答案：2．D;3．C;4．D;解析：(1)
（1）今天是母亲的生日（2）他知道母亲喜欢鲜花
（1）在花店巧遇小男孩（2）在小山坡再次与小男孩相遇
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：初一语文
第一学期期末试卷（二）
　　他在为工作埋头忙碌过冬季之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划好要利用这个机会到一个风景佳丽的观光胜地去，登登音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休憩（q@）一番。
　　临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前，他打电话给他母亲，告诉她去度假的主意，她说：
　　“你会不会顺路经过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”
　　“母亲，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家的好了见面时间的。”他说。
　　当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜花。
　　店里有一个小男孩，正挑好一把玫瑰，在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现所带的钱不够，少了10元钱。
　　他问小男孩：“这些花是做什么用的？”
　　小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”
　　他拿出钞票为小男孩凑足了花钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生，我妈妈会感激你的慷慨。”
　　他说：“没关系，今天也是我母亲的生日。”
　　小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。
　　他选好一束玫瑰，一束康乃馨和一束黄菊花，付了钱，给花店老板写下他母亲的地址，然后发动车，继续上路。
　　仅开出一小段，转过一个小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩跪在一个小墓碑前，玫瑰花摊放在碑上。小男孩也看见他，挥手说：
　　“先生，我妈妈很喜欢我给她的花，谢谢你，先生。”
　　他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？”
　　老板摇头说：“还没有。”
　　“不必麻烦你了”，他说，“我自己去送。”
1．“当他开车正要上高速公路时”，忽然又“绕回一段路，停在一个花店门口”，这是因为
（1）________________________________________
（2）________________________________________
2．最后，他决定自己将花送给母亲是因为
A．怕花店老板不可靠。
B．与人家约好的度假时间还没到。
C．母亲家的地址写错了。
D．受到小男孩热爱母亲言行的启发。
3．这篇短文中的主人公是
A．他B．小男孩
C．他的母亲D．花店老板
4．短文的中心意思是
A．应当理解老人的心理需要。
B．小孩比成人更有孝顺长辈之心。
C．歌颂了“他”慷慨的精神。
D．理解老人精神上的要求，是孝敬老人十分重要的内容。
5．“巧合”是构成事件的重要技巧，本文中有两处巧合，分别是
（1）________________________________________
（2）________________________________________
科目：初中语文
来源：新课标读想用七年级语文（上）
阅读下面文章，完成1～5题。
　　他在为工作埋头忙碌过冬季之后，终于获得了两个礼拜的休假，他老早就计划好要利用这个机会到一个风景佳丽的旅游胜地去，登登音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休憩一番。
　　临行前一天下午回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子装进轿车的厢里。第二天早晨出发前，他打电话给他母亲，告诉她去度假的主意，她说：“你会不会顺路经过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”
　　“母亲，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家约好了见面时间。”他说。当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜花。
　　店里有一个小男孩，正挑一把玫瑰在付钱，小男孩面有愁容，因为他发现所带的钱不够，少了十元钱。
　　他问小男孩：“这些花是干什么用的？”
　　小男孩说：“送给我的妈妈，今天是她的生日。”
　　他拿出钞票为小男孩凑足了钱。小男孩快乐地说：“谢谢你，先生，我妈妈会感激你的慷慨。”
　　他说：“没关系，今天也是我母亲的生日。”
　　小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。
　　他选好一束玫瑰，一束康乃馨和一束黄菊花，付了钱，给花店老板写下他母亲的地址，然后发动车，继续上路。
　　仅开出一小段，转过一个小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩在一个小墓碑前，玫瑰花摊放在墓碑上。小男孩也看见他，挥手说：
　　“先生，我妈妈很喜欢我给她的花，谢谢你，先生。”
　　他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是送走了？”
　　老板摇摇头说；“还没有。”
　　“不必麻烦你了，”他说，“我自己送去”。
1．这篇小说的主人公是
A．小男孩B．母亲
C．他D．花店老板
2．当他开车正要上高速公路时，忽然又“绕回一段路，停在一个花店门口”，这是为什么？
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3．最后，他决定自己将花送给母亲，原因是
A．怕花店老板不能准时送到
B．与人家约好的度假时间还没有到
C．母亲家的地址写错了
D．受小男孩热爱母亲言行的启发
4．归纳本文的中心思想，下列正确的一项是
A．应当孝敬老人
B．理解和满足老人精神上的要求，是十分重要的
C．歌颂了他的慷慨精神
D．小孩子比成人更有孝敬长辈之心
5．“巧合”是构成事件的重要技巧，这篇文章有两处巧合，请你写出来。
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科目：初中语文
来源：《新课程·新理念·新思维》语文同步训练篇（九年级）上册
读小说《花》，回答文后问题。
　　他在为工作埋头忙碌过冬季之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划要好好利用这个机会到一个风景佳丽的观光胜地去，泡泡音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休憩一番。
