两棵树上共有麻雀28只,从第一棵树上飞走一半到第二颗树上,又从第二棵树上飞走3只到第一棵树上,这时第二棵树比第一棵树多6只,问最初树上有几只麻雀?_百度作业帮
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两棵树上共有麻雀28只,从第一棵树上飞走一半到第二颗树上,又从第二棵树上飞走3只到第一棵树上,这时第二棵树比第一棵树多6只,问最初树上有几只麻雀?
两棵树上共有麻雀28只,从第一棵树上飞走一半到第二颗树上,又从第二棵树上飞走3只到第一棵树上,这时第二棵树比第一棵树多6只,问最初树上有几只麻雀?答案：解析：
　　1．喜欢大桃开花结果，喜欢自己摘桃吃，所以有这种的力量。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：素质教育新学案·语文·八年级·下册
峭壁上的树
　　（1）是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？
　　（2）①那一天你确实跳下来了，像俯冲捕猎的雄鹰，像划破静夜的流星。②然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。③生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一道令人刮目的风景。④这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
　　（3）⑤它高不足尺，叶疏花迟。⑥云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。⑦然而，酸枣树并没有被征服。⑧它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
　　（4）一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……
　　（5）它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地搔首弄姿，轻飘飘只知道炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈。天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
　　（6）那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出了一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
　　（7）那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞虹霓。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我蓦地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修数十年而得道的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界了！
1．第（2）段中“摇曳”一词在文中的意思是
A．被风吹得来回摆动B．时常鲜活地闪现
C．摇头晃脑D．摇摆动荡不安定
2．第（2）（3）段总共有八句话，请从中找出有关酸枣树生长环境的语句________（只填序号）。
3．第（5）段写桃树、梨树、杨树、柳树，对描写酸枣树起了________作用。
4．用“不像……也不像……而是……”造句。
答：_________________________________________________________________
5．对本文的赏析有误的一项是
A．通过对峭壁上的酸枣树的描写，表达了作者对顽强生命的赞美之情。
B．为了更充分地表达感情，在人称的使用上，作者先用第三人称“它”，而后又改用了第二人称“你”。
C．文中的酸枣树是自强不息精神的象征，是真诚而没有嫉妒、纯朴而从不贪婪的高尚品格的象征。
D．本文大量使用了拟人和比喻的手法，形象生动；语句整散结合，整齐对称而又灵动活泼。
科目：初中语文
成全一棵树
　　①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。
　　②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
　　③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
　　④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
　　⑤可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
　　⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
　　⑦小树一天一天长大。开始的时候，那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
　　⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！
　　⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。
　　⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。他们都叫他阳光。
　　几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了他的家乡，母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
　　他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。
　　远远地他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他的心里一热，急急忙忙冲了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把他的母亲搂在怀里。他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。
　　他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘，你知道这棵树为什么比那些长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”
　　母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿，后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！”
　　他一下子怔住了。许久许久，他突然噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了，他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。
（2006年湖南省郴州市课改区中考语文试卷）
（1）第④段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。
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（2）第②④⑧段中的“一拐一拐”共出现了四次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾孩子；二是________。
（3）认真揣摩文章标题，说说它的含义是什么？
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科目：初中语文
来源：2013届江苏省泰州中学附属初中九年级上学期第一次考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读《林中小溪》节选，完成文后题目。（20分）①太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。②这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在乎静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。③水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但是小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。④就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。⑤一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断，当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”⑥途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬的将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。⑦流净了冰的岸边，有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小狗鱼，被困在这水湾的春水中。……有时一些强大的水流，或者有两股水的小溪，呈斜角形汇合起来，全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤，听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。⑧流经小白杨树林时，溪水溶溶像一个湖，然后集中向一个角落，从一米高的悬崖上落下来，老远就可以听见哗哗声，那小湖却悄悄地泛着涟漪，密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去，却又被自己的根拖住。【小题1】以上文字用溪水流淌的声音来表现它的流向和水情的变化，请你根据下面揭提示，找出相关的语句。（6分）　①从克制到兴奋：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　②流淌过花和影子时：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　③奔流过横堵的树木之下时：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】作者在②③写到了哪些事物？有何用意？（6分）【小题3】体会下列句中划线词的表达作用。（4分）（1）小溪毫不吝啬的将它灌满水，并继续前行……（2）一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。【小题4】第④段话是作者的内心独白，文章在记叙中插入这段话有什么作用？如何理解划线部分的句子？（4分）
