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用正方形硬纸板做三棱柱盒子，每个盒子由3个长方形侧面和2个等边三角形底面组成，硬纸板以如图两种方法裁剪(裁剪后边角斜不再利用)。&&&A方法：剪6个侧面；&&&B方法：剪4个侧面和5个底面。现有19张硬纸板，若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完，问能做多少个盒子？
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京ICP备号 京公网安备中考压轴题,动点,探究规律(含详细答案)_百度文库
中考压轴题,动点,探究规律(含详细答案)
现有19张硬纸板，裁剪时x张用A方法，其余用B方法．
（1）用x的代数式分别表示裁剪出的侧面和底面的个数；
（2）若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完，问能做多少个盒子？
22．（2014o新疆）如图，直线y=﹣x+8与x轴交于A点，与y轴交于B点，动点P从A点出发，以每秒2个单位的速度沿AO方向向点O匀速运动，同时动点Q从B点出发，以每秒1个单位的速度沿BA方向向点A匀速运动，当一个点停止运动，另一个点也随之停止运动，连接PQ，设运动时间为t（s）（0＜t≤3）．
（1）写出A，B两点的坐标；
（2）设△AQP的面积为S，试求出S与t之间的函数关系式；并求出当t为何值时，△AQP的面积最大？
（3）当t为何值时，以点A，P，Q为顶点的三角形与△ABO相似，并直接写出此时点Q的坐标．
23．（2014o温州）如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为（﹣3，0），（0，6）．动点P从点O出发，沿x轴正方向以每秒1个单位的速度运动，同时动点C从点B出发，沿射线BO方向以每秒2个单位的速度运动，以CP，CO为邻边构造?PCOD，在线段OP延长线上取点E，使PE=AO，设点P运动的时间为t秒．
（1）当点C运动到线段OB的中点时，求t的值及点E的坐标；
（2）当点C在线段OB上时，求证：四边形ADEC为平行四边形；
（3）在线段PE上取点F，使PF=1，过点F作MN⊥PE，截取FM=2，FN=1，且点M，N分别在一，四象限，在运动过程中，设?PCOD的面积为S．
①当点M，N中有一点落在四边形ADEC的边上时，求出所有满足条件的t的值；
②若点M，N中恰好只有一个点落在四边形ADEC的内部（不包括边界）时，直接写出S的取值范围．
24．（2014o重庆）如图1，在?ABCD中，AH⊥DC，垂足为H，AB=4，AD=7，AH=．现有两个动点E，F同时从点A出发，分别以每秒1个单位长度、每秒3个单位长度的速度沿射线AC方向匀速运动，在点E，F的运动过程中，以EF为边作等边△EFG，使△EFG与△ABC在射线AC的同侧，当点E运动到点C时，E，F两点同时停止运动，设运动时间为t秒．
（1）求线段AC的长；
（2）在整个运动过程中，设等边△EFG与△ABC重叠部分的面积为S，请直接写出S与t之间的函数关系式，并写出相应的自变量t的取值范围；
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贡献者：bsjy2010
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2016下半年初一历史备课组教学计划 一、&&& 指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，开展小组合作学习的探讨，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。二、&&& 教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件、人物、现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关材料。注重培养学生的思维创新意识，自主学习与探究能力。增强学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。三、&&& 教材及学情分析本学期所授的内容是第一册的内容是从我国的远古居民到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，四个单元，共21课。对初一学生来说，历史是他们新接触的一门新学科，大部分学生对历史较感兴趣，并可能掌握了一定的历史基础知识，但还没有形成科学的学习方法，合作技巧及自主探究学习的能力还需要培养。四、&&& 教学措施1、认真完成学校布置的各项工作。认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。&& 2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计。要充分运用多媒体，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。&& 3、坚持开展小组合作学习模式的探索，以生为本，让学生成为课堂的主人，培养学生的合作与探究能力。激发学生求知欲，提高课堂效率。4、教会学生学习方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。5、积极参加教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，加强理论学习，以提高自身教学水平。五、&&& 教学进度期中前：完成1~10课教学；期中后：完成11~21课教学，期末复习。期末考试范围为七上全册。
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2016下半年初一、初二地理教学计划一、目标：以地理教学新课标为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获取地理基本技能，发展地理思维能力；初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。二、情况分析1、学科教学要求分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。三、教学目标：总体目标：1．加强新课标的学习，适应课改要求。2．加强基础知识的教学。各年级都必须加强基础知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。3．加强地理学科的专业语言——地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的能力。&&& 4．加强教学研究，提高教研质量。面对新教材新课标，研究教材，研究教法，提高地理课堂的教学效率。初一世界地理的教学目标是：1.& 使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2.&& 使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。3.&& 使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.& 使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。初二世界地理的教学目标是：&&& 通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会建设打下地理知识基础。教学措施1．努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素质，以适应素质教育的需要。2．研讨初中地理教学模式，提高课堂教学效益。引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的能力。高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的认真自学，不新授；没有学生的充分独立的思考，不交流；没有发现学生学习的障碍，不讲解。