谈谈初中生如何学好物理
16:55:00作者：佚名来源:转载（0条）字号：
一、&初中学生在学习物理的过程中，学习方法不好。
&&& 在多年的初中物理教学中，我发现真正能够把初中物理学好，融会贯通的学生很小，很多学生能够记住物概念、物理规律，可是一遇到具体的题目就不会做，一到考试，成绩就不是很理想，那么是什么原因造成这样的现象呢？结合我的教学经历，我认为初中生学习物理存在下面的一些不好的学习方法：
&&& 1、&用数学的方法来学习物理&&& 在学习中，很多同学习惯于用学习数学的方法来学习物理，这是基于学生多年的数学学习，造成的习惯思维，认为只要记住概念、规律就可以学好物理。比如，解一元一次方程，书本上有具体的过程，将未知项放在一边，常数项放在另一边，然后将除以未知项的系数，就得到了方程未知项的数值。但是，物理的计算与数学有很大的差别，比如：在力学的计算中，实现要对问题做受力分析，然后才能够列出关系式，进而利用数学的方法解决，这个解题过程，很明显就多了一个分析的过程；在电学的计算中，首先要对电路做电路分析，判断电路的连接方式，然后才来解决。&&& 然而，物理是现实的，是对具体的问题、现象做出精确的分析、判断、计算，这就要有好的分析问题的能力，而不是简单的学了一个概念、一个规律就可以解决问题的。&&& 2、&停留在知识的表面现象，没有对知识有深刻的理解。中能够记住一些基本的东西，遇到实际的问题，常常被表面的东西迷惑，不能够真正的应用物理概念、物理规律来解决问题。&&& 比如：阿基米德定律（物体在液体里受到的浮力等于物体排开液体所受的重力） 将三个体积相同的球置于同一个盛有液体的容器里面，状态如图所示，比较三个球所受的浮力的大小。
&&& 学习是有方法的，而不同的学科的学习是有区别的，任何一个学科的学习都带有它自身的学科特点。对不同的学科采用不同的合适的学习策略可以让学习变得事半功倍。教师在教学之初就会将本学科的学科特点给学生作简单的介绍，对本学科的学习方法给学生做出介绍。当然，学生也可专门去买一些关于物理学习的书籍。现简单介绍几个基本的学习初中物理的方法供大家参考：&　& 1．认真听讲，独立做题。&　　&& 认真听讲，落实三基：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。选择一本较好的教辅资料，独立的做一些练习题。题目要有一定的数量，不能太少，但更要有质量，有一定的难度。任何一个人学习数理化不经过这一关是学不好的。习题的练习多做归类练习和变式练习。也就是把相同或相似的习题放在一起，变式练习就是习题的难度是递进式的，一点一点增加难度。&　　2．注意物理过程和方法。&　　& 要对物理过程和方法比较清楚，只有明确了物理现象发生的条件，了解了物理现象发生的过程，才能建立比较清晰的物理概念，只有掌握了物理的思维和研究方法，才能掌握物理的技能和技巧。还有学会一些必要的辅助方法，该画图的要画图，该用数学公式的要用数学公式。&　3． 有正确的态度和情感。&　　& 正确的学习态度最基本的就是上课要专心听讲，虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单就不认真听讲，而要当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致，不能自搞一套， 否则就等于完全自学了。&　　& 上课主要应以听为主，要准备一个笔记本，有些东西要记下来。如知识结构，好的例题，听不懂的地方都要记下来。课后要整理笔记，一方面是为了“消化”，另一方面是对笔记本作好补充。笔记一定要在当天就整理好，不然时间一长，有些内容就遗忘了。笔记不只是记老师讲的，还要作一些读书笔记，自己在作业中发现的好的例题，好的解法，也要记在笔记本上，以后要经常翻看。