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小学语文教学反思――一节失败的作文课
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　　以下是我在&校长三个一&活动中上的一节作文课的教案：
　　《作文指导课－－学写导游词》教案
　　教学内容：小学四年级上册第五单元习作训练
　　教学目标：１、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。
　　２、培养学生口语交际能力、搜集处理信息的能力。
　　３、激发学生爱国情怀，树立保护文物和世界遗产的观念，增强合作意识。
　　教学重点：导游词的格式及写法。
　　教学难点：说写导游词正文。
　　教具准备：教师下水文《故宫导游词》演示文稿。
　　学生准备：搜集关于世界遗产的图片及文字材料。
　　教学过程：
　　一、创设情境，引出&导游&
　　今天，老师给大家介绍一位客人，看看谁能猜出她是干什么的。
　　（一学生扮演导游，向学生介绍：小朋友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓青，大家叫我小青好了。非常高兴和大家一起游览我国的名胜古迹）学生汇报，板书&导游&
　　追问：你怎么知道的？
　　二、揭示课题，理解要求。
　　１、伴随着旅游业的发展，导游已经成为一个非常热门的职业。不仅可以免费游山玩水，还可以拿到高额的工资。但是要成为一个好导游可不是一件容易的事。谁愿意说说如果你要去考导游，你得做什么准备？
　　２、导游对游客讲解的内容就称为&导游词&。（板书&词&）再能说会道的导游，如果没有好的导游词，也不容易吸引游客。为了让同学们都能学到这一技之长，这节课我们就来学写导游词。板书：（学写）
　　３、出示习作要求：
　　指名读，认真听，看看本次习作向我们提出了哪些要求？相机画线。
　　三、典型引路，研究写法。
　　看来同学们对习作要求理解得很好。审题能力也是一项非常重要的能力。可以告诉大家，在准备上这节课之前，老师也从没写过导游词。为了学写导游词，老师专门上了&导游网&查了些资料，学写了一篇，就是同学们手中的《故宫欢迎您》。现在老师读一读，同学们一边听一边思考这两个问题（出示）：导游词可以分为几部分内容？导游词在内容上、语言上、写作顺序上有什么特点？
　　１、教师演示文稿：&故宫导游词&，并范读。
　　２、学生汇报，板书：标题、前言、正文、结尾。
　　３、哪几自然段写的是正文？请同学们自己读一读这几自然段，小组同学讨论讨论，导游词的正文包括哪些内容？
　　读文，讨论归纳。教师板书：总述、分述、
　　追问：刚才我们已经分析了本次习作的要求，谁能结合本次习作要求再谈谈正文还应该写什么？
　　4、一般来说，导游词包括这几部分内容。那么导游词在内容上、语言上和写作顺序上还有什么特点呢？（汇报板书：内容真实、语言生动、言之有序。）这些是我们写导游词时必须做到的。同学们记住了吗？
　　四、运用写法，改写或创编导游词。
　　１、其实，每一个景点、名胜古迹或者世界文化遗产都有许多材料,网上有，课文中也有。本单元我们学习了三篇描写名胜古迹的文章《长城》《颐和园》和《秦兵马俑》，课前，老师也让大家搜集了一些世界文化遗产的资料，都带来了吧。现在，同学们就看看这些材料，如果把它们改写成导游词，你有什么问题？怎么解决？小组内可以讨论一下，解决不了的提出来我们共同研究。（汇报问题）（太长、有些词句不懂、）
　　２、下面，同学们就结合这些材料，运用我们学到的方法，把它改编成导游词。可以自己练习说，也可以小组同学分工合作说一个完整的导游词。一会儿到前边来汇报。
　　３、汇报评议：其他组同学认真听，看看他们的导游词符不符合这几个要求？（二到三组）
　　五、总结，布置作业。
