公共基础知识复习资料：马克思主义哲学
公共基础知识复习资料：马克思主义哲学
&&&&来源:公共基础知识
　　一、矛盾及其基本属性　　矛盾的统一性是指矛盾的互相依存、互相联结及互相转化的性质;矛盾的斗争性是指矛盾双方互相排斥、互相对立的性质。矛盾的统一性是有条件的，相对的;矛盾的斗争性是无条件的，绝对的。　　二、矛盾在事物发展中的作用　　矛盾是事物发展的动力和源泉，内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的必要条件，这是唯物辩证法关于事物发展动因的基本观点。　　三、矛盾的普遍性和特殊性　　矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终;矛盾的特殊性是指不同的事物及其各个侧面，在不同发展阶段上，其矛盾各有特点：不同质的事物的矛盾有其特点;同一事物在不同发展阶段上的矛盾有其特点;同一事物矛盾的各个侧面在不同的发展阶段上各有其特点。　　四、对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质　　唯物辩证法是以联系和发展的观点为基本特征，由一系列规律和范畴构成的科学体系。　　对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质原因在于：　　(一)对立统一学说提示了事物辩证法的根本内容。事物内部要素之间和事物之间的相互依赖、相互对立的联系，归根结底是对立统一的关系，这个联系，是事物最本质、最根本的联系。　　(二)对立统一学说阐明了事物发展的动力和源泉。事物的发展，是自身矛盾所引起的自已运动和自我发展。　　(三)对立统一学说贯穿于唯物辩证法的其它规律之中。
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公共基础知识：科技常识常见名词解释（二）
09:53&&来源： &&&&&& |
&&& 11. 电话：掀开人类通讯史的新篇章&&& &沃森先生，请立即过来，我需要帮助！&这是日电话发明人亚历山大。贝尔通过电话成功传出的第一句话，电话诞生了，人类通讯史从此掀开了一个全新的篇章。&&& 人类进行无线通讯的梦想则是1973年在美国纽约实现的。当时，世界上第一个实用手机体积大，重达1.9公斤，是名副其实的&大哥大&。26年后的今天，世界最小的手机也诞生了，它只有寻呼机那么大，也比第一代手机轻了不少。&&& 1964年是人类通讯史上另一个重要转折点。这年夏天，全世界成千上万的观众通过电视第一次收看由卫星转播的日本东京奥林匹克运动会实况。这是人类有史以来第一次通过电视屏幕在同一时间观看千里之外发生的事，人们除了感叹奥运会精彩壮观的开幕式和各种比赛外，更惊叹于科技的进步。这一切都归功于哈罗德。罗森发明的地球同步卫星。&&& 1969年夏天，国际互联网的雏形在美国出现，它由四个电脑网站组成，一个在加州大学分校，另三个在内华达州。1972年，实验人员首次在实验网络上发出第一封电子邮件，这标志着国际互联网开始与通讯相结合。到了90年代，国际互联网开始转为商业用途。1995年网络发展到第一个高潮，这一年被称为国际互联网年。在电子商业浪潮的推动下，在21世纪国际互联网对人类社会的影响将更加深远。&&& 12.手机&&& 第一台移动电话诞生于1985年。当时还没有&手机&这样一个词，由于它要像背包那样背着行走，所以叫做肩背电话，其重量高达3公斤。与现在形状接近的手机则诞生于1987年。&&& 13.彩色电视&&& 1928年，英国工程师贝德做成彩色电视显像管。日，美国公开播放彩色电视，效果良好。&&& 14.人造卫星&&& 日由苏联研制并成功发射。&&& 15.机器人的诞生&&& 机器人的历史并不算长，1959年美国英格伯格和德沃尔制造出世界上第一台工业机器人，机器人的历史才真正开始。&&& 英格伯格在大学攻读伺服理论，这是一种研究运动机构如何才能更好地跟踪控制信号的理论。德沃尔曾于1946年发明了一种系统，可以&重演&所记录的机器的运动。1954年，德沃尔又获得可编程机机械手臂专利，这种机械手臂按程序进行工作，可以根据不同的工作需要编制不同的程序，因此具有通用性和灵活性。英格伯格和德沃尔都在研究机器人，认为汽车工业最适于用机器人干活，因为是用重型机器进行工作，生产过程较为固定。1959年，英格伯格和德沃尔联手制造出第一台工业机器人。&&& 16.信用卡&&& 1950年，35岁的美国曼哈顿信贷专家麦克纳马拉发明了信用卡。&&& 17.激光&&& 1960年，贝尔实验室的查尔斯。托尼斯和同事们一起，成功地在25英里的距离内发射出具有巨大能量、极其狭窄的光束，它的亮度要比太阳光高出100倍，这就是激光。目前，激光在医学、印刷、唱片等行业有着广泛的应用。&&& 18.计算机网络&&& 计算机网络是指在地理上分散布置的多台独立计算机通过通信线路互联构成的系统。计算机网络可以分成局域网和运程网。&&& 19.信息技术&&& 信息技术是指信息的获取、传递、处理等技术。它是高技术的前导，信息技术以微电子技术为基础，&&& 包括通信技术、自动化技术、微电子技术、光电子技术、光导技术、计算机技术和人工智能技术等。&&& 20.信息高速公路&&& 信息高速公路或称高速公路信息网，简单地说，就是以多媒体为车，以光纤为路，把全国的政府机关、企、学校、图书馆、医院、家庭等用户连接起来，应用ATIM传输模式，以交互方式快速传递数据、声音和图像的高信息流量的信息网络。
