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小学四年级作文《写读书笔记》名师课程
学科： 语文
资源类型： 课件 名师课程
版本： 通用版
资源格式：MST
年级： 小学 小学四年级
适用对象： 学生 教师
知识点：小学-语文-通用版
资源权限： 101自建
关键词：写读书笔记,101名师课程,101同步课堂,通用版
小学四年级作文《写读书笔记》名师课程
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　　一个人可以做花房中的花朵，也可以做风雨中不屈向上的草芽;有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。　　如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢?就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大
标签：读书笔记议论文四年级400字
曾看过一幅漫画，画的是一堵墙上面有一些别人乱写的文字，第一个人看到后，就在上面写：不要在墙上乱写！第二个人看到这行字后，便在上面反驳第一个人写道：不写你咋写？！第三个人看到后，就在后面写道：要写大家一起写！这也就说明当人们的素质较低时，根本就不知道怎么才是文明的行为、文明的举止。当今社会，“文明”两字时常被提起，可是许多人却只说不做，
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我家养着两只非常可爱的小仓鼠，一只名字叫“小花”，另一只名字叫“小咪”。它们都是前天伯伯特地从外地买回来给我解闷的，我可喜欢了。“小花”和“小咪”全身披着黄、白、黑相间的绒毛。它们的小眼睛总是东瞧瞧。西看看，显得十分机灵。它们的脑袋上各长着两只不打野不小的耳朵。一条短短的尾巴老是藏
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我想时间能够倒流，回到小时候，回到小时候的童年无忌，回到小时候的天真无邪，回到小时候那个无忧无虑的童年。　　可惜时间却从我们身边悄悄的走去，我们却觉的时间太多了，恨不的时间过快点，到了长大后就后悔
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在世界的每一个角落里都充满了爱，有亲情的爱，有朋友间的爱，有陌生人简单爱，有师生之间的爱……爱无处不在，它遍布在世界的每个角落。从小到大在我印象里最难忘的就是朋友之间的爱了。虽然和朋友在一起的时间不是
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回忆，让人充满甜蜜，展望，使人充满希望。20年后的我是什么样的呢？此时的我已不再是那个小不点了。回忆起我的童年，那真是一段美好的日子。　　2023年后的一天，我已是一位光荣的人民教师了，在泉州师范附属小学教学，这时候的我已经是一个小有名气的教师了。站在光荣的小学生读书笔记写作方法
编辑点评：
在读过一篇文章或一本书之后，把的感受、体会受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。
在读过一篇文章或一本书之后，把的感受、体会受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫&读后感&。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法可归纳为&引&、&议&、&联&、&结&4个字，即引用原文的内容或观点，基础上展开议论，然后由此及彼，最后总结全文，看法。
地引用原文，引出的感受来源。可以直接摘抄原文的语句，然后写感想;也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，要交代清楚&感&的由来。当然，引用太多，应以的语言为主，否则会喧宾夺主。同学&读&而无&感&，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
原文的感受。写读后感，应落在&感&字上。看完一本书或一篇文章，你的感受，面面俱到，把所感受都一股脑地写上去，都写一点，最后，也讲不深、不透，却像蜻蜓点水一样一掠而过，读后感会很平淡。
写感受前要思考、分析，对的感想提炼，选择感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中感受最深的情节、人物、一句闪光的语言来写，最好是一点，挖掘，写出的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
密切发表感想。所说的，范围很，可以个人，也可以社会;可以是教训，也可以是当前;可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，怎样，都要时代精神，要有较强的时代感。
总结全文，升华&感&点。总结既可以回应前文，强调&感&点，也可以希望，发出号召。不管采用哪种结尾，都与前文贯通，浑然一体。
4点是写读后感的思路，这思路一成不变的，要善于灵活。
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