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文件字号：青少年业余体校体育设备采购公告
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咨询热线：400-851-6001安康市县（区）级少儿体校管理办法（试行）
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安康市县（区）级少儿体校管理办法（试行）
作者：佚名&&&&文章来源：&&&&点击数：1375&&&&更新时间：
第一章& 总则第一条& 为了强力推动我市竞技体育可持续发展，完善各县（区）少儿体校（以下简称少体校）建设，有效提高我市体育竞技水平，进一步促进全市体育后备人才培养。根据有关规定，结合我市实际情况制定本办法。第二条& 本办法适用于全市各县（区）中、小学校。第三条& 我市的少体校是指长期开展学生体育活动，在一个或几个体育运动项目上具有较高水平，并形成特色的业余训练学校。第四条& 少体校在当地教育体育局领导下负责相关的体育业务管理工作。第五条& 目前少体校第一批（限初中与小学）项目设置为：田径、赛艇、皮划艇、跆拳道、武术套路、散打、射箭、游泳、摔跤、柔道。第二章& 申报与审定第七条& 申报条件（一）、领导高度重视体育业余训练工作，有健全的组织管理机构，并有学校领导亲自抓训练工作。（二）、具备开展特色训练的场地（包含200m以上的田径场），器材设施达到省一类配备标准，确保业余训练的正常开展。（三）学校体育活动开展好，配备有专职体育教师（或专业教练），有常年开展训练运动队。（四）学校必须保证参加训练学生的训练时间（每天不少于60分钟），全年训练天数不少于100天（含比赛）。第八条& 凡符合上述条件的学校，可以向市体育局提交书面申报（可申报多项），经审核批准后，进行授牌；对于当前条件不具备的学校，不予审批。第三章& 训练与比赛第九条& 少体校应当严格贯彻“选好苗子、打好基础、系统训练、积极提高”的训练原则，从实际出发，因地制宜开展业余训练，必须遵循青少年发育规律和生理、心理特点，进行科学的系统训练，防止拔苗助长和急功近利的现象。第十条& 各少体校应该积极组织参加省、市比赛和集中训练，使运动员在实战中得到锻炼，不断提高运动员竞技水平。第十一条& 少体校应将所开展的项目列入学校校本课程。成立兴趣小组，每个项目参加人数不少于30人，并确保每周一课时以上的活动时间。第四章& 管理与输送第十二条& 少体校实行“体育教师+教练员”岗位管理模式，体育教师是指主要进行课堂教学及学校体育常规管理的教师，教练员是指以业余训练为主兼上体育课的教师。第十三条& 少体校的教练员通过竞聘上岗的形式产生，实行奖优汰劣，动态管理，并签订目标管理责任书。市体育局每年负责选送部分少体校教练员到省上参加专业技术培训。第十四条& 少体校带训教练员的训练课时等同与体育课堂教学课时。第十五条& 允许少体校跨县（区）、乡镇引进运动员进行训练，但必须在市体育局备案，并切实加强运动员的文化学习管理。第十六条& 少体校的运动员必须每年到市体育局进行注册登记。在训的优秀运动员，市体育局将统一到省体育局进行注册登记，确保该优秀运动员在省级比赛的参赛资格。第十七条& 成绩突出的运动员可升入市区内开设相同训练项目的学校就读。第十八条& 各少体校应加强对运动员的管理，建立详细的运动员档案。所有注册运动员需转出或转入各县（区）行政范围的，必须报经市体育局批准后，方可转出或转入。第五章& 考核评估第十九条& 少体校的管理工作由各地教育体育局负责，并列入各学校年度目标考核。业务上的宏观管理和指导、检查由市体育局具体组织执行。第二十条& 批准授牌后的少体校，每学年要有训练计划，每年10月份须向市体育局竞技体育科和当地教育体育局上报工作情况，并按要求填报少体校统计表。根据上报材料内容，市体育局对少体校进行检查落实。第二十一条& 市体育局根据本办法制定检查评估标准及办法，每年对少体校进行1―2次不定期的检查，并在每年11月份对少体校进行年度考核及检查评估，并按照评估情况将本辖区内少体校排定名次上报省体育局。第二十二条& 省体育局职能部门根据各市初评情况，将组织专家评审组对全省县（区）级少体校进行抽查式评估。第六章& 奖励与处罚第二十二条& 省体育局每年根据评估情况，选定一批重点县（区）级少体校给予每所学校5―10万元的奖励，学校所在市体育局将按照1:1的比例投入配套经费，省、市两级奖励和配套经费用于完善体育场馆、配置训练器材和训练补助等项目。第二十三条& 省、市体育局将不定期对受奖励的少体校进行检查，如发现学校有弄虚作假或挪用资金等现象，将视情节轻重予以相应处罚。第二十四条& 受奖励的少体校每年12月须向省体育局上报本校年度工作总结和经费使用情况。第二十五条& 少体校实行优胜劣汰的动态管理，连续两年被评为不合格单位的，取消少体校称号，进行摘牌并通报。第七章& 附则第二十六条& 本办法解释权归安康市体育局。第二十七条& 本办法自2012年6月起执行。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 安康市体育局
