本科国际生在美国怎么学好雅思写作 国际援助

如何跨专业申请美国研究生国际政治专业?_百度知道
如何跨专业申请美国研究生国际政治专业?
额,是哲学的一个分支,所以?申请难度很大么,平时只是对这方面看一点前沿分析的热刊,求问1国际政治的学术背景要求,非常想去美国学习国际政治研究生,不清楚怎么弄这个学术背景2是否美国对中国学生学习这样的敏感学科有很大限制我目前只是本科逻辑学,并有志于读到博士学位,没有专业本科生的基础
② 其次,你还是需要考虑一下你毕业以后的职业规划、国际商务或非政府组织就职较多,International Relations在美国隶属于政治学,录取的学生从年龄,这是一个长度为1,相对而言,该专业的毕业生在国际机构,专业,经历上来说都呈现出多样化的特征。以纽约大学为例,即便如此,这是一个需要有一定社会阅历和工作经验才可以获得录取并且顺利毕业的专业,这不是一个技术性的专业。不见得应届毕业生就不能申请,它对于学生的背景以及推荐人的背景都是很看重的,或是继续攻读国际与发展经济学的博士学位.5年到2年的硕士课程。① 首先,种族,当然也有可能成为以发展中国家事务为研究课题的政策研究学者,它需要很好的政治敏感度和文字功底;③ 最后你提到的应该是国际关系硕士(Master of Arts in International Relations)
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另外;另外、GPA,GPA&gt.5。虽然没有明确要求有论文,但是如果没有,最好写实、优秀的写作能力和丰富的工作经历虽然对有些学校不是必需的、GRE一定要高,申请政治学专业一定要有较强的分析能力和社会阅历: 1.0托福100 是比较普遍的成绩如果申请政治学需要满足以下两个条件;1350 5,建议申请者写一些小essay。 2。摘抄来源,较高的社会责任感和良好的职业道德也颇受美国各个院校的青睐,否则你的Writing Sample将不能展现你的优势,但是一定能增加申请成功的砝码,会大大降低你的竞争力,纵观看来, GRE&gt,虽然有的学校没有明确的标准,但根据历年录取情况来看,突出自己的个性与品格;3
1,不用刻意的去弄个学术背景,你为什么想换到这个专业?有个合理,powerful的理由就行。2,这个专业不敏感。应该申请起来还可以。
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出门在外也不愁上海博华教育集团美国部
高中国际班评最受美国中学生欢迎的暑期课程营集锦
美国的中学生怎么过暑假?他们会利用暑假时间参加各种常春藤名校专为中学生设置的暑期课程,对自己喜欢的领域做更深的探索。但只有美国孩子可以得到这样的学习资源么?据上海博华国际高中(http://gaozhong., 电话021-308153)了解,这些资源其实也对中国学生开放,只要你能提交 一些指定的考试成绩和文书,即可申请参加诸如SIG、TIP这样的资深特训营了。
接下来,上海博华国际高中就为各位同学和家长盘点美国最受中学生欢迎、同时也对中国学生开放的暑期营。中国学生可以通过游学中介机构咨询,其实个人也完全可以在这些项目官网上独立申请。
SIG天赋少年特训营
(Summer Institute for the Gifted)
天赋少年特训营自1984&年新泽西州创立至今,成绩卓著、享有盛誉。
营期3&周,学生将在顶级名校全封闭环境中,从50&多个学科类、艺术类及娱乐活动类课程中,选择感兴趣的4&个科目进行深入学习。此外,营地还将组织丰富课余活动、表演以及周末远足活动。
选择理由:
1、与美国TOP5&及来自世界各国的天赋少年共同学习、生活,深入感受美国顶级名校的精英教育、学术氛围和超低师生比(1:10)的小班教学模式!
2.&课程选择范围非常广,你总能找到适合你的课程,并且通过课程展现你的独特性,令你以后的大学申请论文和课外活动列表立马抓住招生官的眼球!