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公共基础知识之名词解释二
是指强迫犯罪的外国人离开中国境内的刑罚方法。对于犯罪的外国人，可以独立适用或者附加适用驱逐出境。我国是一个独立的主权国家，在我国境内的一切外国人都必须遵守我国的法律。如果犯罪的外国人继续居留在我国的境内有害于我们国家和人民的利益，人民法院可以对其单独判处或者附加判处驱逐出境，以消除其在我国境内继续犯罪的可能性。
外国人和无国籍人在中华人民共和国领域内犯罪，应依刑法规定定罪量刑，依其犯罪结果单独处以主刑或附加刑或者处以主刑和附加刑，对此，刑法专门规定：“对于犯罪的外国人，可以独立适用或者附加适用驱逐出境。
“附加适用”，界定了驱逐出境不是我国刑法规定的主刑，而属于我国刑法规定的附加刑，如某外国公民在中国领域内犯抢劫罪，依法被判处有期徒刑十年，驱逐出境，在该犯罪分子服刑期满后，即被押送驱逐出境或押送该犯罪的外国公民所在国驻中华人民共和国大使（领事）馆押送回国。
驱除出境的适用十分有严格的规定，他不仅要考虑犯罪情节、罪行轻重，还要考虑国际大形势和犯罪人国籍国与我国的外交关系，如果单纯的从刑事处罚考虑，可能会给我国的外交工作增加难度
是指一国把在该国境内而被他国指控为犯罪或已被他国判刑的人，根据有关国家的请求移交给请求国审判或处罚。引渡制度是一项国际司法协助的重要制度，也是国家有效行使管辖权和制裁犯罪的重要保障。在国际法上，国家没有必须引渡的义务，
引渡的法律依据应为含引渡条款的国际条约、国际公约以及相关国内立法。《中华人民共和国引渡法》的颁布施行，为中国国内有关机关处理中外之间的引渡问题提供了重要的法律依据。
政治犯不引渡原则
国际上公认的一条国际法原则，并已被许多引渡条约所应用。即一国对于在其境内的某一外国人因民族、种族、国籍、宗教、参加某一政治团体或具有某种政治观点而遭受其本国或居住地国通缉、审判或判刑而给予庇护，拒绝将其交给其本国或经常居住地国。
联合国通行证又称为联合国护照（英语缩写：UNLP、LP）
是联合国根据1946年通过的《联合国特权和豁免权公约》第7条所颁布的一种特殊旅行证件，仅联合国和国际劳工组织有权颁发。该通行证在国际通行上提供很多便利条件，持有人及家属可以在非国籍所在国拥有外交豁免权及在免签证、快速通关、安检等方面享有照顾。
联合国通行证依例只可作公务用途。该通行证通常颁发给联合国与国际劳工组织官员，除此之外，世界旅游组织、世界卫生组织、世界银行及禁止化学武器组织人员均可申请。
联合国通行证分红蓝两色，红色通行证仅颁发给高层官员，其他人则使用蓝色通行证。
联合国官员有特殊的联合国护照，统统在成员国享受外交豁免权。
联合国护照仅是代表个人，不涉及国家，同时一般享有联合国护照的人按要求需要精通英、法两种语言。享有联合国护照的名额也是有限制的，依照惯例依照申请人所在国交纳的会费来确定人数比例，是一般人难以申请的。一旦能申请到联合国护照，将享有外交豁免权、免签证等照顾。
外交豁免权
全称为外交代表的管辖豁免权。外交豁免权指一国派驻外国的外交代表（不论是常驻代表或临时使节）享有一定的特殊权利和优遇；豁免是指对驻在国管辖权的豁免，也可包括在外交特权之内。按照国际法或有关协议，在国家间互惠的基础上，为了保证和便利外交代表执行正常职务，各国根据相互尊重主权和平等互利的原则，按照惯例或有关协议相互给予。外交特权和豁免本质上属于代表的国家，而不属于外交代表个人，因此个人无权自行放弃。
外交豁免权（英语：Diplomatic
Immunity），属外交特权之一，系国际间为方便外交代表执行正常职务，各国依据相互尊重主权及平等互利原则，按照惯例或有关协议，互相授予外交豁免权。
由于外交代表是外国主权国家的代表，其地位应被视作与外国的地位相当。根据“平等国家之间无管辖权”的国际法原则，外交代表在驻在国享有管辖豁免权。这种权利包括：司法管辖豁免、诉讼豁免、执行豁免。
外交豁免本质上属于代表的国家，而不属于外交代表个人，因此个人无权自行放弃。[
驻在国为保证他国的外交代表履行职务而给予其本人和有关人员的特权，如人身、住所不受侵犯，免受行政管辖、司法裁判，免除关税、海关检查，以及使用密码通信和派遣外交信使等
一词来自于儒家经典《中庸》中之概念“参赞化育”，指人与天地自然间的参与和调节作用，现在多指驻外大使馆中顾问、参事之类之职衔（Counselor）。“参赞”于日常生活中也常被使用，意为“参考、顾问”。
1、使馆的组成人员之一，是外交代表的主要助理人。外交代表不在时，一般都由参赞以临时代办名义暂时代理使馆事务。
2、参与协助：参赞军务
参赞朝政。
使馆中职位低于大使的外交官。参赞分为公使衔参赞、政务参赞、商务参赞、经济参赞、文化参赞、教育参赞等。各国在其使馆中设置哪些参赞，根据其情况与需要而定。