3．备出科学实用的导学简案，以提高课堂学习效率。课时要认真钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要体现时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养4.强化作业、单元考试的落实。落实作业布置和批改。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要及时，矫正要彻底。同时，要特别注意对目标学生、弱科学生作业的面批。落实单元过关测试制度。一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题和薄弱环节，体现目的性、基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、掌握知识内在联系和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、提高分析问题和解决问题的能力等。基础性主要是对基本概念的辨析、基本知识的应用、基本方法的巩固等，做到小而活，能够面向多数，能够引导学生重视基础知识。层次性是尽量照顾到不同层次的学生，让大多数的学生能够独立完成。二要抓好过程操作。（1）准确把握训练的度，考试次数和时间安排要科学合理。（2）抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指导学法，训练学生答题规范化、知识系统化、思路规范化、知识能力化。（3）正确对待考练，引导学生及时、准确、规范地完成各种题目，指导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面认真剖析，寻找规律，提高效率。5、全面客观的评价学生。加强分层教学，使每个学生都得到较好的发展。鼓励学生全面发展，促使学生健康快乐的成长。6、关心爱护学生，加强与学生的交流和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习氛围。7.充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提高教学效率，完善当前教学中的不足环节，提高学生的学习兴趣，同时要建立起习题库。8.强化规范的落实要加强对学生学习规范和答题规范的指导，要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。一要以优秀作业展评、规范试卷展览等方式激励学生落实；二要以建立错题记录等手段督促学生落实；三要以细致的思想工作，教育学生重视规范，保证落实。六、教学要求： 初一：　　1、教师必须做到： （1）制订具体的教学计划，完成教学任务 （2）认真备好每一节课，努力讲好每一节课 （3）保证每章一练，做到全批全改 2、学生必须做到： （1）保证三有：有教材、有地图册、有填充图册。 （2）上课认真听讲。 （3）按时完成作业。 3、教学中必须做到： （1）加强地理基础知识的教学 （2）注重地理空间概念的建立 （3）强化地理思维能力的培养 （二）初二： 1、严格按“会考地理考试范围”和“考试说明”组织教学和复习。 2、认真理解会考地理考试题型，训练以单选择和读图分析题为主。 3、教学中要以“是什么？”“在哪里？”“为什么？”为主线落实双基。 &
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余角的3倍，求∠BOM的度数；(3)若设∠BON＝α(0°&α&90°)，试用含α的代数式表示∠COM.& 55．如图，直线l上有A、B两点，AB＝12cm，点O是线段AB上的一点，OA＝2OB．& (1)OA＝&&&&& cm，OB＝&&&&& cm；& (2)若点C是线段AB上一点，且满足AC＝CO＋CB，求CO的长；& (3)若动点P、Q分别从A、B同时出发，向右运动，点P的速度为2cm／s，点Q的速度为1cm/s，设运动时间为ts．当点P与点Q重合时，P、Q两点停止运动．&&& ①当t为何值时，2OP－OQ＝4；②当点P经过点O时，动点M从点0出发，以3c m/s的速度也向右运动．当点M追上点Q后立即返回，以3cm/s的速度向点P运动，遇到点P后再立即返回，以3cm/s的速度向点Q运动，如此往返，直到点P、Q停止时，点M也停止运动．在此过程中，点M行驶的总路程是多少？ 56．如图，点C是线段AB的中点．& (1)若点D在线段CB上，且DB=3.5cm，AD=6.5cm，求线段CD的长度；& (2)若将(1)中的点“D在线段CB上”改为“点D在直线CB上”，其它条件不变，请画出相应的示意图，并求出此时线段CD的长度；& (3)若线段AB=12 cm，点C在AB上，点D、E分别是AC和BC的中点．&&& ①当点C恰是AB中点时，则DE=&&&&&& cm．&&& ②当AC=4 cm,时，求DE的长；&&& ③当点C在线段AB上运动时(点C与A、B重合除外)，求DE的长．57．如图①，点O为直线AB上一点，过O点作射线OC，使∠BOC=120o，将一直角三角板的直角顶点放在点O处，一边OM在射线OB上，另一边ON在直线AB的下方．&(1)& 将图①中的三角板绕点O按逆时针方向旋转至图②，使一边OM在∠BOC的内部，且恰好平分∠BOC．问：直线ON是否平分∠AOC?请说明理由．(2)& 将图①中的三角板绕点O按每秒6o的速度逆时针方向旋转一周，在旋转的过程中，直线ON恰好平分∠AOC，求旋转时间t的值．(3)& 将图①中的三角板绕点O按顺时针方向旋转至图③的位置，使ON在∠AOC的内部，请探究：∠AOM与∠NOC之间的数量关系，请说明理由。&58．如图，在平面内有A、B、C三点．& (1)画直线AC，线段BC，射线AB，过C作CH⊥AB于H；& (2)取线段BC的中点D，连结AD．(保留作图痕迹，不要求写作法)59．如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥AB，OF⊥CD，OP是∠BOC的平分线．&&& (1)图中除了直角外，还有相等的角吗?请写出两对；(2)如果∠DOA=60o，求∠COP与∠BOF的度数．&60．下列说法中正确的有（&&&& ）&&& ①过两点有且只有一条直线；&& ②连接两点的线段叫两点的距离；&&& ③两点之间线段最短；w zx100.cm④若AC=BC，则点C是线段AB的中点．&&& A．1个&&&&&&& B．2个&&&&&& C．3个&&&&&&&& D．4个七下第十一章《一元一次不等式》考点：生活中的不等式，不等式的解集，不等式的性质，解一元一次不等式，用一元一次不等式解决问题，一元一次不等式组。61．若不等式ax&b的解集是x& ，则a的取值范围是(&&& )& A．a&0&&& &B．a≤0&&& &C．a&0&&& &D．a&062．如果a&b，那么下列各式中正确的是(&&& )A．a－3&b－3&&& B．&&&& C.－2a&－2b&&& D．－a&－b63．已知关于x的方程2x＋4＝m－x的解为负数，则m的取值范围为_______．64．解不等式2＋ ，并将它的解集在数轴上表示出来．65．解不等式： ，并把解集表示在数轴上．66．已知不等式2(1－x)&3(x＋5)的最小整数解为方程2x－ax＝－5的解，求a2－ 的值．67．某校为做好大课间活动，计划用400元购买10件体育用品，备选体育用品及单价如下表（单位：元）&&&& (1)若400元全部用来购买篮球和羽毛球拍共10件，问篮球和羽毛球拍各购买多少件？(2)若400元全部用来购买篮球、排球和羽毛球拍三种共10件，能实现吗？若能，求出篮球、排球、羽毛球拍各购买多少件；若不能，请说明理由．&68．用正方形硬纸板做三棱柱盒子，每个盒子由3个矩形侧面和2个正三角形底面组成，硬纸板以如图两种方法裁剪（裁 剪后边角料不再利用）．A方法：剪6个侧面；&&& B方法：剪4个侧面和5个底面．&现有19张硬纸板，裁剪时x张用A方法，其余用B方法．(1)用x的代数式分别表示裁剪出的侧面和底面的个数；(2)若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完，问能做多少个盒子？