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&正文上海市傅雷中学见习教师规范化培训自评总结作者：徐玉莲&&&来源：&&&发布日期： 13:40:29&&&阅读次数：207 次&&&评论：0&&&()
我校现有41个教学班，学生近1550名，教职工123人，其中专任教师120人，高级职称教师22人，区级骨干教师15人，中级教师70多人。近年来学校注重自身的可持续性发展来构建学校的资源环境，在教育教学中，充分挖掘周浦镇现代文化名人&&著名翻译家、文艺评论家、教育家傅雷先生的教育资源，把他身上形成的东西方文化交融的人文精神溶入到教育中，构建和谐校园。力求形成&励学敦行、守正出新，让每一个孩子走向完美&的办学理念；&静思致远，追求完美&的校训以及&求实、求新、发展&的校风、&爱教、善教、开拓&的教风和&爱学、善学、进取&的学风。采取分层、逐级管理模式，加强各部门之间的分工合作，使傅雷的教育思想，初步内化为全体教职工和全体学生的自觉行为，初步建立科学民主的人文管理机制。
学校始终坚持依法办校、规范办学，全面贯彻&以学生发展为本&的教育理念，抓住&素质教育改革&和&人事制度改革&的两个契机，加强学校内涵建设，在营造和谐进取的校园文化、加强队伍建设、深化教学改革、落实&德育核心&、提高教育质量等方面开展了积极的探索。近年来学校办学成效显著，教学质量明显提高，在南汇并入浦东新区后的历次统一考试中无论是初三中考还是六、七、八年级的期中、期末考试在第四教育署以至整个新区确立了自己的地位。我校是上海市行为规范示范校、上海市安全文明校园、上海市素质教育实验学校、上海市民族精神教育实验学校、上海市绿色学校、全国青少年集邮示范基地、上海市家庭教育指导实验基地、市文明单位，区基层党建示范点创建单位。尽管我校不是见习教师培训基地学校，但每年都有不少临近毕业的大学生慕名来我校实习，这也让我们积累不少新教师培训的经验。
1、对、的全程管理和指导
2、按照浦东新区教发院教师专业培训部有关见习教师带教教师的要求，学校采用教务处、德育处、年级组集中指导和教研组&以老带新&、&师徒结对&个别指导相结合的原则，从师德、教育教学能力、带教经历及成效、教育科研能力等多方面，精选组成一支优秀的培训教师队伍，为见习教师规范培训提供软件上的有力保障。学校确定了导师的职责、培养对象的任务等内容，要求每位带教导师制订的带教计划、活动记载表及总结反思自评等措施，以确保带教工作的有效开展。
3、学校为见习教师安排了一名热爱教育事业、具有良好师德和丰富教育教学经验的班主任徐玉莲老师为带教导师，指导见习教师做好班主任见习工作。班主任导师指导见习教师学习班主任工作计划的制订、班集体建设、学生干部培养、家访、主题班会、主题活动、社会实践、学生谈心、家长会召开、评语撰写与科任教师协调沟通等。对新教师的每项班主任工作事前进行指导，事后进行点评，使新教师能正确组织和管理好班级日常事务。通过&传、帮、带&，促使新教师在师德育德水平、教育教学能力等方面尽快成长，并在实践与反思中提高班主任工作的感悟与能力。
此外，学校还安排新教师与市优秀班主任陆丽红老师面对面互动《怎样做个好老师》，通过谈自己在教学中的困惑、体会，求得导师的指导。新教师也敢于提出工作中的困惑和收获，指导教师适时进行了引导，为新教师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。在5月份新教师组织开设了一次《总结过去展望未来》的主题班会，师生配合融洽，主题突出，为初三正要步入中考的学生们树立了信心，取得了其他班主任的一致好评，也为一年班主任见习生涯画上了一个圆满地句号。
5学校针对培训内容，要求青年教师必须完成一定量的文字作业：或学习心得体会，或反思文章，或教学评课、或教学案例、或教学随笔等等。一学年来，戈佳佳老师在繁忙的教育教学之余抽出时间啃书本、查资料，潜心研究、认真分析，经历了&没啥写&、&不会写&、&懒于写&到&有的写&、&勤动笔&的过程，培养了青年教师用心观察记录身边发生的每个问题并加以思考和研究的习惯。培训期间，戈老师完成了《听杨正家老师报告所悟》、《自我诊断书》、《课标解读体会》、《教学设计能力诊断书》、《课堂实施能力诊断书》、《区级学科带教指导收获》、《今天我选择做了老师》评课稿等文章。20122012
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上海市中小学见习教师规范化培训手册
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新教师培训
青浦区实验小学2012学年见习教师规范化培训工作实施方案
一、指导思想
二、培训目标
三、培训内容
四、培训方式
五、培训要求
六、培训管理
七、培训考核
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“伙伴合作 教研合力 智慧分享 共同成长”区小学美术第三阶段伙伴合作教研展示活动在汽小举行
发布日期：&&
浏览次数：804&&& & &&& & 11月24日下午，以“伙伴合作 教研合力 智慧分享 共同成长”为主题的区小学美术第三阶段伙伴合作教研展示活动在汽轮小学举行。闵教院小学研训室主任李群老师、研训员秦涛老师，以及江川路小学、汽轮小学、交大附属实验小学三校的分管领导出席了活动。区内七十多位小学美术教师参加了活动。&活动首先由交大附小的郑春姣老师、汽轮小学的卢嘉老师同课异构分别执教三年级《恐龙时代》一课。两位青年教师各展所长，围绕教学目标、重点难点，以不同的风格特点诠释了这两节课。郑老师精致的恐龙展示场景设计、细致入微的泥工技法指导、以及使用录像设备替代传统实物投影展示讲评等教学处理，给听课老师留下了深刻印象。卢老师则发挥其课件制作、信息技术上的优势，以精心剪辑过的《侏罗纪公园》影片片段导入，虚拟了“小飞侠”的卡通角色，创设了一个趣味横生的教学情境，结合细腻的课件制作，着力突破教学重难点，也有许多可圈可点之处。接下来，由三校美术伙伴合作教研组团队进行了现场研讨活动的展示。老师们纷纷积极发言、评课，肯定了两位青年教师的努力和进步，也提出了“关注课堂教学中的有效互动”、“敏锐捕捉、灵活处理课堂生成资源”、“使用具有感染力的教学语言”等诚恳的建议。之后，伙伴合作团队代表俞宝娟老师通过生动的案例，畅谈了她通过伙伴合作教研活动的成长经历。最后，研训员秦涛老师、汽轮小学教导主任戴雯老师、小学研训室李群主任先后进行了精彩的点评和发言。肯定了两年多来小学美术伙伴合作教研活动所取得的成果。肯定了江川路小学美术组作为区优秀教研组在团队中的引领作用，以及整个教研团队所呈现的积极向上的教研氛围。总结了伙伴合作教研活动在“人员规模壮大”、“队伍结构优化”、“形成良性竞争氛围”、“提升教研品质”等方面的优势。最后领导们提出了希望：希望老师们能够积极探索伙伴合作、校际联动等教研模式，加强学科教研组建设，在“教研结合、以研促教”的氛围中不断提升教育教学能力，促进教师队伍的成长。领导殷切的希望也为整个活动画上了圆满的句号。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 撰稿：江川路小学& 陈雪芳，小学研训室
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