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云南傣家跟着流水走
修改时间 15:02　　　　
如果读过玛格丽特·杜拉斯的《情人》，就一定不会忘记那条令人心驰神往的湄公河。湄公河上游在中国境内，叫做澜沧江。从青藏高原奔泻而来的江水，穿越高山峡谷，在即将窜出国门之际，地势突然变得宽广，到处是丘陵、平坝，长满芭蕉、棕榈、凤尾竹等亚热带植物，与它发源之处截然不同，这里有一个很好听的名字——西双版纳。这片土地出产一种植物茶，1000多年来，为了把茶运到澜沧江的源头，诞生了一条伟大的交通线——。古道和江水并行，仿佛冥冥中注定了一切，雪域高原为这片1600公里以外的土地提供了取之不尽的水，用来滋养茶，然后茶被一驮一驮地运往高原，作为对水的回报。澜沧江水养育的不仅仅是植物，还有生活在它两岸的各族人民。
　　清晨，正是西双版纳一天中最凉快的时辰，整个笼罩着面纱似的白雾，随着几声沉闷的锣鼓声响起，曼春满村的130多个男子纷纷来到寨子中央村长岩教家的竹楼下。
　　岩教家的竹楼容不了这么多人，年老的就上楼，年轻的在楼下候着。在拼龙舟之前，必须要请来“寨神”。“寨神”就供在岩教家的楼廊里。在一个专门隔开的阁楼里边，供放着龙舟的龙角和历年参加龙舟赛获得的锦旗、奖杯。上楼来的老人们盘腿坐在竹地板上，口里念念有词，大意是“我们的龙舟要下水，请无所不在的鬼神保佑我们的龙舟，过大江如同平地；保佑我们来年五谷丰登，人畜平安”。约10分钟后，人群便朝寨子的佛寺走去。佛寺里，年轻人已把龙舟船板抬了出来，共有5块木板，有两块长20多米，是龙舟的船帮，其余3块较短，是底板和两头梢板。
　　龙舟不能置于家居楼下，传说凡人之力是压不住龙舟的“神力”的。况且按照傣家人的习俗，木料是不能堆在家里的，那是从山林里来的东西，上面有山神的“灵气”，不然人会生病。所以只能放在寺庙中，他们相信佛祖的力量是无穷的。
　　64岁的波涛轰老人是龙舟的掌船手，已经压了11年船头。他说，这条龙舟已有30多年历史，是用3棵3个人都抱不拢的参天楠木做成的。当年全村所有的男人，在莽莽的原始森林里用大刀、斧子一点一点地劈了两个多月，然后靠牛拉人扛，才把这木头运出深山老林。这条龙舟可以乘坐57人，是景洪最大的一条。 　　只见寨子里的男人们抬着龙舟船板，应和着锣鼓声欢呼着朝澜沧江边走去，当来到岩教家的竹楼时，人群止步，几个人走进岩教家，抬出龙舟的龙角，走在前面，引着人群来到澜沧江边。在澜沧江边细软的沙滩上，人们先放好龙舟各部件位置，便开始拼龙舟。130多个男人一齐动手，敲的敲，钉的钉，当天就能把龙舟拼造好，然后挑选出精悍、勇力过人的男子做龙舟手开始演练，到泼水节时参加隆重的龙舟大赛。
　　波涛轰老人说，这条龙舟是曼春满村的骄傲，每年的龙舟大赛都是第一名，争来了很多荣誉。1961年泼水节，周总理亲自发奖，奖品是一尊小金佛。
　&& 龙舟拼好了，静静地躺在江岸上，要等明天才下水试航。“嗨嗨嗨”的号子声从江上传来，对面的曼哈村的龙舟已经在操练着，飞快地从我们眼前过去。那是一条新做的大船，比曼春满村的还要大，波涛轰老人看着它，眼里有了一丝忧虑，他说：“明年应该做一条新的了。”
　　“泡沫跟着波浪漂，傣家跟着流水走”，临近江河溪流，有水，这是傣族选址建寨的首要条件。古时，傣族先民百越族群大多生活在东南沿海一带江河湖泊密布的地区，先民就与水结下了不解之缘。后来，在傣族先民漫长的西迁南下过程中，时时处处表现了对水的依恋。他们越过高山，穿过森林，爬过峡谷，走过平原，没有水的地方，迁徙队伍的脚步不会停下来，因为他们依恋水，离不开水。公元前五六世纪，有一支队伍终于来到了澜沧江畔的一些河谷平坝定居下来。因为这里有水，这里就是西双版纳。
　　逐水而居的傣族人民就生活在这块神奇、美丽、富饶的土地上，创造了悠久而独特的“贝叶文化”。贝叶属于棕搁科，是生长在热带、亚热带密林中一种贝叶棕的叶子。把贝叶裁剪整齐，压平，用水煮，煮后将它晒干，这时碧绿的叶子就会变成淡黄色，像一片片平整的厚纸片一样，就能在上面刻写文字了。贝叶经上的文字，是铁笔刻写的，刻写好后，涂上植物油，叶片上就会出现清晰的字迹，装订成册后，就是贝叶经。贝叶经是随着佛教传入而出现的。傣族民间传说，一位到天边寻找太阳的小伙子无意中发现能够用来书写并保存书信的贝叶，从那以后，傣族就用贝叶来互通信息。这就是傣族的经书和长诗里经常提到的“用树叶写信的时代”。其实，刻写在上面的也不只是佛经，傣族历史中很多有价值的医药、天文、立法等文献也都记载于贝叶上，并世代相传至今，共计达84000余部。因此，贝叶经被誉为傣族社会的百科全书。这种以贝叶来承载的文化，就被称为“贝叶文化”。
　　其实在傣族的生活中，不管是衣食住行，无时无刻都离不开植物的滋养。傣族是一个爱水的民族，为了让绿水长流，他们很早就知道了要与自然和谐相处。“保住山上常青树，沟底清水年年流”，古老的谚语深入到每个人的心里。水源的地方是龙山，寨旁有龙林，都不能砍伐。那么用柴怎么办呢？种植薪炭林。在景洪的路边，最多的是一种“下面一根桩，顶上枝成林”的树，俗称黑心树，学名铁刀木，还有人干脆就喊它“挨刀树”。黑心树生长很快，树枝一砍去，就会发出新枝，年年砍，年年发。傣族还种植竹子，建竹楼、编竹箩、煮竹筒饭。
　　傣历六月(公历四月中旬)的泼水节，是傣、德昂、阿昌等民族最重要的节日。现在，泼水节主要成了德宏、西双版纳等地傣族送旧迎新、互相以水祝福的传统节日。节日的主要活动是浴佛、泼水、赛龙舟、赶摆等。泼水节期间，差不多所有人都湿淋淋的，到处水花飞溅。年轻人敲着象脚鼓，跳起孔雀舞，互相扔掷香包，传递情谊。