&参考答案：1、&C；2、A；3、B；4、A；5、 ；6、5；7、 ；8、（1）-1；（2）2；9、B；10、A；11、B；12、C；13、C；14、0；15、 ；16、1；17、 ；18、（1）1；（2）-2；19、（1）-5；（2）-3；20、&21、解：（1）原式=|4+2|=6。故答案为：6；（2）令x﹣4=0或x+2=0时，则x=4或x=﹣2。当x＜﹣2时，∴﹣（x﹣4）﹣（x+2）=8，﹣x+4﹣x﹣2=8，x=﹣3；当﹣2＜x＜4时，∴﹣（x﹣4）+（x+2）=8，﹣x+4+x+2=8，6=8，∴x在范围内无解；当x＞4时，∴（x﹣4）+（x+2）=8，x﹣4+x+2=8，2x=10，x=5，∴综上所述，符合条件的整数x有：﹣3或5。（3）由（2）的探索猜想，对于任何有理数x，|x﹣3|+|x﹣6|有最小值为3．22、A；23、∵输出的结果为556，∴5x+1=556，解得x=111；而111＜500，当5x+1等于111时最后输出的结果为556，即5x+1=111，解得x=22；当5x+1=22时最后输出的结果为556，即5x+1=22，解得x=4.2（不合题意舍去），所以开始输入的x值可能为22或111．故选B．24、 ；25、0；26、 ；27、① ；② ；③A+B。28．（1）根据题意得a=2a-3，解得a=3，原式=（7×3-22）2015=-1；（2）∵2mxay与-5nx2a-3y是同类项且2mxay-5nx2a-3y=0，∴2m-5n=0，∴（2m-5n）2016=0．29、B；30、 ；31、-2；32、 ；33（1）7；（2）32；34、20。35、& 36、A；37、30元；38、 ；39、（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） 。40、&41．(1)由题意可知，乙班一次购买苹果70千克需付钱=2 ×70=140元………………2分&&& 所以189—140=49元，乙班比甲班少付出49元……………………………………3分& (2)甲班两次购买苹果共70千克，则可分为三种情况．&&& 情况一：设第一次购买x千克，且x≤30，30&70一x≤50，则3 X +2.5(70一X)=189 w&&& X =28 ，则70一X =42，符合题意。&&&&&&&&& 答：略…………………………5分& 情况二：设第一次购买x千克，且X≤30，70一X &50&&& 即3 X +2(70一X)=189，&&& X=49(不合题意，舍去)……………………………6分& 情况三：设第一次购买X千克，则50≥X &30，30&70一X≤50&&& 即2.5 X +2.5(70一X)=189(不合题意，舍去)& ……………………………………7分& 答：甲班第一次购买28千克，第二次购买42千克…………………………………8分42、（1）-8，（2）3；43、D；44、C；45、6；47、&（3）面积用割补法，10。48、解：不会判马小虎同学满分．分两种情况讨论：（1）第一种情况同马小虎同学的解题过程，可求得BD=3cm；（2）第一种情况，根据题意画图如下： AC=AB﹣BC=10﹣4=6cm，∵点D是线段AC的中点，∴DC= AC=3cm，∴BD=DC+BC=7cm．49、&50、3；51、300；52．& &56．(1) ∵DB=3．5， AD=6．5&&&& ∴AB=10………………………………………1分&&&& C为AB中点．&&&& ∴CB=5&&&& ∴CD=5—3．5=1．5 cm …………………………………………………………2分其一：点D在线段BC上，则CD=1，5同(1)……………………………………4分& 其二：点在CB的延长线上．则AB=AD—DB=3……………………………………5分& ∴BC=1．5& ∴DB=1．5+3．5=5 ……………………………………………………6分(3) ①DE=6& …………………………………………………………………………7分&& ②DE=6& ……………………………………………………………………………8分&& ③设AC=X，则BC=12一X，又D、E分别为AC、BC中点57．& (1)直线ON平分∠AOC(如图)…………………………………………………………1分∵OM平分∠BOC，且∠BOC=120O w∴∠COM=60 O又∠MON=90 O&&& ∴∠POM=90 O w∴∠COP =30 O ,又∠AOC=60 O…………………………………………………………2分∴OP平分∠AOC ………………………………………………………………………3分(2)当ON绕O点旋转至图②位置时，ON平分∠AOC，此时ON转过60 O…………4分&&& 当ON转至锐角∠AOC内部平分∠AOC时，ON转过90 O +150 O =240 O& ………5分&&& 所以t=10或40(秒) …………………………………………………………………6分&&& 答：略。(3) ∠AOM—∠NOC=30 O ………………………………………………………………7分&& ∵∠AOM+∠AON=90 O&& ……………………………………………………………8分 ∠AOM+∠NOC=60 O&& ………………………………………………………………9分&& ∠AOM一∠NOC =30 O&& ……………………………………………………………10分58、略；59、解：（1）①∠COP=∠BOP，②∠COB=∠AOD，③∠BOF=∠EOC；（2）根据对顶角相等，可得∠BOC=60°．因为OP是∠BOC的平分线，所以∠COP=30°．∵OF⊥CD，∴∠COF=90°，又∵∠BOC=∠DOA=60°，∴∠BOF=∠COF﹣∠BOC=90°﹣60°=30°．60、B；62、C；63、 ；64、 ，数轴略；65、 ，数轴略；66、 。67．&68．解：（1）∵裁剪时x张用A方法，∴裁剪时（19﹣x）张用B方法．∴侧面的个数为：6x+4（19﹣x）=（2x+76）个，底面的个数为：5（19﹣x）=（95﹣5x）个；（2）由题意，得：2(2x+76)=3(95-5x)，解得：x=7，∴盒子的个数为： =30．&
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天津市宝坻区2014年初一政治上学期期中试卷(有答案)一、单项选择题：(下列各题的四个选项中，请选出最符合题意的答案，每题2分，共30分）1、“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是(&& )a、积极适应新生活　&&&&&&&&&&&&&&& b、让新生活适应自己　c、任其发展 　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& d、能适应则适应，不能适应就算了2、“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有(&& )&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& a、蝼蚁之穴溃千里之堤&&&&&&&&&&&&& b、花要叶捧，人靠人帮c、海内存知己，天涯若比邻&&&&&&&&& d、有志者事竟成3、升入七年级，面对学习新特点，面对学习中出现的新问题，我们难免会遇到一些困难。面对新困难不正确的看法是（&& ）a、觉得学习科目增加，许多知识都是新的，产生好奇感和新鲜感b、学习科目增多，感到无所适从，任务繁重，有畏难情绪c、尽管初中学习不同于小学学习，但可以通过刻苦学习、不断摸索，逐渐适应d、有老师的指导，同学的帮助，一定会适应初中学习4、《荀子•劝学篇》云：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这句话的寓意是（& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ①要知道天有多高，就必须登上高山去测量②学习是一个探究和发现的过程③在学习上要有收获，就必须去实践，去探索世界的奥秘④要知道地有多厚，就必须亲自到深渊里去探测a、 ①②&&&&&&&&& b、 ③④&&&&&&&&&& c 、①④&&&&&&&&&&&& d 、②③5、了解自己的学习方式，就更容易找到适合自己的学习方法。关于学习方式的表述不正确的是（&& ）a、每个人都有自己的学习方式&&&&&&&&&&&&& b、一个人可以选择不同的学习 方式c、成绩最好的同学的学习方式才是最好的&&& d、我们需要一定的时间适应新的学习方式6、小林总是抱怨：“上中学后，作业多，考试多，成绩还没有小学时好，学习真是太苦了！”