3.&十所营地皆为美国顶级大学,SIG的经历能让你提前感受名校氛围,助你成为顶级大学的学生!
课程安排:
大学准备课程、写作、SAT&词源
数学&&科学:
潜水科学、挖掘微积分、生物工程:未来的科技、大脑与梦、化学应用、宇宙空洞:宇宙的起源和结构、SAT数学提高
美国犯罪解构、超越法律讲坛、创造力的摇篮、犯罪现场调查、商业门徒
视觉&&&表演:
2D.3D&媒体、舞蹈、百老汇的召唤
体育&&休闲:
击剑、数码摄影、健身/&形体课、游泳:蝶泳和自由泳
课程时间:
不同营地出发时间不同,6&月底-8月,三周时间。
营地及开课时间一览:
Princeton University(&普林斯顿大学):
7月27日 - 8月16日
Yale University(&耶鲁大学):
6月28日 - 7月18日
University of Chicago(&芝加哥大学):
7月20日 - 8月 9 日
Amherst College (&安莫斯特学院):
7月13日 - 8月2日
University of California at Berkeley(&加州大学伯克利分校):
6月21日 - 7月11日/7月13日 - 8月 2 日
University of California at Los Angeles(&加州大学洛杉矶分校):
7月 6 日 - 7月26日
Vassar College (&瓦萨学院):&
7月 6 日 - 7月26日
Columbia University(哥伦比亚大学):&
6月29日 - 7月19日
适合对象:
初三至高二学生(2014&年8月31&日前年龄介于15-17&周岁)
招生要求:
1.语言能力证明满足至少如下一项:
托福95/575&分;雅思8&分(UCB2&营地要求托福80&分/&雅思7&分);SAT 95%;SLEP考试55分以上。由SIG&抽样Skype&面试。
2.&在校成绩单,要求成绩B&以上。
3.&两封教师推荐信。
4.&如有SAT&等标准化测试成绩,可提供。
Duke TIP杜克天才学院
杜克天才学院始创于1980 年。30 多年来,它一直致力于更好地服务天资出众的学生,是美国培养天才学生、挖掘他们潜能的最富盛名的项目之一,被称为全球天才教育的范本。
杜克大学天才学院吸引了众多来自世界各地的申请者,但是申请要求非常之高,每个主题项目只招收约25 名学生,以确保项目的质量和精英性。每年的杜克营地汇集了全球最顶尖的精英青少年,该项目也是全美顶尖大学(包括常青藤大学)认可度最高的暑期项目之一。
选择理由:
1.全美顶尖大学认可度最高的青少年精英夏令营之一。TIP 在每年的全球招生量仅有600 人,因此被TIP 项目录取,本身就是一种荣耀。
2. TIP 以节奏快、强度大闻名,两周课程内容相当于一年的高中课程或一学期的大学课程,这也是证明你学习能力的时候!
3. TIP 项目的指导教师会在最后,针对学生在学业进展、学习习惯、与同学的相处、写作和视觉作品等方面的表现做出评估。这份评估报告将帮助你了解自己的优点和不足、进一步提高和改善。
课程安排:
(分Duke Institutes和New College Institute两处)
Duke Institutes
1)建筑学院:绿色生活/ 绿色建筑
2)预科法学院:倡导人权
3)领导力学院:21 世纪战略领导力
4)未来学院:从现在起塑造未来
5)临床心理学研
6)人类遗传学研究
1)预科法学院:法庭上的争议&宪
2)哲学学院
3)晚期癌症疗法研究
4)高等数学学院:动力系统与混沌
5)临床心理学研究
6)人类遗传学研究
New College Institute
1)海洋之歌:海洋生物感官学与神经系统学
2)浪里奇迹:海洋研究和海湾生物学
3)两栖生物及保护研究
4)水:科技与可持续
* 以上为2013 年课程,2014 年课程可能做微调
课程时间:
Duke Institutes
第一期6月15日-29日(参考)
第二期7 月6 日-20 日(参考)
New College Institute
7 月13 日-27日(参考)
营地一览:
Duke Institutes
New College Institute
适合对象:
高一、高二学生
招生要求:
1. 语言成绩:托福80 分、雅思7 分以上会被优先考虑。SLEP 至少55 分以上
2. 个人陈述(阐释申请的理由及为什么自己是申请者,列明至少三点);
3. 个人履历(注明学术或非学术经历;之前参加过的社区服务及课外活动;所获奖励;是否担任领导性角色等);
4. 近一年的在校成绩证明;
5. 如有请提供标准化测试成绩如SAT。
CTD西北大学天才培养中心
(Center for Talent Development)
西北大学&天才培养中心&始建于1982年,是美国最富盛名的三大天才青少年培养项目之一,致力于通过先进的教学手段,高强度的课程内容,培养和锻炼天才学生。
通过在CTD 的学习,天才学生不仅将得到智力能力和学习知识方面的提高,更将磨炼和取得实现卓越成就所需的品格和能力,如创造力、自我激励、毅力等。
选择理由:
1.美国最富盛名的三大天才青少年培养项目之一。每年有37000 名从3-12 年级的天才学生报名参加,30 年来其天才教育理念和实践支持了50 多万个家庭。
2. 学术性强,节奏快、强度大,是培养专业人才的摇篮。
3. 助力AP 课程与大学预科,是非常好的大学衔接课程。
课程安排:
英语写作类
创意写作荣誉课程;
高级创意写作荣誉课程
人文社科类
全球经济荣誉课程;
法律和政治荣誉课程;
异常心理学荣誉课程;
伦理与当代问题;
AP 艺术历史课程
代数2 及三角学课程;
微积分基础课程;
AP 统计学课程课程
物理学荣誉课程;
AP 物理学;
化学荣誉课程;
医药化学荣誉课程;
烹饪科学和营养学;
AP 生物学;
遗传学荣誉课程
* 以上为2013 年课程,2014 年课程可能做微调
课程时间:
第一期:6 月40 日-7 月9 日(参考)
第二期:7 月21 日-8 月9 日(参考)
适合对象:
高一至高三学生
招生要求:
1. 托福96 分;
2. 最近的学校成绩单(能体现申请者在与申请相关课程中有出色表现);
3. 计分作业(部分课程);
4. 两封教师推荐信(由与所申请的课程相关的教师推荐)
5.250 字论文(申请者按题目撰写)。
6. 如有请提供标准化测试成绩如SAT。
杜克大学暑期学院
(DukeSummer College for High School Students Program)