　　西双版纳橄榄坝在云南景洪市东的勐罕镇，与老挝接壤，从景洪渡口顺澜沧江而下40公里可达，因地形呈椭圆林木葱绿似“橄榄”而得名。
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&&&&&&&&&&&&&&答案：略解析：
　　(1)傣家人把水视为生命之源，对水一往情深。他们认为水是神灵赐予的吉祥物，是幸福、圣洁与光明的美好象征。他们爱水、敬水。
　　(2)BADC
　　(3)贵宾来临时，以清水点洒客人的肩或背；一个新生命的降生首先要接受水的洗礼；男孩剃度出家当和尚或和尚升佛爷都要举行水的洗礼仪式；历史上领主“台片领”登基大典还要九个童女从九口井里挑水，由九个童男用芭蕉叶舀水为其沐浴；举行一年一度的“泼水节”，以水“浴佛”，以水祝福，以水消灾，以水净化灵魂；傣家的水井形貌各异，壁镶嵌各色玻璃和明镜，依势而建，姿态优雅。（能说出主要内容即可）
　　(4)略。
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
　　认真阅读下面的文章，思考并回答问题。
　　①周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。
　　②周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”
　　③杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。他的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本。
　　④卫生员抽噎了两声，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截，逼着我们走草地，逼得我们吃草！”
　　⑤“吃草。嗯，说得好啊！”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”
　　⑥“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草！”稍稍喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”
　　⑦这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。
　　⑧杨光激动地听着。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。
　　(1) 请你给上面的选文拟一个小标题。
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　　(2) 第③段中“他的命令是明确的”“他的命令又是十分具体的”，“明确”“具体”分别体现在哪些方面？请你根据原文概括回答。
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　　(3) 语言往往有“言外之意”，请你结合上下文，推敲下面两句话的“言外之意”。
　　 a.我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！
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　　b.我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！
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　　(4) 在⑧段中，前面说周副主席说的话“又慢，又轻”，后面却说这些话“像沉雷一样”。这样写是否矛盾？你是怎么理解的？
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选文最后一段中写到：“顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。”你能说说这是为什么吗？
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　　(6) 选文第①②段生动、细致地刻画了周副主席品尝毒草时的动作和神态，请你认真读两遍，圈出相关的词语，体会语言的精妙。
科目：初中语文
　　下面是电视文学剧本《长征》中的选段，请认真阅读，思考并回答问题。
还是大雨中的草地
　　休养连冒雨前进在草地中：
　　有的同志骑在马上，有的步行在泥水中，他们互相帮助地艰难前进。
　　邓颖超冒雨骑马走来，她透过雨丝向前一看：
　　蔡畅冒着大雨向前吃力地走着。
　　邓颖超大声地：“蔡畅大姐你的马呢——？”
　　蔡畅转过身来，乐观地大声回答说：“让给病号骑了。”
　　邓颖超：“那你就骑一会儿我的马吧”。
　　蔡畅：“不必了你是重病号，需要骑马”。
　　突然，在她们的头顶上亮起一道闪电，随之又响起一声炸雷。
　　邓颖超的坐骑受惊，驮着邓颖超向前方疯狂地奔跑着。
　　蔡畅惊呼：“小超同志——”
　　“小超大姐---”草地上响起一片呼唤声。
　　一道闪电再次引来一声炸雷。
　　邓颖超的坐骑惊得扬起前蹄，咴儿咴儿大叫几声，把邓颖超扔进草地的泥塘中。
　　受惊之马蓦地纵身向前一跃，跳入草地中的水塘。
　　邓颖超在缓缓下沉，她忽而看看陷入泥塘的战马，忽而瞧瞧自己的险境，企盼地自语：“恩来，恩来……”
