C【解析】试题分析：随温度的升高，过氧化氢分解速率加快，所以不能利用过氧化氢来探究温度对酶活性的影响，故A错误；利用淀粉、淀粉酶和本尼迪特试剂不能探究温度对酶活性的影响，因为本尼迪特试剂的反应条件需要加热，影响实验结果，故B错误；过氧化氢在不同催化剂作用下的分解速率不同，肝脏研磨液中含有丰富的过氧化氢酶，故C正确；胃蛋白酶的最适pH在2左右，因此设置pH时，应有一个低于最适pH、一个高于最适pH及最适的pH作为对照，故D错误。考点：本题考查酶的特性的探究实验的有关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。 
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
来源：2015届浙江省高三上学期期中联考生物试卷（解析版）
题型：选择题
某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（
）  
科目：高中生物
来源：2015届浙江省慈溪市、余姚市高三上学期期中联考生物试卷（解析版）
题型：选择题
将提取的完整线粒体和叶绿体的悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的A 、B试管中，给予充足光照，都会产生气泡。假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，短时间内，A、B两试管产生气泡的量分别有什么变化？A．前者基本不变，后者逐渐减少直至停止B．两者均保持基本不变C．后者不变，前者逐渐减少直至停止D．两者均逐渐减少直至停止 
科目：高中生物
来源：2015届浙江省高三9月月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
下图表示化合物a和m参与化合物b的构成情况，下列叙述正确的是A．若m为腺嘌呤，则b一定为RNA的基本组成单位B．在烟草花叶病毒、大肠杆菌体内b均为4种C．若a为核糖，则ATP脱去两个磷酸后，可形成bD．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸可存在于HIV病毒中 
科目：高中生物
来源：2015届湖北省高三理科综合训练生物卷（解析版）
题型：选择题
某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到右图的曲线。下列分析正确的是A．该酶催化反应的最适温度为35℃左右，最适pH为8B．当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度C．随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高D．当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响 
科目：高中生物
来源：2015届湖北省黄冈市高三期中考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列与激素作用无关的实例是(
)A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 
科目：高中生物
来源：2015届浙江省高三9月月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
关于酶与ATP的叙述不正确的是(　　)A．线粒体内膜上分布有与柠檬酸循环有关的酶B．蔗糖的水解产物都能与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀C．叶绿体和线粒体中均可以产生ATP，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化  
科目：高中生物
来源：2015届浙江省高三9月月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素(　　)A．叶绿素、类胡萝卜素
B．类胡萝卜素、叶绿素C．叶黄素、叶绿素a
D．叶绿素a、叶绿素b 
科目：高中生物
来源：2015届浙江省高三9月月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是(　　)A．mRNA在细胞核中合成后进入细胞质要跨过2层脂双层B．分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中要跨过0层生物膜C．水稻叶肉细胞厌氧呼吸产生的CO2，被同一个细胞利用要跨过4层生物膜D．乙醇和氨基酸进入细胞需要转运蛋白的协助 请回答与酶有关的问题。（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：图1和图2分别表示了酶具有____的特点。（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是____；从图示曲线我们还可以得出的结论是：随着pH的变化，____不变。（3）某中学开展生物课外活动，探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。设计实验步骤如下：①培养萌发种子：(方法略)②制备小麦淀粉酶滤液：依次取等量萌发1～5天的种子分别放入研钵中，经过研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为1～5。③取6支洁净试管，编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2mL淀粉液，向A中加____，向B～F中分别加入1～5号滤液各1mL。④振荡6支试管，并将6支试管的下半部浸在35℃温水中，保温5分钟。⑤分别向A～F 6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。请你对有关步骤（a、b、c、d）进行补充并预测结果及结论。结果结论A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性a.____A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性b.____A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色c.____说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性d.____-乐乐题库
& 酶与ATP知识点 & “请回答与酶有关的问题。（1）图1和图2是...”习题详情
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请回答与酶有关的问题。（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：图1和图2分别表示了酶具有&&&&的特点。（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是&&&&；从图示曲线我们还可以得出的结论是：随着pH的变化，&&&&不变。（3）某中学开展生物课外活动，探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。设计实验步骤如下：①培养萌发种子：(方法略)②制备小麦淀粉酶滤液：依次取等量萌发1～5天的种子分别放入研钵中，经过研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为1～5。③取6支洁净试管，编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2mL淀粉液，向A中加&&&&，向B～F中分别加入1～5号滤液各1mL。④振荡6支试管，并将6支试管的下半部浸在35℃温水中，保温5分钟。⑤分别向A～F 6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。请你对有关步骤（a、b、c、d）进行补充并预测结果及结论。结果结论A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅&说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性a.&&&&A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅&说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性b.&&&&A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色c.&&&&&说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性d.&&&&高效性和专一性&&&&&&&&&&&&& (2)先上升后下降&&&&&&&酶的最适温度&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-江苏省涟水中学高三9月月考质量检测生物试题
分析与解答
习题“请回答与酶有关的问题。（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：图1和图2分别表示了酶具有____的特点。（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是__...”的分析与解答如下所示：
（1）图1曲线表示酶、化学催化剂和不加化学催化剂时反应速率的变化，可见酶具有高效性；图2中，一种只能作用于一种物质，说明酶具有专一性。（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从5上升到6时，底物剩余量减少，说明酶的活性升高；当pH从6上升到7时，底物剩余量增多，说明酶的活性降低，所以pH从5上升到7，酶活性先上升后下降。图示曲线我们还可以得出的结论是：随着pH的变化，酶的最适温度不变。（3）本实验的目的是探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”，实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，所以向A中加1mL蒸馏水作为对照实验。若A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅，说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性逐渐增强；若A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅，说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性逐渐减弱；若A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色相同并都比A浅，说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性不变。
本题结合曲线图，考查酶的特性、影响酶促反应速率的因素、酶的化学本质及酶的探究实验，意在考查考生的识记能力、分析曲线图的能力和实验探究能力，属于中等难度题。
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请回答与酶有关的问题。（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：图1和图2分别表示了酶具有____的特点。（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化...
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经过分析，习题“请回答与酶有关的问题。（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：图1和图2分别表示了酶具有____的特点。（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是__...”主要考察你对“酶与ATP”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“请回答与酶有关的问题。（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：图1和图2分别表示了酶具有____的特点。（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是__...”相似的题目：
下列关于细胞内合成ATP的叙述，不正确的是&&&&细胞溶胶中ATP的形成与氧气无关线粒体和叶绿体都能产生ATP，但最初的能量来源不同在叶绿体中合成ATP需要光在线粒体中合成ATP所需要的能量都是[H]和氧气结合时释放的
（8分）水稻种子中70％的磷以植酸形式存在。植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子；同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。（1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列&&&&分子或结构中（多选）。A．核糖B．ATPC．核糖体D．核膜（2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是&&&&。（3）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的&&&&&&&&利用率。（4）酵母菌中植酸的活性较高。下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。据图回答：①植酸酶&&&&（Ⅰ/Ⅱ）属于分泌蛋白。②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在&&&&。提纯的植酸酶需做活性条件测定。下图为测定结果。③图中的自变量可为&&&&(答一种)；因变量可以通过测定&&&&来表示。（2分）&&&&
可以为生物生命活动直接供能的是&&&&糖类等有机物的分解ATP的分解ADP转变为ATP的过程氢和氧结合产生大量能量
“请回答与酶有关的问题。（1）图1和图2是...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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