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学年度中考地理二轮专题复习 人类的居住地-聚落
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3秒自动关闭窗口智在选择，美在呈现
智在选择，美在呈现
&&&&&&&&&&&&&&&&&&——浅谈教学内容的合理选择与呈现
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&平阳实验中学教育共同体& 唐小裙
【提出问题】
《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出：“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础”。同时《历史与社会课程标准》在“课程资源的开发与利用”部分指出：“要顺利实现教学目标，不仅要充分发挥教材功能，还要尽可能开发、利用校内外一切可利用的资源。强调从学生实际生活出发，开发利用一切可以利用的课程资源。” 我们知道，=++教学内容是课程实施的重要组成部分，教师对教学内容的选择和策划直接关系到新课程能否有效实施。新课程标准下选择和呈现合理的教学内容应考虑社会、学生、学科知识三个方面的需要。教学内容的选择必须符合已制定的教学目标,紧跟时代需要,把知识、经验和活动统一起来,选择那些学生感兴趣的、联系学生生活的、综合的内容来实现目标。教学内容主要包括知识、技能(包括动作技能和心智技能)、情感三个方面。
根据学生的认知特点制定教和学目标，实施有效教学。因此，如何合理选择和呈现教学内容、提高教学实效成为广大教师在日常教学实践中必须经常思考与突破的。
为了引发对教学内容的合理选择与呈现进行有效教学的思考，2011年4月上旬到5月中旬，平阳县教师发展中心组织了主题式团队赛课活动。我们在平阳县实验中学先后5次听了
陈辉辉老师关于“聚落”的内容，但同时我们发现在教学实践中也暴露了一些问题。第一，对课标的把握和理解上不准确，重难点不明确，有些教学内容在选择上脱离了课标。第二，在课堂教学过程中，只凭经验和考试的要求去安排教学内容，忽视了学生本位的思想。第三，在教学内容呈现时课堂问题的设计缺失有效性。第四，情境设置与教学内容不协调。在新课程理念的指导下，这些问题使笔者不断的去反思和探究怎样才能合理选择和呈现教学内容以提高课堂教学有效性。因此，我们做了以下尝试，请看两个教学片断：
【案例描述】
对课标的把握和理解上不准确，教学内容不合理。在课堂教学过程中，只凭经验和考试的要求去安排教学内容，忽视了学生本位的思想。
案例1中教师教授过程中重难点不突出，目标设计不明确。把落脚点放在影响景观差异的因素上并以此作为拓展部分，学生的能力目标，情感、态度、价值观目标都没有落实，没有做到依标选材、依标施教。对
案例2中教师先解释本课中所涉及的一些概念比如聚落、城市聚落、乡村聚落，继而让学生讨论和归纳城市聚落与乡村聚落的差异，以及影响差异的自然和人文因素，对于课标中的内容都有涉及，除此之外教师将落脚点定在聚落的发展上，提出因地制宜的观点，既符合课标的要求又使整堂课得到升华。在教材的选择上突破了原先的文本，依据课标选择了一些典型照片，例如选取了石油城、汽车城、旅游城、煤炭城等城市聚落的景观的图片，使学生明白不仅不同聚落类型存在景观差异，即使是同一种类型的聚落也存在差异。同时增加一些贴近学生的材料，例如开课教师老师来自闹村，开课地点在昆阳，正好可以通过比较闹村和昆阳，得出乡村和城市的景观差异，同时也体现了以生本位的思想。
