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下课铃响之后……
时间: 字数: 400字 金宏敏
　　&叮铃铃&下课铃响了，铃声好像在说：&下课了，小朋友们快出来玩吧，但不要玩危险的游戏哦！别忘记喝水、上厕所、还有做好课前准备&。
　　太好了！又可以和好朋友们一起玩踢毽子、砸沙包、跳绳&&虽然现在我们还在教室里，可是我们的心早已飞到操场上了，有的同学已经坐不住了，屁股扭来扭去，有些同学的手已经伸进了抽屉在拿玩具，有的用眼睛在勾引别的同学，还有的同学早已做好&预备，跑！&的姿势，总之大家都在做好下课的准备。
　　其实大家所有的动作老师早就发现了，老师皱了皱眉头严厉地说：&急什么急！我还没说下课呢就急成这样啦，再吵我就不给你们下课了！&同学们立刻从晴天一下子变成了阴天，谁也不敢出声了，个个愁眉苦脸，都抱臂坐正，一声不啃，连呼吸声都不敢太大。许多同学心想：老师呀，您就高抬贵手，发发慈悲放我们下课吧！终于，老师说：&下课了，但是要注意安全哦！&虽然短短一句话，证明了老师对我们每个同学的亲切与关心，我知道老师对我们的爱。
　　在老师的讲话后我们一个个像离了弦的箭一样飞奔而出，同学们的脸上绽满了欢乐的笑容。此刻，操场上热闹非凡，有的同学跳绳，有的砸沙包，有的踢毽子，还有的&&同学们欢声雷动，都很开心，真希望时间永远停留在这一刻。&叮铃铃&&&
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对作文的表态
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《校园铃声》课件1.ppt ,,活动一 我会听,校园的铃声表示什么意思？,（1）你听到了什么？看到了什么？,（2）铃声告诉我们什么？,（3）听到铃声，你们是怎么做的？我们来演一演。,活动二 我会做,1．老师讲课时，应该怎么做？,2．老师提问时，应该怎么做？,3．同学发言时，应该怎么做？,在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？,老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：,他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？,活动三 合理安排,每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我们什么？,（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？,（2）课间的时候，你们常做些什么？,他们这样度过课间十分钟：,（1）你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？,（2）课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？,
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关&键&词： 校园 铃声 课件
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下课铃响了以后作文300字
叮铃铃，叮铃铃&&下课铃响了，它好像在对我说：下课了，我们可以出去玩了。们听到铃声，就迫不急待地站了起来，有的拿起了跳绳，准备去跳绳，有的急得要上厕所，还有的同学准备做打架的姿势，准备要打架。 看来，同学们都想下课呀！
看着同学们蠢蠢欲动的样子，站在讲台前，狠狠地把书扔在奖台上，说：&同学们这是最重要的一课了，还有一分钟，请你们不要再想下课了。&同 学们还是没有听老师说的话，他们有的睡觉，有的把耳朵捂着，还有的把玩具拿出来玩，同学们好像把老师的话当耳边风，他们真调皮呀！
&下课了&，同学们急急忙忙地出了教室，他们在操场上有的跳绳，有的玩游戏，还有的踢毽子，同学们玩得真开心呀！忽然，上课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场，回教室上课了，做好自己的课前准备，同学们就抱臂坐好，听老师讲课了。
我希望老师下次再也不要拖堂了，下课铃响的时侯，您就要下课，不然，我们玩的时间就被您给浪费了。我们保证下次认真听讲，请您不要再拖堂了。
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下课铃响了以后作文400字300字
下课铃响了以后作文400字300字
篇一：下课铃响了
　　“叮零零，叮零零……”下课铃响了，同学们一窝蜂似的往外面跑。
　　“我还没说下课！你们怎么就走了？”老师一声怒吼，好像按了暂停键，同学们乖乖地站住了。
　　接着，老师又说了一声：“下课！”同学们便一窝蜂地飞出了教室。
　　在走道上，有的同学在踢毽子，毽子在空中飞来飞去，像一只只被牵在脚上的小燕子。
　　有的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。走道上太窄了，老鹰要想捉住小鸡，那可不容易呀！
　　老鹰一会儿向东跑，一会儿向西跑，累得满头大汗。那群小鸡呢，却在那里大笑，把老鹰气得抓狂，气得吐血，气得半死……
　　还有的同学在玩斗地主，地主总是输。因为那些农夫，总是“光明正大”地换牌，搞出一些炸弹、三带一、对子，所以人人都不想做地主。