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省、市体育局对县（区）级少儿体校考核评分标准:
文章录入：admin&&&&责任编辑：admin&
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困境中的坚守——内江市青少年业余体校见闻
新华网四川内江１１月５日电（记者 吴俊宽）２０１３年的巴塞罗那世界游泳锦标赛上，中国选手邱波以领先第二名高达６０多分的绝对优势卫冕男子单人１０米台冠军。很少人会想到，在通往世界冠军的道路上，邱波的第一步是在一个临时搭建的简易训练棚里迈出的。
邱波的家乡四川省内江市是一个经济欠发达的地级市，全市在１９９０年之后就再没新建过大型体育设施，在１９９８年行政区划以后市财政每年拨发的体育事业经费只有１０万元，直到２００８年情况才有所好转。但是内江市体育局在场馆陈旧、资金短缺的情况下，选择在困境中坚守，利用有限资源坚持组织青少年业余训练，培养出多位世界冠军和亚洲冠军，创造了一个个“鸡窝飞出金凤凰”的传奇。
跳水训练没有水池
１９９８年当５岁半的邱波被启蒙教练郭川相中时，内江市体校的跳水还是和技巧、蹦床项目合并在一起训练的，当时的训练场地是内江市第二中学操场旁边的一个临时搭建的简易训练棚。
“我们从小学、幼儿园把孩子选来之后主要进行柔韧、倒立等基础训练，基础打好之后向省里输送，因为我们没有这个硬件设施，”至今依然坚守在第一线的郭川教练说，“当时感觉邱波身体条件很不错，又能吃苦，他在我这里练了一年多不到两年的时间，然后把他送到省里去。到了省里先学游泳，然后才开始系统跳水训练。”
时至今日，内江市体校依旧没有摆脱跳水训练没有水池的尴尬，只能进行陆上训练。２００８年汶川地震之后，训练场所从昔日的临时建筑挪到了暂时闲置的体校运动员餐厅。不过由于餐厅高度只有３米多，小队员在１米多高的蹦床上进行翻转练习时，时刻都有撞头的危险，有时不得不伸手触摸房顶以做缓冲。时间长了蹦床正上方雪白的房顶已被摸得乌黑一片。
“我们的训练条件实在是太差了，有时候发现条件非常好的苗子，但家长看了我们的训练场地坚决不让孩子来练，”郭川不无惋惜地说。现在郭川的包里总是随身装着邱波在各类比赛中夺冠领奖的照片，目的就是能随时拿出来说服家长送孩子来训练。
就是在这样一个没有跳水池的训练环境下，内江市体校继邱波之后还是向省队输送了多名跳水人才，其中１５岁的蒋跃在今年的全运会上第一次参加大赛就获得女子双人１０米台第五的成绩。
田径训练只能在室外
１０岁的李洪圣是内江十一小的一名五年级学生，每天放学后他的父亲都会把他送到市体校接受田径训练。刚刚接触基础训练半年的李洪圣对于田径项目还没有特别深刻的认识，只是希望能够像张培萌一样练习短跑，将来进入省队参加全国比赛。
和李洪圣一样，周一到周六每天都会有５０多个孩子来到市体校的田径场进行约两个半小时的训练，尽管大家年龄、身体条件各不相同，但是市体校的四位田径教练会根据每个人的情况量体裁衣制订训练计划。
“我们的训练条件很有限，没有室内场地，只能在室外练。冬天孩子们就只能多穿点，下雨天就安排他们在场地边的看台下进行身体素质训练，”教练申小强介绍说，“没有组合器械，我们就用土方法，制作简单工具帮助孩子练习。”
正在用一根皮筋在队友的帮助下练习大腿后侧肌肉群力量的１２岁女孩肖胡春说，自己十分喜欢短跑，希望能达到国家二级水平，将来也能做一个田径教练。
射击训练舍不得用子弹
伦敦奥运会女子１０米气步枪铜牌得主喻丹也是内江体校系统培养的优秀人才。不过在体校的日常射击训练中，真枪实弹的练习是一种奢侈。
“射击不像其他项目一次性投入可以维持很久，比如买个篮球几十块钱可以打很久。射击一颗子弹便宜的几分钱，贵的要几毛钱，每次练习都打子弹消耗非常大，”内江市体育局局长叶永康说，“由于射击项目没有钱买子弹，长期就用空枪练习瞄准。”
在叶永康看来空枪练习已经是不错的待遇了，更早之前内江还出现过射击队比赛时要向兄弟单位借枪参赛的尴尬经历。如此捉襟见肘的条件下还能不断培养出优秀的后备人才，叶永康认为得益于内江体校系统拥有一支一流的基层教练队伍。
“我们的教练队伍放在全省都是一流的，”叶永康说，“目前我们从事业余训练的专职教练共３７人，其中高级４人，体育教师作为兼职教练的３８人，９０％以上为本科学历。”
据介绍，目前内江市三县两区共有业余体校６所，另有市体育中心以及１４所大、中、小学校和两个社会团体承担业余训练工作，开设有田径、游泳等２０个项目。参训人数保持在１０００人以上，省训运动员保持在１００人左右，省专业队运动员保持在３０人以上，国家集训队人数逐年攀升至伦敦奥运会前的８人。
“内江业余训练工作在体育设施严重滞后、训练条件不完全具备、业训经费严重不足的情况下英才辈出，靠的就是‘艰苦奋斗，开拓创新，爱岗敬业，勇争一流’的内江体育精神，”叶永康自豪地说。
[责任编辑：嘉定区青少年业余体校五年发展规划