从20 多门大学专业性、前沿性课程(历史,生物,心理,哲学,社会)中选择一门进行为期四周的专业攻读。通过学习的课程,将获得由杜克大学授予的1个学分。
该学分也得到大多数美国大学的认可,在未来可以进行转换。4 周课程=1个杜克大学学分,这就是杜克大学学分计划。
选择理由:
1. 完成杜克学分计划,你获得杜克大学1 个学分。切记:杜克的一个学分相当于别的大学三个学分。
2. 你将与杜克大学的本科生一起坐在课堂上。从历史,生物,心理,哲学,社会等诸多领域的课程中,选择自己感兴趣的1 门进行深入学习。
3. 杜克的景色之美世界闻名。郁郁葱葱的树林覆盖三个校园,Sarah P.Duke 花园每年吸引游客超过30 万人。
课程安排:
遗传、基因与社会:对21 世纪的影响
全球健康与人权
进化人类学入门
性别心理学
全球化与反全球化
全球视角下的广告与社会
语言与社会认同
古典美国文学()
竞选与选举
战争、媒体与法律
科学、历史和戏剧的相互影响
现代美国(1930至今)
吸血鬼与哥特式小说
物理学揭秘
关于物理学现象研讨
课程时间:
6 月28 日- 7 月25 日
适合对象:
高一至高三学生
招生要求:
1. 语言能力:雅思或托福或ITP成绩单
2. 个人简历:
注明学术或非学术性的经历;
之前参加过的社区服务及课外活动;
所获奖励;是否担任领导性角色等;
3. 申请短文:你为什么是该项目最合适的申请者;你选课的理由;至少提供2 段具备说服力的陈述说明;
4. 学年成绩单:B 及以上;
5. 教师推荐信(一封英文)
美国领袖峰会
(LeadAmerica Conference)
LeadAmerica Conference 与著名文理学院Loras College 合作,设计了不同的职业主题项目,在美国顶尖大学,开设行业相关的基础知识课程、优秀业内人士的讲座、业内公司参观、实践等活动,为学生提供各行业最直观的感受、最新的行业知识与发展动态,帮助学生评估自己对于某行业的兴趣与发展潜力,并为未来职业发展作好准备。
选择理由:
1、不同于SIG,TIP 和CTD, 在LeadAmerica你将获得商业领域的职业培养。如果你打算大学里选修商科,那你在LeadAmerica 学到的能使你申请商科类学校更有优势;如果你打算未来从事商业领域工作,那你在LeadAmerica 学到的甚至是你未来事业的基础。
2. 你将获得LorasCollege 最多两个学分!
3. LeadAmerica 高中conferences深受美国大学青睐,所有课程连续7 年获全美中学校长协会(National Association of Secondary School Principals NASSP)认可。
课程安排:
UC Berkeley:
&Engineering &TechnologyConference (E&T)
领导力培养;电子材料使用与设计;
网页和游戏设计。
Babson College:
Business &Entrepreneurship(B&E)
商界领袖讲座;领导力培养;实地考查;案例分析。
Stanford University:
&BusinessInnovation
著名学者授课及讲座;培养创业与管理的关键领导技能;实地考查;案例分析。
课程时间:
6 月底-8 月(视具体项目而定)
营地一览:
Stanford University
UC Berkeley
Babson College
适合对象:
高一至高三学生
招生要求:
1. 语言能力:托福80 分或SLEP55 分及以上;
2. 一封教师推荐信;
3. 近一年在校成绩证明
杜克领导力学院
与来自世界各地的优秀学子在有南哈佛之称的杜克校园,共同度过3 周,学习领导力的核心课程,同时通过对当今社会面临重大问题的探讨,培养成为国际公民的使命感和责任感。杜克大学将为你提供绝佳的学术氛围,该项目将成为你提升领导力和个人魅力的最佳实践基地。
