求一篇六年级上册的数学日记(300字—400字）
求一篇六年级上册的数学日记(300字—400字） 15
只要讲具体，不要联系生活！~~~
不区分大小写匿名
自己的事情自己做！
要是自己做得到还找你干嘛啊…… 傻帽
怎么简单都不会。。。笨蛋
就说你生活中有哪些事用你学过的知识解决了，着你总会写吧
去尼玛的，吵什么吵？
给钱我，我帮你做！15元，看多便宜
就看了一会不骂人
在生活中，每一处都离不开数学，所以，我们要学好数学，掌握好数学和用好数学。同时，也因为数学是离不开生活的，所以我们也会在生活中常常遇到一些难解的数学题。记得有一次，我们到叔叔家里玩。玩着玩着，叔叔拿了10个硬币走了过来，说：“你们想要这些硬币吗？”“当然想啦！”大家异口同声地回答道。我望着叔叔，真有点丈二和尚——摸不着头脑，我感觉到叔叔好像在耍什么把戏似的。“你们想要这些硬币，就要回答我的问题，谁答对，硬币就全归他了。”说完，叔叔就提出一个问题：“怎样才能把10个硬币放进3个杯子里，使每个杯子里的硬币数都是奇数，看谁能找出最多的方法。”听完叔叔的题目，大家冥思苦想。只见表弟在客厅里走来走去，表姐坐在椅子上冷静地思考着。不一会，我看见妹妹找来了材料，试着做。可是，做了很久，妹妹还是没找到具体解题的方法。我也不甘示弱，开动脑筋想着。哎，要是能把这硬币拿到手，那该多好啊！过了十多分钟，大家都没有想到怎么做，叔叔见此情景，对我们说：“给你们一点提示吧！解这道题要学会多转几个弯，不要……”“等等！”话没说完，表弟好象想到了什么似的。只见他拿起10个硬币，先把第1个硬币放到第1个杯子里去，然后把3个硬币投进第2个杯子里，看到这里，我不禁想道：这个办法嘛，我早就想过了，根本就不行，剩下的硬币有6个，6是偶数，我可以肯定地说一句：“这个办法是行不通的。”当表弟把剩下的6个硬币放到第3个杯子时，我插嘴道：“这办法根本……”我的话还没说完，表弟就把我的话打断了，“表姐，你还是看我的表演吧！”表弟神气地说。只见他拿起第1个杯子，把那个硬币放到第3个杯子里去。“这就是第一种方法。”表弟得意地扮了个鬼脸。“哎呀！我真笨，怎么想到第三步就放弃了呢？真不值得！”接着，表弟按照第一次那样做，先把3个硬币放到第1个杯子里，然后在第二个杯子里放5个硬币，接着把剩下的硬币放到第三个杯子里，最后，把第一个杯子里的硬币放到第三个杯里去。这样第二种方法就完成了。按着这样的方法，表弟连续做了13次。看到这里，站在一旁的叔叔拍起了手掌，点点头说：“真想不到，你这小鬼还会有动脑筋的时候，这回你赢了，10个硬币都归你了。”叔叔一边称赞表弟，一边抚摸着他的小脑袋。“不过，小欣，你得加把劲了，这回连表弟都赢了你。记住，凡事多动脑筋，别轻易放弃。”是呀，叔叔说得对，凡事多动脑筋，别轻易放弃。如果我刚才想到第三步没放弃的话，再动动脑筋，那道题就被我解开了。以后，真的要加把劲，努力学好数学，掌握好数学，用好数学
&巧解几何难题&&& 今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：&&& 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。&&& 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！&&& 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条&&& 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。&&& 最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）&&& 后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。&&& 解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
&小磊 7:51:18&& 星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。&&& 游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。”&&& 扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。&&& 虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
每当我走进校园，眼前就会出现十分醒目的一个牌子，上面写着一句话，那就是“在生活中学数学，在生活中用数学。”是啊!在生活中我们总也离不开数学，如果不学习数学，就会闹出许许多多的笑话。就拿我两年前发生的一件事来说吧!那天，我起得早，妈妈让我帮她到楼下去买些早点，说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下，买了早点，就付了钱。老板说:“这些总共是二元五角，我找你二元五角。”说完，就把钱交给了我，我见了，连忙说:“不对不对!你少给了我一元，应该找我三元五角才对呀!”老板听了，傻了眼，犹豫了一会儿，对我说:“小朋友，是你算错了，就是找你二元五角呀!”我一听，急得争了起来:“叔叔，是您算错了，明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘见了，用一口带有生气的方言，对我叫道:“瞧这孩子，年纪不小了，怎么连最基本的算术都不会!”在那儿吃饭的人听了都“哈哈哈”地笑了起来，我看了看，难过地跑回家，把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了，也笑得前俯后仰，我生气地说:“连你们都笑我!”爸爸连忙解释道:“不是我们爱笑你，这是因为你没理解，没去思考数学中的‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。”“一元。”&“那两张二元等于多少?”&“当然是四元喽!”&最后，我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。这个笑话，我都不会忘记，它给我一个教训，永远印在我的脑海里。
Simon&says是一个英国传统的儿童游戏。一般由3个或更多的人参加（多数是儿童）。其中一个人充当"Simon"。其他人必须根据情况对充当"Simon"的人宣布的命令做出不同反应。如果充当"Simon"的人以"Simon&says"开头来宣布命令，则其他人必须按照命令做出相应动作。如：充当"Simon"的人说："Simon&says&jump（跳）"。其他人就必须马上跳起；而如果充当"Simon"的人没有说"Simon&says"而直接宣布命令，如：充当"Simon"的人说"jump"。则其他人不准有动作，如果有动作则做动作的人被淘汰出游戏。通常情况下，游戏者对于发布命令者发出的行动指令只需象征性的表示，而不需要完全地做到。如：充当"Simon"的人说"Simon&says&touch&your&toes(摸你的脚趾）"，则游戏者只需要象征性地弯腰，表示他们在摸自己的脚趾。因为这个游戏的关键是区别有效的和无效的命令，而不是做动作。
今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？

 
我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。

 
通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。
生活中到处离不开数学!今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2.5厘米，要想算出圆的周长，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3.14乘2。我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母R来表示。通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校今天,我在家里没事干,就找到了一个以前四驱车的轮子。我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。测出了直径。3、14×2、5=7、85(厘米).这可真是一次有趣的测量啊!
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计算一元硬币的体积 马上就要,这我都知道,做实验的过程啊.
找一个长方体水缸,放入硬币再放些水(没过硬币),量出高和底面积.取出硬币,再量出高,算出放入硬币前和取出硬币的差.再用差乘地面积.
放水里，看液面升高多少
把硬币放进满水的容器，溢出的水既是你要的体积．为了准确，你放10个硬币，用量杯接溢出的水，测量体积，然后除10．
用物理的差量法拿个量筒，把水倒到1毫升处，把一元硬币放进去，然后看升高到哪里把放入硬币后的刻度减掉1毫升就可以了~我觉得这个方法误差最小，当然用数学方法也可以的
用尺子量出硬币的半径,约为3/4厘米,用派R的平方算出约为1.8平方厘米.硬币高约1毫米.用1.8乘0.1=0.18立方米.