雨天的草地
　　雨过天晴，草地显得更加妖艳。
　　邓颖超身陷草地泥塘之中，浑浊的泥水已经漫过腰部，她含泪自语：“恩来，恩来……”
　　“小超同志---”草地上传来呼唤声。邓颖超循声望去：蔡畅、王志红等飞快地朝她跑来。
　　邓颖超激动地叫着：“蔡畅大姐，同志们……”
　　蔡畅、王志红向邓颖超递过去一根竹竿。
　　邓颖超伸出颤抖的双手，紧紧抓住竹竿。
　　蔡畅、王志红等小心用力地拉动竹竿。
　　邓颖超脱离险区，抱住蔡畅，两眼淌下滚滚的热泪。
　　邓颖超转身向前方水塘一看：
　　战马陷入水中，头还在动，两只眼向主人哀别。
　　邓颖超啜泣着：“马，我的无言战友……”
　　蔡畅：“马没有救了。”邓颖超：“不，不……”毛泽东牵着马走到近前：“小超同志，不要难过，你就骑我的这匹马吧”。
　　邓颖超激动地：“主席……”她猝然昏倒在草地上。
　　毛泽东俯身抱起邓颖超，一摸额头：“小超同志在发烧。”
　　蔡畅：“主席，我们没有退烧药啊”
　　毛泽东：“甘人同志，立即去请傅连暲同志，要他务必把邓颖超同志的高烧退下去”。
　　草地随风扬波，野花争相绽放，真是美极了。红军指战员的粮袋渐渐瘪了下来，他们无力地向前走着。突然，一位红军战士倒在地上，他双手捧着所剩不多的粮袋交给战友，遂长眠在草地中。
　　同行的战友向着他的遗体三鞠躬，含泪又踏上了征程。
　　王志红抬着担架，艰难地向前跋涉着。
　　蔡畅紧紧跟在担架旁边，不时地看看高烧不退的邓颖超。
　　邓颖超无力地：“请让志红同志休息一会儿再走吧”！
　　蔡畅：“志红同志，听你小超大姐的，休息！”
　　王志红放下担架，用衣袖擦了擦额头上的汗水。
　　邓颖超指着绽开的鲜花：“志红同志，你看那花多好看啊”
　　王志红一惊：“邓大姐，你还喜欢鲜花？”
　　邓颖超笑了：“我为什么不喜欢这样美的鲜花呢？你去给我摘几朵来好吗？”
　　王志红：“摘花干什么？”
　　蔡畅：“让我代小超同志说吧，她要借花献佛。”
　　王志红：“借花献佛？……这里哪儿有佛啊？”
　　蔡畅：“有啊，你就是小超同志时下的佛。”
　　邓颖超：“对！我要用最美的鲜花感谢你。”
　　王志红惊愕不已：“感谢我？……”
　　蔡畅：“对！快去摘花吧。”
　　王志红快步走去，小心地采摘鲜花。
　　蔡畅：“小超啊，不知是什么原因，好像我们这些信仰马克思主义的女人，就失去了女人应有的爱美的属性。”
　　邓颖超：“将来我们取得了政权，要公然宣称：无产阶级的女性是最完美的，女人具有的一切属性我们都具有！”
　　王志红双手捧着一束鲜花走到担架旁边，交给邓颖超。
　　邓颖超把一朵最美的鲜花插在王志红的头上。她打量有顷，笑着说：“真是一个美人儿！”
　　王志红难为情地笑了：“看你……”
　　邓疑超：“我怎么了不该说这样的话是吧”。
　　蔡畅选了一朵鲜花插在自己的头上：“志红同志，我是不是也漂亮了？”
　　王志红微微地点了点头：“真没想到你们也爱鲜花……”
　　蔡畅：“志红，我们不仅爱鲜花，也珍爱爱情。”
　　王志红：“真的？小超大姐，你身陷草地的时候，想没想周副主席啊？”
　　邓颖超：“岂止是想啊……”
　　傅连暲背着药箱走到近前，伸手一摸邓颖超的额头：“小超大姐，你怎么烧得这样厉害啊？”
　　蔡畅：“傅大夫，有退烧针剂吗？”傅连暲为难地：“就剩一针了如果给小超大姐用了，周副主席……”
　　邓颖超：“我不用，一定留给恩来。”傅连暲：“可你……”
　　邓颖超：“我抗得住傅大夫，我求你了，留给恩来吧”。
　　王志红感动得热泪盈眶。
　　(1)红军过草地遇到的困难是我们身为和平年代的人难以想象的。我们学习课文《长征》节选，深刻体会到那种刻骨铭心的饥饿。在上面的选文中，文章主要突出的是什么样的困难？
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　　(2)剧本作为演出的蓝本，剧中人物的心理是通过语言、动作、神情来体现的。阅读下面的句子，把你体会到的人物的心理及品质写下来。
　　①邓颖超在缓缓下沉，她忽而看看陷入泥塘的战马，忽而瞧瞧自己的险境，企盼地自语："恩来，恩来……"
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　　②邓颖超笑了：“我为什么不喜欢这样美的鲜花呢？你去给我摘几朵来好吗？”
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　　(3)体现邓颖超重病在身的句子在文中多次出现，形成一条内在的线索，前后照应。请你找出来，用横线画出。
　　(4)对“邓颖超重病在身，却还发现草地绽开的鲜花并非常喜欢”的这个情节，你是怎么理解的？结合你的生活体验谈谈。
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　　(5)结合本单元课文的学习以及上面的选文，谈谈你对“长征精神”的理解。（最好是有根有据，举一些恰当的例子加以说明）
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科目：初中语文
来源：北京模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《哦，香雪》，完成下列各题。