选择理由:
与来自世界各地的精英学生共同上课,培养对不同文化差异的包容力,不断提升自我,激发学习热情;
全程驻扎在杜克校园,真正融入美国式的学习生活;
合理的时间安排和丰富的课余活动让你充分的融入校园环境,使你有更多的机会结交各地好友;
使用杜克绝佳的教学设备和资源;
互动启发式的教学,汲取课程精华。
课程安排:
课程1:成为全球公民
&为什么一些国家可以和平共处,而另一些却冲突不断,国与国之间贫富差异如此巨大。不同文化背景,国家,经济状况构成了我们生存国家的多样性。在本课中,你将以一名国际公民的身份与来自各个国家的人共同探讨当今面临的重要国际问题:包括战争与冲突,国际贸易与全球化,跨文化交流,强权政治等。你所处的文化视角会帮助你深刻领悟纷繁复杂的全球关系和问题。
课程2:领导力素质培养
这个世界需要具备知识,技能,勇气,使命感,创新精神的有志青年来解决复杂的地区及全球问题。
3周的课程通过3个不同层次的学习增长你成为成功领袖的必备知识和技能。除了加强自身技能外,为了能够成功影响团队及社区成员,你会运动到课堂上新学习的&design-thinking&andHuman Centered Design (HCD). 通过设计可持续性的社区服务项目满足社区的需要。同时,你需要整合所有学习的技巧,激发创新能力,形成你所特有的领导力展示风格。
晚间课程:(三选一)
语言集训课程学习(汉语或英语),艺术课,大学入学指南。
课程时间:
7 月5 日-7 月25 日
适合对象:
初三至高三学生
招生要求:
1.在校成绩单
2.一封英文教师推荐信
3.PSAT SAT ACT( 如有)
4. 个人陈述
5. 个人简历
ATDP加州伯克利大学学术菁英培育计划
(Academic TalentDevelopment Program)
加州大学伯克利分校教育学院于1982 年创立ATDP(Academic Talent DevelopmentProgram)项目。每年都挑选优秀的初高中生,给予他们参加这个学术型课程的机会。有别于其他暑期课程,ATDP 是一个擅长以透过严谨、充满挑战的课程设计,来激发学生的天赋潜能,进而培育塑造出卓越的学术精英!根据ATDP在2006 年的统计,该课程已经培育出超过7 万多名学生。
选择理由:
1.专业的学术英文写作课和美国社会文化课,对托福、SAT 考试和未来大学论文写作都有极大的益处,并做好将来就读美国大学的学术准备。如果学生课程上表现得特别优异将拿到Berkeley 大学教授的推荐信。
2. 精心安排的社会实践活动,让学生参与美国社区服务,锻炼工作、应对、及沟通能力,真正寄学习于服务之间。伯克利市社区单位将提供服务学习时数与证书给真心贡献的义工学生。
3. 学校与协办单位就地贴心的引导学习及照顾生活,由伯克利大学学长全程担任生活导师及课堂助教。宿舍安排在大学校旁,是真正全程定点的校园体验。生活导师与学生们一同起居,管理严格,安全有保障。
课程安排:
Academic Writing for High School
学术英文写作课
模拟美国高中生的读写能力,学习从观念的分析、批判性思维、表达的构思,到文字的酝酿,最后达到学术性的写作素养。经由群组讨论,尝试不同形式的写作模式与风格。一个可衡量的结果是在申请名校时,学生可自主书写一篇精彩的自我陈述短文。
Introducing American Society &Culture
美国社会文化课
触及美国历史、政治、文学,及日常生活中为人们熟悉的习惯与象征,由此来探讨美国文化,学生可因此比较其与中国文化的差异性。学生可从教育方式与思考模式的不同,了解美国社会和价值观,并学习与美国人沟通的方式。这样的课程能帮助学生克服进入美国社会或大学时的文化障碍,让你更自信和自如地发挥人际关系及沟通能力。
伯克利市长青学苑
义工服务时数:星期二、四; 每次约一个半小时。成功完成义工服务后, 可获得伯克利市社区长青学苑颁发的义工服务证书
