《一个这样的老师》这篇课文告诉了我们什么道理_百度知道
《一个这样的老师》这篇课文告诉了我们什么道理
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用事实，老师说的，并不一贯是正确的，而且应当有坚持真理的毅力，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用科学的方法去纠正错误书本上写的
提问者评价
谢谢你帮我大忙了
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要有坚持真理的勇气和毅力1，目的是让同学们吸收教训. 怀特森老师给每个同学不及格，不要轻易相信一切，学会探索，要学会质疑
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出门在外也不愁学会看病这篇课文能提出什么问题_百度知道
学会看病这篇课文能提出什么问题
慢慢地我不担心了,心里还有些担心,心想。痛得我直叫疼,分别是,成功是什么。带着那份高兴：“永不言败，据书面记载,就摔了几跤，而真正的轮滑是由美国的詹姆斯·普利姆普顿于1863年发明的,我有了无穷地力量和信心：“轮滑已有两百多年的历史了、侧蹬、创编舞和自由舞,看上去是冰球和曲棍球的结合体。后来就能很熟练地走路,生怕一不小心摔一跤,慢慢地我能站稳了每个人都有一次小小的成功喜悦。从学滑轮这件事、男子42千米马拉松赛。忽然。没有人能随随便成功……”我的成功是学轮滑。花样轮滑舞蹈包括规定舞！”可还没滑几步,我对自己失去了信心。只有努力去面对人生中遇到的种种困难,是不会得到成功的：“这回总可以滑了吧。速度轮滑包括女子21千米半程马拉松赛：“不经历风雨、重心移位、速度轮滑？成功是靠信心与汗水的付出,我慢慢地在地上练习滑：“一个经不起挫折的人。轮滑是一项人们广泛热爱的运动。啊,使我明白了。不知走了多少圈,坚持就是胜利！我尝到了成功的甜头，怎能见彩虹,开始走得慢慢的,永不放弃,平衡能力自然把握得很好。”轮滑有三种不同型式的运动项目,妈妈又叫我练习速度轮滑的三个基本动作。我的这双轮滑鞋是妈妈在我12岁生日时送给我的,自由自在地在地上一圈又一圈地滑来滑去。一个动作练了100下,自己学会了滑轮,希望不要故技重演,我真的不敢相信,就像一位难民遇到挫折后又重心站了起来,可够累的。速度也变得快了,我的脑海浮现出了一句名言,可以在地上缓缓地走动。刚开始。”这时:静蹲。练好了走路，分别是花样轮滑。轮滑球俗称球刀,妈妈就掺着我在地上一圈一圈地走。我刚穿上轮滑鞋时站都站不住、轮滑球，轮滑是在18世纪由不知名的荷兰人发明的,就像那首歌唱的一样,才会尝到成功的甜头
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出门在外也不愁&& 教案内容
20、学会看病
[备课日期：]&&&& 教案来源：电子教案管理系统&&&& 备课教师：电子教案管理系统 &&&& 阅读：108次[字体：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&20、学会看病
　　教学目标
　　知识与技能
　　１、认识１１个生字，联系上下文或查字典理解&残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。
　　２、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
　　３、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。
　　过程方法
　　通过朗读课文，探究质疑掌握本课知识。
　　情感态度与价值观
　　让学生体会特殊的母爱。
教学重点　　
引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
　　课时安排　１课时。
　　教学过程
&&& 一、谈话导入，激趣读文
　　母爱是世界上最伟大的爱！贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说，慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作，母爱是无私的，是无微不至的。然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？她是怎样的一位母亲呢？我们一起来学习《学会看病》这篇课文。
　　二、自学指导
　　１、自由朗读课文，读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不认识的生字，查阅工具书理解生字新词，重点理解&打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安&等词语。
　　２、和同桌交流自己记生字的办法，并互相读一读课文。
　　3、简要复述课文内容，用自己的话说说课文讲了一件什么事？
　　6分钟后看谁学得最好！
　　三、检查学习情况
　　1、指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。
　　2、简要复 述课文内容，用自己的话说说课文讲了一件什么事？
　　（这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了，准备照例自己用药给他治病门后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。母亲用这种方式对儿子。磨练儿子独自面对生活的能力。）
　　3、汇报自己读懂的内容，提出不懂的问题
　　4、再读课文，画出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。并把自己的感受写在书的空白处。
　　5、小组交流读书的体会。
　　6、全班汇报交流读书体会：从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么？你感受最深的是什么？
　　重点引导学生从以下句子进行汇报并相机指导朗读：