　　听了同学们的介绍，我真的觉得又有一批新导游诞生了。如果将来有一天哪位同学真当上导游了，不要忘了双语实验小学的老师们，可以领我们集体去旅旅游，去一趟比较大的城市，欣赏一下我们中国的世界文化遗产。那时我们该多自豪啊！为有你们这样的学生而自豪，也为我们祖国有这些文化遗产而自豪。同学们课后把说的内容写到稿纸上，练习说一说，下一次上课时我们就模拟导游进行讲解，然后评出优秀小导游。下课。
　　六、板书设计：略
　　【课后反思】：
　　这是我在校长&三个一&活动中（每学期上一节公开课、每年发表一篇论文、每年为教师做一次业务讲座）上的一节作文指导课的教案。学写导游词是新编入小学四年级教材中的，我也是第一次上这样的课，是一次尝试，也是一次挑战。课前，我查阅了有关导游词的资料，并且写了《故宫导游词》做为范文。教案也经过仔细斟酌，自认为学生听课后，肯定会知道导游词怎么写了，这才开始上课。
　　但是课上的效果适得其反。学生对导游、导游词的了解太少太少，对自己查找的资料不能正确进行改编，有的在格式上也不太懂。课堂上更多的是我在引导、启发，学生参与的人数较少，而且有的内容学生根本不明白。听课的领导说：这节课要是到中学去上，效果肯定会好很多。
　　我知道这意味着什么。究其原因，我分析了以下几点：
　　１、教材不适合四年级学生。导游词属于应用文。课前我做过调查，去过长城的同学请举手，全班只有一个人。我应该考虑到学生对导游、导游词的陌生，应该大胆改变教材，使之符合学生实际。
　　２、我对四年级学生的了解太少。知已知彼，方能百战百胜。由于上课前我没有更多的时间接触、了解四年级学生，因此对学生的已有知识和生活经验把握不太充分，导致教学设计过高，学生不易理解，因此参与的积极性不高。
　　３、教学机智还不够。在课堂上，当学生已经出现理解上的障碍时，我就应该发现这个内容对学生来说太难，应该及时进行调整。比如领着学生以本单元课文为例，如《颐和园》《长城》，重点改编一个导游词，把创写变成改写，重点指导改写的方法。这样就会降低难度，使学生真正学有所得。但是，为了体现课程改革的新理念，不限制学生创作思路、写作内容，让学生选择自己感兴趣的景物去写，导致学生无从把握。失去方法的引导，作文还是不能达到预期目标。
　　总之，作文课是语文教师心目中最具挑战性的教学，没有方法引导的作文课、偏离学生生活的作文课都是不成功的。这就是我在这节课上受到的启示。
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美丽的大自然作文350字
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美丽的大自然作文350字
　　在一碧如洗的蓝天上，不时飘来几朵洁白的云彩。它们像害羞的小姑娘一样，一会儿躲到东，一会儿躲到西。快看，几只可爱的小鸟，正在玩捉迷藏呢！它们一会躲到这朵白云里，一会躲在那朵云里。有时一架飞机从湛蓝的天空飞过，把蓝天画上了一道美丽的弧线。　　远处，层层叠叠、连绵起伏的山峦，犹如一条条长龙盘绕在远处。山上、山下全长满了郁郁葱葱、挺拔高大的参天大树。一棵棵大树都枝繁叶茂，就像是一朵朵绿色的云在远方升起。　　近处有一片草地，小草碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一层绿地毯。花丛里，鲜花盛开了，有黄的，有红的，有白的，有紫的&&星星点点，美丽极了。娇嫩的花儿散发出沁人心脾的香味，引来了蜜蜂和蝴蝶。它们在花丛中跳舞、采蜜。　　树林里有小兔、小松鼠和小鹿。它们在做游戏呢！小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美丽的鲜花，小鹿在找生火的干树枝。它们这是在干嘛呢？原来，它们在玩过家家呢！你瞧，它们玩得多开心呀！　　小河清澈见底，清得都能看见河里的小鱼、小虾和水草。小鱼和小虾正在水草里玩捉迷藏呢！它们一会儿游到这里，一会儿游到那里，生怕被别人捉住。　　啊！大自然真美丽啊！美丽的大自然休闲山庄作文600字