，指一个人通过程序取得A国的国籍，又在B国再一次取得该国国籍。在国际公法上，国籍是自然人对某国负有忠诚义务的根据，也是国籍国对其行使外交保护的根据。多重国籍者可能要对多个国家负有忠诚义务，这往往会给他带来许多麻烦，特别是在战争时更是如此。如果其两个国籍国之间发生战争，则无论他选择忠诚于哪一方，都会被对方视为叛国行为。无国籍者没有这些忠诚义务，但当其权利在某个国家受到损害时，将得不到任何国家的外交保护。
即因自然人的出生而取得某国国籍。有的国家采用血统主义，即当事人以其父母的国籍为国籍；有的国家采出生地主义，即自然人具有其出生地国的国籍。
两种思路交锋
事实上，“双重国籍”还成为一些贪腐官员“暗渡陈仓”、试图逃避打击的另一手段。然而，多起逃亡境外的贪官，不少是借助他国的护照出逃的。《人民日报》曾刊发中央纪委研究室原副局级检查员、监察部监察专员邵景均执笔的文章称，一些违纪违法官员“有的甚至通过各种关系，秘密取得外籍身份或者双重国籍”，这也是我国在反腐斗争中需要注意的新特点和新趋势。因此，国内不少民众呼吁严格管控“双重国籍”。
然而，欧美华人则在不断呼吁中国政府默认或者承认双重国籍。每逢中国国家领导人出访欧美，或者全国“两会”召开时，这些海外华人就会借助各种管道陈情、呼吁此事。他们认为，当前全球化时代，各国对高端人才的竞争十分激烈。但由于受国籍限制，他们不能自由方便地回到中国来，在签证、定居、人才回流后的家庭安排、子女读书、创办公司等方面仍很烦琐。若承认双重国籍，可吸引这批高端的海外人才和资金、技术进入，缓解中国因人才流失而带来的损失。
是一种给外国公民的永久居住许可证。持有绿卡意味着持卡人拥有在签发国的永久居留权，同时，持有绿卡可以在一定时间内免去入境签证。
就是在当地出生就是当地的国籍。获得国籍的条件不限制父母的国籍，即无论父母的国籍是什么只要在当地出生即为该地国籍。
落地国籍就是在当地出生就是当地的国籍。比如中国的香港特别行政区，在那里出生的孩子就可以持有香港身份证。根据1868年通过的一项宪法修正案，任何人只要在美国国土上出生，他(或她)就可以自动成为美国公民，而无需考虑其父母的国籍。获得国籍的条件不限制父母的国籍，即无论父母的国籍是什么只要在当地出生即为该地国籍。因此为子女获得美国公民身份，有些非法移民不惜铤而走险。随着美国参众两院目前对新移民法案展开激烈辩论，美国国会中要求取消“落地国籍”政策的呼声也越来越高。
即华裔美国人。美籍华人是指原来具有中国国籍的由于历史、生活等原因而加入美国国籍（放弃中国国籍）的人或指具有华人血统的美国籍公民。美籍华人是全球华人群体的一部分。其中包括美国籍台湾人、美国籍华裔新加坡人以及从世界上其他国家移民到美国并加入美国国籍的华裔。2007年美籍华人总数有3,538,407，占亚裔美国人口的23.3%，美国总人口的1%，高于其他亚裔在美国所占的比例。
按照美国宪法第十四修正案（Fourteenth Amendment）和1898年美国最高法庭法案（1898 United
States v. Wong Kim Ark），任何在美国出生的华人皆是美国公民。归入美国籍时，移民并不需要放弃原有的国籍。
台湾当局并不公开承认双重国籍，但是同时也不视“归入美国籍时所发的誓词”为
正式的放弃国籍之宣示，所以台湾公民并不会失去国籍；然而中华人民共和国则不承认双重国籍，一旦归入美籍，移民便视为放弃中华人民共和国公民之身份。
又叫ABC（American Born
Chinese），最初意指出生在美国的华人。现在，这个概念的范围已不再限于美国，而扩及整个海外，泛指海外华人移民的第二代、第三代子女。他们虽然也是黑发黄皮，但不识中文，说一口地道的美国英语。他们自小就受美国文化、美国教育的熏陶，其思维方式、价值观也是完全美国化的，同移民来美的上辈不同。这其中，“黄皮其外、白瓤其内”、“黄皮白心”、“夹缝中的人”、“中文盲”、“边缘化”，是描述“香蕉人”时使用频率最多的词汇
是近年对于那些在接受西方教育的同时也拥有中国传统文化的移民子女的称呼。
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荣誉徽章：2013高考真题APart BI. 视频文本W: Dr. Brown, welcome to our programme.M: Thank you.W: We know you are getting a new course this year.…某公司诉某人房屋租赁纠纷_______________________________________________________________________________________（2010）浦民一（民）初字第29358号庭审笔录法…演绎青春青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。 深远辽阔，富于幻想。 青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。 充满无限生机和活力。 青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。 朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。 青春是白色的，似雪似…