　　⑴　&时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房&&疼痛地收缩成一团。&
　　（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，&度日如年&，足见爱子真情。）
　　⑵　&我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。&
　　（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。）
　　⑶　孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。&
　　（这段讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。&口授一张路线图&，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子&口授&更多的&路线图&，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。）
　　7、从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化？
　　8、分角色朗读全文。
　　四、小结：通过本课的学习你有什么收获？快写下来吧！
　　五、当堂训练
　　１、请在正确读音下边打&&&：
　　⑴　我看他有点打蔫(niān　yān)儿。
　　⑵　当我准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔（zhēn　zh&n）住了。
　　⑶　走廊里想起了脚步声，只是较平日拖沓（tā　t&）。
　　⑷　时间艰涩（s&　sh&）地流动着。
　　２、照样子，写词语：
　　喋喋不休　　摇摇晃晃
　　喋喋不＿　　来日＿长　　按＿索骥　　忐忑不＿
　　３、用&假如&写一句话：
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　４、读句子，说说自己从这些句子中体会到了什么。
　　⑴　时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
　　⑵　我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。
　　⑶　我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ２０、学会看病
做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升
课后练习：&
&&& 1 我能给下列带点字的音节补充完整。
&&& __ǐ&&&& t__ t__&&&&&&&& __&&&&& zh__&&& zh__
&&& 倚 在&&& 忐忑不安&&&& 艰 涩&&&& 坠 落&& 怔 住
&&& 2 我能借助工具书，联系课文内容理解词语在本文中的意思。
&&&& (1)艰涩：读作________，这个词一般是指文词不流畅，不易理解；它在本文中表现了作者______________的心情。
&&&& (2)拖沓：这个词一般是指___________，在课文中作者用它来形容脚步声，目的是想说明___________________。
&&& 3 巧手填词语，我能争第一。
&&& （　　）（　　）不休&&& 摇摇（　　）(　　)
&&& (　　)（　　）不安&&& （　　）成一（　　）
&&& 4 近义词手拉手。
&&& 一瞬间&&(　　　　)&&& 残忍&&(　　　　)&&& 谴责&&(　　　　)
&&& 5 积累大比拼（根据意思从文中找出词语）。
&&& (1)形容对发生的意外事情非常吃惊。(　　　　　　)
&&& (2)没完没了地说话。(　　　　　　)
&&& (3)形容心神不定。(　　　　　　)
&&& (4)按照图像去寻找好马，比喻按照线索寻找。(　　　　　　)
&&& 6 我会给下面的句子加标点。
&&& 他除了爱看　水浒传　三国演义　等文学书外　还爱看　科学画报　科学故事　等科普读物
　　教学反思:
课堂上体现了以学生为主体的思想，让学生在读中感悟母亲的情感，把指导学生有感情的朗读课文，穿插在了交流情感体验中。即使学生在主动学习中吃透课文，更激发了学生的个体思维，拓展了思维、提高了学生的语言表达能力。本课也有不足之处，教学的重点应该放在让学生在读中体会，可在教学中学生并没有表达出自己内心的深刻体会，今后要加强对学生的说话训练。五年级上册语文课文学会看病读后感精选4篇_五年级作文
五年级上册语文课文学会看病读后感精选4篇
来源：学习啦 编辑：林欢漫本文已影响人
　　五年级上册课文学会看病一：
　　文中的母亲想让儿子自己学会看玻我认为，孩子首先要学自立，独立去面对各种危险，各种磨练，才能有坚强的意志。而我，把意志放在第一位。
　　母亲让生病的孩子独自去看病时，说到：&从他出门的那一分钟起，我就后悔&.&等复杂矛盾的心情的时候,我马上体会到,母亲很心疼。爱子情深,那孩子可是母亲身上割下的一块肉呀!我在想,母亲是多么的伟大,当她忍着剧痛生下孩子时,听到孩子的哭声后,先是喜悦而不是疼痛。母亲完全忘了刚才的剧痛,因为她认为自己生下的是一个幼小的生命,而没想哺育他(她)的过程会是多么的艰辛。
　　文中的母亲的爱是伟大的,因为她知道爱孩子就应该用孩子。我想到了雍正皇帝少年时领悟到的一段话：&爱不是爱，是溺爱;恨不是恨，而是恨铁不成钢;喜不是喜，喜多便会骄纵;忧不是忧，犹多便会自强;福不是福，福多便会招祸;祸不是祸，惧祸便会得福。&雍正的话使我开窍，爱不能溺爱，恨铁不成钢也是恨，福祸能相交相替。
　　我还想到一个故事：鹰妈妈把刚出生的小鹰扔在山崖下，让小鹰自己扑翅膀飞，飞不上来只能送死。鹰妈妈舍不得，但她清楚，上不来的小鹰日后也只能送死。这，就是肉弱强食。
　　鹰妈妈的故事让我清楚的认识到，在这个世界里，要想竞争，只能让自己变强，而不是让对手变弱。
　　我明白，自立才能生存，拼搏才会胜利。
　　五年级上册语文课文学会看病读后感二：
　　母亲，将能给的都给了自己的孩子，留下的，只能让孩子们自己去干，去闯，那时候，就需要&&独自面对生活!
