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小学五年级上册语文第八单元作文汇总
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简介：21世纪教育小编为各位五年级的同学们汇总了最新第八单元的作文范文，希望能够给大家带来帮助，欢迎大家阅读。
我爱看的革命影视作品:学年度第二学期小学低部第13周工作计划
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（小学低部）第13周工作计划
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【字体： 】
学年度第二学期小学低部第13周工作计划
作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：297&&&&更新时间：&&&&
1.升旗仪式，好习惯伴我行、弟子规讲解
2.第1节&带车教师、值周教师会
焦扬&王锡龙
3.数学组内研讨课：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&第1节&上课教师：杨雪平&上课班级：三.4班&
4.下午15:00&家长学校座谈会&(3.2)
5.下午大课间&晚值班的一年级班主任上交上周工作总结
6.分层家长会(班级自行安排时间)
1.数学市教研员听课：
&&第2节&上课教师：康程&上课班级：一.4班
&&第3节&上课教师：孙倩&上课班级：一.6班&
2.间操&检查各班育人环境更新
3.检查正副班主任工作手册
4.下午14:30-16:00&工会活动：教师登山
东山风景区
1.音乐学科市教研员听课
&&&第1节&上课教师：闫序霏&上课班级：1.6
&&&第2节&上课教师：张琳&&&上课班级：2.6
2.第5、6节&素质拓展课
班级、操场
3.第5、6节&数学学科教研
1.第1节&低部辅导干事例会
2.上午间操&跳绳比赛总结、颁奖仪式
3.第3、4节&学科教学量化公示
4.下午13:00&校例会
5.第7、8节&读书课
1.上午8:30&计算机集备
主校一楼办公室
2.第1节&低部中层例会
3.上午10:00&住宿生座谈会
4.下午14:30&师德培训
一年1班教室
5.第7节&小学低部全体教师例会
一年1班教室
6.第8节&主题班会
29/11*****
上午9:00&&校辅导干事例会、体育学科教研
谷雨江&李耀良
1.养成教育：规范学生进出楼、上放学、间操、校车、就餐等行为习惯；加强文明礼仪教育。
2.抓好教学常规管理，优化教学秩序，提高课堂效率。
3.加强卫生管理，坚持通风、消毒。
4.本周开始，大课间开展长跑活动。
5.安全教育：增强师生防火意识，值班领导加强晚放学的安全检查。
6.认真贯彻执行教学、辅导等常规量化管理制度，做好各方面量化考核的落实工作。
1.检查学生个人卫生，严控流感等传染性疾病，坚持通风、消毒。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.各学科教研；音乐学科市教研员来校指导课堂教学。
3.校车安全教育。
文章录入：申琳&&&&责任编辑：申琳&
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小学五年级上册语文第六单元作文汇总
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简介：小学五年级上册语文第六单元的作文主题是父母的爱，我们从小到大，无时无刻都在父母的呵护下成长，相信大家对于父母的爱都有着自己的理解，那么就把它写成一篇作文吧，小编也为大家汇总了一些范文，欢迎大家查看。您所在位置： &
