博士毕业论文要写多少页呀
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09-02-24 &匿名提问
现将全国高等教育自学考试指导委员会制定的《高等教育自学考试国 际贸易专业考试计划》印发给你们，请按照执行。 该专业考试计划是各地制定相应专业考试计划的重要依据。凡已开考 该专业的地区，应积极采取过渡措施，尽快使其与此要求相一致；准备开 考的地区，原则上应按该计划的要求办理。 各地在执行该计划的过程中有何意见，望及时报告我委高等教育自学 考试办公室。 【章名】 高等教育自学考试国际贸易专业考试计划 一、指导思想 高等教育自学考试是一种国家考试，它既是对社会自学者进行的高等 教育学历考试，也是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教 育形式。高等教育自学考试是我国高等教育的组成部分。 国际贸易专业自学考试的要求，在总体上与全日制普通高等学校相应 专业的水平相一致，同时，根据高等教育自学考试的特点，应注意考核应 考者对基本理论、基本知识和基本技能的掌握，以及运用理论分析问题和 解决实际问题的能力。 二、学历的层次和规格 本专业各门课程采用学分制，每门课程考试合格后，发给单科合格证 书。 国际贸易专业设基础科（专科）、本科两个学历层次。 专科毕业：凡取得专科所规定的13门课程的合格成绩，累计在76 学分以上，思想品德经鉴定符合要求者，发给专科毕业证书。 本科毕业：凡专科毕业后取得本科所规定的13门课程的合格成绩， 累计149学分，并通过毕业论文答辩，思想品德经鉴定符合要求者，发 给本科毕业证书。同时，按《中华人民共和国学位条例》的规定，由国务 院已授权的主考院校授予学士学位。 三、专业的基本要求 国际贸易专业的专科、本科自学考试的目的，是适应改革开放，造就 和选拔德才兼备的从事国际贸易工作的专门人才。 政治上坚持四项基本原则，坚持改革开放，树立辩证唯物主义与历史 唯物主义的观点，热爱祖国，遵纪守法，全心全意为人民服务。 专科：应掌握马克思主义的基本原理，能正确地理解和掌握国际贸易 的基本理论、基本知识和基本技能以及我国对外贸易方针、政策，并且具 有一定的分析与解决实际问题的能力。 本科：认真学习和掌握马列主义基本原理，具有扎实的专业理论基础 和较宽的专业知识面，熟悉我国对外贸易政策、法规，并能较好地运用所 学基本理论分析和解决问题。熟练地掌握外语。 四、课程设置原则 使自学者掌握比较坚实的基本理论、基本知识和基本技能，培养分析 问题与解决问题的能力；知识面比较宽，毕业后能较好地适应工作需要。 五、毕业论文 本科应考者在全部课程考试成绩合格后撰写论文。论文题目由主考院 校分布，应考者任选一题写作，以一万字左右为限。要求主题鲜明，观点 正确，联系实际，层次清楚，字迹工整。毕业论文要求应考者独立完成。 论文经审查答辩后评定成绩。 毕业论文成绩采用五级制计分，即优秀、良好、中等、及格和不及格 。 六、考试课程及学分－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜ 本 科 ｜｜－－ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ －－－－－｜｜ 基 础 科（专科） 段 ｜ 本 科 段 ｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－ －｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜类｜序｜ ｜ 学｜类｜序｜ ｜ 学 ｜｜ ｜ ｜ 课 程 名 称 ｜ ｜ ｜ ｜ 课 程 名 称 ｜ ｜｜别｜号｜ ｜ 分｜别｜号 ｜ ｜ 分｜｜－｜－｜－－－－－－－－ －－｜－－｜－｜－｜－－－－－－－－－－－－－－｜－－｜｜ ｜1 ｜哲 学 ｜ 6｜ ｜1｜中国革命史 ｜ 6｜｜ ｜－｜－－－－－－－－－－｜－－｜ ｜－｜－－－－ －－－－－－－－－－｜－－｜｜ ｜2｜政治经济学（财经类）｜ 8 ｜ ｜2｜外国语（经贸知识英语） ｜12｜｜ ｜－｜－－－－ －－－－－－｜－－｜ ｜－｜－－－－－－－－－－－－－－｜－－｜ ｜共｜3｜高等数学（一）微积分｜ 6｜共｜3｜高等数学（二）（线 性代数、概｜ 9｜｜ ｜－｜－－－－－－－－－－｜－－｜ ｜ ｜ ｜ ｜｜同｜4｜基础会计学 ｜ 5｜同｜ ｜率论与数理统计） ｜ ｜｜ ｜－｜ －－－－－－－－－－｜－－｜ ｜－｜－－－－－－－－－－－－－－ ｜－－｜｜课｜5｜财政与金融 ｜ 5｜课｜4｜数据处理概 论 ｜ 6｜｜ ｜－｜－－－－－－－－－－｜－－｜ ｜－｜－－－－－－－－－－－－－－｜－－｜｜ ｜6｜国民经济统 计学概论 ｜ 6｜ ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜－｜－－－－－－－－－－｜－－｜ ｜－｜－－－－－－－－－－ －－－－｜－－｜｜ ｜7｜大学语文 ｜ 6｜ ｜ ｜ ｜ ｜｜－｜－｜－－－－－－－－－－ ｜－－｜－｜－｜－－－－－－－－－－－－－－｜－－｜｜ ｜1｜基 础英语 ｜12｜ ｜1｜外贸英语写作 ｜ 4｜｜ ｜－｜－－－－－－－－－－｜－－｜ ｜－｜－－－－－－ －－－－－－－－｜－－｜｜ ｜2｜国际贸易 ｜ 4｜ ｜2｜外贸函电 ｜ 6｜｜ ｜－｜－－－－－－ －－－－｜－－｜ ｜－｜－－－－－－－－－－－－－－｜－－｜｜ ｜3｜中国对外贸易 ｜ 4｜ ｜3｜国际市场营销学 ｜ 5｜｜ ｜－｜－－－－－－－－－－｜－－｜专｜－｜－－ －－－－－－－－－－－－｜－－｜｜专｜4｜国际金融 ｜ 6｜ ｜4｜涉外经济法 ｜ 4｜｜ ｜－｜－－ －－－－－－－－｜－－｜业｜－｜－－－－－－－－－－－－－－｜－ －｜｜业｜5｜国际贸易实务 ｜ 4｜ ｜5｜外贸经营管理 ｜ 4｜｜ ｜－｜－－－－－－－－－－｜－－｜课｜ －｜－－－－－－－－－－－－－－｜－－｜｜课｜6｜国际商法 ｜ 4｜ ｜6｜外贸会计 ｜ 5｜｜ ｜ －｜－－－－－－－－－－｜－－｜ ｜－｜－－－－－－－－－－－－ －－｜－－｜｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜7｜外贸统 计 ｜ 4｜｜ ｜－｜－－－－－－－－－－｜－ －｜ ｜－｜－－－－－－－－－－－－－－｜－－｜｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜8｜世界市场行情 ｜ 4 ｜｜ ｜－｜－－－－－－－－－－｜－－｜ ｜－｜－－－－－－－－ －－－－－－｜－－｜｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜9 ｜国际运输与保险 ｜ 4｜｜ ｜－｜－－－－－－－－ －－｜－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜ ｜｜ ｜ ｜ ｜ ｜ 毕业论文（未计学分） ｜ ｜｜－－－｜－－－－－－－－－－｜－－｜－－－－－－－－ －－－－－－－－－－｜－－｜｜合 计｜ ｜76 ｜合 计｜ ｜73｜｜－－－－－－－－ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜ ｜总 计 149学分｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－－－－－－－－－ 七、课程说明 （一）共同课 1．政治经济学 政治经济学是经济管理类专业的基础课程，它所研究的对象是社会生 产关系及其发展的规律性，从这个研究对象出发，政治经济学论述了新的 社会制度代替旧的过时的社会制度的必然性，阐明了人类社会发展的客观 规律。在此基础上，政治经济学着重分析了资本主义制度和社会主义制度 的社会生产关系的特征及其发展规律，并对这两个社会制度的经济运行机 制进行了分析研究，阐明了社会主义制度必然要代替资本主义制度，人类 社会未来必将走向共产主义的历史趋势。 2．高等数学（一）（微积分） 本课程要求自学者掌握学经济管理类专业课程必要的数学基础，其中 包括微分学、积分学、级数和微分方程四个方面，而函数和极限则是学习 本课程的基础。 本课程的主要内容有：函数及其图形；数列极限和函数极限；导数与 微分；中值定理与导数的应用；不定积分与定积分；常数项级数；幂级数 和泰勒级数；多元函数的偏导数；一阶微分方程和常系数二阶线性微分方 程。自学者应掌握其基本概念、主要运算法则及其在经济管理中的应用。 3．财政与金融 财政与金融是财政学与货币银行学这两门课程的综合，该课程全面系 统地讲述财政与金融方面的基本范畴、基本理论和基本业务知识。它包括 的内容主要有：财政、税收、国家预算、财政管理体制、货币、信用、银 行、保险、金融市场、宏观调控与财政金融政策等。 4．基础会计学 基础会计学是自学考试经济管理类各专业方向的共同课，是一门在市 场经济中应用极为广泛的学科。它阐述会计的基本理论、基本方法和基本 技能，包括会计的职能、要素、原则、方法，会计等式、借贷记账法，借 贷记账法的应用，账户分类，会计凭证，账簿，会计核算形式，财产清查 ，会计报表，会计工作的组织等内容。该课程具有较强的实用性和可操作 性。 会计是国际通用的商业语言。会计提供的资料不仅是企业内部经济管 理的主要的信息来源，而且是投资者、债权人、协作单位极为关心的数据 材料，也是国家有关部门进行宏观经济管理的依据。因此，基础会计学不 仅是会计专业方向学员的重要的基础课，也是经济管理类其他专业方向学 员必备的科学知识。 5．国民经济统计学概论 国民经济统计是对国民经济实行科学管理、监测和宏观调控的有力工 具，是经济管理工作者必须具备的基本知识和技能。 国民经济统计学概论以马克思主义基本理论为指导，从宏观管理的需 要出发，系统论述国民经济统计的基本原理和方法，并在开头部分对社会 经济统计学一般原理和方法进行概要的介绍，为理解和运用国民经济统计 学打好基础。 本课程一般原理部分的主要内容包括社会经济统计学的性质、作用， 统计调查、整理、核算及分析的基本方法。国民经济统计是本课程的重点 内容，以现行新国民经济核算体系基本框架为准，系统讲述：劳动力资源 统计、国民财富统计、社会产品生产统计、国民生产总值统计、社会产品 流通统计、投入产出统计、资金流量统计、国际收支统计、社会总供求统 计等。 6．外国语（经贸知识英语） 经贸知识英语在应考者学完基础科段的基础英语后开设，其学习目的 为：通过各种语言现象，进一步巩固学生在基础英语阶段所学的语言知识 和技能；结合对外经济贸易有关内容，有针对性地扩大学生的词汇量（包 括认识和运用词汇），以使学生阅读对外经济贸易材料的能力和表达有关 内容的能力有一个突破；通过课本所选材料，使应考者通过英语获取一定 的对外经济贸易知识。 本课程的内容既不同于外贸函电，又不同于现有报刊经贸文章选读， 它的重点在于比较系统地介绍有关经贸知识，包括以下几方面：国际贸易 基础理论（包括中国对外贸易政策）；国际经贸实务，包括贸易方式，贸 易作法（Incoterms，合同条款、支付、保险、运输、谈判技巧 等）；国际贸易组织，贸发会议、关贸总协定，国际货币基金组织，世界 银行，欧共体等。 7．高等数学（二）（线性代数、概率论与数理统计） 线性代数。包括行列式、矩阵、线性方程组、特征值与实二次型部分 ，主要内容有：行列式的定义、性质、展开及其计算、矩阵及其各种特殊 类型矩阵的定义、矩阵的运算法则及逆阵的求解；向量组线性相关、线性 无关、向量组和矩阵的积、正交向量组等概念及运算线性方程组解的结构 及其判别法则、用初等变换方法求矩阵的积、逆阵及求解齐次和非齐次方 程组；特征值、特征向量、相似矩阵、约当型矩阵、二次型的标准型和正 定二次型的概念和计算，化n阶矩阵为对角矩阵的条件和方法，将二次型 化为标准型等。 概率论与数理统计。在经济管理中，存在着大量的诸如预测、决策、 库存、排队等具有不确定性的问题，处理这些问题的一种重要方法是利用 随机数学模型。概率论主要研究随机现象的描述方法和随机现象的规律性 ，包括事件、概率、随机变量、概率分布等内容，它是数理统计的理论基 础。