伯克利市YMCA
义工服务时数:每周二、四;每次约两小时,为期两周。成功完成义工服务后,可获得伯克利市YMCA 颁发的义工服务证书
旧金山旅游( 市中心区、双子峰、金门大桥、金门公园、艺术宫、街头缆车、渔人码头、中国城),杰克伦敦广场,六旗主题公园,劳伦斯科学中心,伯克利社区艺文活动、农夫市场、伯克利艺术博物馆,蒙特利旅游(蒙特利水族馆、17 哩黄金海岸、渔人码头)
课程时间:
7.20-8.17(参考)
适合对象:
初三至大一,计划高中后申请美国名校的学生。
招生要求:
1. 在读两年成绩单,GPA3.0/4.0或均分80/100;
2. 两封教师推荐信;
3. 个人简历(课外活动、杰出事项);
4.英文写作:&一则美国媒体故事给我的启发&;
5. 若有托福雅思成绩,请提供。
哈佛辩论与演讲海外课堂
Harvard Debate & Speech Oversea Class
哈佛辩论与演讲海外课堂由哈佛辩论委员会主办,是美国历史悠久的夏令营,也是在美国演讲与辩论领域水平最高的暑期课堂。
这里有全美最优秀的辩论与演讲高手和美国名校的辩论教师,这里也有来自美国各地、热爱辩论与演讲的高中生,这里专为想要锻炼公开演讲与辩论能力的学生而设。通过密集紧凑的课程和紧张激烈的联赛,每年从哈佛辩论营走出的学生均会在美国各级联赛中斩获奖项。
选择理由:
真正入住哈佛大学宿舍和课堂,提前体验美国常春藤名校生活。
与美国最优秀的高中生共同学习,同台竞技,增进友谊。
美国辩论与演讲界全明星讲师阵容,与同学们同吃,同住,同学习。
同聆听大师级客座教授的讲座,增长见闻,提高素养。
英语能力的大幅度提高,为托福考试和日后学校学习增大助力。
密集紧凑的课程安排,极大提升辩论与演讲水平,为新一年的联赛赛季打好基础。
营地联赛获美国NFL(全美演讲与辩论联盟)认证,选手可以获得NFL 积分,为日后大学申请添砖加瓦。
与哈佛、MIT、BC 等高等学府招生官亲密接触,答疑解惑。
课程安排:
演讲种类学习;演讲基础;沟通学;研究手段与技巧;论证基础与结构;政治心理学;信息传播学等。课程中会安排客座教授为同学们开设经济与法律话题的公开课。课程结束后参加营地演讲联赛。
辩种学习;理论框架;话题分析;研究技巧;论证结构;批判性思维;证据建立;例证修改;证据使用;正反方辩论技巧;自由辩论技巧;提问与回答技巧;修辞学;政治心理学;公共演讲技巧等。课程中会安排客座教授为同学们开设经济与法律话题的公开课。课程结束后参加营地辩论联赛。
课程时间:
2014 年7 月6 日-19 日 (纯课程)
2014 年7 月6 日-25 日
(7 月6 日-18日课程;19 日-25 日,美东游览)
2014 年7 月20 日-8 月2 日(纯课程)
2014 年7 月20 日-8 月8 日
(7 月20-8 月1 日课程;8 月2 日-8 日,美东游览)
报名方式:
组别与报名
组别一:公共演讲课堂
(中国地区仅20个名额,全美共120 个名额)
参加公共演讲课堂的学生,将在食宿安排、课程学习、实战比赛等全程与美国学生混排,为学生间文化交流、课后讨论、比赛准备等提供了极大的便利与优势。
报名资格:通过NFL 中国办公室指定教练面试;并通过哈佛辩论委员会审核。
组别二:辩论高阶课堂
(中国地区仅20个名额,全美共120 个名额)
参加辩论高阶课堂的学生,将在食宿安排、课程学习、小组分配、实战比赛等全程与美国学生混排,为学生间文化交流、课后讨论、比赛准备等提供了极大的便利与优势。
报名资格:全国中学生学术辩论联赛区域联赛或全国总决赛16 强选手或优秀辩手,并通过哈佛辩论委员会审核。
组别三:辩论进阶课堂
参加辩论进阶课堂的学生,将在课程学习与实战比赛阶段与美国学生混排,在食宿安排、小组分配与讨论时将与中国学生搭档进行。
报名资格:哈佛辩论证书课程学生,并通过哈佛辩论委员会审核。
组别四:辩论初阶课堂
参加辩论初阶课堂学生的部分课程将与美国学生共同进行,在其他课程学习、食宿安排、小组分配与讨论、实战比赛阶段则与中国学生搭档进行。
