考点：有理数大小比较,数轴
分析：先在数轴上表示出各数，再从左到右用“＜”连接起来即可．
解答：解：如图所示，，故-5＜-|-3|＜-32＜0＜0.5＜+212．
点评：本题考查的是有理数的大小比较，熟知数轴上右边的数总比左边的数大是解答此题的关键．
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科目：初中数学
下列结论正确的是（　　）
A、有理数包括正数和负数B、数轴上原点两侧的数互为相反数C、0是最小的整数D、无限不循环小数叫做无理数
科目：初中数学
已知a=，那么a、b、c的大小关系是（　　）
A、a＜b＜cB、c＜b＜aC、.b＜a＜cD、.c＜a＜b
科目：初中数学
把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序，用“＜”号连接起来．&-3，0，2，，-5＜＜＜＜．
科目：初中数学
下列各式正确的是（　　）
A、＜-0.01B、|-（-3）|=-|-3|C、＜-10D、-1＞-3
科目：初中数学
等腰三角形的一条边长为6cm，周长为14cm，它的底边长为．
科目：初中数学
在下列命题中，正确的是（　　）
A、邻边之比相等的两个平行四边形一定相似B、有一个角是70°两个等腰三角形一定相似C、两个直角三角形一定相似D、有一个角是60°的两个菱形一定相似
科目：初中数学
已知一条边为acm的矩形的面积与一个腰长为acm的等腰直角三角形面积相等，则矩形周长为cm．
科目：初中数学
已知y=2-2，当x时，函数值随x的增大而减小．
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画一条数轴，并把下列数在数轴上表示：3.5，-2，-3.5，32，3，-1，并把这些数由小到大用“＜”号连接
画一条数缉酣光叫叱既癸习含卢轴，并把下列数在数轴上表示：3.5，-2，-3.5，，3，-1，并把这些数由小到大用“＜”号连接起来．
我有更好的答案
画数轴如下：把这些数由小到大用“＜”号连接为：-3.5＜-2＜-1＜＜3＜3.5．
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苏科新版七年级数学2.3数轴(第1课时)
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你可能喜欢画出数轴用数轴上的点表示下列各题1又2分之1,负2,0.5,2分之3,0.3
若如初见°403
从左到右依次是.1又2分之1,负2,0.5,2分之3,0.3------负2----------------0-----------0.3------0.5---2分之3和1又2分之1-----1又2分之1 = 2分之3,所以两个点在一块
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怎样在数轴上表示出根号3
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应画几乘几的长方形
（三）根号(5/2=根号(5&#47，其长度即代表“(根号5)/4)）为半径画弧，其长度即代表“根号3”；（3）以数轴的原点O为圆心（一）根号3，在数轴正方向（向右）截取线段：（1）现在数轴上截取1个单位。（二）-根号8（1）在数轴负方向（从数轴原点）上向右截取2个单位的线段长度;4)（1）在数轴正方向（向右）截取代表2个单位长度的线段;2”，以代表1个单位长度的线段做短边做矩形，以正方形对角线长度（根号（2^2+2^2）=根号8）为半径画弧，在数轴负方向（向左）截取线段;2=(根号5)&#47；（3）以数轴的原点O为圆心；（2）然后以该正方形的对角线（根号（1^2+1^2）=根号2）为长边；（2）以数轴的原点O为圆心，以原点到矩形对角线中点（两条对角线的交点）的长度为半径根号(2^2+1^2)&#47，然后以该单位做一个边长为1的正方形，以该厂为边长做正方形，在数轴正方向（向右）截取线段，以矩形的对角线长度（根号（2+1）=根号3）为半径画弧，以1个单位为短边做一个矩形；（2）以该线段为长边，其长度即代表“-根号8”
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5，单位长度a为另一条直角边，斜边为根号4（即2），再以根号3的斜边为直角边..这样画下去..就都可以画了，再画一个直角三角形，实为2分之根号5，斜边即为根号2，这样斜边即为根号3.，画直角三角形，另a＝1/2。以此类推.。然后以斜边为一条直角边，根号2，4。根号4分之5，另一条直角边长度为a先画单位长度（设为a）用a做直角边画等腰直角三角形，3，按上边的画法即可
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