数理统计主要研究统计观测方法的设计和统计数据的分析，包括抽样 、参数估计、统计推断、回归分析等内容，它是概率论的应用，二者之间 通过大数定律和中心极限定理相联结。本课程强调理论联系实际，对于书 中的应用实例和习题，有条件的自学者可借助于现成的统计软件或者编制 简单的程序作上机练习。 8．数据处理概论 学习本课程的目的：掌握在经济管理领域中应用现代电子计算机的原 理、原则与方式、方法。 课程主要内容，共有四个方面：（1）应用现代电子计算机有关的基 础知识；（2）应用电子计算机，对数据进行组织的方式与方法；（3） 程序设计的基本知识；（4）应用电子计算机工作的组织与管理。 （二）专业课 1．基础英语 基础英语（经贸类）是本专业的必考课，是为培养和训练应考者的英 语基本语言知识和初步应用能力，并为进一步阅读经济贸易方面英语原著 及文件做好准备而设置的一门基础课。 基础英语（经贸类）的培养目标是使具有相当于高中毕业英语程度的 自学者进一步巩固基本语言知识，扩大词汇量到4000以上（包括一些 经贸方面常用词汇），能读懂中等难度的经贸方面英语文章，并能抓住主 要意思，写出语句通顺，意思完整的文章大意。 基础英语（经贸类）按英语教学一般规律，以打好基础和训练技能为 主，达到帮助自学者尽快成长为外贸英语应用型专门人才的目标。 2．国际贸易 国际贸易是国际贸易专业基础理论课，其主要任务是以马克思主义的 立场、观点和方法研究国际贸易产生、发展及其作用的规律。本课程具体 研究对象有以下四个方面： ①各个历史发展阶段，特别是资本主义阶段国际贸易发展的一般特点 与趋势；②国际贸易理论与学说；③国际贸易政策与措施；④当代主要国 家与经济集团对外贸易发展的一般特点与政策。 应考者通过对教材的自学，可以系统地掌握国际贸易基本理论与基础 知识，提高对国际贸易问题的研究与分析能力，并为更好地学习其他专业 课程打下良好基础。 3．中国对外贸易 中国对外贸易课程是我国实行改革开放以来在研究理论、政策和总结 实践经验的基础上建立起来的新学科。它的研究对象是中国发展对外贸易 的理论问题、战略问题和当前的实际问题，是一门理论与实践相结合的综 合性的专业基础课程。课程主要内容包括：我国发展对外贸易的有关理论 问题；我国对外贸易的主要政策措施；出口贸易；进口贸易；对外贸易价 格；对外贸易经济效益；对外贸易体制改革等。 4．国际金融 国际金融是以马列主义政治经济学理论为基础，研究国际间货币和借 贷资本运动规律的一门科学，其中包括货币与借贷资本运动规律，以及影 响这些规律发挥作用的因素；经营管理这些货币与借贷资本运动的业务形 式与组织机构；政府和其他组织对货币与借贷资本运动所规定的制度和采 取的政策措施。本课程所包括的主要内容有：国际收支、国际收支与国际 收支调节理论、国际储备、外汇汇率与汇率制度、汇率对经济的影响与作 用、人民币汇率、外汇业务与外币使用、外汇风险管理、外汇管制与清算 结算、国际金融市场和欧洲货币市场、对外贸易信贷、国际租赁、国际金 融组织与国际货币制度等。 5．国际贸易实务 国际贸易实务是以国际商品交换具体过程的理论和实践作为研究对象 ，以我国的业务实践结合国际贸易惯例和有关法律，研究国际货物买卖的 主要交易方法、交易条件以及合同的签订和履行，是一门实务性很强的专 业基础课。该课程由两大部分组成，第一部分以国际货物买卖合同为中心 ，介绍合同的主要条款，合同的磋商与签订以及履行。第二部分介绍当前 国际贸易中习惯使用的各种贸易方式的产生和发展以及在实践中的应用。 6．国际商法 国际商法是国际贸易专业的一门专业法律课程。其主要任务是对世界 各国有关国际商事活动的基本法律制度、国际公约及国际贸易惯例进行介 绍，使自学者掌握有关知识，增强法律观念，为今后从事国际经济贸易活 动打下基础，此课程包括以下十部分内容：（一）导论；（二）合同法； （三）国际货物买卖法；（四）产品责任法；（五）代理法；（六）商事 组织法；（七）票据法；（八）国际货物运输法；（九）海上保险法；（ 十）国际经济贸易仲裁。 “导论”内容主要是介绍国际商法的概念和渊源，西方国家两个主要 的法律体系——英美法系和大陆法系的形成及其主要特点，以使应考者学 到一些必要的法制史基础知识。 7．外贸英语写作 外贸英语写作课是基础英语阶段结束之后的一门必考课。它既专门介 绍并培养写作技能，又是基础阶段英语读写能力的继续。它既强调书面表 达能力的技巧部分，又强调表达背后的思维清晰性与条理性。 8．外贸函电 外贸函电是一门外贸业务和英语写作技巧溶合一体的英语课程。其学 习目的是训练和提高学生草拟外贸业务函电的能力。本课程共分为两部分 ：第一部分是业务成交，采用业务案例方式；第二部分是履行合同，采用 书信汇编方式。（1）从开拓市场、建立贸易关系开始，随后便是询价， 报价，还价，磋商合同条款，接受成交，订立合同。（2）在此基础上买 方安排支付货款，卖方装运货物；若有差错，可向对方提出索赔，对方酌 情理赔，一笔交易才算完成。 9．国际市场营销学 对外开放是我国发展社会主义经济的长期基本国策。工商企业从事国 际市场营销活动，有利于充分利用国内和国外两种资源，开拓国内和国外 两个市场，学会组织国内建设和发展对外经济关系两套本领。国际市场营 销学对于提高企业国际市场营销工作水平有重要作用。 国际市场营销是指“企业向一国以上的消费者或用户提供商品和劳务 的全过程”，因此市场营销学的一般原理也适用于国际市场营销活动。在 此基础上，国际市场营销学着重解说国际市场营销活动的特殊性，包括： ①世界市场格局和发展趋势；②国际市场环境（政治、经济、关税与法律 、地理与人口、社会文化环境）对国际市场营销活动的影响；③国际市场 营销战略规划与组织；④进入国际市场的基本方式及其选择，有形商品、 技术商品、劳务输出和对外直接投资的市场营销；⑤国际市场营销组合策 略的特点与方向；⑥国际市场调查研究与信息系统。 学习本课程，应当把市场营销的一般原理与国际市场营销的特殊性结 合起来；把发达国家在现代市场经济条件下、反映商品经济规律的国际市 场营销的手段和方法，与中国社会主义建设实际结合起来。 10．涉外经济法 涉外经济法是适应改革开放需要而设置的一门课程，主要研究我国的 涉外经济立法和我国缔结、参加的有关国际条约。