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
一棵小桃树　　早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！　　好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。　　第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分的高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。　　也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树儿了。　　如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！　　雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。　　我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树儿啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？1．第一段中说：“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为&&小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。________________________________________________________________________2．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（1）人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。________________________________________________________________________ （2）但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。________________________________________________________________________ 3．文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？________________________________________________________________________&淄博时空投稿邮箱：
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一年内两兄弟3次撞在同一棵树上 造成两死一伤
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 刘家兄弟3次肇事都是撞在这棵大树上
　　日前，龙陵县公安局交警大队红勐中队在辖区黄小线K118+500米处，处理一起摩托车单方交通事故时惊奇地发现，这个地方一年时间里刘家兄弟两人驾驶摩托途经这里时，都发生了单方肇事的交通事故，事故造成两死一伤。
　　7月2日，红勐交警中队民警接到报警后，就觉得这个事故地点很耳熟。当民警到达现场时看到，肇事驾驶人躺在地上，鲜血直流，旁边的朋友在不断叫喊着驾驶人的名字，而地面上留有很长的摩托车刹车痕迹，摩托车在撞到了路边的一棵大树后才停下来。
　　民警了解得知，驾驶人刘东肇事前喝过酒，驾车时还载着一名同伴，事故发生后两人都受了伤。而当家属赶到现场时民警一下就认出了他们，这不是去年因交通事故丧子的刘老爹吗？这是怎么回事？难道伤者也是他的儿子或亲戚？
　　民警回忆起了去年发生在这里的另两起交通事故。2012年6月份，刘东的哥哥刘北和同村的小伙喝酒后，小伙骑着摩托车拉着刘北也是在这个地方撞到了路边的大树，刘北当场身亡。同年12月份，刘东酒后驾车拉着同村的表哥又在这里翻车，造成表哥死亡，自己受伤。如今，左腿还上着钢板的刘东仍不思悔改，又带着同村小伙酒后驾车，结果又在同一地点出事了。
　　随后，刘东和同伴被及时送往医院进行救治，经主治医师检查伤者没有生命危险。目前，此案正在调查处理中。(崔敏 通讯员 宋祖荣 文中人名为化名)
标签：刘东 同村 肇事 小伙 表哥
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在线解答时间：早上8:00-晚上22:30周六、日照常
三棵树上一共停了27只鸟，如果有5只鸟从第一棵树飞到第二棵树上，4只鸟从第二棵树飞到第三颗树上，这时三棵树上的鸟只数相等。请你算一算，原来每棵树上停了多少只鸟？
老师解释一下
算式怎么练？
提问者：linlvcheng
上传:[注意：图片必须为JPG,GIF格式，大小不得超过100KB]
您好，欢迎来到同桌100！您想继续回答问题？您是新用户？
这个需要用倒推法
三棵树上停着27只鸟，最后三棵树上的数量相等
那么最后每棵树上就有9只鸟
有四只鸟从第二棵树飞到第三棵树
那么第一棵仍然9只，第二棵有（9+4）=13只，第三棵有（9-4）=5只
有5只鸟从第一棵树飞到第三棵树
那么第一棵（9+5）=14只，第二棵仍然13只，第三棵有（5-5）=0只
所以开始时候第一棵14只，第二棵13只，第三棵有0只
回答者：teacher012
相等的每棵树是27/3=9
所以第一课原来9+5=14
第三课9-4=5
第二课是9+4-5=8
回答者：teacher022①三个人均分24两油,有三个杯,一个可装5两,一个可装11两,一个可装13两,如何分?②两个树,有鸟25只,从第一颗树飞5只到第二颗树上,又从第二颗树上飞走7只,这时,第一颗树是从第二颗树上的鸟的_百度作业帮
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①三个人均分24两油,有三个杯,一个可装5两,一个可装11两,一个可装13两,如何分?②两个树,有鸟25只,从第一颗树飞5只到第二颗树上,又从第二颗树上飞走7只,这时,第一颗树是从第二颗树上的鸟的
①三个人均分24两油,有三个杯,一个可装5两,一个可装11两,一个可装13两,如何分?②两个树,有鸟25只,从第一颗树飞5只到第二颗树上,又从第二颗树上飞走7只,这时,第一颗树是从第二颗树上的鸟的二倍.原来两棵树各有几只鸟?③一个牧场长满草,牛在吃草又在长,27个牛吃6星期,23个牛吃9星期,21个牛吃完要几星期?④猴吃一堆桃,第一天吃1/7,第二天吃余下1/6,第三天吃余下1/5,第四天吃余下1/4,第五天吃余下1/3,第一天吃余下1/2,还有12个.猴一、二两天各吃桃几个?⑤甲乙买水果,甲买3个苹果4个梨,用去1.8元,乙买同价的甲的两倍苹果,三倍梨,比甲多花3元.苹果、梨一个各多少元?
1 先把13两的杯中倒满,再把把5两的倒满,然后把5两油倒入11两的杯中.再把5两的倒满,再倒入11两的杯中,这时候11两的杯中就有10两了,然后把13两的杯中油,倒入11两的杯中,这样,13两的杯中就剩下12两了,就均分了.2 飞走后的总数是 25 - 7 = 18 只 这时 第一棵树是第二棵树的2倍,第二棵树就有 18 ÷ （2 + 1） = 6 只第一棵树飞到第二棵树5只后,第二棵树有 6 + 7 = 13只第二棵树原有 13 - 5 = 8只 第一棵树 原有 25 - 8 = 17只3 设每头牛每星期吃草为1,新生草量 （23 × 9 - 27 × 6）÷（9 - 6）=15原有草量 27 × 6 - 15 × 6 = 7221头牛,15头吃新生的草,剩下的吃原有的草 72 ÷ （21 - 15） = 12 星期4 第五天吃完剩下的 12 ÷ （1 - 1/2）= 24个第四天吃完剩下的 24 ÷ （1 - 1/3）= 36个第三天吃完剩下的 36 ÷ （1 - 1/4）= 48个第二天吃完剩下的 48 ÷ （1 - 1/5）= 60个第一天吃完剩下的 60 ÷ （1 - 1/6）= 72个总数 72 ÷ （1 - 1/7）= 84个第一天吃 84× 1/7 = 12个第二天吃 72 × 1/6 = 12个5 梨 （1.8 + 3- 1.8 × 2） ÷ （4× 3 -4 × 2）= 0.3元苹果 （1.8 - 4× 0.3）÷ 3 =0.2元}