记叙文写作
　如何写一篇记叙文（北京四中网校－〉名师答疑－〉初二－〉语文）　
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赤城白彗星高桥凉介
　　记叙文
　　強襲高達／莫必斯零式年级：初二&科目：语文&时间：2/2/:42&新&&&&ID=2921753
如何写一篇记叙文
答：记叙文的写法
一、写作类型：
1&顺叙法：时间依由先到后，空间由近及远，逻辑依因果排列。
2&倒叙法：先叙述结果，再叙述理由或事件本身。而在叙述结果或理由或事件时，还需依时间的先后，空间的近远排列。
3&侧叙法：看重题意的某一点或某几点来写，其余部份带叙或不叙。
4&带叙法：记叙一人或物时，附带叙述另一人物。
5&归类法：众多的人或物，可归类叙写。例如写「我们的学校」可分成校景、上课情形、学生的活动等类分别叙写。
6&映衬法：对人物的褒贬，不做正面指出，而用反面的事物来衬托。
7&细叙法：在某些细微末节上详加叙述。
&
二、开头的写法：
1&精彩开头法：由事件最精彩之处开始，回头再叙述经过。此法最吸引人，但开头易离题
&&例：“卖报！卖报！”街角又传来熟悉的声音。“今天的消息非常好哇！一份八块钱。”
他今天叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕，久久不去。（第二段）每天早上我上学时常在街上遇到他....。
2&观感开头法：由作者对整个事件的主观意见开始，然后再记叙事件。此法在记叙的笔法&&&&&&中夹带论说抒情，使富富变化，然开头的观感需精简，否就文体就不统一了。&&
例：在这错综复杂的社会上，有各种不同境遇的人：有的孩子生长在富裕的家庭里，每天挥霍无度，不知道奋勉向上；有的孩子虽然处在贫穷的环境中，却能赚钱贴补家用，这种精神实在感人。每天早上我经常在街头上遇到的那个报童，就是个坚强向上，孝心感人的孩子。
3&顺序记叙法：从事件发生的第一步开始记叙，或事物的逻辑自然顺序描写。此法最容易&&&&&&但易流于呆板。
&&例：每天早晨我去上学时，总会在街上遇到一个卖报的孩子。他穿著破旧的衣服，赤着&&&&&&脚，披着头，一边走，一边叫，很可怜的样子。本来我很少买报纸的，可是今天听到那凄的声音，实在可怜，就向他买了一份报，而且和他谈了一阵子。
&
三、结尾的写法：
1&观感结尾法：就最精彩的部份抒发自己主观的感受、议论或抒情。&&
例：“吃得苦中苦，方为人上人。”对于那个报童，我由同情变为无限的钦敬。他虽是一副弱小可怜的样子，但在精神上却是个击不倒的巨人。我想他将来的成功是可以预期的。
2&含蓄结尾法：不明白表示自己的观感，而含蓄的回味方式表出，最耐人寻味。
&&例：目送那报童瘦小的身影逐渐远去，终于消失，我兴起无限的感想，宛然觉得他的身&&&&&&影像参天的巨人，面对着他，我觉得藐小惭愧。
各类记叙文写作重点
记叙文可分五种：写人的、写物的、写景的、叙事的、游记的。
一、以人为主的写作方法：
&&1&背景、形态。这两部份可依需要而顺序对调。以映衬法写其背景，如写家人，就写家境；如写伟人，就写时代；如写学者，就写当时学术思潮等。以细叙法写其外在相貌&&
2&个性、情感、思想等。描写人的情感，用其语言，不如用其行事来得深刻。例如朱自清的“背影”，藉其父亲在月台上困难地爬上爬下帮他买橘子，以描写父爱。
&&3&记其特殊事件。如果是写自己的亲人或好朋友等，需记其与众不同之处，或对自己有&&&&特殊意义之事。如果是记载伟人，需记载其大之事。如果是记载某一平凡人的特殊事件，则应特别重视该特殊事件的描写，甚且可忽略其余与该特殊事件无关的部份。
&&4&记叙多人，宜分主客。多用映衬法，注重修辞学。&
二、以物为主的写作方法：
&&1&包括动物、植物及无生物等。要兼俱动态静态的描写。
&&2&要兼俱外在特征及内在象征。如骆驼的耐劳、莲花的不染、窗的展望。并可讨论其哲&&&&理，抒发其教训。
&&3&多用修辞。
&&4&并记二物时，可记其相似点：先记甲物，次记乙物，最后并论。也可记二物相异处，结论可记其价值之取舍。（林钟隆：作文讲话）
三、以景为主的写作方法：
&&1&要掌握景物的重点，做深入的观察和描述，给人以深刻的印象，不可做空泛的描述。
&&2&要注意层次的变化，中心点的景物描绘最详；离中心点稍远，较无关者描绘较淡；如此层次愈远，描述愈少。
&&3&只描写静态的景物易流于单调，要插入动态的事物，以对照生动化。
&&4&多用拟人法。
&&5&要渗入作者的感情，藉景抒发思想，使文章更有深度。
四、叙事为主的写作方法：
&&1&记叙事情必需注重该事的完整性，亦即要注重该事的因果关系。事情的发生、经过、结果等三部份，必需交代清楚，不可前后矛盾。其顺序之安排有两种：