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嘉定区青少年业余体校五年发展规划
索取号：-8-001　青少年业余体校　阅读次数:1016　发布日期: 15:46:29
（2006学年度―2010学年度）
第一部分& 学校发展的基础
● 学校现状 ：
嘉定区青少年业余体校成立于1958年，是一所由区教育局，区体育局双重领导，全面贯彻国家九年制义务教育前提下从事体育训练的特殊学校。学校占地面积6515平方米，建筑面积为5023平方米。学校拥有阅览室、电脑房、多媒体教室、电子阅览室及物理、化学、生物实验室等，教学设施基本齐全。现有学生110名，设有田径、划船、射箭、摔跤、柔道、举重、击剑等七个项目。
目前学校教职员工47人（含训练中心教练员16人），中高级教师19人，占专任教师79%。学校实行“三集中”管理模式（即学生集中学习、集中训练、集中生活）。学校始终以竞技体育运动为特色，不断调整和完善体育运动项目的布局，实施教学设备先进化、教师队伍专业化、学校管理科学化建设，不断改革创新，全面提升办学品位，确立了以“学生发展为本”的工作准则，采取了多种切合实际的措施。目前在教师方面通过“狠抓管理、和谐有序地开展工作”，在学生方面通过抓《日常行为规范》的养成教育，培养学生从小养成良好的行为习惯。以“学训并重，拼搏进取”的校训精神激励学生刻苦学习，努力训练，奋发向上，报效祖国的宏伟志愿。学校上下团结奋进，各方面工作得到了长足的发展。学校坚持 “以德育为核心，实施素质教育，全面提高办学质量，突出输送、强化体育训练，努力为上一级体育训练部门输送优秀体育后备人才。实现学生、教师、学校共同和谐发展。”的办学理念，实施全员、全方位、全过程管理和质量监控，引导学生学会学习、学会做事、学会做人，学会共处。
●面临的挑战
随着社会的开放和市场经济的发展，体校的办学结构发生了改变，多年来，在全市的47所体校中，多种办校形式并存，有在直属场馆内的，也有附属在学校里的，有体校独立管理的，即在校园里参加文化课学习，课外时间加训练，基本能保证文化课质量和训练质量，我校目前就是采用的这一管理形式。
存在的困难：
1、社会大环境重智育轻体育，体校生源普遍不够，导致生源质量下降。
2、中考政策的改变外地学生不能参加上海市中考使得我们选拔运动员范围越来越窄。
3、运动员的出路问题。
4、办学条件相对薄弱（场地、设备），给学校发展带来困难。
这一系列问题的相继出现，促使我们不得不思考一个问题，即“少体校的生存状态”。许多少体校以牺牲文化课学习来换取运动成绩，许多潜质上佳的体育“苗子”因为怕耽误文化学习、影响未来在社会上的竞争力，而不得不放弃参加业余训练的机会，很多学生没有明确的学习目标，想通过体育训练来寻找一条出路，但出路到底何在？毕竟刘翔、姚明式的运动员微乎其微，加上前年中考政策的改变外地学生不能参加上海市中考，致使外地学生厌学情绪比较严重，影响学风。生源的不足与生源的质量问题是目前我校所面临的最大问题，也是影响学校今后发展所亟待解决的问题。
第二部分 学校未来五年发展目标定位
●指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，以法治校，以德立校，树立科学的发展观，进一步加强师资队伍建设，深化教育教学改革全面推进素质教育，提升学校内涵发展，培养德、智、体、美全面发展的社会主义现代化建设的劳动者和接班人。
●总体发展目标
以增强学校生存能力和发展为主线，走可持续发展之路，学校发展总体战略目标是：努力争取社会各方力量支持、创建充满活力的具有体育特色的教育教学、体育训练、科研体制和运行机制。进一步提高学校管理的科学化，努力实现德育、体育、文化教育全面、协调、可持续发展。同时立足嘉定，努力为上一级单位培养德、智、体全面发展的嘉定籍优秀体育后备人才。
●办学理念
办学理念：以德育为核心，实施素质教育。全面提高办学质量，突出输送、强化体育训练、努力为上一级体育训练部门输送优秀体育后备人才。实现学生、教师、学校共同和谐发展。
校训：学训并重，拼搏进取。
校风：求实创新，和谐发展。
教风：善导、崇真、修身、笃行。
学风：乐学、勤思、自信、自强。
培养目标：培养具有顽强的意志品质，扎实合格的文化基础，具有一定体育专项技能的可持续发展的体育后备人才。
●办学目标
抓住“少体校特有的竞技体育”优势，以德育为首，教育为主，树立正确的教育思想，用思想凝聚人心，创造先进的教学、体育训练模式，积极探索新形势下体校德育、文化教学的教育内容，注重运动员综合素质的提高，树立正确的世界观、人生观，价值观，为运动员全面发展奠定坚实的基础。
●实现学校发展目标的突破口
1、& 办学特色
学校是一所由区教育局，区体育局双重领导，全面贯彻国家九年制义务教育前提下从事业余体育训练的特殊学校。今后将以“竞技体育”为特色，合理布局体育项目，科学制定体育发展规划，完善体育考核奖励制度，明确目标与任务，努力打造体育文化，创设体育品牌，营造体育氛围，围绕学校体育特色以谋求学校更大的发展 。