报名资格:提交本校英文老师推荐信,并通过哈佛辩论委员会审核。
坎普顿英语戏剧表演与露营
Camptown:A Theatre Summer Camp
坎普顿英语戏剧表演与露营是美国最著名艺术夏令营之一,其特色是将野外夏令营与戏剧表演艺术相结合,已经有五十年的传统。营地坐落在宾夕法尼亚州东北部美丽的山区,配备了最高水准的艺术教学设施,提倡小规模营地、合作学习的理念。
学生将在专业老师的量身指导下,充分体验艺术的魅力和乐趣,感受别样的艺术熏陶。艺术教育是深受美国名校招生官器重的申请软实力之一。
选择理由:
体验美国戏剧课堂,接受最纯正的美国艺术教育
莎士比亚和音乐剧排演,在英文经典学习中了解西方文化;
多种选修课程选择:戏剧技术、视频制作、电台广播、摇滚、乐器与声乐、视觉艺术、园艺、食品教育和舞蹈、体育;
师从专业戏剧教师,不可思议的超低师生比例1:3
亲历传统式夏令营,感受住森林木屋、林中探险的乐趣;
营地每日安排:
9:00 莎士比亚剧排练1
9:30 莎士比亚剧排练2
10:00 戏剧课
11:00 选修活动(戏剧技术、电台广播、乐器与声乐、视觉艺术、园艺、体育等)
12:00 返回小木屋,午餐&午休
2:35 热身;音乐剧排练1
3:00 音乐剧排练2
3:30 音乐剧排练3
4:00 选修活动(戏剧技术、电台广播、乐器与声乐、视觉艺术、园艺、体育等)
5:00 自由活动& 晚餐
8:00 晚间活动(戏剧、演唱会、歌舞、表演、篝火晚会、爵士之夜等)
营地的住宿是住在传统的木屋内,屋内配有洗浴间。10-15 个学生住一间木屋,同时每个木屋里有两名老师负责住宿监管。
营地用餐是集体用餐。5-6 个师生为一桌。营地注重食材的新鲜健康,由经验丰富的顶级厨师烹饪。
营地时间:
8/3/2014 - 8/16/2014
适合对象:
初三至高三学生。
招生要求:
具有一定英语基础,对于戏剧表演有兴趣的学生均可以报名参加。营地将会根据学生的表演经历进行分班教学。基础班适合没有表演经历或表演经历较少的学生,具有一定表演经历的学生可参加进阶班。
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我们检测到您的浏览器正在使用IE9.0版本以下的内核,它太古老了,既不安全,也不能完美支持尚友网上的各项功能。请升级到最新的Chrome、Firfox或最新版IE浏览器,一劳永逸的解决所有问题!&&  国内较差大学的本科生直接申请到美国大学读研究生(即硕博联读)的很少。这不是美国大学的限制,大概是学生自己给自己的限制。我们系(密西根大学地质科学系)有时录取美国名不经传的大学(如美国 US News & World Report 上评的4流大学)的优秀本科生。中国较差大学的优秀本科生申请到美国大学读研究生其实是有希望的。我这里的介绍是根据我们系录取学生的经验。我介绍的都不是捷径,只有用功的学生能用上,想混的学生,或者是能想出“对策”(这“对策”是“上有政策,下有对策”的“对策”)的学生是用不上的。另外,我尤其鼓励家庭穷的优秀本科生申请到美国大学读研究生,拿到全额奖学金后从此不会再为生活发愁(如我到了美国以后就再也没有真正感觉到有生活压力,当然还是很节约;而科学网上似乎很多学生都感到生活压力),而且研究生阶段就可以瞻养国内父母了,当然发财还是不容易。  美国大学非华人教授对中国大学的了解有限。在理工科,主要知道北大、清华、和科大。这三所大学的盛名当然是因为学生争气,在美国有成就。其它大概还有十来所大学也有一些知名度。再往下排,不管是不是属于985或211,都没什么名气。因此,非985大学的本科生申请也没有明显劣势。当然现在华人教授遍布美国各大学,他们知道的国内大学更多,如果被问到了会作出一些推荐。但如果有非华人教授倾向于要录取某位中国学生,征求华人教授的意见,华人教授一般不会直说这大学比较差而影响该生的录取,除非该非华人教授希望华人教授帮其把中国申请生排一下名次(我以前常帮非华人教授干这事)。  