10个叠在一起量量高度h 半径rV=TTr^2*h/10
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请同学自选器材测量一枚面值为一元硬币的直径。要求：（1）写出所选用的器材；（2）写出测量的方法；（可以作图说明）（1）写出所选用的器材： ___________________________________（2）写出测量的方法： _____________________________________
题型：实验题难度：中档来源：福建省期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“请同学自选器材测量一枚面值为一元硬币的直径。要求：（1）写出所选..”主要考查你对&&长度的测量及刻度尺的使用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
长度的测量及刻度尺的使用
认识刻度尺：&&&& 要做到“三看”(如图)：(1)看刻度尺的零刻线是否磨损。如已磨损应从其他清晰划线量起(2)看刻度尺的量程(测量范围)。原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次，这样会产生较大的误差。(3)看刻度尺的分度值。分度值反映了刻度尺的准确程度和测量结果的有效性。量程和分度值应从实际测量的要求出发进行选择。刻度尺使用方法：(1)会“选”，指刻度尺的选择，不同的刻度尺其精确程度不同，也就是分度值不同。测量对象不同，所需的精确程度也不同。例如：在安装门窗玻璃时进行的测量准确程度要求较高，要选用分度值为1mm的刻度尺，而测量教室的长和宽时，准确程度要求不高，长度较大，选用分度值是lcm且量程较大的卷尺较合适。(2)会“放”。如图所示．尺要沿着所测的物体，不利用磨损的零刻线。所谓沿着，一是指放正不歪斜；二是指要尽可能地贴近被测长度。零刻线磨损的应以其他某一刻线为零点，读数时要注意减去“零点”前的数字：(3)会“看”。如图所示，读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视。(4)会“读”。精确的测量需要估渎，指在读数时，除准确读出分度值的数字(准确值)外，还要估读到分度值的下一位(估计值)。如25．38cm中， 25．3cm是准确值，0．08cm是估计值，虽然估读的并不准确，但它对我们还是有用的，它表示该物体的长度在 25．3～25．4cm之间而更接近于25．4cm。(5)会 “记”。记录测量结果时，除了正确无误地记下所读出的数字外，还要标明单位，只写了数字未标明单位的记录是没有意义的。选用合适刻度尺和正确记录数据的方法：&&&& 长度测量的精确程度是由刻度尺的分度值决定的。所以，根据所要达到的精确度，要选择分度值和量程都合适的直尺、皮卷尺等刻度尺，如：测量课本的长度，用分度值为1mm、量程为30cm的塑料直尺即可。用精确度很高的刻度尺去测量一个精确度要求不是很高的物体，如用游标卡尺或螺旋测微器去测量课桌的长度，增加了测量的麻烦，也是不可取的。测量时要尽量选择量程大于所测物体长度的刻度尺，这样可避免多次测量的累加，提高测量精确度。&&&& 正确读数和记录数据是做好测量的关键。读数时，应弄清各大小刻度值的意义(即标有数字的主刻度的单位及分度值的单位)。如图所示，每一大格为1cm，每一小格为1mm。读数时，还要注意被测物体的始端是否与刻度尺的零刻线对齐，若没有对齐，要将所读数值减去这一刻度的刻度值。
减小测量误差的方法：&&&& 测物体长度时，测量误差要尽量减小，减小误差的措施有两条：一是采用较准确的刻度尺，采用科学、准确的测量方法测量；二是多次测量求其平均值。在计算平均值时，应先计算列估读值的下一位，然后再对该数进行四舍五入，最后的记录结果一定要和每次测量的记录值的精确度相同。
判断刻度尺分度值的方法 1．对位法&&&& 这种方法是根据测量值所带的单位，将测量值的每个数位与长度单位一一对应。其步骤是：①先看所给测量结果的“标称单位”；②再从小数点的前一位开始，由标称单位逐级缩小单位，并同时在各个数位上标出对应的单位，直到小数点后的倒数第二位为止；③最后看标出的最后一级的单位(即倒数第二位数字所对应的单位)是什么，此刻度尺的分度值就是什么。2．移位法&&&& 这种方法是将测量结果换算成小数点后只有一位数字的形式，此时换算所得的单位就是刻度尺的分度值。如测量值为40mm，移位后为4．0cm，则测量该值所用刻度尺的分度值就是1cm。 3．数位法&&&&& 这种方法是根据测量时记录测量结果所带的单位与刻度尺的分度值的关系，通过数小数位来确定刻度尺的分度值.如果测量值的单位是m，小数位只有1 位，测量时刻度尺的分度值就是1m；如小数位有两位，刻度尺的分度值就是1dm；如小数位有3位，刻度尺的分度值就是lcm；如小数位有4位，刻度尺的分度值就是1mm；如小数位有5位，刻度尺的分度值就是 0．1mm。上题中的记录值是以1m为单位，小数位有4 位，测量该值时所用刻度尺的分度值就是1mm。如果测量值是以dm、cm、mm为单位记录的，数位方法以此类推。在测量值无小数位的情况下，测量时刻度尺的分度值要比测量值所带的单位大一级。机械运动知识梳理：长度测量的特殊方法:&&& 长度测量中常常遇到一些不好直接测量的问题。例如：怎样用刻度尺测量一张纸的厚度?细铜丝的直径?乒乓球的直径?圆锥的高?某段曲线的长度?这些就分别用到“累积”、“曲直互化”、“平移”、“公式法” 等特殊办法和技巧.
发现相似题
与“请同学自选器材测量一枚面值为一元硬币的直径。要求：（1）写出所选..”考查相似的试题有：
2193625523741875427060738869760463&&&&&&&&&&&&&&&
九年级物理十一------十五章单元检测及答案
一、选择题(14×3分=42分)1.下列各种微粒的空间尺度按由大到小的顺序排列正确的是（
）A.原子一原子核一质子一夸克　B.原子一质子－夸克一原子核　C.原子－夸克一质子一原子核　D.原子－夸克一原子核一质子2.一根冰棒在杯子里融化成水的过程中　A.质量不变，密度变小　B.质量不变，密度不变　C.体积缩小，密度不变　D.体积缩小，密度增大3.某种物质在发生下列变化时，密度保持不变的是
）　A.由固态变成液态时　B.由液态变为气态时　C.铁球变为铁饼时D.质量不变体积变小时4.在影视中常见房屋倒塌、重物落下，将演员砸成重伤的镜头，这些重物是用（
）　A.密度比实物大的材料做成的　　　　B.密度比实物小的材料做成的　C.密度与实物相等的材料做成的　　　　D.密度与实物相近的材料做成的5.对于密度公式ρ=m/V，下述理解正确的是（
）　A.某种物质的密度ρ与质量m成正比　B.某种物质的密度ρ与体积V成反比C.某种物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比　D.某种物质的质量m与体积V成正比6.有三个完全相同的玻璃杯，分别盛有质量相等的水、盐水和白酒，如图所示，则甲、乙、丙三杯中所盛的液体分别是（
）　　　A.水、盐水、白酒 　B.白酒、水、盐水C.盐水、白酒、水 　D.水、白酒、盐水7.比较两个物体质量的大小，下列说法中正确的是(
)　A.体积大的物体质量一定大　B.密度大的物体质量一定大C.密度大、体积大的物体质量一定大D.体积小、密度大的物体质量一定大8.冬天，为防止水管冻裂，要在水管外包一层草，水管被冻裂的原因是（
）　A.水结成冰后，密度变大　B.水管本身耐寒程度不够而破裂　C.结成冰后，质量变大D.水结成冰后，冰的密度比水小，冰的体积变大9.通常人们所说的"铁比棉花重"，其实质是（
）　A.铁的质量比棉花质量大　B.铁的体积比棉花的体积大　C.铁的密度比棉花的密度大　D.以上说法都对10.学习质量和密度的知识后，小强同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题(
)①测量牛奶的密度；
②鉴别看上去像是纯金的戒指； ③测定一捆钢导线的长度；
④鉴别钢球是空心还是实心；
⑤用天平称出一堆大头针的数目.　你认为能完成的实验是（
）　A.①②
B.①②④　C.①②④⑤
D.全部11.一只铜瓶内储有压缩气体，气体的密度为ρ，若从瓶子放出一半质量气体，则瓶内余下气体的密度将（
）A.仍为ρ 　　　 B.变为ρ／2　　　C.变为2ρ 　　
D.变为ρ／412.人的密度与水的密度相当，试估算一个中学生整个身体的体积大约是(
B.50 dm3　C.50 cm3
D.50 mm313.一只能装1kg水的瓶子，装满密度为0.8 ×103kg/m3酒精时，酒精的质量是(
)　A.1.1kg
D.1kg14.有甲、乙两个金属球，它们的密度之比为ρ甲∶ρ乙= 5∶4，它们的体积之比为V甲:V乙 = 1∶2，则这两种金属的密度之比m甲∶m乙 等于
）　A.2∶5
B.5∶2　C.8∶5
D.5∶8二、填空题（18×1分=18分）1.给下列数值填上恰当的单位。　(1) 一个鸡蛋的质量约为50
。　(2) 一枚大头针的质量约为80
。　(3) 一升水的质量为1
。　(4) 一头大象的质量大约为6
。　(5) 煤油的密度为0.8
。2.把一块泥捏成泥人，泥的质量将（选填"变大"、"变小"或"不变"）。将　一个质量是50g的小球从上海带到北京　后，小球的质量将
50g（选填"大于"、"小于"或"等于"）。3.实验室常用天平来测量物体的质量，而在日常生活中常用来测质量的工具有 ________、________。4.一杯水，倒掉一半后，其密度是kg/m3，合________ g/cm3；它的物理含义是
。5.某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如右图所示情况，他应；如果在称量过程中出