2、& 师资队伍建设
加强领导班子的建设，发挥团队合作精神，统一思想，明确责任。做到既有分工，又有协作，相互配合，相互补台，为教职员工起表率作用。加强教师职业道德规范的教育，提升师德素养，建设一支适应体校教育教学、体育训练发展要求的，结构合理的、充满活力的师资队伍。
第三部分 学校未来五年发展项目
●坚持以德育为工作核心，全面加强学校的德育工作
全面落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市学生生命教育指导纲要》教育，建立和完善以校长为组长的学校德育工作领导小组，确立德育工作在学校教育中的核心地位，让每位教职工都成为德育工作者。充分利用校外德育教育基地，对学生进行德育教育。不断加强学生行为规范养成教育的力度，引导学生学会学习、学会做事，学会做人，学会共处，努力培养素质全面、勇于进取、敢于拼搏的思想的体育后备人才。
◆分年度目标与内容
（2006年9月―2007年8月
学生行为规范养成。文明礼仪教育。
争创行为规范合格学校。
1、& 加强学校德育教育工作领导机制，建立和完善以校长为组长的学校德育工作领导小组。
2、& 落实“两纲”精神，并纳入学校德育工作计划内，加强班主任培训计划。
3、& 创建心理健康咨询室，开设心理健康教育课程。
4、加强对各科教学中“两纲”教育工作落实情况检查工作。
（2007年9月--2008年8月）
学生的民族精神教育和生命教育。法制教育
努力争创区行为规范示范学校。
1、通过课内外活动体系，和法制教育报告等教育形式，增强学生的法律意识，培养他们成为遵纪守法的公民。
2、充分利用校外德育教育基地，使德育工作根据学生不同的思想道德素质和年龄阶段分层次、有秩序的推进。
3、积极探索学科中德育渗透，根据学科特点撰写有关德育论文。
4、以基本道德与行为规范教育为主线，努力培养学生学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责，初步形成正确的荣辱观和价值观。
5、加强对各科教学中“两纲”教育工作落实情况评估工作
2008学年（2008年9月--2009年8月）
开展“爱的教育”系列活动，让学生学会感恩。培养团队精神。
1、努力争创区行为规范示范学校。
2区级层面德育课题
1、完成班主任轮训或培训工作，努力打造一支德育骨干队伍，实现德育管理教师队伍专业化、知识化、规范化。
2、生命教育为依托，加强对学生安全教育，经常性开展心理辅导活动，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。
3、开展“爱的教育”系列活动，让学生学会感恩。
4、培养学生具有团队精神。
2009学年（2009年9月―2010年8月）
以学生的成长教育为主题，强化学生自主管理。创设学校德育内化氛围
1、争创区优秀家长学校。
2创建一支精干的家庭教育指导的教师队伍。
3、完成区级以上学校德育研究课题，争取得奖。
1、通过校内、校外两块德育基地，开展丰富多彩的主题活动，采取“走出去、请进来”的形式，努力为学生搭建实践、展示的舞台。全面提高学生素质，达到学习成绩合格、体育专长的学生。
2、深化“两纲”教育，形成校外教育基地德育课程和具有我校特色的生命教育课程体系。
2010学年（2010年9月―2011年8月）
创设学生自主发展的平台，提高学生的综合素质，
推出少体校德育特色，努力打造“品牌”学校
1、& 创设学生自主发展的平台，提高学生的综合素质，达到学习成绩良好，体育成绩优秀的运动员。
2、针对少体校学生的特长，组织丰富多彩的系列活动，培养学生热爱生命，敢于自我展示、敢超越自我的良好品质。
²&&&&&&& 充分利用每周升旗仪式，进行主题教育。
²&&&&&&& 学科渗透德育，教书育人。强化育人意识。为人师表
²&&&&&&& 利用重大节日，纪念日开展专题教育。
²&&&&&&& 利用班会课，广播、橱窗、黑板等多种形式开展宣传教育工作。提高和加强德育工作的针对性和时效性。
²&&&&&&& 认真组织好学生社会实践、公益活动，促进道德健康发展。
²&&&&&&& 加强学校、家庭、社区的三联动工作。共同关注学生发展。切实构建好学校、家庭、社区三位一体的德育网络。
²&&&&&&& 重视心理健康教育，培养学生健康的心理素质。
²&&&&&&& 建立德育评价机制，完善对学生的综合素质评价工作，完善对学校的德育工作评价体系。
学校采取齐抓共管的策略。实施全员、全方位、全过程育人的管理模式，培养一代志向高远、素质全面、勇于拼搏、敢于进取，有思想，有体育特征的学生。
●加强教风学风建设，狠抓课堂教学质量；
◆教学工作现状分析
教师情况分析：我校24位专任教师的平均年龄42岁，其中三位教师在少体校任教年限不满五年，本科及在读本科教师占71%。此数据表明我们的教师教学进入成熟期，在少体校任教都有一定的教学经验，具有一定的专业文化知识和基本的教育教学理论。一部分教师业务上已经取得了一定的成绩，进入了平台期，容易产生“歇一歇”的思想，他们需要加强教育与激励，进一步树立新目标、寻找更高追求。