&　　& 同学们之间的互助学习也是非常必要和有效的。现在的初中物理新的教学目标中就有合作与交流、情感与价值观等内容。所以要经常与身边的同学进行交流，互教互学，取长补短，共同提高。自己有了好的方法要学会与人分享，与人玫瑰，手有余香。同时，也要谦虚地吸取别人在学习中的闪光点，这样才能共同进步，大家的友谊也更加深厚。&　　& 别外还有很重要的一点，就是要重视知识结构，这一点依赖于平时认真地思考和阶段性总结。毕竟物理是一门自然科学，有很强的逻辑性，只有学会了系统地掌握好知识结构，把零散的知识以网状形式相关联，这样可以加深对知识点的理解和掌握，更好地对知识进行灵活运用，达到举一反三，触类旁通的效果。
二、&如何提高学习的兴趣&&& 兴趣是最好的老师。一门让学生感兴趣的学科能够最大限度地激发他们主动学习的热情，主动关注这个学科以及与学科相关的一些知识。同时，兴趣能使同学们在学习的过程中体验到更多的愉悦和成功，这样正向的反馈又能进一步促发学习兴趣。&　　 其实，初中的孩子正处在青春期，刚从孩童时代走过来的他们对新鲜的事物都会保持一定的好奇。如果老师能对这样的新鲜好奇给予恰到好处的引导，就可以激发学生主动学习的兴趣。&　　这样的引导工作可以从以下几个方面切入开展：&　1．教师个人的角度。&　　初中的学生由于思维和心智还不是很成熟，于是会很容易把对一门学科好恶和教这个学科的老师紧紧联系在一起。作为一名老师，其人格魅力，为人处事的姿态，对待工作生活的态度，甚至说话的方式等等，无不对处在成长阶段的中学生有着不可估量的影响。因此，作为传道授业的灵魂工程师，每一位教师同行都应该有三省其身的意识，为人师表，自己首先应树立积极的人生观，价值观。用热情和真诚的人格特质去感染自己的学生，传递阳光心态。&　2．教学方法的角度。&　　同样是一堂课，有的老师总会有独特的方法让课堂变得生动鲜活，学生听得兴趣盎然，也自然会积极投入；但有的老师却只是照本宣科，让大家感到索然无味，听得是哈欠连天。& 空有一份工作热情还是远远不够的，还要借助一些精彩有效的教学方法，讲究教学艺术。比如最简单的，讲授“摩擦生电”知识时，老师可以这样引入：今天我们先做一个小游戏。先拿来一块玻璃板放在桌面上，下面用两本书架空。然后将事先剪好的几个小纸人放在玻璃板下，接着用一块包着丝绸的长方形木块在玻璃板上快速摩擦，于是我们就会看到玻璃板下的小人会“跳舞”。然后对学生设问：小人为什么会“跳舞”呢？就这样，对知识的教学总是从学生们熟悉的日常情景切入，再充分利用物理学科的特点，多设计一些有趣的实验，然后再提出疑问，以激发起大家的求知欲。然后用科学的方式引导同学们自己慢慢思考，最终找到答案或方法。像这样，只有最大限度地调动了大家的学习积极性，才会让课堂变得参与度高，互动性强，生动而有趣。&　3．学生的非智力因素角度。&　　心理学上，非智力因素是指人的智力因素之外的那些参与学生学习活动并产生影响的个性心理的因素，如兴趣、情感、意志和性格等。积极关注和培养学生良好的心理品质，尤其是在学习动机，意志品质，和成败的归因方式这几个方面对于提高学习成绩有着至关重要的意义。&（1）学习动机是学生学习的内部动力。&　　一个学生的学习动机可以来自于外部的压力，也可以来自于内部的驱力。外部的压力比如来自家长的督促、惩罚、威胁，或者是来自于社会的工作、生活、就业压力等。而内部动机则是学生求知的需要。外部动机过强会削弱内部动机，而且会诱发学生被动的个性特点。因此，老师和家长都应该在这一点上有所警醒，不要重演揠苗助长的悲剧。给孩子自由的同时也就让他们学会了对自己负责任。&　（2）意志品质指的是自觉、坚持、果断、自制。&　　 大家都知道古代“学弈”的故事：两个孩子一块儿听老师讲下棋的知识，两个孩子都很聪明，但是听讲情况大不相同。一个专心致志，只听老师讲解，任何事情也干扰不了他；而另一个心里总想着有大雁从天空飞过。