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年小学语文作文教案.doc89页
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习作：令我感动的一件事
教学目标：指导学生发现身边感动的事，练习选材和细致描写。
教学重点：指导学生选择习作素材；学习对语句进行细致的描写
教学难点：怎样对语句进行细致的描写
教学过程：
（一）介绍公益广告，引入课题
1.“今天给大家带来一则公益广告，它曾经打动了无数人的心，我们一起来看。想一想这则广告哪里打动了你？”
2.学生听完后回答。注意引导学生：这则广告之所以打动人心，是因为它表达了我们对父母的感激，表达了中国人的传统美德---孝顺，百善孝为先。
3.其实我们身边也有这样的感动。同学们，当你早晨享受着母亲为你做的早餐时，当你坐在明亮的教室里，接受老师的谆谆教导时，当你和同学快乐的嬉戏时，这一切你是否觉得幸福？一点一滴的小事构成了我们平凡的生活，平凡的生活虽然不轰轰烈烈，却凝结着一点一滴的真情，今天我们一起来寻找生活中的感动。用我们的笔记录下来。
4.教师出示习作要求----写作：记一件令人感动的事.要求：
（1） 作文题目自拟。
（2）选择你亲身经历过或者是你耳闻目睹的，曾经深深打动你的一件事写下来。
（3）描写具体，有真情实感。
1.看到这个题目，我们就要着手写作了，第一步我们应该做什么？
（引导学生说出选材）
2.生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，下面请同学们打开记忆的闸门，想一想自己经历过的或者身边的哪件事打动了你，用一两句简练的语言概括，一会儿我们交流。
3.学生交流
4.刚才同学们的发言很热烈，你们都是细心的孩子，可是你知道吗，光感动还不行，要想写好一篇作文，是需要很多技巧的，
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学校作文出书（学年第二学期）
美丽的玉兰花
燕山星城小学&&&
二年级一班&&&
&&&课间大家跑步时，我看见操场的玉兰树长出了许多花骨朵儿，一些是毛绒绒的，还有一些是已经快要开花。我估计这些花骨朵明天就该开花了。想着这儿，心里充满了期盼。下午，老师又带我们出来跑步，只听刘老师惊喜的声音：“玉兰开花了！”大家的眼睛齐刷刷地投向那几棵玉兰树。只见，树上的花骨朵儿有一半已经开放，露出了紫色的花瓣，那美丽的花儿在微风中轻轻摇曳。上午还是花骨朵儿，没想到竟然开得那么快！这时，老师们纷纷拿着手机拍照。我们正在跑道上跑着，刘老师做了一个去玉兰树旁边的手势，我们兴奋极了，马上三步并作两步，来到美丽的玉兰树下。老师举着手机，我们摆出一个个姿势，和这初春的玉兰树合影。毛思云把我拉到了最前面拥抱着我，张老师举起镜头拍下这美好的一瞬间，顿时，我感受到春天里不一样的温暖！
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指导教师：刘建华
可爱的小狗
燕山星城小学&&&&
二年级一班&&&&
我奶奶家养了一只可爱的小狗，一双圆溜溜的大眼睛，翘翘的小黑鼻子，浅棕色的毛发，还有一对尖尖的小耳朵。可爱极了！我给它起了个名字叫灰灰。