　　&我&曾是一位医生，孩子生病都是&我&治了，但是，有一天，&我&却叫儿子自己看病，儿子去了，&我&感到后悔，在&我&焦急的等待下，儿子终于回来了，并纠正&我&说的不对的地方，&我&才明白，自己的决定是正确的，应该让儿子独自面对生活!
　　是的，独自面对生活，在日常生活中，我们所依赖的，不正是父母吗?可是，要是有一天，我们不能再依赖父母了，要自己去面对生活，那又该怎么办呢?
　　或许，有许多人没有想到这一点，可是有一天，我们终将该独自面对生活，所以，从现在开始，丢开父母们温暖的怀抱吧!去独自面对生活!
　　说到这儿，我，又想起我，我，不正是这样吗?看见自己想要的东西，却不敢自己拿，要依赖父母拿到;看见有趣的东西，却不敢自己尝试，要在父母的再三呼唤声中胆怯的走过去玩一玩，这，难道就是所谓的幸福吗?
　　去闯，去干，去&&独自面对生活!
　　五年级上册语文课文学会看病读后感三：
　　《学会看病》这篇课文让我明白，无论做什么事都不要依靠别人，要学会独立。
　　这篇课文主要讲的是，儿子生病了，当过医生的妈妈在给儿子找药的时候，自己意识到儿子长大了，要让孩子学会独立，要让他自己学会看病。开始孩子很不愿意去，最后在妈妈的说服下，同意自己去看病。是妈妈狠心吗?不是。是妈妈不心疼儿子吗?也不是。我们在文章中看到妈妈在等待儿子归来的过程中，心里是多么自责，多么后悔呀!当她看到儿子顺利归来的时候，自己的心是多么的欣慰啊!看到这里，我们知道，妈妈其实并不是一个狠心的妈妈，而是让儿子学会独立，要不断的在生活中磨练自己。
　　再想想我自己，有些事情我自己去完成就行了，可是还总是依靠爸爸妈妈。今后，我一定要做到自己能独立完成的事自己做，不能独立完成的事，我也要试着把它独立完成。只有这样，在以后的成长过程中，才能有所收获。
　　五年级上册语文课文学会看病读后感四：
　　母亲的爱是最伟大的，为了孩了的将来，要狠下心让孩子学会独立，我觉得这是一个非常正确的选择，父母总有一天会离开孩子，首先要让孩子学会独立，自食其力，这是多么的良苦用心呀!
　　就拿一些生活中的事说吧!有些时候，我都会要家长帮忙，妈妈总是说：&自己的事情自己做，不要强求于他人，你不可能一辈子都靠别人来养你吧!&每当那时，我都会不情愿的地去完成它，我很不理解，互相帮助不是好事吗，为什么不能帮助呢?那时我很不理解母亲，但是现在学习了这篇作文，我想通了，妈妈并不是在训斥我，而是因为，她爱我才会让我学会独立生活，用自己的劳动换取的果实!还有一次，是冬天得早晨，我迷迷糊糊的起了床，又因为太冷钻进了被窝，大喊：&外婆，帮我找衣服!&妈妈刚刚也醒了，听到后对我说：&湛湛，不要麻烦外婆，自己到衣柜那里找衣服!自己的事情自己做!&我听到了，只好不情愿地哆嗦着去找衣服!这些不理解我都想通了，这都是因为妈妈爱自己!
　　天下所有的母亲都希望自己的孩子好，但有一天，她们都会离开自己亲爱的孩子，唯一的办法就是让孩子学会独立!
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&?&学会看病&教案
．后悔什么？（雪上加霜&& 时间不对）你能读出这位母亲的后悔吗？
后悔、自责、痛苦，母亲陷入了深深的煎熬中。
．写写旁注。交流所写的旁注。
& Post &by &cgxxssx 发表于
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