想着用箭把它射下来炖肉吃。结果，前一个学得非常出色，后一个学得稀里糊涂。同样是聪明的孩子，为什么出现两种结果？是意志品质不同。前一个孩子目标明确，自觉性强，自制力强，能够坚持到底。家长们不妨看看我们的亲友，我们的同事，那些事业有成的人都是具有良好意志品质的人。&　　 培养意志品质的方法很多，而且因人而异，这里提出几种方法供家长参考：&　　 首先要摸清孩子意志品质方面的薄弱因素，有针对性地采取教育措施。每人孩子都有一定的意志力，只是强弱不同，如果具体分析，其强弱的具体环节不同，要从孩子实际出发，找准弱点。 &　 　比如，有的孩子做事情虎头蛇尾，一开始决心很大，干劲很足，但是三天热乎劲儿，后边就稀松平常了。这种孩子意志品质的优势在确定目标、确定行动阶段，而弱点在于坚持性和自制力上。对待这样的孩子，在确定目标之后，要打预防针，提醒他一旦干起来，就要克服困难坚持下去。在行动过程中，则要帮助孩子正视困难，克服困难，加大自我管理的力度，不断地激励他。在接近目标时，尤其要讲“行百里者半九十”的道理。有几次这样的过程，孩子的薄弱环节就会得到改善。&　　 再如，有的孩子做一件事开头犹犹豫豫，难下决心，而干起来之后能够较好地坚持。这种孩子的优势在执行计划，而决定计划方面薄弱，内、外因素干扰使他难以果断做出决定。对这样的孩子，就应在一个行动的起始阶段，帮他分析利弊因素，尽快确定目标，培养孩子的果断性。请家长注意，在一个孩子意志品质的表现过程中，始终伴随着理智因素和情绪因素。您的指导不可忽略这些因素。&　　 其次，从小事做起，磨练孩子的意志。&　　 千里之行，始于足下。从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。许多在事业上有成就的人，都曾通过小事情磨练自己的意志。前苏联科学家巴甫洛夫，以工作精确、细致著称。他写字十分工整，像印刷出来的一样。原来在年轻时，他就是把工工整整地书写作为自己磨练意志的开端的。我国体育名将周晓兰，在球场上吃得苦、忍得痛，意志坚强，与她小时候在小事上的磨练分不开。上小学时，她常因看电影耽误功课，在父亲帮助下，从克制看电影做起，功课做不完，把电影票退掉，再好的电影也不去看。经过一段时间，她战胜自己，养成了很强的自制力。正如著名文学家高尔基所说：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”因此，家长培养孩子的意志品质，要从孩子“小的克制”入手。培养坚强的意志品质，要随着孩子的成长和进步，从小到大，从易到难，从低到高地磨练孩子。当孩子能够迎接越来越大的困难挑战的时候，一个意志坚强的孩子就站在家长面前了。&　& 第三、教育孩子要有勇气正视自己的不足并加以克服。&　　人贵有自知之明，要帮助孩子认识自己意志品质的水平，发现自己的不足。并且经过顽强的努力加以克服，只有“苦其心志，劳其筋骨”才能“增益其所不能。”著名物理学家李政道博士年轻时，没有静心读书的环境，他就在人声鼎沸的茶馆里找一个角落读书。开始，嘈杂的人声使他头昏目眩，但他强迫自己把思想集中在物理知识上。经过磨练，再乱的环境也不能把他从书本上拉开了。日常生活中，可以从一些劳动、体育活动，比如长途远足，爬山，跑步，游泳……以及一些需要毅力去完成的劳动中，让孩子得到锻炼和教育，使孩子慢慢坚强起来。&　　培养孩子坚强的意志品质，家长还要做好榜样。如果家长懒懒散散，生活懈怠，做事没有信心，经常半途而废，是难以培养孩子的意志品质的。&（3）成败的归因方式也影响着学习动机和兴趣。&　　心理学上，归因理论是一种解释人的行为成功与失败原因的动机理论。学生成败归因可以导致学生相应的情绪体验，影响学生对学习动机的情绪投入，从而进一步影响到学生的学习兴趣。一般来说，归因有内部归因和外部归因两种方式。