哦，香雪铁凝　　①台儿沟这座掩藏在大山深深皱褶里的小村，住着女孩香雪、她的女伴们以及十几户乡亲。　　②每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。在这一分钟里，香雪和女伴们抓紧时间把整筐的鸡蛋、红枣举上火车窗口，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及属于姑娘们喜欢的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙袜。旅客们爱买香雪的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫骗人或受骗。有时香雪也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。　　③台儿沟没有学校，香雪是台儿沟唯一考上初中的人。她每天上学要到十五里以外的公社。公社中学里的女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。她们故意一遍又一遍地问她：“你们那儿一天吃几顿饭？”她不明白她们的用意，每次都认真地回答：“两顿。”然后叉友好地瞧着她们反问道：“你们呢？”“三顿！”她们每次都理直气壮地回答。“你上学怎么不带铅笔盒呀？”她们又问。“那不是吗？”香雪指指桌角。　　④其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒，但她们还是做出吃惊的样子。每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。这是一只可以自动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学对她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷，同学才敢一遍又一遍地盘问她。她盯住同桌那只铅笔盒，猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价值肯定非同寻常。三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个、五十个？　　⑤深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越旱。香雪在车站卖东西的时候发现了渴望已久的东西——一只铅笔盆，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，如果不是隔着玻璃，她一伸手就可以摸到。冲动之中，香雪跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。　　⑥伴着香雪和女伴们焦急的呼喊声，列车无情地栽着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。香雪在西山口下了车，胳膊上少了那只篮子，她把它悄悄塞在女学生座位下面了。在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生却一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪收下了铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。　　⑦现在，香雪一个人站在西山口，目送列车远去。眼前一片空旷，一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，害怕地缩起身子坐了下来。在皎洁的月光下，她仔细端详着手中的铅笔盒：它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便舍得严严实实。现在她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。　　⑧她站了起来，不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。她想：将来台儿沟的姑娘不用再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分，它一定会向台儿沟打开所有的门窗。　　⑨走着走着，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的台儿沟的姐妹们。同时，山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，古老的群山终于被感动得颤栗了，它们发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。　　⑩哦，香雪！香雪！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（原文发表于《青年文学》1982年第五期，有删改）1．第②段画线句子表现出台儿沟什么特点？在文中起什么作用？____________________________________________2．本文写了一个乡村女孩香雪的故事。结合④~⑧的内容，在横线上概括故事情节，并在括号里用一个词写出香雪相应的心理变化。　& 故事情节：____一香雪发现自动铅笔盒一____　& 香雪心理：盼望→（&&&& ）→（&&&& ）3．从文中看：香雪具有怎样的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以内）____________________________________________