灰灰刚来到奶奶家的时候，才只有几个月大，小小的一团，肉肉的可爱的不得了。别看它只是一只再普通不过的小柴狗，可它比其它漂亮的小狗更懂我的心意，每次我一放学回到家，它总是第一个冲过来，用它那沾满泥土的小爪子不停地在我身上乱拍一气，以表示它的欢喜之情，而我的衣服就变成一块画布，开满了土黄色的小梅花，看着它的杰作，我哭笑不得。它也是个出名的“小馋猫”只要是有好吃的，不惜撒娇耍赖也要吃到，害的我们把吃的都藏了起来，怕它吃成一个小肥猪！
&灰灰是我最好的玩伴。有了它，我的童年生活变得更加丰富多彩。我和小狗一起长大，快乐无比！
&指导教师：刘建华
我和小兔子
燕山星城小学&&&
二年级一班&&&
&我家里有一只可爱的小兔子。它长着一身雪白的毛，摸上去又光滑又柔软,舒服极了。小兔子长着一双红红的眼睛,就像火苗一样。一对长长的耳朵,就是听到细小的声音,也会竖起仔细听,因为这样可以知道附近是否有危险。
&吃饭时，我给它拿一根胡萝卜，它啃呀啃，不一会儿就吃完了。我拿小手帕给它擦了擦嘴边的胡萝卜渣，收拾干净之后，我又端来妈妈专门给它做的白菜汤，小兔闻到白菜汤的味道，立即顺着汤味走过来了。等我把汤放到地上，它就大口大口吃起来，吃得那个香啊。
&&天气晴朗时，我会带着小兔出去散步，阳光照在小兔身上暖暖的，它则慢慢地走着，好像在享受这份舒适。有时我会让小兔追我，你别看它体形那么小，但它跑得比人还快呢！因为它每次都能追上我。
我特别喜欢这只小兔子，还给它起了一个好听的名字：花花。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&指导教师：刘建华
燕山星城小学&&二年级一班&&赵俊霖
前天，我们给新课生字组词，组到“陆”的时候，一位同学查字典，读到：“陆地、光怪陆离……”老师问道“光怪陆离是什么意思？”同学们都不知道。老师灵机一动，一边在黑板的左下角画了一个方框，一边笑着对我们说：“从今天开始，我每天都找一个人写一个成语，别的人抽时间来写这个成语的解释。今天我来写。”说着，老师在方框里写了“光怪陆离”这个成语。下课了，我非常想去写解释。可是，我却怎么也想不出它的意思。左智成在黑板上胸有成竹的写了一行字，老师说：“解释的不对，但左智成非常主动。你们可以翻成语字典。”老师给左智成画了一朵花。第二天，张希文写了
“爱屋及乌”，我一下子就联想到了去年暑假，我闲着没事翻了翻成语词典，第一个看到的就是“爱屋及乌”。我兴奋地写了上去，结果对了，老师奖励我一朵红花。今天，于婧雯写了“炙手可热”，我又立刻跑到黑板前写上了解释，真希望这回也能写对。
&指导教师：刘建华
燕山星城小学&&&&
&二年级一班&&&&
今天出去运动的时候，发现路旁的桃树已经长出了嫩芽，妈妈说用不了多久就会开出桃花了，我问妈妈:难道它是先开花后长叶吗？一般植物不都是先长叶后开花吗？我们前几天不是刚了解过植物的生长过程吗？”妈妈笑了，说我问题还真多。妈妈告诉我:“每种植物也都有它自己的特性，比如桃花、杏花、迎春花、玉兰花……等，都是先开花后长叶的。”我想了想平时见到的这些花，还真的是先开花后长叶的呀！可这是为什么呢？我回家后上网查了一下，原来是这些花的花芽比较适应低气温，而叶芽要在更高的气温下才能长出，这就是为什么桃树先开花后长叶的原因了。看来我们还真是要多去观察，然后遇到问题，解决问题。
&&指导教师：刘建华
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燕山星城小学&&&&
二年级一班&&&&
&上课铃刚响，老师笑容满面地走到教室门口，她扫视了大家一眼，几个没有坐正的同学马上挺起了胸膛，她大步走到讲桌旁，面对大家微笑着：“上课！”石宇星立刻喊道：“起立！”我们就像听到命令的士兵马上站起，对着老师一鞠躬：“老师好！”老师立即还我们一个大大的鞠躬：“同学们好！请坐！”&然后，老师转身拿起粉笔在黑板上工工整整地写了“笋芽儿”三个大字，那字是那么飘逸，那么好看。“这节课我们继续学习第三课笋芽儿。”老师翻开书吩咐到,“请大家自己读课文，标出自然段，想想都有谁呼唤了笋芽儿。”同学们纷纷读了起来，一节精彩的语文课就这样开始了。