其内容主要包括：涉外 经济合同法、外贸法、对外加工装配和补偿贸易、涉外知识产权与国际技 术转让、涉外投资法、涉外金融法、涉外税法、海关法，以及涉外经济贸 易诉讼等。 设置本课程的目的和要求是，使自学应考者比较系统地掌握我国涉外 经济立法的基本知识、基本内容和基本原理，培养和提高法制观念，在从 事外经、外贸业务中自觉遵守各项法律规定，维护国家和有关当事人的合 法权益。 本课程与国际商法是两门独立的法律课程。国际商法研究的是有关国 际商事交流和商事组织的法律制度，一般认为它属于私法范畴；而涉外经 济法则是具有涉外因素的国内法，它既含有私法性规范，也含有大量的公 法性规范。 11．外贸经营管理（课程说明待补） 12．外贸会计 本课程分为基本理论知识和基本技能两部分。前者是以外贸会计的意 义、任务、作用、对象、特点、外贸会计工作的组织，以及对外贸易的价 格、结算和外汇等基本理论知识为主要内容。后者包括货币资金、银行借 款和国内外结算的核算，进出口业务的核算，加工补偿业务的核算，税金 和商品流通费的核算，贸易成本和财务成果的核算，以及会计报表的编制 和分析等。其目的是使读者全面、系统地了解掌握外贸会计的基本理论知 识和外贸企业各项业务活动的基本核算方法和基本技能。 13．外贸统计 外贸统计是指中国与国外其他国家之间所发生的商品、劳务、资本、 技术等收支往来统计。国与国之间各种形式的对外贸易往来，最终都要表 现为国际间货币的收与支。对外贸易往来直接影响我国社会商品生产和流 通，并调剂我国的社会总供给与总需求的平衡关系。本课程以国际收支平 衡统计为主线来阐述对外贸易统计。 对外贸易统计的内容包括：①商品贸易收支统计；②服务贸易收支统 计；③资本往来收支统计；④技术引进统计；⑤外汇收支统计；⑥国际收 支平衡统计。 14．世界市场行情 世界市场行情是一门以资本主义经济和商品市场变化的规律和特点为 研究对象的课程。主要内容包括：经济行情研究、商品市场行情研究和行 情预测的理论与方法。 15．国际运输与保险 国际运输与保险包括国际货物运输和国际货运保险两大部分。在国际 货物运输部分，主要阐述国际货运的各种运输方式，如水上运输、陆上运 输、航空运输、管道运输、邮包运输以及集装箱运输和国际多式联运等。 其中对各种运输方式的运输工具、运输路线、有关法令规章和运输条款、 运输单证、运费计算以及运输工作程序和实际做法等作了详细的介绍。在 国际货运保险部分，主要包括总论，海上、陆上、航空、邮包运输的货物 保险，再保险等内容。其中对保险的基本原则、保险合同、海运货物保险 保障范围、我国及英国伦敦保险协会货物保险条款，海上货物保险单据， 保费计算以及投保和索赔工作等问题作了深入详尽的介绍。 八、自学用书 （一）共同课 1．哲学 《哲学》（全国组编本） 肖明主编 经济科学出版社 2．政治经济学 《政治经济学》（全国组编本） 卫兴华 顾学荣主编 经济科学出 版社 3．大学语文 《大学语文》（全国组编本） 徐中玉 钱谷融主编 华东师范大学 出版社 4．中国革命史 《中国革命史》（全国组编本） 何沁主编 武汉大学出版社 5．高等数学（一） 《高等数学（一）微积分》（全国组编本） 高汝熹主编 武汉大学 出版社 6．基础会计学 《基础会计学》 王庆成 贺南轩主编 辽宁科技出版社 7．财政与金融 《财政与金融》（全国组编本） 安体富主编 武汉大学出版社 8．国民经济统计学概论 《国民经济统计学概论》（全国组编本） 陈允明主编 中国人民大 学出版社 9．外国语（经贸知识英语） 《西方报刊经贸文章选读》（全国组编本） 史天陆主编 中国人民 大学出版社 《经贸英语知识教程》（全国组编本） 王学文主编 中国人民大学 出版社 10．高等数学（二） 《高等数学（二）第一分册：线性代数》（全国组编本） 姚慕生 高汝熹主编 武汉大学出版社 《高等数学（二）第二分册：概率统计》（全国组编本） 唐国兴主 编 武汉大学出版社 11．数据处理概论 《数据处理概论》（全国组编本） 江昭主编 武汉大学出版社 （二）专业课 1．基础英语 《英语（经贸类）上册》（全国组编本） 吴顺昌主编 中国人民大 学出版社 《英语（经贸类）下册》（全国组编本） 黄震华主编 中国人民大 学出版社 2．国际贸易 《国际贸易》（全国组编本） 陈同仇 薛荣久主编 中国人民大学 出版社 3．中国对外贸易 《中国对外贸易》（全国组编本） 王绍熙 王寿椿主编 中国人民 大学出版社 4．国际金融 《国际金融》（全国组编本） 刘舒年主编 中国人民大学出版社 5．国际贸易实务 《国际贸易实务》（全国组编本） 邱年祝 黎孝先主编 中国人民 大学出版社 6．国际商法 《国际商法》（全国组编本） 冯大同主编 中国人民大学出版社 7．外贸英语写作 《外贸英语写作》（全国组编本） 王克礼主编 中国人民大学出版 社 8．外贸函电 《外贸函电》（全国组编本） 诸葛霖主编 中国人民大学出版社 9．国际市场营销学 《国际市场营销学》（全国组编本） 吴世经 曾国安主编 中国人 民大学出版社 10．涉外经济法 《涉外经济法》（全国组编本） 林毓辉主编 中国人民大学出版社 11．外贸经营管理 《外贸经营管理》（待编） 12．外贸会计 《外贸会计》（全国组编本） 钱培钧主编 中国人民大学出版社 13．外贸统计 《外贸统计》（全国组编本） 佟哲晖主编 中国人民大学出版社 14．世界市场行情 《世界市场行情》（全国组编本） 杨逢华 林桂军主编 中国人民 大学出版社 15．国际运输与保险 《国际运输与保险》（全国组编本） 雷荣迪 严启明主编 中国人 民大学出版社
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建设、人才培养结合起来,通过学科建设打造出有特色的高水平的品牌专业,提高人才培养的质量。同时,学科建设要与队伍建设结合起来,要通过学科发展来吸引、聚集、培养一批优秀人才,特别是大师级的科研“领军人物”和创新团队。