科目：初中语文
来源：浙江省期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
领路游睿　　天有些寒冷，女人站在街头不断跺着脚。远处，一个佝偻的身影正走过来。女人看见，那是一个头发花白满脸皱纹的老太婆，虽然上了年龄，但她的步子却显得有些匆忙，脸色十分凝重。　　“妈，我的新手机呢？”女人回过头，看见儿子正小跑到自己跟前。女人笑了笑，顺便抚摩了一下儿子的头，然后拿出手机说：“你看，妈不是给你送来了吗？”　　“怎么这么难看？”儿子接过手机，马上一脸的不高兴。儿子说：“我不是反复给你说了嘛，要新款的，这个款的早就淘汰了，你看看还有谁用啊？”　　女人又笑了笑说：“妈妈今天一大早就去给你买了，这就是最新的。”　　“你撒谎！”儿子有些生气了，“你不知道多去几个地方看看啊？”　　女人说：“好好好，是妈妈不对，你看，妈妈不是工作忙吗，所以才没时间去仔细逛。”　　“你把我当什么了？找借口！”儿子突然提高音量说，“下午给我送只新的来，这只我帮你扔了。”说完，儿子一挥手，那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。　　女人依旧带着微笑，她看见儿子转身跑开了。接着女人马上沿着刚才儿子抛出的弧线去找刚才扔出去的手机，女人很快就看见，手机被一只布满老茧的手捡了起来。这只手，就是刚才从远处走过来的那个老太婆的手。老太婆捡起手机，似乎没有看见女人，然后依旧迈着蹒跚而匆忙的脚步走了起来。　　女人急了，连忙小跑到老太婆面前说：“大妈，那手机是我的。”　　老太婆停住脚步望了女人一眼，说：“我知道是你的，被扔了，还要？”　　女人说：“我怎么会不要呢，小孩子不懂事扔了，我可舍不得，那是我一个月的工资呢。您既然知道，就还给我吧。”　　老太婆皱了一下布满皱纹的额头说：“你真想要回手机？”　　女人说：“当然呀。”　　“我可以还给你，但你得答应我一个条件。”　　“什么条件？”　　“我现在要去一个地方，可是我不知道怎么走，你就帮我带带路吧！”老太婆颤抖着扯出一张纸，认真看了看说，地址是药王路二十三号。　　女人在这座城市待了多年，城市里的大街小巷她都历历在目。女人知道药王路并不远，女人依稀记得药王路二十三号好象是个什么单位的地址，但究竟是个什么单位女人却想不起。为了拿回手机，女人立即答应下来。　　接着，女人走前面，老太婆走后面。女人回过头，看见老太婆蹒跚的样子，就忍不住停下。然后女人扶着老太婆，老太婆感激地看了她一眼。　　“您走这么急，有事？”女人问。　　“嗯，有事。”老太婆依旧步子匆忙。走了几步之后，老太婆突然问：“你就一个儿子吧？”　　女人点点头，奇怪地看了看老太婆说：“那小子正读高中呢，成绩老提不上去。”　　老太婆说：“哦。”　　接着两人都不再说话。　　走了一段之后，老太婆突然放慢了脚步，最后她静静地站住了脚，一动不动地看着前方。女人看了看老太婆，顺着老太婆的目光，女人看到前方停放着一辆警车，车门打开着，一个年轻人被几名警察押了上去。年轻人蹭了几下，但被警察按了下来。警车的门最终关上了，然后启动，呼啸着走远。　　尽管车已经走远，但老太婆依旧一动不动地看着。　　“您怎么哭了？”半响之后，女人发现老太婆竟然泪流满面。　　“看到了吧”，老太婆用低沉的声音说，“刚才警察带走的年轻人是我儿子，我就那么唯一的一个儿子，所以从小我就惯着他宠着他。但是今天，他被判了刑，是死刑，我是来见他最后一面的。”　　“啊！”女人脸上顿时出现惊讶的表情。　　老太婆拿出手机，递给了女人说：“现在可以还给你了。”　　“你不是要我带你去药王路二十三号吗？现在就还给了我？”　　老太婆指着前方铁门上醒目的“监狱”两个字说：“我早知道，这里就是药王路二十三号，都来这里好多趟了。”　　“是的，药王路二十三号就是监狱，可是您既然知道，还要我带路？”女人一脸不解。　　“我是担心啊，担心你不知道这里！”老太婆说完，转身，蹒跚着走远。　　女人站在监狱前，愣了。1、这篇文章一明一暗交织地写了两位母亲的故事，请你分别概括。____________________________________________________2、结合语境，品味下面这句话的含义。那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。____________________________________________________3、文章结尾写道：“女人站在监狱前，愣了。”此时此刻，她心里是怎么想的呢？请把她的心理活动描述出来。____________________________________________________4、文章标题“领路”富有内涵，请说说题目的含义？____________________________________________________
科目：初中语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
现代文阅读。 阅读《哦，香雪》，完成1～3小题。