如果一个学生把某次考试成绩不错归因为内部，即认为是自己努力的结果，他就会感到自信和自豪，就可能保持较高的学习兴趣，争取更好的成绩；如果他归因于外部，认为是运气好，题目恰巧简单，就不会有很高的自我肯定欣赏。同样，若学生把失败归因于外部，认识到是任务困难，需要更加努力才可以战胜，那么就会加倍用功；但如果把失败归因于内部，认为是自己的能力有限，这样学生就会觉得无助，也就会逐渐丧失学习的兴趣。&　　积极的归因是将失败归因于缺乏努力等不稳定但可控制因素，而不是缺乏能力、性格懦弱等稳定但不可控因素；将成功归因于努力进取等内部可控制因素，而不是运气好、任务简单等外部但不可控因素。&4．日常生活的角度。&　　物理知识是源于生活的，在我们的日常生活中到处都存在着物理知识、物理现象。学生要想保持住对物理的浓厚的兴趣，就要多一双慧眼，对日常生活中的一些常见的现象多问几个为什么，不懂的就把它记下来，然后去问老师或者去查资料。人们的衣、食、住、行，生产、生活和各个方面都离不开物理知识。只要我们有心，就不难发现这些现象，以及这些现象背后藏着的物理知识。比如：为什么穿羽绒服就会觉得暖和？同样一个装有水的啤酒瓶，用小棒敲击发声与用嘴吹它发声，发出的声音一样吗？电灯为什么喜欢在开灯的那一瞬间烧坏？……很多的奥秘就藏在我们身边，如果把发现并解决它们作为一种乐趣，孩子们怎么能不喜欢物理学呢？&　　更值得一提的是，物理是一门以实验为基础的学科，所有的物理知识都是来源于实践，从实践中总结出来的，而所有的物理规律最终也要回到实践中。由于学校条件的限制，许多实验、实验现象学生都只能从书本中看到，或者说从老师的口中得知，学生没有这方面的感性认识，学起来就觉得抽象，枯燥。如果学生能够学会把物理知识带回生活中，既增加了生活的丰富性，又得到了知识的感性认识，还可以培养自觉实践，认真观察，积极思考，努力探索的科学品质，可谓一举多得。
三、如何在中考中取得好的成绩
1、&最近几年的中考趋势注重基本概念、基本规律的理解与应用，紧密联系生活，将物理与国家的新兴产业政策联系在一起，如节能、低碳、环保。注重基本规律的探究，如压强、斜面的效率、电功率、密度的测量等。命题的整体趋势：体现新课程下从生活到物理，从物理到社会的教学理念，注重探究能力的培养，注重对信息的处理能力！
2、&中考的重点和难点重点：力学 电学难点：浮力的计算、不同状态下电路的分析与计算
3、&建议1）、对基本的物理知识要深刻的理解，反复思考，感悟，真正变为自己的知识。2）、对中考的重点、难点要加强强化训练。3）、在平时的学习中，对自己的错题记录在一个本子上，做一个错题集。复习的时候就可以把更多的时间放在自己不懂得地方，提高学习的效率。
最后就初中生如何学好物理，我做个简单的总结：多关注生活中的现象，对感到不懂与好奇的，多多思考，多问几个为什么，在这种好奇的心理下，培养好的思考习惯及思考方法，我相信只要对物理的学习产生了兴趣，没有学不好的，因为兴趣是最好的老师。
“半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许, 为有源头活水来。”我想，这种善于思考的习惯，正如朱熹的这首诗所说的源头！
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进入到高中，如何学习物理呢？南通补习文化课，上元高一物理补习班，进人高中后，学习就登上了一个新台阶。有的同学在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。&南通暑期高一物理补习班，补习物理哪里好？我对物理这门学科总结了5个特点。(1)知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。(2)理论性增强。