在教学内容呈现方面，教学情境设计不合理，教学内容的问题的设计缺乏有效性，材料呈现也停留在表面。案例1中教师为追求新意，以“旭日阳刚组合”为线索来完成整节课的教学，虽然学生比较感兴趣，但是其中各个教学环节的设计缺乏真实性。在解释聚落的概念的时候教师用口头形式描述，使学生不能真正理解聚落的含义，不利于接下来的教学活动。除此之外，教师选择的部分教学内容例如《乡村与城市的景观差异》这张图片，由于图片不清晰，学生无法有效地从图上找出乡村和城市的差异。除此之外，案例1中教师主要是运用了文字、图片和表格。表格的呈现只停留表面，没有进行深入的挖掘。在案例2中教师增加了一些表格、音乐等材料，从无声到有声，使课件集视觉、听觉为一体，让学生的不同感官得到延伸，拓展了学生认识客观世界的时空广度。同时，这种呈现方式也能够适应初中学生的认知发展水平，便于学生对学习材料的理解和接受。在教学内容问题的设计上把握不准，图片呈现不清晰，例如案例1中教师在讲聚落形成因素时，运用了一张地形图，学生只提到平原这一因素，却没有考虑到其它自然因素的影响。还有问题设计不明确，比如在讲影响聚落特征的自然和人文因素这一难点的问题设计上，搭建适合表演的舞台（建筑），很难引起学生有效的思维。是否用当地特色的建筑作为舞台的背景更好，这样更贴近实际，不会太牵强。案例2中教师用走进聚落、探索聚落、发展聚落的思路完成教学内容的设计，并且选择了一些本地区的素材如家乡的图片、温州地形等作为教学内容，这样就显得真实、亲切。对重要知识文字化，使学生形成明确、科学的理解。如一些重要概念和结论，用文字的形式呈现出来，这就有利于学生在接下来的学习中能够进一步走近聚落、探索聚落。再比如在学生分析了乡村聚落和城市聚落的景观差异后，再次用归纳的语言呈现出来，这有利于学生加深印象，从而落实了三维目标。
【案例反思】
通过两则案例的比较，我们知道，作为课程改革下的一种探索，虽然已被我们广泛尝试，但是我们不难发现在实践教学中也暴露了一些问题。我们认为教学内容合理选择和呈现应注意以下这几方面：
智在选择。
教学内容的合理选择是教学内容的合理呈现的前提，因此如何选择合理的教学的内容是非常关键的。
首先，依据课程标准，合理的选择教学内容。什么叫合理的选择教学内容？对三维目标进行合理分析，在这个基础上来对教材进行解读。即依据知识点，能力要求，以及过程与方法，来寻找教材当中的落脚点。与课程标准要求不对应的或者不恰当的内容进行删减、增补。所谓删减是要求老师们在落实课程标准的基础上，尽可能的做减法，那就是说与课程标准要求或者超过课程标准要求的内容，原则上不纳入教学内容，所谓增，主要指的是与课程标准要求不符的，不相符合的内容，我们要选择能够替代的。例如案例2中教师围绕课标，对人教版地理教材聚落这一课四大板块进行大量的删减，增补。对聚落的发展和保护这一块内容替换成了一段新闻材料，平阳乡镇合并，从而激发了学生的兴趣。
&二、美在呈现。
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”教学中不是缺少教学的资源，而是缺少发现的敏感。因此，应注意以下几点:
最后，创设情境，激发兴趣
兴趣是最好的老师，因此,如何在课堂教学中激起学生学习历史与社会的兴趣,是教学首先要解决的任务。然而,课堂教学活动总是在一定的情境里进行的,所以我们要创设生动的教学情境,以激发学生的学习兴趣,使其积极参与课堂活动,从而提高课堂教学效果。
总之，对教学内容的理选择与呈现进行有效教学不是一朝一夕就能够实现的，我们要点滴积累，不断反思，校正，才能真正达到教学目标。
【参考资料】
[1]教育部.历史与社会课程标准(二)[S].北京师范大学出版社， 2001(7).
[2]牛学文.《初中历史与社会教学案例专题研究》.[M].杭州：浙江大学出版社，2006.
[3] 杜若媛.《谈课程资源有效开发和利用的原则》.
[4]圣才学习网.《课堂教学中的“以生为本” 》.
[5] 陆玲.《有效教学从有效教学目标设计开始》.
[6] 张蕊.《选择教学内容时应注意的问题》.
/ms/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1112.