现图中情况，他应　________
。6.某金属块的质量是5.4×103 kg ，体积是2m3 ，则该金属的密度是
kg/m3 ，若将该金属块截去1／3，则剩余部分的密度是
kg/m3 。7.将质量为27g的铝块，轻轻地放入装满水的杯子中，并使其浸没在水中，这时从杯中溢出的水的体积为
cm3 ,溢出水的质量为
kg。(=2.7×103 kg/m3)三、实验探究题（3×8分=24分）1.同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。　C.把天平放在水平桌面上。D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。⑴正确的实验操作顺序是(只填字母序号)。⑵在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向
调(选填"左"或"右")。⑶用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=
kg/m3．2.为研究物质
的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：(1)请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来（上方坐标纸）。(2)通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论（要求写出两条）。①。②。(3)用蜡块和干松木做成质量相同的实心体，则它们的体积比为________。3.小明和小芳合作，做"测定盐水的密度"的实验。　　实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水。　　　实验步骤：　　步骤一：用天平测出空烧杯的质量m1；　　步骤二：将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯的总质量m2；　　步骤三：将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V；　　　步骤四：计算出盐水的密度：　ρ==.　　他们收拾好实验器材后，一起对实验的过程进行了评估：　　小明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的。　　小芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上。这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误，但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差。　　小明认真思考后，同意了小芳的意见。然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差。　　根据小明和小芳对实验过程的评估，请你回答：（1）小芳这里所指的"测量误差"是在上述实验步骤
的步骤产生的，导致了盐水体积读数
（选填"偏大"或"偏小"），从而使得盐水密度的计算结果
（选填"偏大"或"偏小"）；（2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制。根据小明和小芳的分析意见，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小实验步骤是：　①
；　④______　
。四、计算题（2×8分=16分）1.一纪念碑碑心石体积为20m3,为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石样品，测出它的质量为140g，用量筒装入100ml的水，然后将这块岩石样品完全浸没水中，此时，水面升高到150ml，计算这块碑石的质量。2.我国约有4亿多人需配戴近视眼镜，组成眼镜的主要材料的部分技术指标如下表：材料树脂镜片玻璃镜片铜合金钛合金透光量92%91%--密度/kg·m-31.3×1032.5×1038.0×1034.5×103性能较耐磨损耐磨损较耐磨损耐腐蚀（1）求一块体积为4×10-6m3玻璃镜片的质量为多少？（2）如图所示，一副铜合金架的质量为2×10-2 kg，若以钛合金代替铜合金，求一副以钛合金镜架的质量。　　　　　　一、选择题（14×2分=28分）1.正常人平时步行的速度大约是（
）　A.1.2 m/s
B.12 m/s　C.1.2 cm/s
D.1.2 km/s2.某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是厘米(
)　A.一枝铅笔的直径是7　B.茶杯的高度是100　C.物理书的长度是2.52　D.他自己的身高是1673.下列情况不属于机械运动的是（
）A.小鸟在空中飞行
B.河水流动C.水凝固成冰
D.雨滴下落4.在长江三峡，有一支漂流探险队乘橡皮船顺水下漂，以下说法正确的是(
)　A.以岸边的树为参照物，船是静止的B.以船为参照物，人是运动的　C.以人为参照物，岸边的树是运动的D.以江水为参照物，船是运动的5.关于力，下列说法正确的是 (
)　A.两个相互接触的物体，才有力的作用B.一个物体是受力物体，它必然也是施力物体　C.生活中的有些物体可能不受力的作用　D.受三个力的物体一定不会静止6.关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确 的是(
)　A.直接由猜想得到的　B.直接由日常经验得到的　C.直接由实验得到　D.通过分析事实、概括、推理得出的7.一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素相同，则这两个力(
)　A.一定平衡
B.可能平衡　C.一定不平衡
D.无法判断8.下列运动的物体中，受力平衡的是(
)　A.自由下落的苹果　B.加速上升的火箭　C.沿斜面匀速下滑的木块　D.减速行驶的机车9.下列现象中，不是一对相互作用力的是(
)　A.划船时，船桨对水的力与水对船桨的力B.汽车行驶时，汽车后轮推地面的力与地面对车轮向前的力　C.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D.提水时，手提水桶的力与水桶受到的重力10.贝贝沿水平方向推静止在地面上的汽车，但未能推动。下列判断正确的是(
)A.贝贝对汽车推力等于汽车受到的阻力B.贝贝对汽车推力小于汽车受到的阻力C.由于汽车未动，无法判断推力和阻力大小D.因为汽车重力大于贝贝对汽车的推力11.下列说法正确的是
)　A.物体不受力，一定静止　B.作用在运动物体上的力一定不平衡　C.物体受到力的作用，速度大小一定改变D.物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用12.下列事例中，属于避免惯性带来危害的是(
)　A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B.锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上　C.汽车在行驶时要保持一定的车距　D.跳远时，助跑能使运动员跳得更远13.物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是(
)　A.汽车后窗贴有"保持车距"　B.公路旁立有"雨天路滑，减速慢行"　C.公共场所标有"禁止吸烟"　D.交通规则写有"行车时系好安全带"14.升降机以1m／s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N。下列说法正确的是(
)A.升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB.升降机以1．5m／s速度匀速上升时对人的支持力大于500NC.升降机以2m／s速度匀速下降时对人的支持力等于500ND.升降机以1m／s速度匀速下降时对人的支持力小于500N二、填空题（33×1分=33分）1.右图中的物体A的长度
cm。2.家用暖水瓶的直径大约是2
。我国一元硬币的直径最接近于2
。3.我们通常说的运动和静止都是相对而言的，例如我们说"一辆运动的汽车停了下来"，这句话中的"运动"和"停"都是以________为参照物的。在判断一个物体是运动还是静止时，必须选择一个物体作为________，这个物体被称之为参照物。4.《西游记》中，孙悟空的一个跟斗云"十万八千里"。　"十万八千里"的路程等于_____ m。若现代一架"波音747"客机以1000 km/h的速度飞完此路程，则需________ h。5.乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在
；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在
。6.踢出去的足球在草地上滚动一段距离后会停下来，是由于受到
的作用；若运动的足球所受的力全部消失，则它将做
运动。7.甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2∶1，则速度之比是______，若两车经过相同路程所用的时间之比是1∶2，则速度之比是______。8.重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是______N；若将拉力增大，则车厢速度将______；若拉力减小，则车厢速度将______。9.飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个力一定________(填"平衡""不平衡")，判断的依据是因为________