教育学 名词解释教育：广义：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。包括社会教育、家庭教育、学校教育。狭义：是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。主要指学校教育。 教育功能：指人类教育活动和教育系统对个体发展和社会发展产生的影响和作用。教育目的：广义：指人们对受教育者的期望。狭义：国家把受教育者培养成为什么样的人才的总要求。教师：广义：凡是把知识、技能和技巧传授给别人的，都可称之为教师。
狭义：指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员。学生：是教育活动的对象，是自我教育和发展的主体，是处于不断发展中的人。 课程：广义：指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义：特指某一门学科。教学：教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。课堂教学设计：是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、试行评价结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学为理论基础。教学策略：是实施教学过程中的教学思想、方法模式、技术手段三方面动因简单集成，是教学思维对三方面动因进行思维策略加工而形成的方法模式。德育：广义：指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育。狭义：专指学校德育，即教育者在特定的时空内对青少年学生在政治、思想与道德等方面所施加的有目的、有计划、有系统的影响。德育过程：教育者按德育目标对学生在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对其政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导其进行自我教育，从而促进学生品德发展的过程。从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。班级：为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。 教育心理学 名词解释学习：广义：指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久变化。狭义：指人类的学习。受教育者在教育者的指导下，有目的、有计划、有组织地获得知识，形成技能，培育才智的过程。学习迁移：也叫训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。记忆：是过去的经验在头脑中的反映，也就是人脑对经验的识记、保持、再现的过程。遗忘：对识记过的材料不能回忆或再认，或者表现为错误的回忆或再认。学习策略：指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。知识：个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征，是人类经验、思想、智慧赖以存在的形式。技能：个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。注意：是心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。 人格差异：又称个性差异，每个人在反映客观现实时，都表现出不同的行为特点和方式，这些不同的特点和方式构成了人与人之间的心理上的差异。认知风格差异：指学生在加工信息（包括接受、贮存、转化、提取和使用信息）时习惯采用的不同方式。学困生：指智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。心理健康：是一种良好的、持续的心理状态与过程。表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应、能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。它包括两层含义：一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。 教育法学 名词解释法：广义：指国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可、并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和。