　　还有几个同学在跳绳，他们跳得真快呀！一分钟就能跳一百五十多下。还有人在玩扔沙包，沙包像子弹一样飞来飞去。不一会儿，你的头上保证有一个大包。
　　我和几个好朋友在操场上踢足球。姚磊一个飞球踢过去，给我方加了1分。刘行也不甘示弱，冲过来就是一个大脚射门，把我方的守门员踢得摔了一跤。最后，我们因分数低——输了，不服气的我们 跟他们打了一架。唉！大家要互相谦让一点嘛！你输，我输都是输，何必因为一点小事而大动干戈呢！
　　“叮零零……叮零零……”上课铃响了，同学都冲进教室上课了。
下课铃响了
　　“叮零零……叮零零……叮零零……”下课响了，我们高兴地叫了起来。
　　“我还没说下课呢，谁敢出去我就留谁。”语文老师严肃地说。我们看到老师生气了，赶快回到课桌上，继续听课。
　　老师又讲了6分钟，这才下课。天啊！课间十分钟就变成了课间四分钟。
　　“砰——砰——砰——”，老师一走，有的同学立马玩起了“轰卡片”的游戏，轰得全班都能听得见，怪不得老师要留堂。
　　我在课桌上看书。我觉得书架上的书太好看了，有爆笑的，有故事书的，有知识性很强的……图书角挤满了看书的人，他们在知识的海洋里遨游。
　　有的人在聊天——聊正流行的游戏，说那些游戏怎么玩，还一边模仿玩游戏。不过，玩游戏的人很快会被老师发现，所以他们常常跟老师玩猫和老师的游戏。
　　场面最热闹的是轰卡，所以常常引来老师的“巡逻”。在大家轰卡轰得得意忘形的时候，老师突然来到教室，说：“收卡了，老是在地板上乱打卡片，趴在地上，真是脏死了。”老师每巡查一次， 都会有一次大“丰收”——常常要几个同学帮忙拿卡。
　　“叮零零、叮零零……”上课铃响了，我们坐回座位，等待老师来上课。过了6分钟，我们的老师还没来。原来科学老师睡着了，大约过了半个小时，老师才来。这一次，我们都玩得很开心。因为我 们不但把6分钟补了回来，而且还多补了二十多分钟呢！
下课铃响了以后
　　往常，最后一堂课下课铃响了以后，老师说了一声下课，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同，我去了姥姥家。
　　明天是六一，也没有作业，所以我想去姥姥家，妈妈爽快的答应了。
　　我看到了一个穿褐色衣服约为三十来岁的女人，她身后躲着一个小女孩，我想可能是她女儿，小女孩的脸很苍白。见我过来了，拦住我，用哀求的眼神对我说：“小姑娘，帮帮我吧，我带着 有病的女儿千里迢迢来找她在这打工的爸爸，可是，我找来找去，怎么也找不到，现在带的钱全部用光了，我们娘俩儿已经一天没有吃东西了，我没事，可以饿着，可孩子不行啊，求你行行好吧！”我看 了看那个小女孩，那眼神好可怜，我被女人说的心酸，女孩的确很可怜。于是，我拿出了我的零花钱······
　　走着走着，我想，那女孩的爸爸就这么狠心扔下他的妻子和女儿。我还想再去看看。
　　那女人拦住一个行人，一把眼泪一把鼻涕的诉说着什么。不少行人来听她说她的苦。又与女孩的眼睛一望，他们纷纷掏出钱包。行人们走后，女人笑了，并非是那种得到帮助后的会心的笑，而是 一种奸诈的笑&&。
　　天哪！我都看到了什么？我宁可永远被蒙在鼓里，也不愿意看到这一幕，那女孩难道要在这种环境中长大成人吗？我宁可让那目光那么让人怜惜的的留在我的记忆中，什么时候，那目光才会消 失，而且是在每一个角落。
　　我往姥姥家走着，心中充满悲哀，我很庆幸我还有悲哀。
下课铃响了
　　“叮铃铃！”下课铃响了。老师布置完作业后匆匆地离开了教室。同学们陆陆续续地离开了座位：有的同学在背课文，那朗朗的书声真是好听；有的在写作业，神色十分紧张，即使你大喊大叫，他 也不动晃；还有的在画画，不时地还发出阵阵笑声。看看这儿，一些同学围在一起背书，不时地看见有同学失望地离开，然后又飞快地冲过来；背得好的同学，总是看见他们满面笑容地走出“包围圈” ，然后像小鸟一样快乐地飞去玩儿了。那些没背完的同学看见了，就会马上抓紧背书，争取自己也能早点去玩。
　　再看看走廊上，这些正在玩儿的同学：他们聚在一起猜拳，嘴里还嘟哝着什么。他们似乎认为这是一个百玩不厌的游戏。可不是嘛，每次从他们身边走过，都能听见欢笑声与大笑声。有些深知内情 的人，会不由地停下来，看着他们玩，还跟他们有说有笑的，玩儿得可欢了！
　　打下课开始，安静的校园就一下子热闹起来了。同学们说说笑笑，十分快乐，整个校园一下子就充满了笑声，好像在说：“下课了！下课了！放松一下，尽情地玩儿吧！”一句话，课间时，我们的 校园真是快乐！
下课铃响以后
　　“叮零零，叮零零”，清脆的下课铃响了，老师宣布：“下课！同学们再见！”大家便说：“老师再见！”刚一说完，同学们便像小鸟一样“飞”了出去，寂静的操场上一下子热闹了起来。同学们有的 踢毽子，有的打羽毛球，有的丢手绢，有的正在专心致志的看书，有的玩警察捉小偷……真是花样百出。
　　而我玩的是老鹰捉小鸡。游戏开始了，“小鸡”们在“老鹰”的追赶下东逃西窜，有几次差点被“老鹰”捉去，但是都在“鸡妈妈”的保护下躲过了一难又一难。“老鹰”见他老是捉不到“小鸡” 便改变战术，“鸡妈妈”只见“老鹰”一会儿俯冲，一会儿拐弯，一会儿绕着“鸡妈妈”转来转去，“鸡妈妈”便也冷静下来，沉着应战。所以“老鹰”一直捉不到“小鸡”，“老鹰”见局势不妙，赶 紧使用了“调虎离山之计”说：“呀！校长来了！”“鸡妈妈”一听，便转过头去，说时迟，那时快，“老鹰”赶紧冲到小鸡群里，当“鸡妈妈”发现时已经晚了，“小鸡”群早已被冲散，东一只“小 鸡”，西一只“小鸡”，结果“小鸡”被抓住了好几只。
　　“叮零零，叮零零”，上课铃响了，同学们又像“小鸟”一样飞进了教室，静静地等待着上课。
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