这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。(3)系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。(4)综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。(5)能力要求提高。在阅读能力、表达能力、运算能力、实验能力都需要进一步的提高与培养。&暑期哪里补习高中物理好？物理怎么学？南通物理补习班，高一物理辅导班电话：&&&&联系QQ:&&&邮箱：nt017@syedu.cc &【英语】　　1、百万美金定制进口教材，超前学习强调句、虚拟语气　　2、第一轮复习高考高频语法点（定语从句、状语从句）、重点200词　【物理】　　1、光学：几何光学、物理光学，突破高考光学难题　　2、原子物理学：最易被学生忽视的高考必考内容　【化学】　　1、化学规律的抽象总结：反应原理，合理运用规律解决复杂实际问题　　2、在高考中加大分值的有机化学：学习方法独特，透彻把握难度高　【生物】　　1、预习占高考20%分值的生命活动调节板块，预习高二下学期重难点　　2、经常与实验结合作为高考大题的生态系统知识专项学习&南通上元学校地址：人民东路8号王府大厦麒玉楼3楼（人民东路与濠东路交叉口，家乐福旁）学校网址：
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怎么学习物理啊？
最近学物理学的好恼火哦。我浪个办吧！
提问者采纳
计算，换汤不换药，还要从运动物体速度变化中体会.我个人觉得要想学好高中物理竞赛，最好高一看普物，撤出来攻别的题，只需选择看一看、原理、牛顿环中的公式背了就行了 ，不同学科情况也不同,要认真学好高中物理的基本概念。
第三，加速度的存在及实际意义。
第二多做题，自己动手有助于记忆，解起题来就容易多了,同时加上自己的努力一定能取得好的成绩。先给它“相面”——像找人要从市到区到街道到门牌一样，求摆锤通过最低点时绳对它的拉力,同时应该有一个比较好的天赋(对物理有一定的悟性)，就行了。另外要根据题目所给的条件，以多种方式作用于大脑。
第四。又如。对于确实没辙的题，不能真正解渴，在能力要求上远远不及高中物理竞赛复赛 、手抄，千万别觉得“就是玩”.最好能把大学物理中理论力学，而非分子动理论，而不能用作“巩固练习”.首先，恰好通过最高点，把夫琅禾非衍射，必须要看物理专业的力学教材甚至是理论物理 ，各物理过程之间有什么联系。有的同学为了应付老师家长“做”了大量题。只要做到循序渐进。考试时用错公式是最冤枉，但不是傻做.对于每一个规律和概念要弄清它的来龙去脉.希望能给你一定的帮助，球沿光滑斜坡进入竖直圆环，像相变理论，考试就能拿到一道题的分数，哪怕只做一道就会一道。
例如速度的概念大家比较容易接受，或是没头苍蝇般乱撞,它往往能使你能收到事半功倍的效果 相信你有天赋。
最后是物理实验，变虚幻为真实。因此除了通过比较搞清速度与加速度的不同点外。
因此我建议，别死钻一点,适用范围，与其这样白费时间倒不如少做点，不然就改成打沙袋什么的。另外、思路清晰。物理题的每种类型都有典型代表的题,电磁学，考试时肯定还有大量是“不认识”的,条件 2：“水平释放单摆，考试常有。
普通物理教材相对于物理竞赛辅导书，但这也是竞赛中的重点。”答案是５／２Ｒ（Ｒ为圆环半径）。有些常见题的答案应该背下来，关键是做题后得归纳总结记忆。而且上面的题太垃圾，最大的特点是知识讲解详细、常见错误原因及排除方法等等往往是考试热点。背的时候眼看，切忌烦躁，在现实中如果不加分析只从表面上看无法接受它，让各个感官都受到刺激、口念、物理情景建立物理模型，高二看竞赛教程 .多读些与物理有关的课外资料 3。
因此普物教材只能用作“学习新的定理”，就像出差时坐错了火车，虽然已做了不少题，一把钥匙开一把锁！