下列想法中不能帮助小林改变这种消极态度的是（&& ）a、正确认识学习是一个探究与发现的过程，需要刻苦努力b、通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐c、我真是太笨了，天生不是学习的材料d、拥有学习的机会本身就是一种快乐7、“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们 敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这句话意思的是（&& ）a、各种生命相互依存、息息相关&&&&&&&&&&& 　b、人类善待其他生命的动机是完全自私的c、关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心　d、没有其他生命存在，人类仍将生存得很好8、与其它生命相比，人的生命独特性突出表现在（&& ）a、每个人的性格是不同的&&&&&&&&&&&& b、人类的生命最具稳定性c、人类的生命是最美丽的&&&&&&&&&&&&& d、人类的生命最具有智慧9、每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（&& ）a、从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事　　b、必须成为一名伟人，做一番大事业c、把他人的生命看得比自己的生命重要　　　　　　　d、只需珍爱自己的生命10、下列行为属于珍爱生命的是（&& ）a、吉林省一位女生因家庭贫困产生自卑心理卧轨自杀b、与同学发生争吵以后，把同学打伤泄愤c、在汶川地震中机智地获得生还机会、顽强等待救援的人d、不管自己是否会 游泳，发现有同学落水，就奋不顾身地跳河救人11、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。”这首诗的内涵是（&& ）&&&&&&& a 、早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜&&&& b、青春期是人生最宝贵、最关键的时期c 、在学习的过程中要不断勉励自己和他人&&&& d、青少年时光是最完美的，要抓紧时间玩12、进入初中后，与父母讨论学习和生活中的问题，我不同意他们的观点时便会顶起嘴来。妈妈常常说：“哎，长大了，脾气越来越犟，真拿你没有办法！”这告诉我们（&& ）①青春期心理矛盾若解决不好，会使人受到不应有的伤害②进入青春期的我们与父母之间的矛盾是不可调和的③应虚心听取父母的意见④ 他们是我们的生身父母，我们可以把烦恼肆意发泄到他们身上a 、①②&&&&&&& b、③④&&&&&&&&& c、②④&&&&& d、①③13、列夫托尔斯泰说：“大多 数人想改造这个世界，但极少有人想改造自己。”改造自己就是（&& ）a、不断改正缺点来完善自己&&&&&&&&& b、全面认识自己的优点c、用发展的眼光的看待自己&&&&&&&&& d、许多人既想改造世界，又想改造自己14、小华为了激发学写好作文的潜能，在铅笔盒中写下“我能行，一定行”的话。这属于发掘自己潜能的哪种方法(&&& )a、心中树立一个更好的”自我形象”&&&&&&&& b、改变习惯法&&& c、给予自己积极的暗示&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& d、正确评估法15、“士别三日，当刮目相看”这就是说看待自己和他人要用（&& ）a、全面的观点&&& b、发展的观点&&& c、自我教育、自我提高的方法&&& d、自我观察的方法二、判断题：（错误的在括号内填上“×”，正确的填上“√”，每小题2分，共20分 ）16、良好的班集体最终还是取决于班主任的管理。（&& ）17、男生、女生的正常交往有助于健康成长。（&& ）18、有的人生命虽然已经结束，可为社会所做的贡献让后人受益，这实际上是在延伸他的生命价值。（&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19、日新又新我常新。所以在与别人比较时，多赞扬与肯定自己不断取得的进步，而回避自己存在的短处。（&& ）20、每个青少年身上的优点和缺点都是天生的，一成不变的。（&& ）21、在中学，争取各门功课的成绩都是优秀是我们最根本的任务。（&& ）22、在新的班级，我们需要有共同的目标，这样我们才会拥有团结奋斗的不懈动力。（&& ）23、学习方法要因人而异，因学科而异。（&& ）24、对别人的态度和评价应该冷静、客观分析，既不能盲从，也不能忽视。（&& ）25、生活中只有少数人才拥有潜能。（&& ）三、阅读感悟：（请各位同学根据思品课知识认真作答，26、27，28小题10分，共30分）26、某中学安排了校艺术节活动周，七（7）班的同学满怀期待，热烈的讨论开了。班长说：“这次活动要计各班团体总分，我们要拿第一，我们要 做最棒的班级”小玲说：“有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛、书法比赛、演讲比赛……哇，活动真多！我报名，参加乐器比赛！”小光说：“ 神经病！一个艺术节就高兴成这样，我不参加。”小伟说：“唉，我又不像你们那样有什么一技之长，无法为班级做贡献，别指望我了。”阅读上述材料，回答下列问题：（1）&运用所学知识判断上述说法中哪些同学的说法是正确的？哪些同学的说法是错误的？并分析说明理由。（6分）&&（2）“众人拾柴火焰高”，你打算采取哪些实际行动参与到创建优秀的班集体的活动中来？（至少写两例）（4分）（ 友情提醒：行动要具体可行）&27、金色的九月，小辉来到了新的学校，过起了新的生活——初中生活，他看到争奇斗艳的鲜花，窗明几净的教室，小辉感到新鲜和高兴，可他 又感到有点孤单和不安。（1）请说说你刚进入中学时的心情。（2分）小辉来到中学学习不久，他发现中学学习变 化很大。学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长…于是，他改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，开始慢慢到适应了中学学习生活。(2)为了适应初中学习生活，你应当改掉哪些不良的学习习惯？(3分)&（3）为了提高学习效率，你采取了哪些适合自己的学习方法和策略？（5分）&28、小洁是一个品学兼优的学生，可是家长和老师万万没想到她却留遗书准备跳楼自杀，老师和父母从小洁的日记中找到了答案。原来：小洁因为自己一直不长个子，长得又胖，同学们一直喊她“矮冬瓜”而自卑；自己热心帮助班上的一位男同学解决学习上的难题，同学们却 说她们俩好上了，背后还指手画脚地议论，让自己背上了沉重的包袱；而父母一直把自己当长不大的孩子，对自己要求过高，老拿自己和别人比，从来不 关心自己有哪些心事和烦恼……&& 假如你是小洁的好朋友，请运用所学知识劝说小洁，帮小洁走出困境。（10分）（友情提醒：用第三课《珍爱生命》和第 四课《欢快的青春节拍》的相关知识解答）&四、探究与实践：（20分）29、下列材料是摘自小华的日记日记片段一：在小学时，我是个学习成绩很优秀的学生，老师经常 表扬我，同学也非常羡慕我，那时的我觉得自己简直就是一个天才。可是进入初中后，随着科目的增多，我明显感到时间不够用，爸妈也不管我的学习了，老师也不象小学时那样事事帮我们安排好了，我的成绩也有了很大的滑坡，与班上的那些高手相比，我简直一无是处，我真的很烦！日记片段二：在我人生最灰暗的日子里，是班主任王老师帮助了我，我告诉他我非常喜欢文学，也看了许多文学典籍名著；他也鼓励我，说我在写作方面非常有潜力，他把我写的作文多次作为范文在班级朗读，每次同学们热烈的掌声都让我的自信心一点点地增长；我还在我的桌书上写上：“小华，我会成为未来杰出的作家，功夫不负有心人，我一定会成功”不断鼓励自己；同时我还坚持写日记，并且还在王老师的帮助下改变的自己的学习方法，我的成绩终于又进入班级的前列了，自信的笑容又回到了我的脸上。阅读材料回答下列问题：（1）&结合材料分析说明，日记片段一中小华产生烦恼的原因有哪些？（8分）&（2）&结合材料分析说明，日记片段二中小华可能是通过哪些途径认识自己的？