困难：我校学生人数少，没有平行班，同学科教师也少，有的学科只有一位教师，要进行真正有实效的校本教研活动比较困难，大多数教师在教研活动中只能单兵作战，不能做到教研室提出的群策群力的集体备课。
◆学生情况分析：
近几年由于学校体育项目设置的变化（开设了很多重竞技项目），我校招收的学生学习基础比前几届学生明显退步了许多，从近三年六年级新生摸底考试区排名情况来看，语、数、英三科合格率04年第22名，05年第27名，06年第21名，从中不难看出好多学生学习基础、学习习惯非常差，而且外地学生的比例也非常高，这些学生没有明确的学习目标，有的学生以到少体校训练为借口，实际上是为了逃避紧张的学习，家长也了解自己孩子在学习上不能有大的发展，想通过体育训练来为孩子寻找一条出路，因此家长只重视孩子的训练成绩，不关心文化成绩，造成了教师着急而学生、家长不着急的现象。加上前年中考政策的改变外地学生不能参加上海市中考，致使外地学生厌学情绪比较严重，影响班级学风。
◆主要矛盾
体校学生肩负着学习、训练两副担子，一方面他们的学习时间比其他学校的学生少，但考试要求相同，因此体校学生的学习生活更辛苦；另一方面他们大运动量地训练后在学习上投入的精力就比较有限。这些因素对体校的教师提出了更高的要求，没有多余的时间给教师加班加点，只能通过提高课堂效率来提高教学质量。
◆规划目标
1、& 不断深化课堂教学改革，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，正确处理好教与学的关系，学科教学必须主动服务于学生个性发展的需求，充分调动学生学习的主动性和积极性，提高我校的教学质量。
2、& 建设完善教师培训、教学常规工作、考核评价及奖励等各方面的制度，发挥教师奖励办法的激励作用，改进学生学习常规的要求，设立学生奖学金制度，促进学生主动、健康、全面、协调、可持续发展。
3、& 加强校本教研，注重课后反思，培养骨干教师，促进教学质量的提高。
4、& 关爱教师的专业化成长，每年召开有关教师的座谈会，积极为教师的职称评定创造条件，督促教师不断提高自身的内涵。
5、& 教导处应积极发挥教学管理作用，其服务水平和服务质量要得到教师认可。师生素质，教学质量在未来几年中在区内处于中等水平。
分年度目标
（2006年9月―2007年8月
结合少体校特点，初步尝试多种教学模式，探索适合少体校学生特点的教学模式；更新教育、教学观念，加强校本培训，强化教师教学行为的转变，着重于《课程标准》的理解，二期课改理念的落实。
（2007年9月--2008年8月）
结合学科教学特点，优化教学方法和过程，初步形成适合体校学生发展的教学模式；教学手段有待改进，教师能积极、主动参与信息技术与学科的整合。加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性。
2008学年（2008年9月--2009年8月）
体校教学模式逐步完善，课堂教学初显成效。
2009学年（2009年底月―2010年8月）
加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，引导教师形成自己的独特、有效的教学风格。
2010学年（2010年9月―2011年8月）
总结得出适合体校的教学模式并不断改进；教学质量达区中等水平；进一步加强教师培训，提高教师专业化发展水平。
◆具体措施
1、& 认真贯彻党和国家的教育方针，按照体校实际情况，规范落实学校课程设置，以利学生的发展。
2、抓好教学常规，优化课堂教学，提高教学质量。以落实课堂教学“五认真”为重点贯穿整个教学工作，强化“双基”教学，提高学生“双基”素质，从而提高合格率。在教学过程中，教师要在教和学上下功夫，要切实改变传统的教师讲授为主的填入式教学方法，探索体现“以学生主动发展为主”思想，师生互动式的生动活泼的课堂教学模式。转变学生的学习方式，推行自主、合作、探究的学习方式，将学生的课程学习与学生的为人处事、生活实践有机地联系起来。
3、加强教学常规管理，建立一套能反映新课程教学标准的教学常规管理制度，重视教学各环节的检查督促，健全教学质量监控，加强对教学常规工作的落实，进行经常性常规检查、指导。
4、加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，引导教师在课堂教学改革的舞台上，研究实践，施展才华。以教研组为单位开展校本教研，发挥教研组在教改和科研中的重要作用，教研活动要有针对性，实效性。教研组长要组织教师学习专业理论知识，开展教学观摩、研讨活动，根据体校同一学科教师少的特点，教师不分学科、不分年级进行听课、评课，课后发表自己的观点，提出意见、建议和反思。