狭义：指具体的法律规范，包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯法等各种成文法和不成文法。教育法：是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。教育法规：是教育法的主要构成要素，是有国家制定或认可，体系国家在教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。教育法律关系：教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系。它的构成要素：主体、客体和内容。教育法律关系主体：指教育过程中依法享有权利和承担义务的法律关系的参加者，也称为权利主体和义务主体。参加者包括自然人和法人。教育法律关系客体：指教育法律关系的权利和义务所指向的对象。包括物、行为、智力成果。教育法律关系内容：指教育法律关系主体间在一定条件下依照法律或约定所享有的权利和承担的义务，也就是教育法律关系的主体依法享有的权益和依法应当履行的责任。权利：法律赋予人实现其利益的一种力量，义务：法律对公民或法人必须作出或禁止作出一定行为的约束。教育道德：是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的基本路线为指导，反映党和国家在教育方面的利益和意志，依靠社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量来实现的行为准则。教育政策：一种有目的的动态发展过程，是政党、政府等政治实体为实现一定历史时期的教育目的和任务而规定的行动依据和准则。教育立法：广义：泛指国家权力机关和国家行政机关依照其职权范围，通过一定程序制定有关教育方面法规的活动。狭义：指国家权力机关按照一定的法律程序制定、讨论和通过有关教育方面法律的活动。教育法规实施：指教育法律法规在现实生活中的具体运用和实现。教育行政执法：广义：指所有国家行政机关、司法机关及其公职人员按照法定职权和程序实施法律的活动。狭义：专指国家行政机关及其公职人员依法行使管理职权，履行职责、实施法律的活动。法律制裁：由特定的国家机关对违法者（或违约者）依其所应承担的法律责任而实施的强制惩罚措施。违法：广义：所应违法法律的行为，包括犯罪行为和狭义的违法行为。
狭义：也可称一般侵权行为，包括民事侵权行为和行政侵权行为，指除犯罪外所应非法侵犯他人人身权、财产权、政治权利、精神权利或知识产权的行为。 教育法律责任：指行为人违反教育法律规范的行为所引起的，应当由其依法承担的法律后果。学生权利：指学生在教育活动中享有的由教育法赋予的权利，是公民受教育权的一个具体内容，是国家对学生在教育活动中可以为或不为一定行为的许可与保障。学生伤害事故:又叫学校事故，学生在校期间所发生的人身伤亡事故。教师权利：指教师在教育活动中享有的有教育法赋予的权利，是国家对教师在教育活动中可以为或不为一定行为的许可与保障。包括一般权利和职业权利。法律救济：指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要救济方式包括教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。 教师职业道德
名词解释教师职业道德：指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德的养成：指教师为了适应教育教学工作的需要，根据教师道德的原则、规范、范畴的要求，在道德方面所进行的一种自我锻炼、自我改造、自我提高的活动，以及经过锻炼改造而形成的教师道德品质和达到的师德境界。
教育学 名词解释教育：广义：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。包括社会教育、家庭教育、学校教育。狭义：是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，…生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔2005年度财务预算报告 为加强山东鲁能菏泽煤电公司财务预算管理，提高财务管理水平，根据《山东鲁能集团有…六年级科学下册教学计划一、教材分析：六年级《科学》下册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得…致高一、高二学生家长的一封信 尊敬的各位家长：首先，衷心的感谢您对学校工作的关心、理解、支持和配合，使得我校的教育教学工作得以科学、规范、高效的开展，办学质量和社会效益得以稳步、健康地提升。时光流逝，岁月如歌，本学期即将结束。根据上级部门安排，我校高…就爱阅读网友整理上传,为您提供最全的知识大全,期待您的分享，转载请注明出处。
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