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福建教师招聘考试高等教育心理学真题答案二十一
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1、调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（ ）。
&A.刚性与柔性相结合；
B.精神激励与物质激励相结合；
&C.收入与发展相结合；
D.严格要求与提供发展空间相结合
2、大学教师的能力包括（ ）。
&A.学术能力与语言表达能力；
B.一般能力与教育能力；
&C.智力因素与非智力因素；
D.学术能力与管理能力
3、属于大学教师的教育能力的是（ ）。
&A.班级管理能力；
B.心理辅导能力；
&C.敏锐的思维能力；
D.教学的能力
4、&教师生涯发展模式&的提出者是（ ）。
&A.费斯勒；
5、双因素理论的提出者是（ ）。
&A.马斯洛；
B.赫茨伯格；
&C.弗鲁姆；
6、下列属于组织文化的是（ ）。
&A.制度文化；
B.企业文化；
&C.地区文化；
D.国家文化
7、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（ ）。
&A.学校的领导与管理活动；
B.学校的宣传与舆论引导；
&C.社会文化的渗透与制约；
D.新闻媒体的宣传与大众印象
8、大学校园精神文化的核心是（ ）。
&A.政治观点；
B.思想意识；
&C.理想信念；
9、大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（ ）
&A.行为强化激励；
B.物质激励；
&C.精神激励；
D.环境激励
10、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（ ）
B.环境对心理的感染；
&C.直接同化；
D.间接同化
11、 在下面心理现象中属于心理过程的是（ ）。&
&A.认知过程；
B.意志过程；
&C.个性倾向性；
D.个性心理特征
12、 人的心理实质是（ ）。&
&A.天地万物皆在心理之中；
B.心理是人脑的机能；
&C.心理是客观现实的反映；
D.心理是神灵所集
13、 在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（　　）。
&A．认识到气质没有好坏之分；
B．帮助大学生正确评价和对待自己的气质；
&C．帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征；
D．意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
答案： ABCD
14、 大学生情绪和情感的发展表现出（ ）。&
&A．内隐性与波动性并存；
B．自尊与自卑并存；
&C．温柔细腻与粗犷并存；
D．体验的内容更加丰富、深刻
15、 意义学习的特点是（ ）。&
&A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；
B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程；
&C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系；
D.学习的内容必须具有逻辑意义
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人事心理学第二章|认​识​心​理​学
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你可能喜欢2014年幼儿教师招聘考试教育心理学精选题二（多选题）
11:17:03&&&来源： &&& 点击：
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1、认为学习是外部行为的变化的是()
B、巴甫洛夫
2、强调学习是认知结构的变化的是()
C、奥苏贝尔
3、金布尔关于学习的定义是()
A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化
B、学习是发生外在行为和内在心理的变化
C、学习是一种活动过程
D、学习需要练习
E、学习要受到强化
4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为()
A、知识的学习
B、技能与熟练的学习
C、心智的、以思维为主的能力的学习
D、道德品质与行为习惯的学习
5、学习风格的构成要素有()
A、生理性要素
B、认知要素
C、情感要素
D、意志要素
E、社会性要素
6、联结论的主要特征是()
A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结
B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的
C、强调对学习过程的客观研究
D、学习主要在于主动形成认知结构
7、桑代克总结的主要学习规律是()
8、斯金纳总结出的规律包括()
A、习得反应
B、条件强化
C、泛化作用
D、消退作用
9、正强化的方法包括()
B、对成绩的认可
D、改善学习
E、给予学习和成长机会
10、学习活动中良好的性格特征表现为()
A、努力奋斗
B、实事求是
C、独立意识
D、创新精神
参考答案：
3.A，B，C，D，E
4.A，B，C，D
5.A，B，C，D，E
8.A，B，C，D
9.A，B，C，D，E
10.A，B，C，D
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[责任编辑：郑玲艳]
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