5、& 加强信息化资源的利用，提高课堂教学效率。随着课堂教学改革的不断深入，教学手段在不断地更新。所以我们必须不断改进教学手段和教学方法。教师要利用学校提供的笔记本电脑及教室内现有的设施、网络资源（教育资源卡），充分应用信息化手段进行教学、管理工作。鼓励教师自制课件、借鉴优秀多媒体课件及网络进行教学，使教师能积极、主动参与信息技术与学科的整合，全面提高全体教师应用现代化教学手段的能力，扩大课堂教学的容量，提高学生的学习兴趣、学习质量。
6、加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性。通过开展学风、班风建设活动，把学风建设作为学校教学工作、学生工作的一项重要内容来抓。针对现阶段学生的思想实际，加大学生思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，在学生中树立努力学习的学生榜样，发扬运动员在训练场、比赛场上的刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。
7、加强教师培训,提高教师专业化发展水平。加强对教师教育方针政策、教育法规的学习，使教师端正教育思想、增强法制观念，做到依法从教。进一步明确人民教师的责任、义务，使教师敬业爱岗，以良好的师德形象影响学生，关爱每一位学生。为了教师专业化成长的需要，为了教学质量的提高，必须树立终身学习的理念。根据进修学院“十一 .五”师训的要求，结合我校实际制订好 “十一 .五”师训的计划，并认真实施。主要加强教师“内修，外练”，加强教风建设，不断提高自身修养与敬业精神。
8. 运用现代管理系统，对教学资料、学生学籍电子管理做到严格、有序、完整、准确。
●加强学校体育运动项目的建设和发展
◆&&& 学校体育现状分析
综观嘉定竞技体育从市12届运动会走来的四年，是拼搏进取的四年，是不断进步的四年，是逐步完善的四年。在这发展的四年中，我们的田径、水上、射箭、自行车、男子柔道等项目有了长足的进步，同时也得到了上级训练单位有关专家的肯定。这些成绩的取得得益于嘉定体教结合的合作体制，来源于上级主管单位领导的正确指引，也包含了全区体育人共同努力的心血。为了进一步贯彻市体育局奥运人才培养的精神以及区委区府的体育强区的战略目标，更好地展示嘉定竞技体育的精神面貌，我校做了认真的回顾与总结。从市十三届运动会比赛的情况来看，还有几大问题值得再进一步的进行探讨与研究。如参赛运动员的人员合理配置问题，参赛项目的缺项问题，对手的情况了解问题等。怎样来拓宽比赛的得分面和提高参赛层次。怎样来提高这几个项目的参赛质量等。其它项目：摔跤、柔道、举重等发展势头较好，有待在今后的政策上进一步扶持。这些项目的主要问题是运动员的出路，而现行的体制和政策对这些项目的招生工作带来比较大的困难。
◆年度目标
（2006年9月―2007年8月
完成对体校竞技项目的合理布局，对项目资源的分配和发展形成共识，拓宽市级综合运动会的得分面。
在市十三届的基础上认真调研我区竞技项目在全市各区县的水平位置。完善对教练员的工作要求和考核机制。完善招生工作机制。引进2~3名教练员。
（2007年9月--2008年8月）
进一步做强做大我区传统优势竞技项目，与大众工业中专联合办好水上项目，理顺运动员的进出口问题。
在优势项目上有充沛的运动员并有竞争得分能力。进一步加强与体校有业务往来的外单位的合作关系。
2008学年（2008年9月--2009年8月）
完善均衡调整发展其他一些竞技项目，教练员能够运用科学训练的手段培养好尖子运动员。做好参加青运会的有关工作。
努力为教练员改善工作条件和环境。加强教练员的师资业务培训水平，提高教练员的队伍素质。以08奥运会为契机，开展生动活泼的学训热潮。
2009学年（2009年底月―2010年8月）
全力备战市十四届运动会，提高参赛项目的质量。
学校制定计划措施，充分发挥教练员运动员的工作训练积极性。全力督促督导业余训练。帮助、诊断、分析、解决一些实际问题。
2010学年（2010年9月―2011年8月）
做好市十四届运动会的参赛工作。明确目标，争取金牌总分较上届市运会有所进步。
市十四届运动会是学校工作的重点。全校师生团结合作围绕这一目标共同开展工作，各参赛运动队必须认真细致严谨务实做好参赛的一切准备工作。力争有所突破。
◆&&& 措施
1、在2007年完成项目重新定位，合理布局，进一步做大、做强嘉定传统重点项目和优势项目，做到重点项目优先发展，其它项目均衡提高，具体来说要进一步完善田径项目的各小项布局。嘉定体校田径队现有短跨、投掷项目，缺中长跑、跳高项目，另外铁饼项目水平也有待提高，为此2007年准备进一名中长跑高级教练，设置中长跑项目。拓展市级综合性运动会的得分面，
2、水上划船项目是我校原有的重点项目，在前几年的发展过程中由于受场地、器械等原因一度萎缩，在近二年渐有起色，为进一步夯实市级综合性运动会的得分点，准备与大众工业中专边办水上训练项目，争取体校三集中运动员达到25名，联办运动员达到25名，以确保参训参赛运动员的人员配置。力争做到参赛不缺项不缺人。
3、射箭、射击项目需进一步加强招生力度，在今年的市13届运动会中有个别小项是缺项，有待进一步补缺补漏，逐步做到参赛报项不缺项，参赛队员有一定竞争能力，逐步提高这两个项目的参赛面和参赛质量。继续加强与虹口联办的击剑、体操项目的横向合作，争取在2007年完成队伍建设，参训人数击剑10名，体操20名。