队伍是关键。教师队伍是建设高等教育强国的关键环节,也是建设高水平大学的关键环节。一所大学好不好,关键看有没有一批高水平的大师级人才。谁拥有高水平的大师级人才,谁就拥有强大的核心竞争力。建国后培养成长的一批骨干教师特别是教学的骨干教师基本已经退休了,新培养的一代在数量和质量上赶上来还有一个过程,并且参差不齐,加上几年来的大发展,教师的补充培训都还有许多问题。缺乏一批高水平教师队伍和高层次人才队伍是制约高校又好又快发展的最大瓶颈,这要引起我们的足够重视。没有高水平的教师,就谈不上高水平的教学质量、人才培养质量。建设一支高水平教师队伍和高层次人才队伍,首先要积极营造大师级人才成长的良好环境,努力形成敢于创新、勇于探索、奋发向上、宽松和谐的学术氛围和严谨治学的优良学风。二要采取特殊政策,吸引和汇聚一批具有国际先进水平的学术大师和学科带头人。三要加大人事和分配制度改革力度,破除制约创新、束缚创新的一切障碍,激发生机和活力,促进拔尖创新人才成长。同时,我们还要建设一支高水平的管理人才队伍,这是建设高水平大学必不可少的一个重要条件。
制度是导向。现在的中国高校,看起来似乎有不少制度,但这些制度只是局部的、分割的、非根本性的,甚至是缺乏可操作性的、相互矛盾的。我国大学制度突出存在的问题:一是大学的主体地位还没有完全建立起来,二是大学官本位体系没有改变多少,三是大学的定位趋于模糊,大学功能的泛化现象越来越严重。在建设人力资源强国和高等教育强国的新起点上,高校急需建立一套针对其历史使命的现代大学制度。所谓现代大学制度,就是在政府的宏观调控下,面向社会依法自主办学,民主管理,明确大学举办者、管理者和办学者之间的关系和义务,全面把握和落实大学作为法人实体和办学主体所应具有的权力和责任的一种管理制度。现在高校发展中面临的一些问题,往往是制度不完善不健建设、人才培养结合起来,通过学科建设打造出有特色的高水平的品牌专业,提高人才培养的质量。同时,学科建设要与队伍建设结合起来,要通过学科发展来吸引、聚集、培养一批优秀人才,特别是大师级的科研“领军人物”和创新团队。
队伍是关键。教师队伍是建设高等教育强国的关键环节,也是建设高水平大学的关键环节。一所大学好不好,关键看有没有一批高水平的大师级人才。谁拥有高水平的大师级人才,谁就拥有强大的核心竞争力。建国后培养成长的一批骨干教师特别是教学的骨干教师基本已经退休了,新培养的一代在数量和质量上赶上来还有一个过程,并且参差不齐,加上几年来的大发展,教师的补充培训都还有许多问题。缺乏一批高水平教师队伍和高层次人才队伍是制约高校又好又快发展的最大瓶颈,这要引起我们的足够重视。没有高水平的教师,就谈不上高水平的教学质量、人才培养质量。建设一支高水平教师队伍和高层次人才队伍,首先要积极营造大师级人才成长的良好环境,努力形成敢于创新、勇于探索、奋发向上、宽松和谐的学术氛围和严谨治学的优良学风。二要采取特殊政策,吸引和汇聚一批具有国际先进水平的学术大师和学科带头人。三要加大人事和分配制度改革力度,破除制约创新、束缚创新的一切障碍,激发生机和活力,促进拔尖创新人才成长。同时,我们还要建设一支高水平的管理人才队伍,这是建设高水平大学必不可少的一个重要条件。
制度是导向。现在的中国高校,看起来似乎有不少制度,但这些制度只是局部的、分割的、非根本性的,甚至是缺乏可操作性的、相互矛盾的。我国大学制度突出存在的问题:一是大学的主体地位还没有完全建立起来,二是大学官本位体系没有改变多少,三是大学的定位趋于模糊,大学功能的泛化现象越来越严重。在建设人力资源强国和高等教育强国的新起点上,高校急需建立一套针对其历史使命的现代大学制度。所谓现代大学制度,就是在政府的宏观调控下,面向社会依法自主办学,民主管理,明确大学举办者、管理者和办学者之间的关系和义务,全面把握和落实大学作为法人实体和办学主体所应具有的权力和责任的一种管理制度。现在高校发展中面临的一些问题,往往是制度不完善不健全造成的。制度是高校健康发展的重要一环,加快现代大学制度建设,建立有效的权力机制和约束机制,实现学校管理的科学化、法制化、民主化是高等教育发展的大趋势,是保障高校可持续发展的重要环节。当前迫切需要继续推进干部人事制度、教师聘用制度、学术制度、基本的组织制度、人才培养制度、学校管理制度、校内服务制度和分配制度的改革。尤其是要突出体现学术本位,大学是以学术为本位的,如果一所大学仍没有建立学术至上的价值观念,教师不拥有学术权力,那么无论它的楼宇多么高大、校园多么优美、设施多么豪华,它也不可能是现代意义上的大学,更不可能进入世界一流大学的行列。 　　和谐是保障。构建和谐高校既是构建和谐社会的重要组成部分,也是建设高等教育强国的必然要求。和谐高校建设的核心是人的素质的全面提升和各方面积极性的充分发挥,让一切有利于发展教育的思想充分活跃起来,把一切有利于发展教育的资源充分释放出来,使一切有利于发展教育的积极性充分发挥出来,大力解放和发展教育生产力,以造福社会,满足人民。和谐高校建设的目标是“和而不同”,即共性与个性的统一,要符合国家教育方针,顺应教育发展规律,又要有自己独特的办学理念;教师之间、学生之间以及师生之间要人格平等、合作真诚,又要提倡个性张扬,健康竞争。建设和谐高校,党的和谐最重要,要以党的和谐带动和促进校园文化和谐,带动和促进师生关系和谐,带动和促进校园环境和谐,带动和促进校内校外和谐。 建设、人才培养结合起来,通过学科建设打造出有特色的高水平的品牌专业,提高人才培养的质量。同时,学科建设要与队伍建设结合起来,要通过学科发展来吸引、聚集、培养一批优秀人才,特别是大师级的科研“领军人物”和创新团队。
队伍是关键。教师队伍是建设高等教育强国的关键环节,也是建设高水平大学的关键环节。一所大学好不好,关键看有没有一批高水平的大师级人才。谁拥有高水平的大师级人才,谁就拥有强大的核心竞争力。建国后培养成长的一批骨干教师特别是教学的骨干教师基本已经退休了,新培养的一代在数量和质量上赶上来还有一个过程,并且参差不齐,加上几年来的大发展,教师的补充培训都还有许多问题。缺乏一批高水平教师队伍和高层次人才队伍是制约高校又好又快发展的最大瓶颈,这要引起我们的足够重视。没有高水平的教师,就谈不上高水平的教学质量、人才培养质量。建设一支高水平教师队伍和高层次人才队伍,首先要积极营造大师级人才成长的良好环境,努力形成敢于创新、勇于探索、奋发向上、宽松和谐的学术氛围和严谨治学的优良学风。二要采取特殊政策,吸引和汇聚一批具有国际先进水平的学术大师和学科带头人。三要加大人事和分配制度改革力度,破除制约创新、束缚创新的一切障碍,激发生机和活力,促进拔尖创新人才成长。同时,我们还要建设一支高水平的管理人才队伍,这是建设高水平大学必不可少的一个重要条件。