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于精选推荐2015年初中地理学业水平考试复习资料的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：精选推荐2015年初中地理学业水平考试复习资料 初中地理学业水平考试复习资料第一模块地球与地图(约占 10%)一、地球和地球仪1、(1)我国古代凭直觉认识地球。如“天圆如张盖,地方如棋局”的“天圆地方”如“天如斗笠、地如覆盘”(2)麦哲伦率领船队首次实现人类环绕地球一周的航行,证实地球是一个球体。(3)从人造卫星拍摄地球照片,确证地球是一个球体。3、“运用地球仪,说出经线与纬线,经度与纬度的划分。”(1)经线——连接南北两极、与纬线垂直的半圆;纬线——与地轴垂直、环绕地球一周的圆圈。(2)形状:经线——半圆,两条相对的经线和为180度;纬线——圆,自成纬线圈;(3)经线、纬线指示方向:经线指示南北方向;纬线指示东西方向。(4)经线、纬线长度变化:每一条经线长度都相等;纬线长度不相等,赤道最长,向两极渐短。(5)0°经线——本初子午线; 0°纬线——赤道。(6)经度、纬度的范围:纬度向南、向北各分作90°(共180度);经度向东、向西各分作180°(共360度)。(7)经度、纬度的变化规律,相同的度数区分:东增东经“E”、西增西经“W”;北增北纬“(来源：淘豆网[/p-6637076.html])N”、南增南纬“S”。了解高、中、低纬度的划分,南北半球的划分,东西半球的划分,能根据经度纬度进行判断。4、:“用经纬网确定任意地点的位置。”5、1:知道自转及公转的运动规律。①方向。②周期:。③围绕。④产生的现象。2 能用图说明五带的界线、范围、举例说明各自的特点。(1)将地球划分为五带:北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。(2)中国绝大部分在北温带、少部分在热带、没有寒带;非洲绝大部分在热带;南极洲绝大部分在南寒带;北冰洋绝大部分在北寒带。二、地图部分1.运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔和相对高度。知道地图的基本要素。(比例尺、方向、图例和注记) 能运用地图辨别方向。(1)通常用“上北下南,左西右东”确定方向。(2)在有指向标的地图上,用指向标确定方向。(3)在有经纬网的地图上, 根据经纬网确定方向:2.课标要求:识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。根据等高线的特征判断坡度陡缓。根据等高线的特征判断山地的不同部位。(1)山峰:中间高,四周低,等高线闭合(2)山脊:等高线向低处凸出(来源：淘豆网[/p-6637076.html])的部位。(分水岭)(3)山谷:等高线向高处凸出的部位。(汇水线,有利于修水库)(4)鞍部:两个山峰之间的低地。(5)陡崖:等高线重叠之处。(1)山峰:闭合曲线外低内高。符号“▲”(2)山脊:等高线凸向低处。分水线、分水岭(3)山谷:等高线凸向高处。集水线(修建水库)(4)鞍部:相邻两个山顶之间呈马鞍形。(5)陡崖:多条等高线会合重叠在一处,垂直。A B C D3.在地形图上识别五种主要的地形类型。会阅读分层设色地形图: 4 选择地图类型。选择比例尺恰当的地图。第二模块世界地理(约占 35%) 一、海洋与陆地1、海陆分布1. 全球海陆所占比例:海洋面积占 71%,陆地面积占 29%,即七分海洋三分陆地。海陆分布不均:陆地主要集中在北半球,北极周围是海洋,海洋大多分布于南半球,南极周围却是陆地。2.全部位于南半球的大陆有:南极洲大陆、澳大利亚大陆(最小)。赤道穿过的大陆有:非洲大陆、南美洲大陆。(3)世界最大的岛屿:北美洲的格陵兰岛。世界最大的半岛:亚洲的阿拉伯半岛。世界最大的群岛:亚洲的马来群岛(来源：淘豆网[/p-6637076.html])。七大洲和四大洋的分布。(1)七大洲:面积由大到小:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。⑦跨经度最多的大洲和大洋:南极洲、北冰洋。⑧纬度位置最高的大洲和大洋:南极洲、北冰洋。⑨七大洲的位置及轮廓特点(2)四大洋:①四大洋面积由大到小:太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。②大洲与大洋相对位置关系。主要大洲分界线①亚洲与欧洲:乌拉尔山--乌拉尔河--里海--大高加索山--黑海-土耳其海峡。