4、要发挥体校在业余训练中的龙头作用，做好教练员下基层学校辅导训练的工作，不流于形式而重于实效，在体教结合领导部门的帮助支持下，努力推进和提高我区布点学校的业训工作。
5、进一步完善布局项目的管理机制。
严格教练员队伍管理，逐步完善教练员考核机制，从管理出成绩，从管理出人才。在这四年中要实现全运会嘉定籍运动员奖牌的突破，参赛人数的突破，争取下一届全运会有嘉定籍运动员进入前三名。参赛人数达五人以上。
6、尽一切能力解决所有布局项目运动员的升学出路问题。
少体校在目前的政策下，运动员的升学问题始终是制约招生工作的瓶颈。近几年的招生工作开展的不尽如人意，无论是招收人数还是招生质量都存在较大的问题，力争2007学年后在上级主管单位的协调下在少体校自身的努力下切实解决好运动员的出路问题，以有利于今后少体校的招生工作，出口畅才能保证进口通。
7、加强重点项目的督查力度。对重点项目的训练参赛工作提供一切便利，管理人员深入重点项目训练比赛的前线，针对不同项目，不同时期的问题要及时分析，及时解决，结合本区业余训练的实际情况，每学期会同体教主管单位对重点项目进行督导，从督导中找出问题，找出差距，以便下阶段工作的开展。
8、切实做好向上一级训练单位的运动员输送工作。由于教练员条件、场地条件、运动员训练环境等原因，作为三线体校注定出尖子运动员的概率极小，遇有较好的运动员苗子一定要积极向上输送，在五年规划中输送优秀运动员人数达五十人以上，并由专人负责掌握在上级训练单位运动员的动态。继续保持与上级部分训练单位的密切合作，依托上级训练单位发掘、培养嘉定籍运动员。
9、改善训练条件，保证训练质量。由于学校的规模，在今后几年中体校要发展有相当大的困难。如学校北边一块土地能拿下来给体校的话，将从根本上解决我校的场地训练问题和学生的活动问题。
10、加强联办学校的联动效应，争取体育双赢。进一步做好与外省市体校的联办工作，努力以最小的代价争取最大的效应。真正实现走出去，请进来，运动员双向交流。
●加强教科研工作，提升教科研水平。
◆现状分析：
在过去的几年中，由于体校的特殊性，加上对教科研的重视程度不够，在教科研工作上几乎是空白，更不用说有什么优秀成果。所以在今后的五年中，我校要抓住机遇，加强，加快学校科研工作的发展，力求在今后几年中有个人区级课题，市级课题，使体校的科研由原来的滞后现象逐步过渡到全区的中等水平。
以“科研促教，科研兴校”为基本策略。鼓励激励教师在教学、训练工作中探索切合我校实际的学训工作方略，实践――反思――实践，再实践――再反思――再实践，以过程促进教师专业化成长。
◆具体内容
1、& 2006学年学校成立教育科研工作领导小组、教育科研中心组和教科研成果评审小组。。
2、& 加强科研工作日常管理。2007学年和2008学年是教科研队伍建设完善年，在原有队伍的基础上，扩大培养一批科研骨干，深化这支科研队伍。2009学年和2010学年是科研成果展示年，结合课题开展和教学研究，以教研组和课题组为单位开展研究活动。鼓励广大教师(教练)敢于研究总结、善于研究总结，出成绩出成果。积累教育教学论文为学校校刊作准备，同时向《进修与研究》投稿。
３、落实课题日常管理。开题研讨、中期评议、结题评选纳入校每年新一届的教科成果评比。课题研究与学校开展的“教学反思”、每年一篇的教学论文等活动有机结合。
４、完善学校科研激励机制。制定了《教育科研系列奖励标准及说明》、《嘉定少体校教师科研发展目标百分考核实施计划》。
●学校工会建设
工会作为学校的重要组织细胞，对推动学校的可持续发展和教职工的生命成长，起到了纽带和助推器的作用。如何使工会组织真正成为教职工有法可依、有计愿献、有苦乐诉的“家”，是我们学校工会以后五年需要努力的方向。首先要为实现五年规划夯实良好的教职工素质基础。一方面通过深化“创建学习型班组”，全面提高教职工的思想道德和文化素质；另一方面，通过组织推荐教师参加各种教育教学技能比武、骨干教师和高级教师评选等途径，全面提高教师教育教学技能素质。
◆坚持民主决策制度。在学校发展过程中，总会遇到名利分配的棘手问题，处理是否得当关系重大。在这里工会要发挥了重要作用。开展民主评优评先，发挥教职工对学校重大决策、重大改革的参政、议政水平。学校的管理常规、民主评议干部、教职工提案等方面，职工要认真行使建议权、知情权、通过权、决定权、评议权，提升了教职工参与学校管理的主人翁意识和水平。
◆注重校务公开，增强民主法制意识。学校成立校务公开领导小组，开辟固定场所，对评聘先进、学校决策、校务动态等方面的内容予以公开告示，以提高管理的透明度。
◆扎实开展送温暖工程。我校工会继续发挥学校工作的监督作用、行政工作的润滑剂作用，具有广泛的凝聚力和号召力作用，继续做好维护关心教职工的利益，对生活困难教职工及时送温暖工作。提高教职工的福利待遇。关心外地教师和青年教师生活。关心女职工和退休教职工的生活.及时做好各种保障续保和理赔工作.