。这两个力作用在一个物体上，且大小________，方向________，并且在________。10.枪膛内子弹由于受到火药燃气
，做加速运动，当子弹离开枪膛后， 仍高速运动，是因为子弹有________。11.踢飞的足球碰到墙壁后，在墙壁上留下了一个圆斑，说明力能改变物体的________；碰到墙壁后又被反弹回来，说明力还能改变物体的________。12.物体间力的作用是相互的。请同学们根据这一知识，回答下列问题：(1)两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小
，作用在上。(2)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小(填"大于"、"等于 "或"小于")鸡蛋对石头的作用力大小。(3)人走路时用脚蹬地，脚对地施加一作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是
。13.甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，小明测出它们运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程-时间关系图线，如图所示。由图知小车甲做______________运动，速度大小为__________m／s。若以甲为参照物，乙车向_________________运动。三、分析说明题（11分）1.某同学测量长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：（1）
。2.观察图（甲）可知汽车做
直线运动；观察苹果下落时的频闪照片图A（乙），可知苹果做
直线运动。　　　3.在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫"声呐"），它的探测系统将所获得的数据送到中央处理器进行运算并显示。如图所示是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图。测量中，探测系统必须探测的物理量有：（1）
。而中央处理器只须用
这一简单公式进行运算就能显示出海深。图3四、实验探究题（13分）1.在学习运动和力的关系时,小明和小华提出下面的观点。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明他们的观点是不正确的。（1）写出你选用的物品或实验器材∶（2）简述实验方法及实验现象∶2．将一根弹簧片的一端固定在台钳上，某人用力作用于弹簧片的另一部位，如图所示，已知F1<F2，F1＝F3＝F4。　　(1)观察比较a、b或a、c图，可知　
。(2)观察比较ｂ、ｃ，可知力的作用效果与力的
有关，并且力的作用效果越显著。（3）观察比较ｂ、ｄ图，可知力的作用效果还与力的
有关。（4）观察比较ｂ、e图，可知力的作用效果还与力的
有关。五、计算题（15分）1.一辆小轿车在湛江至重庆方向的高速公路上行驶。汽车经过一座公路桥，看到有如图所示的标志牌。　（1）若此时汽车的速度为40m/s，并仍将以此速度向前开，这辆汽车是否违反了交通法规？为什么？（2）如果此汽车以110km/h的速度匀速直线行驶，到达公路桥还要多少时间？（3）设这段路是平直公路，在这段路上，该汽车受到的平均阻力为2×103N，则它受到的牵引力为多少？2.某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，右为他乘车到达目的地时的车费发票的有关内容。求：（1）出租车行驶的时间；　　（2）出租车行驶的速度。一、选择题（12×3分=36分）1.下列物体具有动能的是（
）　A.正在下落的雨点　B.被拉长的橡皮筋　C.阳台上的花盆　D.上了堂的子弹2.下列运动中的物体，没有力做功的是(
)A.在光滑水平面上做匀速直线运动的物体
B.在高速公路上沿直线高速行驶的小轿车　C.从高处自由下落的雨滴　D.被匀速吊起的货物3.水平地面有一重4 N的足球，一个小孩用20 N的力踢球，使球向前运动了30 m，那么小孩对球所做的功为(
)　A.120 J
B.720 J　C.600 J
D.条件不足，无法计算4.如图所示AB、AC、AD三个光滑面，其中AD为曲面。物体由A点分别沿着三个面滑下时，重力所做的功(
)　A.沿着AB面做功最少　B.沿着AC面做功最多　C.沿着AD面做功最多　D.重力做功一样多5.一位中学生沿教学大楼的楼梯匀速登高了3 m，该学生登楼做的功最接近于(
)　A.1500 J
B.150 J　C.15 J
D.1.5 J6.关于简单机械下列说法中正确的是(
)A.定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向　B.使用滑轮组不仅省力而且省功C.做功越多的机械，其机械效率就越高
D.功率越大的机械，做功就越快7.船在水面上匀速行驶，受到重力、浮力、牵引力和阻力的作用，其中(
)　A.重力对船做功　B.浮力对船做功　C.牵引力对船做功　D.没有力对船做功8.我国研制成功的超音速反舰导弹，因为速度极快，故很难拦截。导弹发射后．若敌舰侥幸将其拦截击中，但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其重创。高速飞行导弹残骸能有这么大的威力是因为它们具有（
）A.较大的动能
B.较大的势能　C.较大的质量
D.较大的密度9.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是(
)　A.在粗糙地面上做功较多　B.在光滑地面上做功较多　C.两次做功一样多　D.条件不够，无法比较两次做功的多少10.一小孩从公园中的光滑滑梯上加速滑下，如图所示，对于其机械能的变化情况，下列说法中正确的是（
）A.重力势能减小，动能不　变，机械能减小　B.重力势能减小，动能增　　加，机械能不变　C.重力势能减小，动能增加，机械能增加　D.重力势能减小，动能增加，机械能减小11."神州七号"载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到空气阻力而做减速运动。在减速下降的过程中，返回舱的A.动能增大，势能减小　　
　B.动能减小，势能减小C.动能不变，势能减小
　　　D.动能减小，势能增大12.工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的(
)　A.有用功减小，总功不变　B.有用功增加，总功增加　C.有用功减小，总功减小　D.有用功不变，总功减小二、填空题（24×1分=24分）1.某人用20N的推力把一个重400N的箱子水平移动了10m，则此人对箱子做的功为_________J；若此人又将此箱子匀速提到高1m的货架上，此人又对箱子做功为________J。2.一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米。一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后。他明白了引桥相当于一个斜面。（1）小明用如图所示的斜面进行模拟实脸。在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度。发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小。由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到
（"省力"或"省功"）的作用。（2）一辆总质量为2000千克的汽车以10米／秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为______秒，所做的有用功为_____ _ 焦。（g取10牛／千克）3.正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么在一天时间内心脏做功________J，这些功可把一个质量为60kg的人匀速举高________m。(g=10N/kg)4.撑杆跳高运动员借助手中的撑杆跳高时，要比徒手跳高高得多，这是因为运动员利用撑杆发生_________时，而具有了_________的缘故。这个过程中，运动员_____能转化为了撑杆的________能。5.重300牛物体沿水平方向运动时，受到阻力是物重0.02倍，若重物在水平外力作用下，恰能以5米／秒匀速运动，则在外力作用下1分钟内做功____
焦，此时外力做功的功率_____瓦。6.班级里组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最大。为此，在活动中必须测量的物理量有：_________，_________，_________。7.如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动。请回答：（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是：___________________________；（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低。产生此现象的原因是