②亚洲与非洲:苏伊士运河(人工运河,沟通地中海与红海)③北美洲与南美洲:巴拿马运河(人工运河,沟通太平洋与大西洋)④亚洲与北美洲:白令海峡(沟通北冰洋与太平洋)①②④④③⑤2、海陆的变迁1认识地球表面海陆在不断变迁,了解海陆变迁的原因:(1)地壳的运动。(2)海平面的升降。(3)人类活动。2.知道板块构造学说,说出世界著名的山系及火山、地震分布与板块运动的关系。考点 l:大陆漂移假说提出者:德国科学家魏格纳。考点 2:板块构造学说基本内容。考点 3:板块的运动有张裂运动和碰撞运动,世界两大火山、地震带:(来源：淘豆网[/p-6637076.html])环太平洋沿岸地带(日本9级地震)和地中海—喜马拉雅山地震带(云南盈江地震)。世界两大山系:亚欧(阿尔卑斯—喜马拉雅山系)和南北美洲(科迪勒拉山系)。二、天气与气候 1、天气与我们的生活1.考点 1:天气和气候的概念及特点。2.识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。认识常见的天气符号。认识卫星云图。3.举例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。①温室效应:人类滥伐森林,大量燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料,使大气中的二氧化碳增多,导致温室效应,全球气候变暖,海平面升高,沿海低地国家或区域被淹;②人类使用冰箱、空调等排出有毒气体破坏大气层中的臭氧层,使臭氧层出现空洞,危害到人类健康;③酸雨的污染。考点 2:空气质量。2、气温与降水的分布1.1:气温的变化。(1)气温日变化:一天中最高气温,最低气温。气温日较差。(2)气温年变化:北半球陆地 7 月气温最高、1 月气温最低;(南北半球相反)。气温年较差:会绘制和判读气温变化曲线图,分析气温变化规律,计算气温日较差和年(来源：淘豆网[/p-6637076.html])较差。2.说出世界气温分布的规律。(1)纬度影响:世界气温从低纬度向两极逐渐降低。(2)海陆因素影响:同纬度地区海陆气温不一样,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高。(3)地形:同纬度地区高山、高原气温低,平原气温高,地势越高气温越低,海拔每升高 100 米,气温下降 0.6℃。3.降水的变化规律降雨是降水的主要形式绘制和判读降水量柱状图,从降水量柱状图上判读各月降水量情况和降水的季节变化。4.世界降水的地区分布规律(1)赤道附近地带降水多。(2)两极地区降水少。(3)南、北回归线附近大陆西岸降水少,大陆东岸降水多。(4)中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少。(5)山地迎风坡多,背风坡少。考点 2 : 影响降水的分布因素: 纬度因素、海陆位置、地形等。3、主要气候类型1.世界主要气候类型及分布。(1)热带气候气候类型气候特点分布地区热带雨林气候全年高温多雨分布在赤道附近热带草原气候终年高温,分干湿两季分布在热带雨林南北两侧热带季风气候终年高温,分旱雨两季分布在印度半岛和中南半(来源：淘豆网[/p-6637076.html])岛热带沙漠气候全年炎热干燥分布在南北回归线附近大陆西岸及内陆(2)温带气候气候类型气候特点分布地区温带季风气候夏季高温多雨,冬季寒冷干燥; 亚洲东部,冬季盛行来自内陆的偏北风,夏季盛行来自海洋的偏南风。亚热带季风气候夏季高温多雨,冬季低温少雨; 亚洲东部,受季风影响。地中海气候冬季温和多雨,夏季炎热干燥; 在南北纬30°~40°之间大陆西岸,地中海沿岸最为典型;冬季受西风控制多雨,夏季受副热带高气压带控制少雨。温带海洋气候冬季温和、夏季凉爽,降水均匀; 南北纬40°~60°大陆西岸;常年受西风影响。温带大陆性气候冬冷夏热,降水较少; 中纬度内陆地区深居内陆,距海洋较远。亚寒带针叶林气候冬季严寒漫长,夏季凉爽而短促; 北极圈附近中高纬度,亚欧大陆和北美大陆北部。5。(1)纬度位置: 气温:低纬度气温高,高纬度气温低。降水:赤道地区降水多,两极地区降水少。(2)海陆位置: 气温:同纬度夏季,陆地气温高,海洋气温低;冬季相反。降水:近海迎风地区降水多,近海不受(来源：淘豆网[/p-6637076.html])海风吹拂地区和内陆地区降水少。(3)地形因素: 气温:同纬度地区,地势越高,气温越低。降水:迎风坡降水多,背风坡降水少。三、居民和聚落1、人口与人种1.说出世界人口增长和分布的特点。世界人口总数人口增长速度由出生率和死亡率决定,用人口自然增长率表示。