（6分）&（3）结合日记片段二分析说明小华又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？（6分&七年级思想品德答案&三、阅读感悟：（请各位同学根据思品课知识认真作答，26、28小题各10分，27小题9分，共29分）26、（1）（6分）答案样例：班长、小玲的说法是正确的，小光和小伟的说法是错误的。因为：班长和小玲认识到了建设优秀的班集体①首先必须要有一个科学的、共同的奋斗目标，这是我们大家团结奋斗的不懈动力。②其次，班级的每位成员必须各尽所能，发挥所长，为班集体建设争光添彩，多作贡献。③第三，建立良好的班集体还需要我们每个班集体成员相互帮助、团结协作、共同提高。（1分）（评分说明：判断1分，理由5分，表述完整清晰即可得分）（2）（4分）答案样例：①我力气大，可以为班级整理书桌，给饮水机换水；②我管理能力强，可以为班级同学管理班组纪律；③我的画画得好，可以为班级出好黑板报；④我英语学得好，可以担任班级同学英语课文的领读；⑤我可以为班级打扫卫生，认真完成班务承包（评分说明：此题为开放性试题，写出两条具体行动即可得4分）27、（1）（2分）提示： 心情的体验要体现小学生进入中学时的心理特点，反映的内容必须是亲身体验且有一定的意义性，并视其内容的意义性、真实牲、实践性等差异，评价时也应有所区别。（2）（2分）学生可以列举一些自已的不良学习惯。（ 略）（3）（5分） 要了解自己的学习方式，从“学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。”方面来采取策略。学生也可以从其他方面回答，只要言之有理符合题意，即可视为正确。28（10分）答：我会告诉她，你想自杀的想法是错误的，是不珍爱生命的表现，是没有正确解读青春的表现。（2分）①青春期出现的一系列生理变化都是正常生理现象。我们应该悦纳自己的生理变化。② 青春期的心理充满矛盾，这是正常的现象，处理得好会成为我们前进的动力，处理得不好会成为阻力，我们可以向老师、 家长请求帮助，也可以做自己的“心理医生”。③我们还应学会正确解读青春，知 道男女同学之间可以有正常交往，并且这种交往有益于我们的身心健康发展，两者可以优势互补，取长补短；④世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望；⑤幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命，要学会肯定、尊重、悦纳自己的生命，让生命之花绽放；⑥她应该全面地和发展的眼光看待自己。既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点，既要看到自己的外在美，又要看到自己的内在美；还要学会通过不断改正自己的缺点来完善自己（每点2分，答出五点即可得满分）四、探究与实践：（21分）&答案样例：①我告诉班主任我非常喜欢文学，说明小华是通过自我观察认识自己；（2分）②他也鼓励我，说我在写作方面非常有潜力， 说明小华是通过他人了解自己（2分）③班主任把我写的作文多次作为范文在班级朗 读，每次同学们都热烈的鼓掌说明华是通过集体来了解自己（2分）（评分说明：每个要点2分，本题最高分6分）（3）（6分）答案样例：①小华是日记片段二中：小华经常给自己积极的暗示，告诉自己一定会成功，这有利于提高自己的信心和勇气，能帮助他发掘自己的潜能（2分）；②告诉自己会成为未来杰出的作家，这是在心中想象出一个更好的“自我形象”，能够激励他的斗志，有利于释放自己的潜能；（2分）③小华还每天坚持写日记，这是在实践中激发自己 的潜能,有利于在实践中养成激发潜能的习 惯。（2分）（评分说明：结合材料，每个要点2分，本题最高分6分，不结合材料最高不超过3分）&&
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满分100分& 考试用时50分钟& 开卷考试一、单项选择题(下列各题备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，将其编号填入下表相应空格。每小题2分，共40分) 1.当我们来到—所新学校，面对新老师、新同学和新的学习环境时，我们应该： ①凭自己在原来学校学习生活的感觉去做事&& ②及时地转换好角色③主动调整自己的生活节奏&&&&&&&&&&&&&&&& ④做好心理上的调整A.①②④&&&&&& B.①②③&&&&&& C.①③④&&&&&& D.②③④2．一个班级的班风是非常重要的，下列有关班风的说法正确的是& ①班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范& ②优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等方面& ③班风对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着促进作用& ④优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护& A．①②③&&& &&B．①②④&&& &C．②③④&&& &D．①②③④3．刚进中学，某校七(8)班同学就集体制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(8)班是我的；出班一步，我是七(8)班的。”这句格言要求该班同学& ①努力为班级和老师学习&&& &&②牢固树立主人翁意识& ⑨自觉维护班集体的荣誉和利益&& &④正确认识和处理个人与集体的关系& A．①②③&&& &&B．②③④&&& && C．①②④&&&&& &D．①③④4．初一(1)班全班同学，争分夺秒，抓紧一切零碎时间读书学习。整个班级形成一股优良的班风。该班班风主要体现在A．精神风貌&&& &B．学习氛围&&C．同学关系&&& &D．生活作风5．七年级同学小林，每天睡前都要静思5分钟。这表明，他为了正确认识和评价自己能够& A．自我反省&&& &B．自我观察&&& &C．相互比较&& &D．学会咨询6．自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是& A．看不到自己的缺点&&& &&&B．嫉妒比自己强的人& C．课堂上不敢举手发言&&& &&&D．作业遇到难题，先自己思考再请教7.西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败告诉我们&& A．自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质&& B．人应该自尊自信，但不可自傲自负C．自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实&& D．人应该自信，有时也应该自卑8．孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句古语告诫我们&&& ①做人不可以有耻辱感&&& &&②不知羞耻，就永远不会有自尊&&& ③知耻就会失去自尊&&& &&&④不知耻是可耻的&&& A．①②&&& &&B．②③&&& &C．②④&&& &&D．①④9．在我国“法律面前人人平等”，对这句话理解错误的是& ①法律面前没有特殊公民&&& ②任何人违法都要负法律责任& ③作为公民，在法律地位上是平等的& ④职务高、功劳大的人违法，情有可原&& A．①②③④&&& &B．①②③&&& &C．①②&&& &&D．④10.南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样，这样做的主要目的是A．让世人了解南京大屠杀的受害者数目& &B．丢中国人的丑，让世人耻笑C．知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强&&& &D．记住仇恨，力图报复11.现在手机短信内容经常充斥着侮辱、谩骂和恐吓，给消费者造成了极大的精神痛苦和刺激，也引起了公安部门的关注。手机短信发送人的行为①侵犯了公民的名誉权&&&&&&&&& ②是应该受到谴责的不道德行为③侵犯了公民的人身自由权&&&&& ④是触犯法律的违法行为A．①②&&&&&&& B．③④&&&&&&& C．①②④&&&&&&&&& D．②③④12.