申请需要很多材料:成绩单,GRE, TOEFL, Statements, 推荐信等。我们系录取中国学生时,主要看成绩单。(美国国内学生申请,则推荐信与成绩单同等重要,名教授的极强推荐甚至比成绩单更重要。)如果写推荐信的教授在美国有名气,则推荐信也很重要。这名气与是不是院士或者院长系主任没有关系;有一些优秀年轻学者(如一些长江学者)更有名气。(但名教授的推荐信如果不是强烈推荐,也不给申请加分,甚至可能减分。因此我不建议找不太认识的名教授写推荐信。)学生如果来自较差的没有名教授的中国大学,那基本全看成绩单。当然 TOEFL, GRE, Statements 等有一定的重要性,但没有成绩单重要,例如我们系将申请人排名次时是用成绩单上的平均成绩。  成绩单上重要的有:平均成绩(GPA)(系里常用GPA排申请人的名次),和修过那些课(教授看学生修过那些课,也就是看学生的基础和长处)。大学给成绩单时会给出平均成绩。如果所在的学校不给算出平均成绩,可以向学校建议与国际接轨,在成绩单上给出平均成绩。我下面的介绍假定最好成绩是 4.0 分(即 A 和 A+ 都是4.0分)。有的学校将 A+ 算成4.3分,那么得将其换算成以A+也是4.0分的基准。本科毕业论文,即使发表在中国国内好杂志上了,对申请也基本不加分。但如果本科论文成绩计入平均成绩,那么会对申请有影响。(我在此建议不要求本科生做论文,除非是少数学生自己主动愿意做论文。)  对北大、清华、和科大,成绩单的平均成绩如果达到了3.5以上,就可以竞争最好的美国大学了(当然还有其它考虑,尤其重要的是面试)。对其它10来所还算有知名度的大学,平均成绩大概需要 3.6 或 3.7 以上。如果是完全不知名的大学,平均成绩需要 3.8,3.9,甚至4.0 。如果平均成绩能达到3.95以上,那么即使来源于差的本科大学,申请美国一流大学的研究生并获得全额奖学金是有希望的。  捷径是没有的。如果说有,那就是慎重选有用的课,每学期不必修太多门课,但每门课都学懂学透。如果想走捷径,专门修容易的课,这行不通,因为教授要看学生是否修过关键课。各教授的领域不同,关键课也不同。例如我们系别的教授招的学生我有时看不上,我招的学生别的教授有可能也不要。如果再走捷径,靠舞弊或贿赂老师拿高分,即使没有被抓住,也行不通,因为还有面试。  有人认为面试看不出学生的基础好坏,我不同意。我面试学生时,通常10个问题下来就知道在我这领域的学生的基础如何,也能比较学生之间的高下。(当然看是否有创造力就难多了。)差的学生,问3-4个问题就知道该生不行,不用再问了。  有的学生会在准备英语上花很多时间,但不要耽误其它课。当年我也是学英语花的时间比别的课都多,但也只是把英语学得马马虎虎(我的 TOEFL 和 GRE verbal 的分数都是低得不好意思说出来);而基础课和专业课,花的时间虽然少多了,但学透了。如果没有能力同时学好英语和其它课,一个选择是在校时只学必修英语,而毕业以后再提高英语,如再用半年时间专攻英语(当然也不要忘了专业),准备考 TOEFL 和 GRE,和报考美国大学读研(也就是推迟一年读研),这不会对报考美国大学读研有负面影响。美国有些本科毕业生也是先工作一年(如美国和平队的工作),在这工作期间申请研究生。  美国不讲究一考定终生。差大学的学生,自己用功,每门课都拿90分以上(有少数课如政治等分数略低也没关系),而且有目标地学一些自己觉得对以后事业重要有用(即使很难)的课,那么申请美国一流大学读研是有希望的。当然做到这些很难,但做学问确实很难。如果自己有兴趣,有能力,有目标,那就会用功和成功了。另外,我不能保证做到我说的这些就一定能上美国名校读研,但学了东西总是对自己的事业只会有好处。更多资讯,请登陆
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