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下列关于种群的说法不正确的是（　　）A．种群并不是许多生物个体简单相加B．同一种群内的生物个体可以有大小之分C．一个种群具有与单独生物个体所不具备的特征D．种群密度就是一定区域内所有该种个体的总和
题型：单选题难度：中档来源：不详
种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群中个体往往有性别、大小、年龄等特征．而种群具有个体所不具备的总体特征，这些指标多为统计指标，大体分为三类：（1）种群密度，它是种群的最基本的数量特征；（2）初级种群参数，包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率．出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素；（3）次级种群参数，包括性比、年龄结构和种群增长率等．种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数，是单位面积或单位体积，不是一定区域．可见D符合题意．故选：D
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据魔方格专家权威分析，试题“下列关于种群的说法不正确的是（）A．种群并不是许多生物个体简单相..”主要考查你对&&生物多样性的内涵&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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生物多样性的内涵
生物的多样性:生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物种类的多样性:生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。基因的多样性:生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，可概括为：基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。生态系统的多样性:地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。如图1—22—3所示，在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。生物多样性三个层次之间的关系:生物多样性的价值:生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。 (1)直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。 (2)间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。(3)潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
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16872218096629763159726207746179817种群是由同种个体组成的．下列各项中，不属于种群特征的是（　　）A．种群密度B．出生率和死亡率C．年龄D_百度知道
种群是由同种个体组成的．下列各项中，不属于种群特征的是（　　）A．种群密度B．出生率和死亡率C．年龄D
种群是由同种个体组成的．下列各项中，不属于种群特征的是（　　）A．种群密度B．出生率和死亡率C．年龄D．性别比例
提问者采纳
年龄组成和性别比例、出生率和死亡率，ABD正确；C错误．故选ABCD、种群的特征包括种群密度、迁入率和迁出率，年龄不是种群特征
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出门在外也不愁种群具有个体所不具备的各种群体特征，这些特征多为统计指标，常被称为初级种群参数的是 A．增长率? ?
C．死亡率 ? ? D．迁入率 ? ? E．迁出率相关试题关于种群的理解，错误的是
A．种群具有一定的时空限制B．种群是同种个体的有机组合C．种群一经形成，其特征不变D．种群特征是单独个体不具备的
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关于种群的理解，错误的是
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题型：单选题难度：偏易来源：期末题
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种群的概念
种群的概念：种群的概念：在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征。知识拓展：1、种群概念的理解： ①两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在的形式。 ②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
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