___________________________________8.小华总结两年来所做的物理探究实验发现:（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。　　甲:探究摩擦力与什么因素有关乙:探究动能的大小与什么因素有关如：甲实验是让木块在水平面上做　　运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B　
反映出来的。　（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用　　　
　法。如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变
，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变　　　　的大小，同时控制小球的　
　　 不变三、实验探究题（25分）1.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图物理量123钩码重G(N)446钩码上升高度h(m)0.10.10.1绳端拉力F(N)1.81.42.4绳端移动距离S(m)0.30.50.3机械效率η74%(1)通过表中数据可分析出实验1是用_____图做的实验，实验2是用______图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据。(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越______。(3)比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_________________
，可以提高滑轮组的机械效率。2.探究斜面的机械效率：　　如图所示，该　实验器材有：不同　的三个斜面、小车、　________
和________
。(1)研究斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系：　　在实验过程中，应选用三个________相同而________
不同的斜面进行实验，只有这样才能得出斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系。　　实验中需要测出的物理量有：小车的重力，斜面的________及斜面的________，小车在三个不同斜面向上________运动时的三个拉力的大小。最后计算出有用功和总功，从而算出不同斜面的机械效率。　　　结论：___________________。(2)研究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系：　　在此实验中，应选用三个________相同而________ 不同的斜面进行实验，测出不同斜面的________和小车在不同斜面上________运动时的拉力大小。通过计算，最后得出结论。　　　　结论。(3)该实验说明斜面的机械效率与斜面的________
和________
有关。四、计算题（15分）1.如图所示是一种小型千斤顶的示意图，用手往下压动摇臂，能把重物抬高一段较小的距离。工人在2s时间内，用l00N的力，向下压动摇臂50 cm，把重103N的重物抬高4 cm。求工人做功的功率和千斤顶的机械效率。　　　　　　　2."塔吊"是建筑工地上常见的起重设备，在汶川地震灾区救援现场，用"塔吊"可将很重的水泥板方便地吊起并安放到工作区域内。（g取10N/Kg）（8分）　（1）现有一"塔吊"如图所示，它有一水平臂AB，AO叫平衡臂，OB叫吊臂。C为可移动的滑轮组，C移动的范围是从O点到B点。已知：AO＝10m，OB=50m。若"塔身"的宽度和铁架、滑轮组所受重力及摩擦均不计，在A端所装配重的质量为5t，要想起吊质量为1.25t的水泥板，为安全起吊，C应移动到离O点多远的地方？　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）若"塔吊"20s内将质量为1.25t的水泥板匀速提高了4m，那么，"塔吊"提升水泥板的功率是多少？如果机械做的额外功是3×104J，"塔吊"的机械效率是多少？　　一、选择题（14×3分=42分）1.关于重力的概念说法正确的是（
）A.重力是一种力，等于物体的质量B.重力不随物体位置的改变而改变C.空中飞行的飞机由于距地面有一定高度　因此不受重力作用D.流动的河水受重力的作用2.下列摩擦属于滚动摩擦的是（
）A.汽车刹车时在滑行过程中车轮与地面间　的摩擦B.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩　擦C.用粉笔在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦D.滚动轴承滚珠与轴承间的摩擦3.下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是(
)A.汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B.往生锈的锁头里滴一些油便于开锁C.自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下D.高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉4.下列仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原理的一组是(
④试管夹⑤托盘天平
⑥弹簧测力计A．①②③
B．②④⑤C．①③⑤
D．④⑤⑥5.自行车上有许多简单机械，以下说法错误的是(
)　A.车把是一个省力杠杆　B.脚踏板是一个省力杠杆　C.前闸把手是一个省距离的杠杆　D.后闸把手是一个省力杠杆6.如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是(
)　A.甲是动滑轮，使用时不能省力　B.乙是动滑轮，使用时可以省力　C.甲是定滑轮，使用时可以省力　D.乙是定滑轮，使用时不能省力7.下列说法中正确的是(
)A.静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力B.在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用C.游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的D.人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力8.以下现象解释正确的是(
)A.学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是动滑轮B.矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦　C.用瓶盖起子开啤酒瓶盖,是为了省距离D.可以利用重锤线检查墙壁是否竖直，这是因为重力的方向总是竖直向下的9.在探究滑动摩擦力与滚动摩擦力大小的
实验中，小明用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和同一桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动。下列对此实验分析错误的是（
）A.实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小　B.实验研究中用到二力平衡的知识C.实验可以得出滑动摩擦力大小与压力大小的结论D.弹簧测力计匀速拉动木块的速度大小对实验结果无影响10.某同学在"研究动滑轮特点"的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表,分析数据后发现，实验结果与课本中"使用动滑轮能省一半力"的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是(
)　A.与同学分析可能原因　B.实验失败，停止实验　C.改进实验条件，重新实验D.查阅资料，了解结论的适用
条件11.一位同学双手的最大拉力为500N，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，若不计滑轮重和摩擦，最多能提起的物重为(
B.1000N　C.1500N
D.250N12.如图所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是(
)　A.只受重力　B.受重力、支持力和向右的摩擦力　C.受重力和支持力　D.受重力、支持力和向左摩擦力13.用10N的水平拉力拉一小车以1m/s的速度在一平面上做匀速直线运动，之后小车又以2m/s的速度在同一平面上做匀速直线运动，则此时摩擦力的大小为（
B.10N　C.20N
D.可以为零14.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（
）A.F甲＜F乙＜F丙
B.F甲＞F乙＞F丙C.F甲＞F乙＝F丙
D.F甲＝F乙＞F丙二、填空题（27×1分=27分）1.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受
作用的缘故。2.在生物课上，所用显微镜的底座又厚又大，从物理学的角度说，这是为了。3.弹力产生的原因是由于物体发生了　弹簧测力计的原理是　