&&指导教师：刘建华
燕山星城小学&&&&
二年级一班&&&
今天，我在玩乐高，妈妈的手机叮叮当当的响了起来。我打开一看，原来是同学们在抢红包。好热闹呀！他们边抢边聊天，刘老师也在其中。我问妈妈：“我可以玩会儿吗？”听到妈妈说可以，我马上加入了抢红包的队伍。点开李岐昱的红包，迅速点击“拆红包”，“哈哈，我抢到五角钱！”我兴奋地在群里说。金苔琳说：“我没有抢到。”其他同学的议论声不绝于耳，“谭元淇你手真快！”“我又没有抢到！”“你们快发呀！”我说：“是啊，快点儿！”话音刚落，一个红包出现了，我赶紧点击，可惜晚了。群里又是一片热闹的对话。忽然，我发现自己只会抢，不会发。我问妈妈：“怎么发呀？”妈妈说：“我也不知道，你问问同学。”在刘老师和同学们耐心指导下，我又学会了发红包。同学们开始抢我的红包，我抢同学的红包，我们真开心啊！
&&指导教师：刘建华
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&燕山星城小学&&&&
二年级一班&&
&&&&谭元淇
今天下午是家长开放课，家长们都坐在教室的右侧，我妈妈坐在我身边，我心里又紧张又高兴，想着好好表现一下。第一节我们上了语文，先学的是语文园地三“我的发现”。我发现了用加一加，减一减的方法，可以把原来的字变成一个新字。老师还让我们给新学的几个字组了词，我们纷纷举手发言，大家七嘴八舌组了好多词语，老师夸我们词汇量大，其中有几个同学组的还是成语呢！之后，我们还给家长展示了用音序查字法查“聪明、活泼、奇怪”在字典的哪一页，我们查的又快又准，刘老师说比她查得还快，家长们都笑了，我们也笑了。亲爱的爸爸妈妈们，我们是不是表现的都很棒呢！
&&指导教师：刘建华
鲜明的对比
燕山星城小学&&&&
二年级一班&&&
&&&&&&&语文课上，陈毅然写错了字，他边说借一下，边伸出手拿过戴泽军的橡皮，戴泽军点点头，又继续写着。
&过了一会儿，老师给我们听写，张郸晨旭写错了，拿小明的橡皮，小明大吼：“你干吗？”他俩吵了起来。老师停下来望着他们，无可奈何地摇摇头。
&&我觉得戴泽军做得好，同学之间应该互相帮助，友好相处。而小明却斤斤计较，不宽容更不大度，而且在课堂上和同学吵架，影响了老师和同学们上课。张郸晨旭做得也不对，他应该经过小明的允许，再拿橡皮。
&&指导教师：刘建华
救护小鸟（看图写话）
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&&&&&&&&&&&&&&&燕山星城小学&&&&
二年级一班&&&&
&&下雨了，小明打着雨伞去奶奶家。他走到一棵树下，听见叽叽喳喳的叫声，他抬头一看，一只小鸟浑身湿淋淋地站在树枝上，雨不住地淋在它身上，只见小鸟浑身哆嗦着，缩成了一团。小明想这么大雨，小鸟还不得被大雨淋坏呀！我怎么救它呢？他一摸头，摸到了自己戴的帽子：“有了。”他摘下帽子，走到树下，把帽子向树枝上刮去。可是，树太高了，小明蹦了几次，才把帽子挂在了树枝上。小小的帽子正好盖住了小鸟的上方，雨点不再淋到小鸟，小鸟也不再叫了，它舒服地扇了两下翅膀，好像在感谢小明。小明对着小鸟挥挥手，继续向奶奶家走去。
&&指导教师：刘建华
过河（看图写话）
燕山星城小学&&&&
二年级一班&&&&