铁凝　　①台儿沟这座掩藏在大山深深皱褶里的小村，住着女孩香雪、她的女伴们以及十几户乡亲。 　　②每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。在这一分钟里，香雪和女伴们抓紧时间把整筐的鸡蛋、红枣举上火车窗口，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及属于姑娘们喜欢的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙袜。旅客们爱买香雪的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫骗人或受骗。有时香雪也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。 　　③台儿沟没有学校，香雪是台儿沟唯一考上初中的人。她每天上学要到十五里以外的公社。公社中学里的女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。她们故意一遍又一遍地问她：“你们那儿一天吃几顿饭？”她不明白她们的用意，每次都认真地回答：“两顿。”然后又友好地瞧着她们反问道：“你们呢？”“三顿！”她们每次都理直气壮地回答。“你上学怎么不带铅笔盒呀？”她们又问。“那不是吗？”香雪指指桌角。　　④其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒，但她们还是做出吃惊的样子。每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。这是一只可以自动合上的铅笔盒，很久以 后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学对她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的， 因为贫穷，同学才敢一遍又一遍地盘问她。她盯住同桌那只铅笔盒，猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价值肯定非同寻常。三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个、五十个？　　⑤深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。香雪在车站卖东西的时候发现了渴望已久的东西——一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，如果不是隔着玻璃，她一伸手就可以摸到。冲动之中，香雪跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。　　⑥伴着香雪和女伴们焦急的呼喊声，列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。香雪在西山口下了车，胳膊上少了那只篮子，她把它悄悄塞在女学生座位下面了。在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生却一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪收下了铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。　　⑦现在，香雪一个人站在西山口，目送列车远去。眼前一片空旷，一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，害怕地缩起身子坐了下来。在皎洁的月光下，她仔细端详着手中的铅笔盒：它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。现在她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。　　⑧她站了起来，不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。她想：将来台儿沟的姑娘不用再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分，它一定会向台儿沟打开所有的门窗。 　　⑨走着走着，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的台儿沟的姐妹们。同时，山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，古老的群山终于被感动得颤栗了，它们发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。　　⑩哦，香雪！香雪！ （原文发表于《青年文学》1982年第五期，有删改）1．第②段画线句子表现出台儿沟什么特点？在文中起什么作用？&_________________________________________________________________________2．本文写了一个乡村女孩香雪的故事。结合④～⑧的内容，在横线上概括故事情节，并在括号里用一个词写出香雪相应的心理变化。故事情节：___________________→ 香雪发现自动铅笔盒→___________________香雪心理：盼望→（&&&& ）→（&&&& ）3．从文中看：香雪具有怎样的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以内）&_________________________________________________________________________}