　　临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前，他打电话给他母亲，告诉她去度假的主意。她说：
　　“你会不会顺路经过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”
　　“母亲，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家已约好了见面时间的。”他说。
　　当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜花。
　　店里有个小男孩。正挑好一把玫瑰，在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现所带的钱不够，少了10元钱。
　　他问小男孩：“这些花是做什么用的？”
　　小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”
　　他拿出钞票为小男孩凑足了花钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的慷慨。”
　　他说：“没关系，今天也是我母亲的生日。”
　　小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。
　　他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花，付了钱。给花店老板写下他母亲的地址，然后发动车，继续上路。
　　仅开出一小段，转过一个小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩跪在一个小墓碑前，把玫瑰花摊放在碑上。小男孩也看见他，挥手说：“先生，我妈妈喜欢我给她的花。谢谢你，先生。”
　　他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？”
　　老板摇头说：“还没有。”
　　“不必麻烦你了，”他说，“我自己去送。”
1．上文的主人公是
B．“他”的母亲
D．花店老板
2．上文的中心思想是
A．应当理解老人的心理需要。
B．小孩比成年人更有孝顺长辈的心。
C．理解老人精神上的要求是孝敬老人的重要方面。
D．表现“他”的慷慨大度与知错认错的态度。
3．对上文结尾看法正确的一项是
A．恰到好处，主题已经揭示，再写下去没有必要了。
B．太简短，应再写“他”与母亲会见时激动万分的场面。
C．太突然，应写“他”会见母亲后度假的情景，这样做到头尾照应。
D．不够完整，小男孩母亲的死与小男孩的生活简况都没有交待清楚。
4．小说结构上，往往采用巧合这一手法。本文安排了几个巧合的情节，试找出来写在下面。
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科目：初中语文
题型：阅读理解
想和做（13分）
①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。
②我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。
③这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。
④一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。
⑤想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。
⑥一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联结在一起的。
⑦无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。想什么？想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。
7.请写出本文的中心论点。（用文中的语句）（2分）
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8.阅读第⑤段，该段举“学游泳”的例子，有什么作用？（3分）
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9.文中说“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。”请你参照下面示例，再写一个名人具体事例作为论据。（4分）
示例：“两弹元勋”邓稼先希望中国能自主研发核武器，于是他毅然回国，忘我工作，兀兀穷年，终成伟业。
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10.在学校里，有些同学很“用功”，学语文，就硬读课文，学数学，就死记公式，然而收效甚微。读了本文，请你为他们提出合理的建议，并联系实际作简要分析。（4分）
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节目标题：没参加春游老师布置额外作业
12岁娃书面理论
简介：没参加春游老师布置额外作业
12岁娃书面理论春游前一天购物作文400字_百度作业帮
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春游前一天购物作文400字
春游前一天购物作文400字
春游前一天,我和王文意、林江红、林星彤、郑以琳去欧洲城的好又多去买春游吃的零食.我们晚上七点整在学校门口集合,如果七点十分还没来的话,我们就不等了.我到学校只用五六分钟,我六点四十五分出发,六点五十三分到了校门口.我看见了王文意,还有王文意的弟弟和她的爸爸.“你来的好早啊!”“那是当然啊!”“我还以为我最早呢!”大概过了三分钟,郑以琳和林星彤一同来到了学校门口.这时,已经是六点五十八分了.林江红可真准时,正好七点整来到校门口.出发咯!我们分别坐两辆三轮车.我和林星彤、林江红一起坐,王文意、她爸爸、她弟弟和郑以琳坐在一起.车费只用了10元.我们下了车,进了超市.一进超市,呵!这儿的东西可真不少!零食、化妆品、衣服、奶粉……一应俱全啊!我们上了三楼,去挑零食.我先冲向坚果区,买了一包18块钱的夏威夷果,又陆续买了海苔、薯片、泡泡糖、丹夫饼、巧克力……我和王文意总共才用了81.59块,没超出标准哦!我又去学校旁新开的小店买了一包湿巾,备用着.每包湿巾一共十小包,一小包一块钱!太贵了!好又多里一包十小包的湿巾只用3块多!亏死啦!这次购物真快乐!以春游为话题写一篇作文对话题作文还是有一点误解,我想知道如果我写一篇在春游前一天发生的事情的作文,是不是正确的,得分会高么?是离题的么?-_,-我不是要作文……_百度作业帮
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以春游为话题写一篇作文对话题作文还是有一点误解,我想知道如果我写一篇在春游前一天发生的事情的作文,是不是正确的,得分会高么?是离题的么?-_,-我不是要作文……
以春游为话题写一篇作文对话题作文还是有一点误解,我想知道如果我写一篇在春游前一天发生的事情的作文,是不是正确的,得分会高么?是离题的么?-_,-我不是要作文……
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