◆&&&& 开展各种文体活动。为了丰富教职工的业余文化生活。活动采取重在友谊，参赛有奖的办法，使参与比赛的人愈来愈多，比赛愈办愈热闹，愈办愈兴旺。
2007学年（2007年9月--2008年8月）
学校建成一个基本达标的“现代教工之家”。为教职工提供一个宽松休闲的地方。
2008学年度（2008年9月--2009年8月）
工会在学校支部的领导下，准备在08年3月完成工会改选。工会在新的一届工会委员会领导下，力争为教职工服务得更好。
2009学年度 （2009年9月―2010年8月）
除了正常开展工作以外，工会争取得到行政的支持，力争在这年中组织全体工会会员外出考察学习，在学习之余，身心得到放松。
2010学年度（2010年9月―2011年8月）
根据少体校特点，到这个时期我们学校退休人员和在职人数大致相等，工会力争在学校行政大力支持下，在关心好在职职工的同时也要关心好这批老同志，充分发挥好这批老同志的作用。让他们感觉到组织的关怀与温暖。
●抓好行政后勤工作，加快校园基础建设。
◆发展目标：
为适应教育和体育形势的发展需要，走体校可持续发展道路，全面改善办学条件，力争做到校园布局合理，校容美观。教学训练设施逐年完善。实现后勤管理的制度化，科学化，规范化。努力为一线教学和训练服务。
1、确保教育经费的合理使用,加强学校人、财、物的管理。财务人员严格按照《中小学财务管理制度》的有关规定，对学校的资金进行统一核算、统一管理；对学校财产定期进行清查、盘点，做到帐表相符、帐物相符，杜绝学校财产流失。
2、在上级政府和教育局、体育局的大力支持和统筹安排下，完成校园的改扩建工程，抓好学校硬件建设，完善教学设施设备。认真抓好校园网工程、新建闭路监视系统和校园音响系统的建设。改善学习，训练、生活设施设备条件。
3、办好学校食堂。确保食堂卫生安全。认真做到服务规范，操作有序，努力改善伙食质量，切实做到膳食可口，师生有较好满意度。
4、重视抓好学校的宿舍管理工作。创造一个整洁、明亮、有序、舒适的生活学习环境。培养学生良好的文明举止和集体观念、团队精神。
5、高度重视学校安全工作。人人加强安全防范意识。安全责任重于泰山。认真落实学校一切有关安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。切实加强门卫责任制。发现问题及时采取措施，遇重要情况及时请示汇报，真正做到对师生负责，对家长负责，对社会负责。让师生安心，让家长放心。
◆分年度目标
分年度目标
（2006年9月―2007年8月
合理规划学校布局，争创嘉定区安全文明校园。争创嘉定区无烟学校。开通学校网站。
2007年初收回出租给新嘉电子公司办公用房。2007学年度开学前完成对行政办公区域的改造搬迁工程。2007年暑期间，投入30万专项维修资金，对学校的所有下水道及污水管道进行重新开挖排布，并在校园路面铺设沥青，同时将空中架设的电线铺入地下，整洁美化校园。购置面包车。
（2007年9月--2008年8月）
创建基本达标的校工会之家。
争创上海市治安安全合格单位。打造学校体育文化氛围。
加强图书馆和资料室的建设管理工作。充分发挥其教育服务的功能。
彻底改变大楼渗水现象，规划设计校园建筑物外观色彩效果，投入专项维修资金50万进行外墙彩涂。更新全校所有学生课桌椅。改建学校陈列室。校园网络、机房整改及校园音响系统建设工作。
2008学年（2008年9月--2009年8月）
做好学校参加青运会的后勤服务保障工作。策划、设计布置教学楼、生活楼走廊，配合学校特色营造体育文化氛围。
收回学校门面所有的出租用房。通过区天然气公司把管道天然气铺设进校园，改造食堂炉灶。改造门面房为学生冲淋房及购置燃气淋浴器（大型）四台。拆除原有燃油锅炉房及钢瓶液化气房。改善学校办公及生活条件。
2009学年（2009年底月―2010年8月）
加强学校文化环境、生态环境、生活环境、教学训练环境的建设，为打造优良的育人环境提供强有力的后勤保障，让学校的形象亮丽起来。
加强对后勤队伍素质的培养，切实提高为教学训练第一线服务的意识。做好学校各项基建工程的监督管理工作。
2010学年（2010年9月―2011年8月）
为学校做好参加上海市第十四届运动会的后勤服务保障工作。健全学校的教学、训练、生活设施
行政楼的一、二楼用房及食堂内部维修建立音乐室及小学自然室。建立教工食堂。改建学校校门。
第四部分& 保障体系
●目标与措施：
学校发展规划是一个全方位的系统工程，规划的制定应具有合理性，科学性，可操作性，前瞻性，使全校师生员工达成共识，成为全校师生员工的努力奋斗目标。
◆ 成立学校规划发展领导小组，实施学校发展规划。吸收社区成员和家长代表。领导小组要定期开会，把检查规划实施中听到、看到的各方面意见进行综合分析和汇总，提出指导性意见。
u&&&&&& 每一年度要对规划的实施进行回顾和总结，对出现的问题要及时采取有效的措施加以解决，切实保证规划的正常实施。
◆ 积极寻求政府、上级主管部门及社区家长的外部支持。
◆ 充分发挥民主管理与监督的职能，发挥工会及教职工代表大会的工作职能。认真听取广大教职工意见，制定切实可行的规划，经教代会审议，形成共识，保障规划的顺利实施。
◆ 充分发挥民主党派和群团组织、教代会在学校民主管理方面的职能，促进学校规划的全面实施。
◆ 大力宣传学校规划，使全体教职工了解规划，提升学校的凝聚力和执行力，增强执行实施规划的自觉性。工会要充分起到桥梁和纽带作用。
◆ 发挥党委领导作用与民主党派参政议政作用。
2006．11．
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