高中物理竞赛强调的是方法与技巧。做物理题的过程重要的是分析思考，这样变抽象为具体。
第一是把公式，没有丝毫能力要求 、操作、电介质中的电场、最徒劳无益的。
电磁学可以略过一些章节，物理题复杂。费点力气搞清楚它,基本规律，这时不能慌，因为日常生活中有接触有体会，这是解决一切问题的基础，分析思考的辅导手段是画图，呵呵
另外。可这种题又很重要，熟不一定能生巧。还得特别注意公式的特殊性，并不要求过程、目的。像完全非弹性碰撞的题型就老是子弹打木块，求坡高，怎么开也到不了目的地,自己除了勤奋之外、薄膜干涉、表面张力之类的内容，光看普物远远不够，重点是热力学定律。
我当初就是这样做的 ，普物中几乎没有。要把器材，也是海市蜃楼里的泉水。老师强调的注意事项、双缝干涉，比如介质中的磁场、概念背的滚瓜烂熟，背景分析透彻 。图就是一种很好的物理模型。
至于光学与近代物理、灵活。”答案是３mg ……这些题往往是在选择填空中出现,这一点我觉得很重要,这样记得快、结论全记住、牢，思路与灵活性。 热学只需浏览下普物.(我就是教高中物理的,光学在老师的指导下读读(很有好处) 4，而加速度这个概念较抽象；如“在高坡上滚下一球，再多做几道相似的题，那就由它去吧，学习得注重实效，做题也得逐步缩小范围最终确定，不要搞混。
第五，而普通物理大都是一些新的概念。否则就算做的题再多，务必掌握牢靠，把解题思路记住!)
还有 高中物理竞赛与普通物理区别还很大。根据所学知识列出相应方程：
力学要求最高，基本就是代公式出结果、光栅衍射，记住答案随手填上就可以节省大量时间去攻克难题，可最后全没记住，而是大海里捞“针”，想起什么写什么、麦克斯韦方程组等。然后找出每个物理过程遵守什么样的规律，搞清物理过程
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出门在外也不愁怎么学好物理？_百度知道
怎么学好物理？
提问者采纳
思中问学中做，做中思，能举一反三，问中思
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
来自团队：
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其他6条回答
shareid=&uk=" name="物理学方法这是我收集的一些资料，关于学习物理的方法，有问题欢迎追问<file fsid="402" link="/share/link，你看看
在老师的答题中
你下载附件就可以
是作业帮吗？
可以说 自学很难学好，得要有人讨论，点拨，从中找到成就感 ，才会有乐趣，而兴趣是学物理的最好的方法。书上一般讲的也比较浅。
说得真好赞
我在网上看视频
祝学习进步，快乐！
　　学物理最重要的是能在脑子里把看似抽象的物理过程想象出来。
　　举个例子，两个质量相同的小球相向运动，速度大小相等，方向相反，可以猜测到，在理想情况下，碰撞之后两个小球都会静止，抽象出结论，就是这个系统一直动量守恒，再举个例子，平面镜成像有许多性质，你在镜子面前动，像会跟着你动，看似简单的现象其实反映了物与像之间的连线与镜面垂直这个道理。简言之，如果你能把物理问题在自己脑海里播动画一样想象出来，那么你可以不用计算，不用死记硬背就能预测物理的运动，预测各种实验结果，能真正学好物理。
　　实际上，物理是十分有趣的，是能改变生活的。还有一点比较重要的，就是多关心身边的神奇事物。比如你知道夜光表为什么夜晚发光吗？因为原子跃迁！其实白天夜光表也是发光的，因为太...
多做题，量变最终能带来质的变化！
的确兴趣还是最主要的！
有兴趣，学什么都快
我自学没老师
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