　　今天，阳光明媚，天空像洗过的一样蓝，学校组织我们全体师生去郊外呼吸新鲜空气，目的地是：澄海大自然休闲山庄。　　做了半小时左右的车，我们终于到达了风景优美的&大自然&。　　刚走进&大自然&，引入眼帘的是一个椭圆形喷泉，在阳光的照耀下，水面波光粼粼，像一面金光闪闪的镜子，喷上来的水柱犹如绽开的牵牛花，使人眼前一亮。放眼望去，是一片绿的海洋，花的世界。再走下去，是一片斜斜的大草坪，它被辛勤的园丁修剪成&大自然&三个大字。　　到了这里，我感受到春天给我带来特有的新绿，像海一样漫来，让我无比陶醉；给我携来特有的温煦，像潮一样涌来，让我断魂。　　我抬头望望天空，暖和的阳光照耀在我们的身上，使我感觉到春姑娘的脚步悄悄地接近我们。　　导游带我们走过两座木桥，木桥下面的湖清澈见底，隐隐约约有几条小鱼小虾游过，鱼儿偶尔还跳出水面来。一路上的石头十分稀奇，有的像小兔子，有的像两个老人在谈天说地，有的像花儿&&不过，你一定要相信，这不是人为的，而是天然的哦！　　近千年的榕树爷爷留着一根根长长的&胡须&，近百年的芒果树，黄绿色的叶子与深绿色的叶子互相映衬，格外亮丽。旁边还有一架架秋千，使人置身于仙境般。　　在这里，人人都像快乐的小鸟，自由自在，无忧无虑，我们六年级的学生，那些因为学习而沉重的压力，到了这里，全都消失了。　　快要离开了，我们依依不舍地合了影，照片里的这一张张笑脸，一份份友谊，过了这几个月就结束了。想到这里，我的眼眶湿润了，鼻子酸酸的。　　大自然这里山清、水秀、石奇、林茂、草绿、花美，源于自然，超越自然！真是老少适宜游山玩水的好地方呀！　　锦泰小学六大自然的美丽作文350字
　　大自然是美丽的，世界是美好的。　　也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气。可是你用心去看它们就不一样了。　　当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静。这时，你只需要静下心来。坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾。柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境。当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步。看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。炊烟灯光细雨大树青草。大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢？　　当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。　　晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的天空就属它最美了。可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧不过，只要你用心和它们交朋友。　　夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀。。知了在树荫中吟唱着夏日的美好。你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的&毛毯&，躺在&毯子&上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏&美丽的大自然作文200字
　　大自然是美丽的，现在，就让我们一起进入美丽的大自然吧！　　天空一碧如洗，天上的白云有时像几只绵羊，有时像几只白兔。真是形态各异，千姿百态，变化无穷。云下是山，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，群山缭绕，真美啊！山旁的参天大树，高耸入云，直致九霄云外，真像一个个巨人站在大自然的怀抱里，观望着大自然的一举一动。树下有几颗挺拔的松树，松树边又有几颗榕树，树下有一片草地，地上有一朵朵小花，花五颜六色，五彩缤纷，仿佛一张张哈哈大笑的笑脸，正在欢迎我们呢！小溪清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大自然的怀抱里，小溪里有一条条小鱼，小虾在快活的游着。　　啊，大自然真美啊！　　河滨小学三美丽的大自然作文450字