制度是导向。现在的中国高校,看起来似乎有不少制度,但这些制度只是局部的、分割的、非根本性的,甚至是缺乏可操作性的、相互矛盾的。我国大学制度突出存在的问题:一是大学的主体地位还没有完全建立起来,二是大学官本位体系没有改变多少,三是大学的定位趋于模糊,大学功能的泛化现象越来越严重。在建设人力资源强国和高等教育强国的新起点上,高校急需建立一套针对其历史使命的现代大学制度。所谓现代大学制度,就是在政府的宏观调控下,面向社会依法自主办学,民主管理,明确大学举办者、管理者和办学者之间的关系和义务,全面把握和落实大学作为法人实体和办学主体所应具有的权力和责任的一种管理制度。现在高校发展中面临的一些问题,往往是制度不完善不健全造成的。制度是高校健康发展的重要一环,加快现代大学制度建设,建立有效的权力机制和约束机制,实现学校管理的科学化、法制化、民主化是高等教育发展的大趋势,是保障高校可持续发展的重要环节。当前迫切需要继续推进干部人事制度、教师聘用制度、学术制度、基本的组织制度、人才培养制度、学校管理制度、校内服务制度和分配制度的改革。尤其是要突出体现学术本位,大学是以学术为本位的,如果一所大学仍没有建立学术至上的价值观念,教师不拥有学术权力,那么无论它的楼宇多么高大、校园多么优美、设施多么豪华,它也不可能是现代意义上的大学,更不可能进入世界一流大学的行列。 　　和谐是保障。构建和谐高校既是构建和谐社会的重要组成部分,也是建设高等教育强国的必然要求。和谐高校建设的核心是人的素质的全面提升和各方面积极性的充分发挥,让一切有利于发展教育的思想充分活跃起来,把一切有利于发展教育的资源充分释放出来,使一切有利于发展教育的积极性充分发挥出来,大力解放和发展教育生产力,以造福社会,满足人民。和谐高校建设的目标是“和而不同”,即共性与个性的统一,要符合国家教育方针,顺应教育发展规律,又要有自己独特的办学理念;教师之间、学生之间以及师生之间要人格平等、合作真诚,又要提倡个性张扬,健康竞争。建设和谐高校,党的和谐最重要,要以党的和谐带动和促进校园文化和谐,带动和促进师生关系和谐,带动和促进校园环境和谐,带动和促进校内校外和谐。 全造成的。制度是高校健康发展的重要一环,加快现代大学制度建设,建立有效的权力机制和约束机制,实现学校管理的科学化、法制化、民主化是高等教育发展的大趋势,是保障高校可持续发展的重要环节。当前迫切需要继续推进干部人事制度、教师聘用制度、学术制度、基本的组织制度、人才培养制度、学校管理制度、校内服务制度和分配制度的改革。尤其是要突出体现学术本位,大学是以学术为本位的,如果一所大学仍没有建立学术至上的价值观念,教师不拥有学术权力,那么无论它的楼宇多么高大、校园多么优美、设施多么豪华,它也不可能是现代意义上的大学,更不可能进入世界一流大学的行列。 　　和谐是保障。构建和谐高校既是构建和谐社会的重要组成部分,也是建设高等教育强国的必然要求。和谐高校建设的核心是人的素质的全面提升和各方面积极性的充分发挥,让一切有利于发展教育的思想充分活跃起来,把一切有利于发展教育的资源充分释放出来,使一切有利于发展教育的积极性充分发挥出来,大力解放和发展教育生产力,以造福社会,满足人民。和谐高校建设的目标是“和而不同”,即共性与个性的统一,要符合国家教育方针,顺应教育发展规律,又要有自己独特的办学理念;教师之间、学生之间以及师生之间要人格平等、合作真诚,又要提倡个性张扬,健康竞争。建设和谐高校,党的和谐最重要,要以党的和谐带动和促进校园文化和谐,带动和促进师生关系和谐,带动和促进校园环境和谐,带动和促进校内校外和谐。
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调查显示，多数荷兰儿童对于此次金融危机持悲观看法；英国学生说，他们看到父母在对着寄来的账单发愁；巴基斯坦学生担心奖学金名额减少；美国孩子开始在学校里学习怎样存钱；联合国儿童基金会警告，穷国儿童正在成为金融危机的受害者——  　　前不久，荷兰一家电视台的少儿频道对2400名9岁至14岁儿童进行了采访。其中，超过半数的受访儿童表示他们知道何谓金融危机以及它会对社会经济造成何种程度的不良影响，85%的受访儿童认为“社会经济会变得越来越差”，75%的儿童认为“股票会因此贬值”，超过60%的儿童提到“银行会变得不再有钱”。当记者问及“你认为金融危机何时才会结束”时，多数孩子持有悲观的想法，超过一半的儿童认为此次金融危机将持续一年以上。　　的确，随着大众传媒的发达，成人世界越来越早地进入儿童的生活。在我们向金融危机与政治、经济、社会、国际关系等重大问题投入大量精力的同时，可曾想过，这场占据全球媒体头条又对人们生活产生巨大影响的金融危机，在以怎样的姿态进入儿童的生活世界？　　社会参与　　向G20领导人发问　　本月初，举世瞩目的二十国集团(简称G20)领导人峰会在伦敦举行，商讨应对金融危机的大计。会场外，英国广播公司(BBC)“世界课堂”频道也发起了一个论坛，吸引全世界的青少年分享他们对金融危机的看法，并通过广播和互联网表达他们的观点。　　“世界课堂”频道向全球青少年提出了5个问题：　　1.金融危机给你的生活带来什么变化？　　2.你认为金融危机会对你未来的成长有什么影响？　　3.如果二十国集团领导人找到你，并让你带他们看看金融危机对青少年的影响，你会带他们到哪些地方，介绍哪些人给他们认识？　　4.要想帮助你身边的人走出经济困境，你认为二十国集团领导人应该怎么做？　　5.如果见到这些领导人，你会向他们提出什么问题，你希望他们在伦敦峰会上做些什么？　　短短几天内，来自全球20多个国家和地区的学生登录论坛发表自己的意见，一些学校还由教师组织集体参与了这一讨论。　　苏格兰最大的工商业和港口城市格拉斯哥的几名高中生在论坛上写道：“虽然我们是小孩子，但也明显地觉察到现在的经济气候给生活带来的影响。去年，市中心最大的商场倒闭，造成了许多人失业，当地媒体把我们这里叫做‘鬼城’。