&&&&&&&&一天清晨，小白兔兴高采烈走在去往菜地的路上，他要去拔萝卜。河边到了，咦？小桥哪里去了？他在周围寻找着：“就是这个地方啊！不会错。”这时，龟伯伯游到岸边：“小兔啊！别找了，前两天下大雨把桥冲垮了。”小兔挠挠头，自言自语到：“我可怎么过河呀！”龟伯伯说：“这好办，我驮你过去。”小兔不好意思地说：“那就麻烦您了。”龟伯伯爬上岸，对小兔说：“别客气了，上来吧。”小兔小心翼翼地爬到龟伯伯的背上，龟伯伯载着小兔快速游过了小河。小兔上了岸，谢过龟伯伯向菜地跑去。
&&指导教师：刘建华
燕山星城小学&&&&
二年级一班&&&&
今天的午饭很特别，跟每天的不一样，有牛奶、火腿肠......因为今天停电了，学校大厨没法用炉子做饭。吃饱了我觉得很渴，想到刚才我已经把水喝完了，杯子里也就剩下一滴水了，哪里够我解渴的，给蚂蚁喝还差不多。这可怎么办呀？回到班里，我大吃一惊！只见电脑桌旁放着两箱矿泉水，徐老师发给我们每人一瓶。我太高兴了，结果一瓶水“咕咚咕咚”，一气喝了五分之一,学校想得太周到了，对我们真好啊！
&&指导教师：刘建华
教室里的运动
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二年级一班&&&&
&因为今天又是雾霾天，不能去操场跑步，我们只好在教室里活动。&刘老师让我们起立站在两排桌椅中间，她带着我们做起了原地运动。我们做了蹲起、手摸地、提踵、拍手、双手手指交叉胳膊举过头顶向后伸、拍打肩膀后腰等运动。
&&&&&最有趣的的是用头画“米”字，只见老师边说：“点&撇&横&竖&撇&捺”边左右前后地摆头，同学们笑了，因为我们没有这样练过，接着就纷纷学起来，据老师说，这样可以使我们的颈椎得到放松。
“提踵50个。”在老师的命令下，我们一起脚尖着地，脚跟提起，嘴里数着数。我开始还行没有觉得怎样，可是做到三十多时，就感到腿肚子酸酸的，我坚持着45.46……50，终于做完了，我放下脚后跟，听见姜依晨说：“好累。”只听石宇星还在数着：“86.87……”哦，他竟然做了100个。
&&摸地的动作真不好做，我们看过老师的示范，就做了起来。“这不对，不能蹲着。”闻声望去，老师在指导柴金树，只见柴金树蹲在地上拍着地板，我们都乐了。我伸直双腿用力往下摸，一下没有摸到，用力向下，哦，终于摸到了。可是，五十个就不容易了，我边数边做着。“翟家瑞不行，要摸到地面，你这么小怎么这么硬啊？”就这样我们在雾霾天里也坚持了运动锻炼了身体。
&&指导教师：刘建华
燕山星城小学&&&&
二年级一班&&&
最近我们开始积累成语，每天有一人写成语，其他同学可以在黑板上写解释。下午，老师在黑板上写了“锋芒毕露”。下课了，张希文就在黑板上写了这个成语的解释，接着赵俊霖也去写了。老师看见了对我们说：“大家看他们在干什么？你们又在做什么？”我们都不好意思得说不出话来。我想，大家的学习环境都是一样的，为什么竟有这么大的差距？他俩知道利用课间的时间来学习，可我却只知道玩，白白浪费了这么多的时间。我以后也要像他们一样珍惜时间，主动学习。
燕山星城小学&&&
二年级一班&&&
&语文课上，老师让我们写组词。高绍航写完了，老师叫他发听写本，还在他的耳边说悄悄话。我们都觉得挺好玩，有什么事值得保密？本发完了，老师对我们说：“我跟高绍航说，发本的时候，看看是谁马上看了。”老师停顿一下，“是谁呀？”赵俊霖和其他三个同学不好意思地举起了手。老师又问：“你们觉得这样做对吗？”我们都说不对。老师笑了：“他们做得没错，因为看本的同学关心成绩，想看看听写哪里错了。”我们都没有看本，难道我们错了？老师看着我们疑惑的神情，接着说：“没看本的同学更没有错，你们都是好孩子，养成了好的学习习惯，知道一心不可二用的道理，在专注地写组词。”我们恍然大悟，接着就更加专心写词语了。
&指导教师：刘建华
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