　　如果问大家世界上什么东西最珍贵，可能有的人会说当然是黄金和钻石最珍贵，当然黄金和钻石当然很珍贵，但是我觉得美丽的大自然会更加珍贵，应为大自然有一年四季，在一年四季中花草树木会变化，所有景物都随之而变。不信就看着吧！　　春天，万物复苏，小河正敲打着鼓呢！它们叮叮咚咚的流着，因为河流哥哥正向远方奔腾呢；小草弟弟从大地里探出小脑袋来呢，他吸了一口新鲜的空气看着那虽然干枯的大树又长高张粗，心里还十分不服呢；大树哥哥并没有干枯死掉，他现在又长出了新的叶子，大树哥哥又开始了他一个新的开始；几株野花也开了；到处一片欣欣向荣的景象。美丽极了！　　在炎热的夏天，大树哥哥的枝叶也越来越茂盛成为一个茂盛的大树，小草弟弟看见大树哥哥长得那么大也不甘示弱，努力的长大，小朋友在草地里玩累的就到树荫下去乘凉。处处在炎热里欢笑。　　秋天处处金灿灿的一片：稻子金灿灿的，果实金灿灿的挂在树梢，农民伯伯脸上也是金灿灿的笑容。菊花在路边散发出淡淡的香气。在林子里，一片片树叶像蝴蝶一样飞来飞去，美丽极了！　　冬天，到处白茫茫的一片，可是也不寂寞，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗&&可快乐了。　　大自然很美，我爱美丽的大自然！　　农四师六十八团一中初一：代慧敏　　农四师六十八团一中初一：代慧敏自然是最美丽的作文350字
　　今天，森林里举行选美比赛，动植物们都很高心，有的梳梳头，有的照照镜子&&就连小猪都涂了口红，擦上了粉，像要出嫁的小姑娘。大家都想在比赛中取得好成绩。　　路边的小草忽然打了个大大的喷嚏，把正在照镜子的花姐姐吓了一跳，连忙问小草：&怎么了？别把我的妆弄脏了呀！&原来啊，花姐姐的香水喷的太多了，把小草给熏得直打喷嚏。&花姐姐，它们都在忙什么啊？&哦，大家都要参加选美比赛呢！你去不去啊？&花姐姐回答。选美比赛？&我&，行吗？小草心里想。可是它真的想和大家一起去舞台上比一比，看看这个大森林里谁最美丽的。小草回到家，穿上自己喜欢的绿衣服，梳理好长长的秀发，决定也去参加选美比赛。　　T型台上，植物们争奇斗艳，动物们搔首弄姿。小草出场了，她披着长长的头发，身穿绿油油的长裙，散发出淡淡的清香，使得每个人都觉得心旷神怡。结果所有的动植物都不约而同地把掌声给了她，因为大家一致认为自然的才是最美的。　　得了冠军的小草回到草地，继续默默无闻的奉献绿意。美丽的大自然作文100字
　　自然界有四季。春天给我的印象是：万物复苏、生机盎然；夏天给我的印象是：荷花满塘、骄阳似火；秋天给我的印象是秋高气爽；冬天给我的印象是白雪皑皑。　　假日出游，晴朗的天空一碧如洗，远处的高山连绵不断，树林里有翠绿的小草和绿油油的野花，在大自然里生长的有小兔、小羊、小猴、小猪、和小牛等等。在自然的怀抱里自由呼吸感觉好极了。　　啊！大自然真美呀。　　的风格的风格三美丽的大自然作文100字
　　作文网专稿未经允许不得转载　　美丽的大自然美得洌炜找槐倘缦矗蛊偶付涿藁ㄒ谎陌自疲炜罩杏屑钢恍∧襁催丛催丛福此窃诔琛　　远处，山旁有几棵松树，山上有一只老虎，老虎在寻食，可惜，没找到。　　地上，有许多的小花，它们竞相开放，把蝴蝶都招来了，蝴蝶边，有一条蛇它要吃老鼠，可惜没有。　　树林旁，有一条小溪，水中的鱼儿，顺着溪水，向尽头游去&&　　你说大自然美不美？　　宜兴市丁山实验小学三　　
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& 寻找记忆_400字
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