人口自然增长率=出生率一死亡率说出世界人口分布的特点。(1)人口密度=某地总人口数/某地总面积。(2)世界人口分布:A.人口稠密区:亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲等中低纬度近海的平原地区。B.人口稀疏区:极端干旱的沙漠地区、过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。2. 1:能举例说明不同国家所面临的主要人口问题及对策。(1)发展中国家:人口增长过快的问题: (2)发达国家:人口增长过慢的问题:3.在地图上指出三大人种主要分布地区。2、语言和宗教1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。(1)联合国的工作语言(2)世界使用人数最多的语言是汉语。世界使用范围最广的语言是英语。2.说出世界三大宗教(来源：淘豆网[/p-6637076.html])及其主要分布地区(1)世界三大宗教是:基督教、伊斯兰教、佛教。(2)世界三大宗教均发源于亚洲。世界三大宗教的主要分布地区。信仰人数最多的宗教是基督教。(2)在我国多数人不信教。少数民族中,维吾尔族、回族等信仰伊斯兰教;藏族、蒙古族信仰喇嘛教(佛教中的一派)。(3)宗教建筑:欧洲人、基督教、教堂;西亚阿拉伯人、伊斯兰教、清真寺;东南亚泰国的国教是佛教、佛寺。3、聚落1.应用图片描述城市景观和农村景观的差别。(1)聚落。分为乡村(农村、牧村、渔村、林场等)和城市两种。先有乡村聚落,后有城市聚落。目前全世界约有一半的人住在城市。2 (1)有利因素:自然因素:地形平坦、土壤肥沃、水源充足、自然资源丰富等。社会因素:交通便利、经济发展水。(2)聚落与环境的关系:受自然环境和人文环境的影响,聚落在发展过程中形成不同的建筑风格。如东南亚的高架屋、西亚的村庄是厚墙加小窗、因纽特人的冰屋、黄土高原的窑洞、西双版纳的傣族竹楼等特色民居。3. 聚落的保护:被列为世界遗产的传统聚落,如意大利的水城威尼斯,云南的丽江古(来源：淘豆网[/p-6637076.html])城,安徽皖南古村等。四、地区发展差异发展中国家与发达国家1.说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。(1)国家和地区的数量、分布:目前世界上有 220 多个国家和地区,除南极洲之外,其他各大洲均有分布。(2)国家的差异:①面积有大小(面积前六位国家)、②人口有多少(人口前 11 个国家)、经济发展水平有差异(发展中国家与发达国家)2.能知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。(1)发达国家:20 多个,分布欧洲、北美洲及大洋洲。(2)发展中国家:150 多个,分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。( 3 ) “南北对话”: “南南合作”:3. 加强国际合作的原因是:发达国家需要在发展中国家购买原料、出售产品;发展中国家需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管理经验,并购买一些本国难以生产的产品。4.能说出联合国等国际组织在国际合作中发挥的作用。(1)世界最大的国际组织是联合国,总部设在美国纽约。联合国的基本宗旨(维护世界和平、促进国家发展),联合国中维持世界和平与安全的机构是安全理事会,由中国、(来源：淘豆网[/p-6637076.html])法国、俄罗斯、英国、美国五个常任理事国组成。(2)国际组织:世界贸易组织(WTO)、欧洲联盟(EU)、国际奥委会(IOC)、亚太经合组织(APEC)、石油输出国(OPEC)。五、认识区域(一)认识大洲和地区1、亚洲1、运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。亚洲的半球位置: 亚洲的纬度位置:是世界上跨纬度最广的大洲。(2)亚洲是东西距离最长的大洲。运用地图说明亚洲的海陆位置:知道亚洲是世界第一大洲:面积最大,跨纬度最广,东西距离最长。运用地图指出亚洲的地理分区:按地理方位将亚洲分为六区:东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。2. 能在亚洲地形图中找出下列地名:喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、青藏高原、西西伯利亚平原、里海、贝加尔湖、死海、阿拉伯半岛、马来群岛、华北平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原。