关于“宽容”和“严格”的说法正确的是A、宽容不是纵容，老师要严格要求学生& B、宽容就是纵容，老师不能批评学生C、两者矛盾，不能同时兼顾&&&&&&&&&&& D、对老师的批评我们要及时向校长举报13.小刚和小明是好朋友。在一次考试中，小刚拒绝了小明要答案的要求，事后小明认为小刚不够朋友，不理小刚。小刚的行为是&&& A．正确的，关爱不能没有原则，从此不理小明&&& B．不懂得相互关爱，应答应小明的要求&&& C．正确的，事后解释好并在平时的学习中帮助小明&& D．不应该的，关爱朋友应该体现在点点滴滴的真情实意中14．下列属于侵犯公民姓名权的是&&& A．小卢的继父肖某强迫他改姓肖，小卢不从，继父常以各种借口打骂他&&& B．小王常给同学取外号以取乐&&& C．李某和陈某常因小事争吵，李某当众辱骂陈某&&& D．小陈按照规定改变了自己的姓名15．张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻挺身而出，把生的希望留给学生，把危险留给自己，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她被大家称为“最美女教师”，当选为2012年感动中国人物。下列说法与材料表达的主旨相符的是A．己所不欲，勿施于人B．艰难困苦，玉汝于成C．将心比心，推己及人&&& &&D．授人玫瑰，手留余香&& 16．清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通&，为汉语言文字的发展作出了重要贡献。这个故事主要说明& A．羞耻感可以使人改过自新激励自我&&& B．每个人都有辨别善恶、是非、美丑的标准&&& C．羞耻之事是人生第一大要事&&& D．每个人都有羞耻感&18．“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”下列说法中与白居易这句话最贴近的是：&&& A．忧天下之忧而忧，乐天下之乐而乐 &&& B．帮助自己，也就是帮助了别人&&& C．人贵有自知之明&&& D．我为人人，人人为我19．有同学认为，当今很多著名的体育明星都有绰号，但这些绰号并没有损害他们的形象，所以在我们同学中也盛行随意给他人起绰号。对绰号正确的认识是①故意给别人起绰号都是取笑别人的行为②绰号并非都具有侮辱性③起绰号是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严④起绰号在一定程度上反映了个人的生活情趣、文化修养、心理素质和伦理道德A．①②③&&& &&B．①④&&& &&C．②④&&& &&D．②③④20．日，新华社“新华视点”专栏揭露一些无德不法厂家将过期、变质的包装熟食重新回收，进行“漂白”“回炉”，添加化学物质、洗衣粉等，最后重新流入市场，坑害广大无法识别真容的消费者，最终受到道德谴责，法律制裁。这则材料告诉我们的道理是①诚信是经商的道德基础②一个人获得利益的多少，与自身的信誉没有多大关系③诚信是做人的最基本道理&④一个人只要有了信誉就会获得很高的利益A．①②&&& &&B．①④&&& &&C．②③&&& &&D．①③二、判断题：（正确的选A，错误的选B。每题2分。共20分) 21．有了自信的人就能走向成功。22．尺有所短寸有所长告诉人们要学会科学地认识自己。23．人有了羞耻之心便能催人奋进。24．做个阳光少年，实质上就是指在学习和生活中保持一种积极的心态。25．对国家和民族的民族耻辱感，从某种角度上说，是在道德责任感的基础上萌动、产生和发展的。26．一个人要得到别人的尊重，首先要尊重自己。只有尊重自己，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。27．能否做到“将心比心，推己及人”，关键在于我们对待他人时能否做到“己所不欲，勿施于人”。28．人与人之间是平等的。因此，人与人之间享有的权利和履行的义务也是完全相同的。29.绰号并非都具有侮辱性，给别人取绰号，实质上是取笑别人，是侵犯了别人的人格尊严。30.爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。 三、简答题（两大题，共 27 分）31.材料一：知人者智，自知者明。&&& ——老子&& 材料二：人须知耻，方能过而改。& ——朱熹&& 材料三：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。材料四：在我国，没有特殊的公民也没有特殊的权利。任何人不论职位高低，功劳大小，只要违背法律，就要承担法律责任。& &(1)结合教材知识回答，从以上四则材料中你可以分别得出什么观点？（请用四句简短的话语表达出来）（8分）&&(2)以上四则材料所体现的观点都是我们在交往中必须注意的地方，同样，我们在交往中非常渴望获得别人的尊重，有人认为“只要认识到人与人之间是平等的，就真正做到了平等尊重他人” 请谈谈你的看法。（4分）&32．迈入中学大门，眼前的一切令我感到新奇、激动。校园里绿树成荫、花团锦簇，整洁的教学楼屹立在中央，五星红旗在阳光下迎风飘扬。刚刚翻新过的操场十分平整，篮球架、单杠、双杠等各种各样的体育器械有序的分列期间……中学真好啊！我感到荣耀，感到自豪！面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新朋友吗？……谁能告诉我该做些什么？（1）要交上真正的好朋友，与人交往中要注意哪几点？(至少列出3点，6分)（2）请你告诉他要适应新的环境，应该作哪些调整？(3分)（3）进入初中后我们青少年应培养良好的心理品质，运用第一单元所学知识，请你提出一些合理化的建议。（用简洁的语言回答 至少3点,6分）&四、分析说明题（ 13 分）34．【雷锋，从未走远】一个馒头，一碗白水，他曾如此简单生活；三百学子，35万捐款，他就这样感动中国。为了能帮助更多的孩子，他不惜卖掉栖身老屋，创办了全国惟一的一家“支教公司”——白芳礼支教公司。面对别人的不解，他说：“我没文化，又年岁大了嘛事干不了了，可蹬三轮车还成,孩子们有了钱就可以安心上课，一想到这我就越蹬越有劲……”面对儿女的担忧，他说：“别惦记我，我挺好的。我这样活着，我觉得特别自在。” (1)&结合上述材料，运用“我为人人，人人为我”的知识体会白芳礼老人给我们留下的余香。（4分） 【关心，重在平时】&&& 九(1)班的小强从小就觉得自己不如人，做事畏畏缩缩，说话躲躲闪闪，不敢畅所欲言。他特别害怕别人取笑自己，有时别人和他开个玩笑，他也觉得是在捉弄自己。其实他跑步很快，数学也学得很好，但他总觉得别人样样比自己强，心里经常灰溜溜的。(2)请你运用“天生我才必有用”的有关知识，帮助小强走出阴影，走向成功。（3分） 【素质，有待提升】&&& 某顾客购买家用电器后，因使用不当造成电器损坏，要求商店赔偿。在营业员不同意退赔的情况下，他辱骂了营业员，还砸坏了店里的一些电器。(2)&请你运用“维护人格尊严”的有关知识，说明这则案例对公民有何启示。(6分)&&一、单项选择题(下列各题备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，将其编号填入下表相应空格。每小题2分，共40分) 序号&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10答案&&&&&&&&&&序号&11&12&13&14&15&16&17&18&19&20答案&&&&&&&&&&二、判断题：（正确的选A，错误的选B。每题2分。共20分) 序号&21&22&23&24&25&26&27&28&29&30答案&&&&&&&&&&三、简答题（两大题，共 27 分）31.材料一：知人者智，自知者明。&&& ——老子&& 材料二：人须知耻，方能过而改。& ——朱熹&& 材料三：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是 人的胸怀。材料四：在我国，没有特殊的公民也没有特殊的权利。任何人不论职位高低，功劳大小，只要违背法律，就要承担法律责任。& &(1)结合教材知识回答，从以上四则材料中你可以分别得出什么观点？（请用四句简短的话语表达出来）（8分）&&(2)以上四则材料所体现的观点都是我们在交往中必须注意的地方，同样，我们在交往中非常渴望获得别人的尊重，有人认为“只要认识到人与人之间是平等的，就真正做到了平等尊重他人” 请谈谈你的看 法。