由于商店纷纷关门，想找份兼职越来越难，自己挣零花钱变得不那么容易。我们中的一些人不得不放弃自己钟爱的舞蹈课或体育运动，因为没钱付费。我们看到父母对着寄来的账单发愁，可以想象父母失业的家庭处境会更为艰难。”　　巴基斯坦首都伊斯兰堡的一名女生在论坛上写道：“每天报纸、电视上都会传来工厂、公司倒闭的消息，这让我周围的许多人感到不安。”孩子的视角是敏感的，也是充满同情的。这位学生说，她希望二十国集团领导人能去看看街边的乞丐和穷人，因为物价高涨，他们正在忍饥挨饿。对于自己的未来，她不无担忧地说：“经济不景气使奖学金名额减少，我可能无法出国学习。如果金融危机一直持续，会对我们这一代人造成很严重的影响。长时间的高失业率，是对年轻人聪明才智的浪费，也会对国家未来的发展造成不良影响。”　　家长责任　　消除孩子焦虑情绪　　随着金融危机持续时间的延长，从惊慌失措中逐渐走出的人们，开始关注学校和家庭教育该做些什么。互联网上，许多教师和家长在讨论该如何向孩子解释金融危机。　　美国密歇根州的一个学区在给家长的一封信中提出了7条建议，包括：掌握准确的信息，并以孩子能够理解的方式向他们加以解释；允许孩子提问题和表达他们的关切，倾听他们从学校和朋友那里获得的消息；适当地向孩子解释你的家庭财政计划，以减少他们的担忧；如果你还没有家庭理财计划，不妨考虑和孩子一起制订计划，以便让他们从中学到最基本的财务知识；保证家庭娱乐时间，例如和孩子做游戏、举办家庭烛光晚餐，应该让孩子感到幸福不是由金钱决定的，在困难时期，家庭、朋友和创造力更为宝贵；保持信息畅通，如果有坏消息，要及早向孩子说明，如果有好消息，也别忘了告诉孩子；和学校保持联系，必要时可向学校、学区的咨询师、社工以及管理者求助。　　一家家庭教育网站则指出，经济的紧张可能导致家庭矛盾的增加，父母应尽量避免在孩子面前争吵，避免将不必要的压力转嫁到孩子身上。该网站建议父母和孩子共同进行家庭减压活动，比如练习瑜伽、骑自行车或听些舒缓的音乐。此外，睡前讲故事、和孩子拥抱等情感投资最好不要随着家庭支出一起“缩水”。　　学校教育　　个人理财从娃娃抓起　　由于金融风暴的始作俑者是美国的次贷危机，美国人也开始反思自己的消费习惯。近日，美国著名财经网站“市场观察”刊文提出：“如果个人理财成为高中必修课，我们是否能避免这场金融危机？”据统计，目前美国仅有犹他州、密苏里州和田纳西州将个人理财列为单独开设的高中必修课程，17个州在不同课程中提到个人理财问题，30个州对此不作任何要求。据一家理财教育机构2008年进行的调查，美国高中生回答个人财务相关问题的正确率仅为48%。　　“提到个人理财，人们想到的仅仅是退休养老金和投资计划，实际上对于高中生的理财教育是从花钱、借钱和存钱开始的。”总统金融素养咨询委员会顾问泰拉·海拉说。　　尽管没有强制性要求，金融危机爆发以来，一些学校和教师开始自觉地将个人理财和消费等方面的常识纳入课堂教学。克里斯蒂·斯托瑞是加利福尼亚州的一名历史教师，同时负责为学校高年级学生开设课后一小时的个人理财讲座。讲座上，她让学生列出他们认为重要的价值，如爱情、友谊、成功、环境，然后在另一行写出他们最近的几次花销。这样做的目的是让学生看到，自己的物质追求是否与价值观相符。“知道钱花在何处是学习理财的第一步，”斯托瑞这样告诫学生。　　“高中生教育的重点是观念的理解，而更小的孩子可以从培养储蓄、节俭等好习惯开始。”洛杉矶一家个人理财教育公司推出的“这是习惯”项目针对的就是4岁左右的儿童，通过游戏和儿歌向儿童渗透储蓄的观念，一首歌中孩子们反复唱道：“挣一元、存一角”。“存钱能使你变强大，这正是我们要传递给孩子的信息，”公司负责人山姆·瑞尼克说，“许多成年客户在金融危机发生后都悔恨当初没有多存些钱，我想虽然个人理财教育不能阻止金融危机的发生，却可以大大降低个人的财务风险。”　　政府政策　　将儿童作为考虑重点　　与那些备受保护的发达国家儿童不同，这个世界上还有另一个更为脆弱也更易被忽视的儿童群体，也在以他们自己的方式经历着金融危机。自年初以来，联合国儿童基金会、世界银行等多个国际组织不断警告说，穷国儿童正成为国际金融危机的受害者，工业化国家应“自觉”承担起帮助他们的义务。　　据联合国3月公布的最新调查，当前的这场金融危机进一步加大贫富差距，并威胁到一些国家儿童的生存和成长。特别是在一些依赖出口的亚洲国家，不仅失业及贫困人口正迅速增多，还出现了更多的儿童营养不良及儿童死亡率上升的现象。根据世界银行的预测，如果金融危机得不到遏制，受到危机重创的发展中国家儿童死亡人数可能增加20万至40万。　　前不久，联合国儿童基金会在新加坡举办了一场“经济危机对儿童的影响研讨会”。会议指出，在1997年的亚洲金融危机中，低于标准体重的婴儿比平时多了10%，婴儿死亡率也上升了10%。此次金融危机在全球引发的巨大骨牌效应令人震惊，许多国家被推入贫困深渊。国际货币基金组织估计，食品价格上涨10%，就有1亿多人陷入贫困。因此，发展中国家必须能及时获得援助，并将援助金派发给有需要的人，才能避免历史重演。政府在制订政策时，必须将儿童作为考虑重点。 意义如下:  1．促进教师教学反思 撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电影”，把自己的教学一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的评价，反复的分析。教学过程中的是非曲直、正确错误，都能由模糊变得清晰。 2．推动教学理论学习 通常情况下，撰写教学案例，需要运用教学理论对教学案例进行分析。 3．总结教改经验 有经验的教师谈起自己的教学经历，都有不少成功的事例和体会，但往往局限于具体的做法，知其然而不知其所以然。 4．促进教师交流研讨 案例是教学情境的故事，不同的人对故事会有不同的解读，因此案例十分适于用来进行交流和研讨，可以成为教研活动和教师培训的有效载体。 5．形成教学研究成果 撰写教学论文、课题研究资料，固然是教学研究；撰写教学案例，也是进行教学研究。写成的教学案例、教学论文、课题研 6．提高教师专业能力.提高教学实践能力 教师撰写教学案例，是教学实践与教学研究的紧密结合。 7．提高教师一般能力