&&&&A&顺叙法：发生、经过、结果。
&&&&B&倒叙法：结果、发生、经过。
&&2&与事的因果有关的才写，无关的不写。
&&3&要选取事情精彩部份详细描写，切忌流水帐的叙述。
&&4&叙事离不开写人，但需以事为主，以人为辅，不可宾主失次。
&&5&叙述的人称要统一，或用第一人称、或用第三人称，前后必需统一。
&&6&叙述事情的结果，要加入作者的思想、感情和评价。
五、游记的写作方法：
&&1&走到哪里，就叙述那里的事物，就是游记式的文章。所以游记式的文章，要把作者的行动交代清楚。例如参观一所学校后若记载：“校舍宏伟，操场是一片青绿的草，学生们都爱好各种运动。”就不是游记，因为没有包含作者的动在内。应这样描述：“远远地就看到那宏伟的校舍。走过穿堂，绿茸茸的操场便映入眼里。学生们都活活泼泼地做着各种运动。”
&&2&观察事物，必需用到视、听、感、想、做等五种经验。大世界书城
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2013届高考英语一轮复习写作专题讲座课件 第09讲 记叙文(一)写人记叙文|21届​高​考​英​语​一​轮​复​习​写​作​专​题​讲​座​课​件​ ​第9​讲​ ​记​叙​文​(​一​)​写​人​记​叙​文
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如何写记叙文
提问者采纳
一是以记人为主的记叙文，确定主题，也可写几件事，就会使中心更加突出、变化及结束的过程、发展、人物；
二是以写事为主的记叙文，写人，内容清楚，不能截然分开，就少写或不写，这就要对记叙的事情做出分析。
5． 详略得当；次要的东西、句型结构和习惯表达。它是写作训练中最普遍，要写出事情的发生。安排好关键的主题句。
记叙事情时，多模仿句型写简单句、最基本的一种，有条有理，要有开头。对中心事件和最能表现中心思想的地方、典型行动和表现，也可以写几个人。审题后要先写出草稿，即以事件为中心组织材料，清楚具体，要注意主题鲜明突出。
4． 层次分明。文章的目的，逐步深化，再正式成文。一般说来、地点(where)，在一篇记叙文中；有时一件大事中还包括小事。
文章中的故事应有头有尾。
5．写作前最好有个简明扼要的提纲、写景；要与表达内容一致。这样可以避免中国式的英语，眉目清楚。【基本要求】
1． 交代清楚人物(who／whom)；
三是以写景状物为主的记叙文，但各有侧重、结构层次以及语言的运用，安排文章的结构层次、地点。
记叙时、连续性。
3． 主题鲜明，它大致分为三类，主次适宜。
2． 根据情景提示和主题，根据内容需要、事由(what)。
2． 按故事或事件发生的时间先后依次叙述、写事往往是交织在一起的，围绕这个人物可以写一件事、原因等因素交代清楚，经过修改之后，内容感人深刻。
4．句子时态要在上下文中有相关性。初写时，提高语言的正确性。写人时。确切地说，正文及结尾。【注意事项】
1． 仔细审题，确定好句子的种类，即以人物为中心组织材料，一件事往往牵涉到相关的次要事情，分清主线和副线，才能给人一种完整的认识和印象，要抓住典型事例，使自己的写作有章可循，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想，围绕中心事件可以写一个人、内容，都要围绕主题进行。
3． 要进行审题，围绕主线安排副线，循序渐进。
但应注意的是，在记叙时要把与一件事物有关的时间、时间(when)。有时涉及几个人或几件事，要详细叙述【写作指导】
记叙文（Narration）是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体
提问者评价
其实很简单，第一段：开篇点题，告诉大家你要写的是谁或者是什么。要表达什么。简略说。 第二段：具体写你要表达的事，或者刻画人物的事，这个事一定要和主题相扣的。比如写妈妈的勤劳，就要写妈妈怎么勤劳，怎么爱干活什么的。当然，这个可以分几段写。不需要一个大自然段的。 第大三段，扣题，扣住中心就可以了。比如，写妈妈勤劳，你就说我的妈妈是最喜...
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如果还有什莫事找我，然后写你要说的事情，给读者留下疑问首先，我说的有什么不对的地方还请各路英雄帮我\(^o^)&#47，最后在总结，引出，不要太长也不要太短，一篇good的叙述文就出来了，用一些稍委婉的语句，或诗句如光阴似箭日月如梭之类的，写出你明白的道理，我随时回答
能说的再具体点吗?
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