（4分）&32．迈入中学大门，眼前的一切令我感到新奇、激动。校园里绿树成荫、花团锦簇，整洁的教学楼屹立在中央，五星红旗在阳光下迎风飘扬。刚刚翻新过的操场十分平整，篮球架、单杠、双杠等各种各样的体育器械有序的分列期间……中学真好啊！我感到荣耀，感到自豪！面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新朋友吗？……谁能告诉我该做些什么？（1）要交上真正的好朋友，与人交往中要注意哪几点？(至少列出3点，6分)（2）请你告诉他要适应新的环境，应该作哪些调整？(3分)（3）进入初中后我们青少年应培养良好的心理品质，运用第一单元所学知识，请你提出一些合理化的建议。（用简洁的语言回答 至少3点,6分）四、分析说明题（ 13 分）34．【雷锋，从未走远】一个馒头，一碗白水，他曾如此简单生活；三百学子，35万捐款，他就这样感动中国。为了能帮助更多的孩子，他不惜卖掉栖身老屋，创办了全国惟一的一家“支教公司”——白芳礼支教公司。面对别人的不解，他说：“我没文化，又年岁大了嘛事干不了了，可蹬三轮车还成,孩子们有了钱就可以安心上课，一想到这我就越蹬越有劲……”面对儿女的担忧，他说：“别惦记我，我挺好的。我这样活着，我觉得特别自在。” (3)&结合上述材料，运用“我为人人，人人为我”的知识体会白芳礼老人给我们留下的余香。（4分）&【关心，重在平时】&&& 九(1)班的小强从小就觉得自己不如人，做事畏畏缩缩，说话躲躲闪闪，不敢畅所欲言。他特别害怕别人取笑自己，有时别人和他开个玩笑，他也觉得是在捉弄自己。其实他跑步很快，数学也学得很好，但他总觉得别人样样比自己强，心里经常灰溜溜的。 (2)请你运用“天生我才必有用”的有关知识，帮助小强走出阴影，走向成功。（3分） 【素质，有待提升】&&& 某顾客购买家用电器后，因使用不当造成电器损坏，要求商店赔偿。在营业员不同意退赔的情况下，他辱骂了营业员，还砸坏了店里的一些电器。(4)&请你运用“维护人格尊严”的有关知识，说明这则案例对公民有何启示。(6分)&&&一、单项选择题(下列各题备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，将其编号填入下表相应空格。每小题2分，共40分) 序号&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10答案&D&D&B&B&A&D&B&C&D&C序号&11&12&13&14&15&16&17&18&19&20 答案&C&A&C&A&D&A&C&D&C&D二、判断题：（正确的选A，错误的选B。每题2分。共20分) 序号&21&22&23&24&25&26&27&28&29&30答案&B&A&B&A&B&B&B&B&B&A31& 32（1）需要彼此之间的真诚和心灵的沟通；要相互尊重，要认识到人与人之间是平等的；要做到己所不欲，勿施于人；要有“人人为我，我为人人”的观念；对同学要宽容友善等等。(写出任意3点即可，每点2分) （2）做好角色转换,做好心理上的调整,主动调整生活节奏。（3分）（3）正确地认识和评价自己；树立自信心；做人从知耻开始；自尊不自傲、自尊不虚荣。(写出任意3点即可，每点2分) 33(1)爱心是一份情感、一份责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养；人生的意义不仅表现在解决自己遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决问题上；（或者用P58 如果别人因为……更有价值。）爱是一种关怀、理解、奉献。（每点2分，共4分）（2）要让小强正确认识和评价自己；要树立自信心，克服自卑感；制定切实可行的目标；（每点1分，共3分）（3）对于公民来说，权利和义务是统一的。（2分）不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。（1分）遵纪守法，既是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。（1分）&
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泗阳县2014年初一第一学期政治期中测试(苏教版有答案)初一思想品德试卷（满分100分& 时间50分钟）第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题2分，共40分。题号&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10&11&12&13&14&15&16&17&18&19&20答案&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1．奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站稳。”这要求我们A．要加强自我教育&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．要养成良好习惯C．要置身于集体的生活之中&&&&&&&&&& D．要扬长避短2．对我们的学校，我们应持的正确态度是A．热爱我们的学校，努力为我们的学校做出自己的贡献B．学校的好坏与我无关，我既不爱我们的学校，也不关心我们的学校C．我来学校是学习的，不是建设学校的，因此没有必要为学校尽义务D．我们不是学校的管理者，因此，学校的兴衰与我们无关& 3．如图，两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密；如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。这对我们适应新环境的启示是A．在逆境中要学会忍气吞声&&&&&&&&&&&& B．要及时确立新的目标 C．要学会主动调节自己&&&&&&&&&&&&&&&& D．要学会在与他人的交往中认识自我4．“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们要想获得成功，必须具有的心理品质是A．自大&&&&&&&&&&&&& B．自信&&&&&&&&&&& C．自卑&&&&&&&&&&&& D．自傲5．战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客毛遂自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事反映了毛遂是个A．有自尊的人&&&&&&& B．有自信心的人&&& C．好大喜功的人&&&& D．狂妄自大的人6．右侧漫画《自我评价》启示我们&& A．要全面客观地认识、评价自己B．人不可有傲气，也不可有傲骨C．自我评价不利于个人的健康成长D．不客观评价自己会产生自卑心理7．“金无足赤，人无完人”，因此我们要 ①勇敢地接受自己的不足，悦纳自己 ②怨天尤人，悲观厌世 ③看到自己的优缺点的同时，发扬自己的优点和长处 ④努力改正自己的缺点和不足，不断完善自己A．①②③&&&&&&&&&&& B．②③④&&&&&&&&& C．①②④&&&&&&&&&& D．①③④8．每个人都希望自己得到别人的尊重、受到别人的关注，下列做法正确的是A．装扮标新立异&&&&&&&&&&&&&&&&&& &B．言谈举止装“酷”扮“帅”C．个性足够狂傲&&&&&&&&&&&&&&& &&&& D．掌握交往礼仪，养成文明习惯9．“耻之一字，乃人生第一要事”。下列语句能体现这一观点的是A．不精不诚，不能动人&&&&&&&&&&&&&&&& B．羞耻之心，义之端也C．敬人者也，人恒敬之&&&&&&&&&&&&&&&& D．不以为耻，反以为荣10．对于知耻的正确认识是A．自尊的人必定知耻&&&&&&&&&&&&&& B．知耻即懦弱C．知耻就是不尊重自己&&&&&&&&&&&& D．知耻太难为情11．右侧漫画说明的道理有 ①虚荣的人是为了自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩 ②虚荣的人在自己走向成功的道路上是此路不通的 ③虚荣的人是对自己负责，追求的是踏实 ④虚荣的人常将名利作为行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价A．