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探讨财务统计信息在管理中的应用财务统计信息不仅仅是衡量医院经济效益的重要依据，同时也是医院了解所服务地区医疗卫生需求、门诊病人和住院病人的平均费用等重要信息的来源。随着网络信息时代的到来，财务统计信息作为医院管理的隐形策划者，其作用越来越显著，也日益受到医院管理者的重视和青睐。本文根据我院在管理中对于财务统计信息的应用和把握，总结财务统计信息在医院管理中的成效，从而为医院进行有效科学的管理提供理论依据。 　　在医疗市场竞争日趋激烈的今天，财务和管理逐渐成为一对不可或缺的孪生兄弟。医院要在医疗市场中求生存、求发展，就必须充分发挥财务统计信息在医院管理中的基础作用，由财务部门负责向管理部门提供准确适用的财务统计信息，而管理部门要及时开发利用这些统计信息，充分发挥信息在指导和预测医院工作中的巨大作用。我院作为一所三级甲等医院，早就开始重视财务统计信息在医院管理中的重要作用，医院管理层采取健全财务统计信息管理制度、实现医院财务统计信息现代化、重视财务统计信息的基础工作等措施，切实加大财务统计信息在医院管理中发挥的作用，并取得了巨大的成效。 　　 　　一、财务统计信息的开发利用 　　 　　（一）观念的转变和学习 　　随着医院改革的不断深化和医学模式的转变，医院管理层已经认识到财务统计信息在医院发展过程中的重要性和必要性。同时也发现到要充分利用已有的财务统计信息资源，并对其深入开发利用，以使其产生良好的社会效益和经济效益，就不能停留在传统的服务方式上。为了更好地进行医院管理工作，财务统计信息要从单纯的记账、算账工作转变为核算、监督职能的财务管理机构，力求把那些敷衍了事的“死数据”变成活的有用的信息。通过相关财政政策、法规等理论方面的学习，并借鉴兄弟医院的成功经验，财务人员自身也认识到积极开展财务统计信息服务不仅仅有利于促进医院，而且对于提高自身的职业素养也很有益处。 　　(二)健全财务统计信息管理制度 　　任何一项工作的开展都离不开规则和制度的约束，在社会主义市场经济条件下，医院财会工作要建立完善的财务管理体系，提高财务统计信息的服务质量，也必须建立一种适合的财务统计信息制度，从而完善财务人员的工作职责和管理体系。我院在原有制度的基础上，强化了财务管理的监督职能，要求财务人员除了日常工作，还要逐步建立财务数量信息、定期整理和反馈财务制度、对原始资料进行整理、负责财产清查制度、会计报表分析和资料存储等工作，同时能正确处理好财务、核算和统计工作的关系，做到积极开发和利用财务统计信息，以加强财务信息与核算、统计的联系。 　　（三）从基础做起，由小看大 　　医院财务基础工作包括报表制度的建立、原始资料的收集、数据的维护、数据的核算等，要保证基础工作的有效性，责任到人是关键。首先，财务部门有专门人员负责数据的维护和计算机的安全，加强与医院计算机网络管理部门的日常沟通，防止病毒、黑客的袭击，确保财务各项信息的安全；其次，完善财务报表制度，充分做好原始凭证的收集和整理工作，以保证财务统计信息资料的科学准确性；最后建立有效财务监控系统，从方法、组织等方面对财务统计信息中的数据误差进行预防和控制，以保障统计数据的质量。 　　（四）实现医院财务统计信息现代化 　　信息化的到来给会计行业带来了巨大的便利条件，信息化的到来提高了财务统计信息的准确性和速率，有效减轻了财务人员工作的复杂繁琐，同时也降低了错误率。我院财务部门很早就开展了会计核算电算化工作，并且根据医院HIS系统的完善程度，计划逐步加强数据挖掘方面的工作，使得统计出的财务数据更有针对性，能更好的服务于医院管理。　二、财务统计信息在医院管理中的作用 　　 　　（一）医院资源有效配置的依据 　　如何有效利用现有的人力、物力、财力资源，合理进行资源的优化配置，是每一位优秀的医院管理者曾经一直考虑过的问题。而医院财务统计信息是医院管理者有效开发利用本单位人力、物力、财力、资源的依据。在财务统计信息中，我院管理者依据财务统计信息的具体情况，对资金流向进行了合理的安排，从而把有限的财力用在医院发展急需的项目上，以确保医院建设的需要，真正做到物有所值；另外，医院领导在购置大型医疗设备前，依据财务统计信息，先进行市场调查和论证，能够真正做到依据地区卫生资源分布情况来配置资源，从而减少资源的浪费；同时，在医院服务管理方面，管理者还依据财务统计信息，根据医院的门诊量、业务收支和床位周转率等具体信息，对病房的床位规模进行合理规划，从而改善了门诊和住院条件，得到上级管理部门的肯定，并且最大限度地满足就诊患者的需求。 　　（二）科学决策的前提保障 　　财务统计信息是医院领导科学决策的依据和前提保障。通过财务统计信息表，医院领导不但可以了解业务收入、医疗成本等经济效益，还可以同时了解所服务地区的卫生需求、门诊住院病人的平均费用、药费比重等其他重要的信息，根据这些信息，我们制定出了具体的适宜我院发展的业务发展计划，同时调整各科室设置，做到了人、财、物的合理配置和使用；另一方面，在社会主义市场经济条件下，医院在掌握具体数据的基础上，及时确定和调整了我院的发展战略，做大规模，做强重点科室，从而增强了我院竞争力。 　　（三）衡量医院管理水平的依据 　　衡量医院管理水平高低的指标主要是各种医疗指标和经济指标，更具体一些是指医院固定时间的门诊人次、住院人数、单病种费用和药品费用所占医疗收入的比重等。近几年来，我院利用这些财务统计信息，不断总结和完善，在成本核算的基础上，对医疗费用实行结构调整，严格控制药品费用的比重，尤其是针对医保病人，保证他们的平均费用能处于合理的水平，从而既赢得了患者和家属的称赞，同时也为医院取得了一定的经济效益和品牌效应，医院也因此在近几年的市级考评中一直名列前茅。 　　 　　三、小结 　　 　　本文通过我院财务统计信息应用的一些实际措施和效果，强调了财务统计信息在医院管理中的作用。目前，财务统计信息越来越引起医院的重视，它不再仅仅是医院利润盈亏的一种象征，在现代化的今天，它对于医院管理的预测作用甚至超过简单的经济效益评估功效。
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