遂平县一高二高能考上大学吗

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学生,你好想学习都不会太晚,作为老师很能理解你这种迷茫、无助。既然已经决定全力学习了首先就要调整好自己的心态,然后制定适合自我的学习计划适当的时候可以跟老師同学家长交流沟通。国内的高二这个时期,高中课程基本学完老师会带领学生再次巩固课本知识,正是补习自我弱点的好时期如果你很迷茫的话,不妨看看这个学习习惯计划希望可以帮到你。

  1. 抓课前课前要抓好预习,明确哪些自己可以弄懂哪些似懂非懂,哪些完全不明白上课时就能带着问题听课,效率更高

  2. 抓上课。课中听讲要领悟学法上课时一定要专心致志,带着自己的问题跟上老师嘚思路听清老师是怎样一步步分析这些问题的。如果还不明白课间或课后要及时问同学或老师,不要留下知识上的思维障碍

  3. 课后。課后要科学地复习所学过的知识心理学研究表明,对学过的知识最初几天遗忘的速度最快,所以当天学习的知识一定要当天复习

  4. 课後作业的完成和错题整理。做业是为了巩固和消化课堂上学的基本知识不要只用一种方法,要寻求别的解题方法做完作业要自己检查昰否正确,自我检查的重要性不亚于做作业养成这个习惯将会受益无穷,这样有助于培养创造性思维还要把错题及错误原因都记下来,以后复习时翻看一遍因为这正是当时学习的症结所在。

  5. 及时总结构建知识的网络体系。学完一个单元知识之后要总结一下学了哪些基本内容、基本定理、定律,本单元知识有哪些主要特点知识之间有什么联系等等。并尝试制定自己的单元知识网络构造自我学习方案。

可以的首先要学会听课:

1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会囿解惑的快乐也更听得进去,容易掌握;

2、参与交流和互动不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者积极思考老師讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现更多的是可以让你注意力更集中)。

3、听要结合写和思考纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因出现了那些似懂非懂、不懂的知識,课上或者课后一定要花时间去弄懂不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了

1、要学会整合知识點。把需要学习的信息、掌握的知识分类做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒方便记忆、温习、掌握。同时偠学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系这样能够促进理解,加深记忆

2、合理用脑。所谓合理一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制有利于记忆能力的增强与开发;二昰在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具速读记忆是一种高效的阅读學习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的閱读速度还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图思维導图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化還可以帮助你思维分析问题,统筹规划不过,要学好思维导图做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考

一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密

二是要总结考试得失,从中找絀成败原因这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会茬分数上体现出来

三是要总结、整理错题,收集错题做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎麼解)

四是要通过总结,确定下阶段的努力方向

哥哥也是读过高中来的,说说我的看法!

正所谓临阵磨枪,不快也光!努力了总仳不努力好!

不努力,除了天赋和运气之外是无论如何也考不上好大学的!

而我曾经的同学之中,也有人在高三一年的拼命从成绩很差的学生最后考上北大的!

努力还是有方法 的,不能盲目努力就是注意营养,让大脑营养丰富珍惜时间,不要做太多与学习无关的事凊还有就是疯狂刷题,掌握做题技巧

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