（请简要叙述）。4.①下雨天赛车装上专为雨天设计的轮胎（这种轮胎表面的凹凸程度更大）进行比赛是用
来增大摩擦力的。②爬竿时用手紧握竿是采用的方法来增大摩擦力的；③在车辆上安装轮子，是采用
的方法来减小摩擦力；其中
种情况中的摩擦力是有益的。5.物体所受重力是50N，当对它施加一个竖直向下的10N的压力时，它静止在水平桌面上，此时它受到的摩擦力是
N；如果用20N的水平力向东拉它，它仍然静止在水平桌面上，此时它受到的摩擦力是
；当用30N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是
。6.如图是奥运会皮划艇静水
比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于（费力/省力/等臂）杠杆，使用它的好处是
。7.如图是一种拉杆式旅
行箱的示意图，使用时相当于一个（填"省力"或"费力"）杠杆，若箱和物品共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F为_________N。8.用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为
N；若使手的握力增加为35N，则瓶子受到手的摩擦力大小将
（填"变大"或"变小""不变")9.用右图所示的滑轮
牵引小车沿水平地面匀速前进，图中滑轮是定滑轮，滑轮
是动滑轮。已知小车的物重G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f=
N。若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过m。10.如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。若工人在5s内将泥桶匀速向上2m，则手拉绳子的力为______N，自由端移动______m。11.如图所示为一电工钳，其构造简单，携带方便，且功能较多，很实用。它在结构和使用上应用了不少物理知识，如钳口前端有条形花纹，就是用到了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。　请完成下列问题：（1）电工钳手柄较长，属于
杠杆。（选填"省力"、"费力"、"等臂"）　（2）电工钳的手柄套上带有花纹的橡胶皮的用途是（说出2条）　①
。三、作图题（9分）1.重为40牛的木块，对斜面的压力为30牛，用力的示意图在图作出中作出木块受到的重力和对木块对斜面的压力。2.如图所示，O是杠杆的支点，画出力的力臂，并用字母L表示。3.用滑轮组提升重物，请在右图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法。（不计动滑轮、绳重和摩擦）四、实验探究题（14分）1.在探究"摩擦力的大小与什么因素有关"时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了"影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关"的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了"影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关"的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。①小辉同学为了完成他自己的探究应按两图进行。②若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象。③根据图像可以得
出f与N的关系是_______。④小华和小辉同学在实验中都应使小车做______运动2.在如图所示的实验装置中：　（1）实验前没有　挂钩码时，发现杠杆　左端下倾，应将杠杆右端螺母向_______(选填"左"或"右")边旋一些，使杠杆在水平位置平衡。（2）实验时只有8个相同的钩码，杠　　
杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？(请设计一种方案)。（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目的是。五、计算题（8分）　　如图所示，独轮车和车内的煤的总质量为90kg，其重力可视为作用于A点。车轴O为支点，(g取10N／kg)　　1.这独轮车使用时是省力杠杆还是费力杠杆？　　2.将车把抬起时，作用在车把向上的力为多少？一、选择题（14×3分=39分）1.以下事例不是利用大气压来工作的是（
）A.高压锅
B.抽水机C.拔火罐
D.吸盘式挂衣钩2.一头牛的质量为400kg，站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积为5×10－3m2，则牛对地面的压强为(
)　A.2×104Pa 　　
B.4×104Pa　C.8×104Pa 　　　　D.2×105Pa3.用塑料管能吸瓶内果汁，是由于(
)　A.塑料管本身有吸水作用　B.人体内对果汁产生的吸引力C.塑料管内气体被吸压强减小，大气压使果汁沿塑料管上升　D.果汁本身产生的压强大4.用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了(
)A.增大螺帽对工件的压强B.减小螺帽对工件的压力　C.增大接触面的粗糙程度，防滑　D.增大工件受力面积，减小压强5.潜水员由水面下2m深处潜入水面下20m深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是(
)　A.压强增大，浮力增大;　B.压强增大，浮力不变;　C.压强不变，浮力增大;　D.压强减小，浮力不变。6.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是
）A.骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B.啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子C.壁虎脚掌上有许多"吸盘"，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来D.深水海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多7.中国语言丰富多彩，其中蕴含着许多物理知识，下列对应的物理知识不正确的是 （
）　A.四两拨千斤--杠杆原理B.落叶归根--地球附近的物体总是受到重力作用C.磨刀不误砍柴功--减小受力面积可以增大压强D.站着不如躺着--躺着对地面的压力比站立时小8.在抗洪救灾中，大堤上许多战士在迷彩军服外穿黄色的厚厚的"背心"，它的主要作用是(
)　A.有类似棉衣的御寒作用　B.减少相互之间碰撞时受到的伤害　C.有同伴之间的识别作用D.有被风浪卷到河里时增加人的浮力，起救生作用9.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被"吸"，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是(
)　A.伞面被向下"吸"　B.伞上方的空气流速大于下方　C.伞上方的空气流速等于下方　D.伞上方的空气流速小于下方10.物理小组制作的潜水艇模型
如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会(
)　A.上浮，它受到的浮力增大　B.下沉，它受到的浮力减小　C.下沉，它受到的浮力不变　D.上浮，它受到的浮力不变11.饺子刚下锅时沉入水底，煮熟后会漂起来，是因为(
)　A.饺子的重力减小了　B.饺子的重力和浮力都增大了　C.饺子的重力不变，浮力增大　D.饺子的重力和浮力都减小了12.把重5N、体积为6×10-4m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(C
)　A.物体上浮，F浮＝6N　B.物体悬浮，F浮＝5N　C.物体漂浮，F浮＝5N　D.物体沉在水底，F浮＝6N13.如图，一圆柱形容器，水面　上浮着一个重5N的球，若把　球取出，则水对底部的压力　减少量为（
）A.大于5N
B.小于5NC.等于5N
D.无法确定二、填空题（25×1分=25分）1.著名的_____
实验有力的证明了大气压的存在，1标准大气压=_____毫米水银柱=____
Pa，在同一地区，海拔500m处的大气压比海拔1000m处的大气压要____
_。2.学校改建操场时，工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平。当管中的水静止时，管两端的水面一定_______ ，当塑料管的一端提高10Cm，最终管两端水面的高度差为__________。3.重均为10N的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图所示。静止时，铁球所受的支持力为
N，木块所受的合力为N，此时
对桌面的压强大。4.由于长江上游的植被受到破坏，造成严重的水土流失，河中的水泥沙含量增加，使河水的密度_________，河水对堤坝的压强_________ (选填"增大"、"不变"或"减小")。5.氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压________（填"高"或"低"），球内的气压________（填"大于"、"等于"或"小于"）外界大气压，将球胀破。6.生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强