①②③&&&&& B．②③④&&&&& C．①②④&&&&&&& D．①③④12．某班的班主任老师要求本班的同学写一份以保护环境为主题的倡议书，下列属于渴望表现自己，自尊自信的是A．我的文才不行，还是让别同学来写吧B．我的文笔还不错，让我来完成这项任务C．我对倡议书的格式一窍不通，我无法完成这项任务D．我对写作根本不感兴趣，我做不了这项工作13．自傲的人往往失败，其原因表现为 ①自傲的人往往自命清高，目中无人 ②过高地估计自己，错误地低估别人，自以为了不起 ③听不进别人的一点意见，认为只有自己的意见是对的 ④意志非常坚决，不达目的誓不罢休A．①②③&&&&&&&&& B．②③④&&&&&&&&&&& C．①②④&&&&&&&&&& D．①③④14．初一学生王某怀疑其同桌赵某偷了他的电子词典。于是在校内逢人就说赵某是小偷，后经查实，王某的电子词典是校外的一名社会青年偷去的。王某的行为侵犯了赵某的A．姓名权&&&&&&&&& B．名誉权&&&&&&&&&&& C．肖像权&&&&&&&&&& D．荣誉权15．侵犯他人姓名权的两种具体表现是 ①盗用他人姓名 ②冒用他人的姓名 ③使用笔名发表作品的 ④使用艺名登台表演的A．①②&&&&&&&&&&& B．③④&&&&&&&&&&&&& C．①③&&&&&&&&&&&& D．②④16．陀思妥耶夫斯基说：“对人不尊敬的人，首先是对自己不尊敬。”与此相反的说法是A．尊敬是相互的，敬人者，得人敬，不敬人者，不得人敬B．一个人要想得到别人的尊重，首先自己要先尊重别人C．只有尊重他人，才能得到他人的尊重D．每个人需要对自己尊敬，对他人就没有必要了17．尊重他人要做到A．唯唯诺诺&&& B．言听计从&&&& C．相互恭维&&& D．关注他人的尊严18．托尔斯泰说：“一个人给予别人的东西越少，而且自己要求的越多，他就越坏。”这说明A．人不能有自己要求&&&&&&&&&&&&& B．人不能以自我为中心，要学会奉献C．别人的要求要全部答应&&&&&&&&& D．人要无原则地帮助别人19．对“我为人人，人人为我”理解正确的是 ①人人先为我，我再为人人 ②帮助是互相的 ③我帮助过谁，谁就会帮助我④人人都应献出一点爱，都应相互关爱A．①②&&&&&&&&&& B．③④&&&&&&&&&&&&& C．①③&&&&&&&&&&&& D．②④20．同学之间要做到“将心比心，推己及人”就应该A．自己不愿意做的事情让别人做&&&& B．成功自己独享，失败大家共享C．设身处地地为他人着想&&&&&&&&&& D．对别人严格，对自己宽恕&第Ⅱ卷（非选择题，共60分)21．（本题20分)某顾客购买家用电器后因使用不当造成电器损坏，要求商店退赔。在商店营业员不同意退赔的情况下，顾客对营业员进行了辱骂，并动手打了营业员一个耳光。阅读上述案例，回答下列问题：（1）此案中营业员的什么权利被侵犯？营业员应如何维护自身的合法权益？（8分）&&&（2）针对顾客的行为，请你运用所学知识劝阻他。（6分）&&（3）通过分析，案例给我们的启示是什么？（6分）&&22．（本题20分)某校初一年级流行着给同学起绰号的风气，如小田因为跑步快而被同学叫做“飞毛腿”；小刚因为长得矮胖而被叫做“武大郎”；小立因为数学优而称为“计算机”……(1)绰号古已有之，特别是《水浒传》中的英雄人物都有自己的绰号，请你列举一下。(三个以上，6分)&&(2) 给同学起绰号，有人认为是侵犯了公民的名誉权；有人认为这表示对同学的欣赏和敬重。这两种观点对吗？请说明理由。(8分)&&(3)如何面对同学给他人起绰号这一问题，请你提几点合理化的建议。(6分)&&&23．（本题20分)宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。为了进一步培养宽容的品质，某校七年级一班举办了一次“架起心灵的桥梁”的探究活动，请你参与。活动中同学们懂得：“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”宽容是对别人的释怀，也是对自己的善待。（1）请你也列举生活中宽容的格言和警句。（两句以上，6分）&&&从相关网页上，同学们看到这样的漫画。针对《东郭先生的“宽容”》这幅漫画，有同学产生了这样的观点：要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。（2）宽容与原则矛盾吗？谈谈你的观点。（8分）&&&&&从活动中大家感悟到这样的道理——“当你伸出两只手指去谴责别人时，余下的三只手指恰恰是对着自己的。”大家纷纷表示，生活中要有一颗宽容的心。（3）给曾经误解、错怪甚至伤害过你的人（同学、朋友、父母、老师）说几句话，使他们明白你宽容的胸怀。（6分）初一思想品德参考答案一、单项选择题。每小题2分，共40分。题号&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10&11&12&13&14&15&16&17&18&19&20答案&C&A&C&B&B&A&D&D&B&A&C&B&A&B&A&D&D&B&D&C二、非选择题，共60分。21．（1）人格尊严权或生命健康权 ；据理力争，告诉他这是侵权行为，让他赔礼道歉，或向法院起诉，依法维护自己的合法权益。（其它答案，言之有理说出两点即可，8分）（2）①作为消费者，应该自觉履行义务，遵守商场的规定，维护商场的秩序。②作为公民，应该遵守法律法规，依法规范自己的行为，不得侵犯他人的合法权益。（说出两点做法即可，6分）（3）对于公民来说，权利和义务是统一的。不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。遵纪守法，既是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。（说出两点启示言之有理即可给分，6分）22．（1）《水浒传》中如：“及时雨”宋江；“黑旋风”李逵；“小李广”花荣；“豹子头”林冲；“浪子”燕青；“智多星”吴用……(6分)（2）两种观点都是片面的。（2分）因为：①绰号并非都具有侮辱性，关键要看起绰号的性质。故意给人起不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，都属于侵犯名誉权的行为，是法律所不允许的（如材料中小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”的绰号）。②如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号，用来表示对同学的欣赏和敬重，则不属于侵犯名誉权的行为（如小田因为跑得快而被叫做“飞毛腿”，小立因为数学优而被叫做“计算机”）。③起绰号不仅反映一个人的生活情趣，也反映一个人的文化修养、心理素质和伦理道德，我们要学会尊重他人。(从侮辱性和非侮辱性的绰号两个角度分析言之有理即可给分6分)（3）①有些绰号是好朋友对你的昵称，应理解并大度地一笑置之，或友好地表示自己的不满。②如果你认为同学给起的绰号伤害了自尊，让你没面子，就坦诚地告诉对方。③有的绰号是带有侮辱性的，遇到这种情况，不要容忍和退让，要勇敢地说“不”。 (言之有理说出三点即可，6分)23．（1）“海纳百川，有容乃大”、“宽宏精神是一切事物中最伟大的”、“我宽恕你，你原谅我，这是千古不变的道理”。等等。（写出两句即可6分）（2）宽容与原则不矛盾。（2分）理由：（1）宽容并不意味不分是非曲直，不讲原则。（2）宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。（3）宽容是有原则的，应讲究一定的策略。宽容并不意味着事事都要做出忍让。（3）对于重大的事情，特别是与集体的利益、国家的利益、民族的利益息息相关的事情，要分清是非、敌我，不能含糊，要做出明确的决断。（4）对待生活中的“坏 人”、“恶人”，不能盲目迁就，对于违法犯罪行为，要挺身而出，决不姑息迁就。（说出两点即可6分）（3）根据自己的实际情况来回答。提示：宽容是一种美德。更是一种境界。让我们共同拥有它。相互取长补短，我们就会远离烦恼、仇视，我们就能体验它带给我们的心灵的安宁和满足，我们的生活就会变得更加和谐、美好。（语言通顺、合情合理、两句话以上可得6分）&
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