，从而在周围的作用下将油烟压向扇口排出。7.一个重15N，体积为1dm3的小球，用手抓住将它浸没在水中，它受到的浮力是N；松手后小球将
(填"上浮""下沉"或"悬浮")。8.物理知识在生活中有广泛的应用，病人输液时用的吊瓶就是一例。如图所示，A管是输液管、B管是空气管。在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使流入患者血管处药液的压强变。B管的作用是保持瓶口C处的压强始终等于
。9.把一个装有半杯水的烧杯放在水平桌面上，现要使水对杯底的压强增大，可采取的方法有：①　　　　　　　　　　　　　；②
　　　　　　　　　
。10.如果要投资建一个制糖厂，制糖过程中一个重要的工序是利用低温沸腾除水。从这个角度来说，现有三个投资地点：上海、江苏、青海。投资商想选择青海，请用物理方面知识解释其原因是
___________________________。11.观察下图所示实验，当用力向A管吹气时，会看到B管中水位_______的现象：原因是
。这个现象在现实生活中有什么实用价值，举一例说明。三、实验探究题（21分）1.在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验。（1）在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的
来比较压力作用效果的。（2）图中
两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的。（3）在物理学中，用
来表示压力的作用效果。2.某同学用弹簧测力计、量筒、水和石块做"探究浮力与物体所排开的液体的重力的关系"实验，实验中的几个情景，如右图所示，甲图中弹簧测力计的读数是3N，丙图中弹簧测力计的度数是2N。据此可以得出：（1）石块所受的浮力：
N；（2）石块排开的水的重力
N；（3）本探究实验可以得出的结论：　
。3.在测定大气压的
实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验，如图所示。（1）将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d；（2）将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；（3）用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m
。（4）请完成下列问题:①将吸盘蘸水后再压在光滑水平板面上，其目的是为了②吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：____________，测得大气压数值的表达式是：p大气压=__________________。③实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）
_______________________________。四、计算题（15分）1.有一个质量为m(kg)，体积为V(m3)的木块放在水中，它静止时露出水面的体积是总体积的2/5。（1）请用两种方法求这个木块所受的浮力（用字母表示）；（2）求木块的密度。2.小刚在学校买了一箱学生饮用奶，放在地板上，箱与地板的接触面积是0.08m2，箱和牛奶总质量是6.6kg，箱中每一小袋牛奶的包装袋上标有"净含量200ml、206g"字样．(取g =10N／kg )求：(1) 小刚拆开包装看到吸管的一端是斜的，这是为了_______________，便于将吸管插入牛奶袋中；他用力吸吸管牛奶就进入嘴里，这利用了______________的作用；　 (2) 这种牛奶的密度是多少g／cm3 ?　　　　　　　　　　　　　　(3)这箱牛奶对地板的压强是多少pa？参考答案　　　第十一章
多彩的物质世界一、选择题1.A
解析:由原子的结构知道:原子是由原子核和核外电子组成,原子核又是由质子和中子组成,质子和中子内部又有更微小的结构.2.D
解析:质量是物质的一种属性,它不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。密度是物质的一种特性，它与物质的状态、种类、温度等因素有关。冰熔化成水质量不变，体积减小,所以密度增大.3.C
解析:A B错,因为物质的状态发生了变化;D错，虽然质量不变，但体积减小了，因此密度将增大。4.B
解析：因为同体积的物质，密度越小，质量越小。5.D
解析：密度是物质的一种特性，它与物质的质量与体积无关。6.C
解析：在盐水、水、酒精三种物质中，盐水的密度最大，酒精的密度最小，质量相等的这三种物质，盐水的体积最小, 水的次之,酒精的最大。7.C
解析:由质量、体积、密度三者的关系可知：同种物质体积越大，质量越大。体积相同时，密度大的物质，质量也大。8.D
解析：水结冰后，虽然质量不变，但状态变了，密度发生了变化，冰的密度小于水的密度，所以体积增大了，会把水管胀破了。9.C
解析:日常生活的这种说法是指同体积的铁比棉花重，也就是铁的密度比棉花的大。10.D11.B
解析：气体的特点是具有流动性，当从瓶中放出一半气体时，剩余的气体又充满整个钢瓶，也就是气体的质量减少一半，而体积不变，所以钢瓶中剩余气体的密度变为原来的一半。12.B
解析：这是估测类型的试题，要求我们必须记住中学生的体重大约是500N，质量约为50Kg,利用密度的计算公式即可得出,中学生的体积约为50dm3.13.B
解析:从题中可知酒精的体积和水的体积相等,根据已知条件算出水的体积,也就知道了酒精的体积,即可算出酒精的质量.14.D二、填空题1.(1)g
(5) g/cm32.不变
等于3.案秤
磅秤4. 1.0 ×103
体积为1kg m3的水的质量为1kg5.向左旋动平衡螺母
较少右盘中砝码的质量6. 2.7×103
2.7×1037.10 cm3.
0.01三、实验探究题1.(1)C B D E A
3.1×1032.(1)略(2)①同种物质质量与体积成正比
②相同体积的不同物质,质量不同
③同种物质的质量与体积的比值是相同的
④不同物质的质量与体积的比试不同的3.(1)第三个
偏大(2) ①将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯的总质量m1；②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，读出盐水的体积V；③用天平测出烧杯和剩余水的质量m2；④计算出盐水的密度：ρ==.四、计算题1.第十二章 运动和力一、选择题1.A
解析;这是估测类型的试题,要求我们必须记住日常生活中的一些数据.2.D3.C
解析:水凝固成冰,是物质的状态发生了变化,不是机械运动.4.C
解析:以岸边的树为参照物,船是运动的,A错;以船为参照物,人是静止的,B错;因为船是顺水下漂,所以以水为参照物,船是静止的,D错.5.B
解析:两个相互接触的物体如果他们之间有相互的挤压才会有力的作用,仅仅相互接触不一定有力的作用,A错;产生一个力的过程中,一定存在两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体,物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,B对;生活中没有不受力的物体,C错;受三个力的物体也可能静止.6.D
解析:牛顿第一定律不是一条实验定律,但它是在经验事实的基础上经过推理概括出来的,经受了实践的证明,是一条公认的力学基本定律之一,7.C
解析:二力平衡的条件中有一条是力的方向相反,两个力的三要素相同时,力的方向也相同,不满足二力平衡的条件,不是平衡力.8.C
解析:平衡力作用下的物体,保持静止状态或匀速直线运动状态.ABD三个选项中的物体做的是变速运动,所以受力不平衡.9.D
解析:相互作用力的条件之一是作用在两个物体上的力.提水桶时,手提水桶的力和水桶受到的力的受力物体都是水桶,不满足相互作用力的条件.10.A
解析:用力推汽车,汽车未动保持平衡状态,受到了平衡力的作用,平衡力的大小是相等的,A对,BC错;重力和推理不在一条直线上不能将它们比较.11.D 解析:任何物体间都有万有引力,没有不受力的物体,A错;作用在运动物体上的力如果使物体保持匀速直线运动,这些了一定是平衡力,B错;物体受到力平衡力的作用,物体的运动状态保持不变,即速度的大小和运动方向都不变,C错.12.C
解析:运动的汽车遇到紧急刹车时,由于惯性还要向前运动一段距离,如果车距小,容易发生交通事故.13.C14.C
解析：升降机以1m／s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N，所以人受到的重力为500N。当升降机静止在十楼时，处于平衡状态，对人的支持力等于500N，A错；升降机以1．5m／s速度匀速上升时，处于平衡状态，对人的支持力等于500N，B错；升降机以1m／s速度匀速下降时，处于平衡状态，对人的支持力等于500N，D错。二、填空题1.1.90cm2.dm
标准4.5.4×106
5.45.突然启动或加速
突然减速或紧急刹车6.阻力
匀速直线运动7. 2∶1
2∶18. 103
减速运动9.平衡
物体处于静止状态
一条直线上10.推力
惯性11.形状
运动状态12.（1）相等
一条直线上
（2）等于（3）相等13.匀速直线运动
西三、分析说明题1.（1）刻度尺的零刻度线没有对准被测物体（2）读数时，视线没有垂直刻度尺的尺面（3）放置时，刻度尺没有与被测物体平行放置2.匀速
加速3.超声波测位仪发出超声波的时刻
超声波测位仪接收到回声的时刻
S=V·t四、实验探究题1.（1）一辆玩具小汽车、一个长木板（2）把长木板放在水平桌面上，用力推动小汽车，小汽车运动起来，然后放手，看到小汽车在木板上还会运动一段距离。　　有以上实验说明：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体的运动状态的原因。2.（1）力可以改变物体的形状（2）大小
力越大（3）力的方向（4）作用点五、计算题1.（1）违反了交通规则。∵V=40 m/s=40×3.6 km/h=144 km/h144 km/h＞120 km/h∴此时的车速超过了该大桥允许的最大速度。（2）由S=V·t可得（3）因为汽车做匀速直线运动，所以在水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力，它们的大小相等，所以牵引力为2×103N。2.　　　　　第十三章 力和机械一、选择题1.D
解析：重力和质量是两个不同的物理量，它们不能进行比较，A错；重力与物体的位置有关，B错；地面附近的一切物体都要受到重力的作用，C错。2.D
解析：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。ABC中都是一个物体在另一个物体表面滑动，它们之间的摩擦叫滑动摩擦。3.C
解析：影响摩擦力大小的因素有压力的大小、接触面的粗糙程度。ABD中都是通过改变接触面的粗糙程度来改变摩擦力的。4.B5.C
解析：前闸把手是一个省力费距离的杠杆。6.B
解析：可以从定义区别动滑轮和定滑轮。轴固定不动的滑轮叫定滑轮，轴随着物体一起移动的滑轮叫动滑轮。定滑轮可以改变力的方向，但不能省力；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。7.C
解析：静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对相互作用力，A错；空中飞行的足球不再受运动员的踢它的力，因为这个力属于接触力，只有足球和运动员的叫接触时才存在，B错；人推桌子时，桌子没动，此时它受到的推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，D错。8.D
解析：学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮，A错；矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦，B错；瓶盖起子是一个省力杠杆，用瓶盖起子开啤酒瓶盖,是为了省力，C错。9.C10.B11.C
解析：由一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组可以有两种绕线方式。分别使滑轮组由两股绳子和三股绳子缠绕，在不计滑轮重和摩擦的情况下：G=nF,所以最多可以提起1500N的重物。12.C
解析：因为物体一起与车做匀速直线运动，所以物体相对于车是静止的，它受到了平衡力的作用，竖直方向上的重力与支持力是一对平衡力，水平方向没有受到拉力，所以也不受摩擦力。13.B
解析：因为物体做匀速直线运动，水平方向受到的拉力与摩擦力是平衡力，大小相等，摩擦力为10N。当物体运动的速度增大时，仍然做匀速直线运动，所以收到的拉力与摩擦力仍然是平衡力。而接触面的粗糙程度和压力的大小都没变，所以还是10N。14.B
解析：由题意可知：F甲与物体受到的摩擦力相等；F乙的大小是物体受到摩擦力的二分之一；F丙是物体受到摩擦力的三分之一。所以F甲＞F乙＞F丙。二、填空题1.重力2.降低重心，增加稳定性3.弹性形变
弹簧受到的拉力越大，伸长就越长4.（1）增大接触面的粗糙程度
（2）增大压力（3）用滚动摩擦代替滑动摩擦
①②两种5.0
向东6.费力
可以省距离7.省力
611.（1）省力
（2）①增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
②橡胶是绝缘体，可以防止触电事故的发生三、作图题四、实验探究题1.（1）甲 丙
（2）略（3）成正比
（4）匀速直线2.（1）右
（2）在4处挂3个钩码（3）得到的结论更具有普遍性五、计算题1.省力杠杆2.　　第十四章
压强与浮力一、选择题1.A
解析：高压锅的使用原理是利用了沸点与气压的关系。气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。2.D3.C
解析：用吸管喝饮料时，先吸一口把吸管内的空气吸走一部分，使得吸管内的气压减小，饮料在外界大气压的作用下，被压入吸管，我们就喝上饮料了。4.D5.B
解析：液体的压强随着深度的增加而增大，所以，由2m潜入20m的过程中,压强增大.潜水员是浸在水面以下的,排开水的体积不变,收到的浮力不变.6.A
解析:骆驼的脚掌很大,当它行走时与地面的接触面积就大,对地面的压强就小,这很适合它在沙漠中行走.7.D
解析:人不管站着还是躺着,对地面的压力相等,而躺着时受力面积大,所以对地面的压强就小.8.D
解析:这种背心内的材料是用密度很小的物质做得,同体积的这种物质的重力远远小于同体积水的重力,也就是重力小于浮力,可以使物体漂浮于水面上.9.B
解析:流体的压强与流速有关,流速越大,压强越小.伞面的形状类似于流线型,有风时伞面上方的流速大于伞面下方的流速,使得伞面上方的气压小于伞面下方的气压,使得伞面变形了.10.C
解析:当从A管吸气时,烧瓶内的气体的体积较小,气压减小,在大气压的作用下,水就进入烧瓶里,使得模型的重力增大,而浮力不变,使用模型就下沉.11.C
解析:饺子内部有空气,当饺子受热时,体积膨胀,排开水的体积也增大,受到的浮力增大,大于饺子的重力就浮起来了.而饺子本身的重力式不变的.12.C
解析:若物体全部浸入水中,受到的浮力为6N,浮力大于重力,物体上浮露出水面,浮力减小,当浮力等于重力时,物体漂浮.13.C
解析:物体漂浮,受到的重力等于受到的浮力,即等于物体排开水的重力.把物体放入水中后,相当于在容器中加了5N的水,现在把物体取出,相当于容器中减少了5N的水,使用水对容器底的压力减少了5N.二、填空题1.马德堡半球实验
铁球4.增大
大气压7.10
大气压9.（1）向烧杯中加水
（2）向烧杯中加盐10. 这是因为气压和高度有关，高度越高，气压越小，水的沸点就会降低。11.上升
气体的流速增大，气压减小
化学实验室用的水流抽气机三、实验探究题1.（1）形变程度
（2）乙和丙
甲和乙（3）压强2.（1）1
（2）1（3）浸在液体中的物体，受到的浮力等于它排开的液体受到的重力。3.（1）排除吸盘内的空气，使吸盘内接近于真空。（2）mg
(3)(4)吸盘内的空气不能全部排出四、计算题1.第十五章
功和机械能一、选择题1.A
解析:运动的物体具有的能叫动能.2.A
解析:光滑的水平面上匀速运动的物体,在水平面上没有受到任何力的作用,因此没有力对物体做功.3.D
解析:人对足球的力属于接触力,在球与脚接触的瞬间有力的作用,且在力的方向上足球移动了一段距离,但是当足球离开脚人对足球的力立即消失,所以无法判断小孩对足球所做的功.4.D
解析:物体由A点分别沿着三个面滑下到低端时,沿重力的方向上通过的距离相等,因此重力所做的功相等.5.A
解析:中学生的体重大约为500N,上楼的过程中克服重力做功,所做的功为1500J.6.D
解析:A错,定滑轮只能改变力的方向,不能改变力的大小;B错,使用滑轮组的目的是为了省力或省距离,但任何机械都不能省功;C错,机械效率是指有用功和总功的比值.做功多的机械,机械效率不一定高.7.C
解析:做功的两个必要因素是:有力作用在物体上,物体在力的方向上通过一端距离.船行驶时在竖直方向上没有通过距离,所以重力和浮力不做功.在牵引力的方向上通过一端距离,所以牵引力对做了功.8.A
解析:动能大小的影响因素有:物体的质量和速度,质量越大,动能越大;速度越大,动能越大.导弹的速度大,具有的动能也大,做的功也就越多.具有的威力越大.9.C
解析:在这两种情况下,拉力的大小一样,沿拉力的方向通过的距离一样,所以做的功也一样多.由于两个面的粗糙程度不同,只是做功的时间不同,光滑面上做功较快.10.B
解析:小孩从光滑的滑梯上滑下,在这个过程中是重力势能转化为动能的过程,重力势能减小,动能增加,因为没有能量的损失,所以机械能保持不变.11.B
解析:飞船减速下落,速度减小,动能减小;由于高度减小,势能也减小.12.D
解析:工人把相同的重物提升相同的高度,所做的有用功相等,涂上润滑油后,摩擦小了,做的额外功少了,总功也少了.二、填空题1.200
4002.（1）省力
8×1043. 1.296×106
21604.弹性形变
弹性势能5.1800
上楼所用的时间7.（1）动能和重力势能可以相互转化（2）空气对它们有摩擦，有能量的损失。8.（1）匀速直线运动
运动距离的远近（2）控制变量法
压力的大小
质量三、实验探究题1.（1）甲
（3）增加提升的物重2.弹簧测力计
刻度尺(1）倾斜程度
匀速在倾斜程度相同的条件下，斜面越光滑，其机械效率越高(2）光滑程度
匀速在光滑程度相同条件下，斜面越陡，机械效率越高(3)光滑程度
倾斜程度四、计算题1.2. （1）塔吊的水平臂为一杠杆，当安全起吊时杠杆平衡 ，此时：===
=OA=10m===∵∴=40m∴C点离O点40m的地方才安全(2)塔吊提升水泥板做的有用功
h==塔吊提升水泥板的功率
P===∵+=+=∴塔吊的机械效率 %}