说出亚洲的地形特点。(1)特点: (2)主要地形区: 青藏高原—西西伯利亚平原—华北平原—印度河平原—德干高原伊朗高原——分布在亚洲西部东西伯利亚山地一分布在亚洲北部。结合地形图说明亚洲的河流特点,理解河流与地形之间的关系。(1)河流:亚洲大江大河受地势影响,多发源于中部的高原山地,顺地势呈放射状向四周奔流入海。(2)河流及注入海洋:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋;黄河、长江、湄公河流人太平洋;恒河注入印度洋。运用亚洲的气候分布图,气温曲线和降水量柱状图,归纳出亚洲的气候特点,并理解气候对农业的影响。(1)气候特点:复杂多样;季风气候显著;大陆性气候分布最广。(2)气候对农业的影响:在亚洲季风气候对农业的影响尤为突出。在亚洲东部和南部季风气候区,降水与夏季风的强弱的关系。因此,亚洲东部和南部(季风区)雨热同期,使农作物得以旺盛生长,但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾害,严重威胁着农业生产。3. 说明亚洲是世界上人口最多的大洲。(1)亚洲是世界上人口最多的大洲。(2)世界人口超过 1 亿 11 个的国家,其中亚洲有六个:中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。举例说明人口过多带来的问题。举例说明亚洲多样的地域文化。4.了解亚洲的经济发展特征,分析亚洲经济形成原因,说明亚洲国家间的经济发展水平差异。(1)日本是亚洲唯一的发达国家,大部分国家属于发展中国家,中国是亚洲乃至世界最大的发展中国家。(2)发展中国家经济发展水平的差异:发展较快的国家:发展出口加工工业,推动经济发展,如新加坡、韩国、等。波斯湾沿岸的国家出口石油资源,成为比较富裕的国家,如沙特阿拉伯。2、东南亚(要求全部重点掌握)1.在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点。A:结合地图说出东南亚的海陆位置与纬度位置。) (1)海陆位置:亚洲东南部,位于亚洲与大洋洲之间,沟通太平洋与印度洋。(2)纬度位置:绝大部分在热带。B:知道东南亚的范围:中南半岛和马来群岛。 3:能在地图上找出东南亚的主要国家及其首都。缅甸、老挝、越南与中国(云南省)接壤; 唯一的内陆国是老挝; 新加坡有花园城市之称;印度尼西亚是世界上最大的群岛国家,被称作“千岛之国”;。C:说出东南亚位置的特点。(1)十字路口的位置:地处亚洲与大洋洲之间、沟通太平洋与印度洋、被日本称为“海上生命线”。(2)马六甲海峡:位于马来半岛和苏门答腊岛之间,从欧洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地。2. 考点 1: 中南半岛地势、地形特点:北部地势高峻,高山、大河由北向南延伸,山河相间、纵列分布。考点 2:举例说明中南半岛地区地形与人类活动的关系。(1)北部地势高峻,两岸高山耸立,多为河流上游,水流湍急, 人们可以利用这里丰富的水能资源发电。(2)南部多为河流下游,河谷展宽,水流缓慢,泥沙沉积,河岸两侧形成冲积平原,入海口形成地势低平而土质肥沃的河口三角洲。已成为东南亚地区人口稠密、农业发达的重要农业区。东南亚的大城市分布在河流的中下游平原和河口三角洲地区。3.考点 1:能运用东南亚气候类型图,气温曲线和降水量柱状图及相关资料,说出东南亚地区气候的特点。(1)热带季风气候:特点全年高温多雨;分布于马来半岛的南部及马来群岛;(2)热带雨林气候:特点全年高温,降水集中雨季,季节分配不均;分布于中南半岛及马来半岛北部。考点 2:理解东南亚地区的气候对当地农业生产和生活的影响,东南亚主要的粮食作物和经济作物及其分布地区。(1)主要粮食作物:水稻(泰国、越南、缅甸是稻米出口国)。(2)热带经济作物:橡胶(泰国最大生产国)、油棕(马来西亚最大的棕油生产国)、椰子(马来西亚上最大的生产国,菲律宾是最大出口国)、蕉麻(菲律宾是最大生产国)。★(3)东南亚发展水稻生产的有利条件:高温多雨的气候、河流沿岸及下游三角洲平原土地肥沃灌溉水源丰富、悠久的水稻种植历史、充足的劳动力。4. 考点 1:在地形图上找到东南亚地区的主要河流,说明河流分布的概况。(1)东南亚主要的河流:红河、湄公河(澜沧江)、湄南河、萨尔温江(怒江),伊洛瓦底江。(2)东南亚的河流大部分发源于我国的青藏高原地区南北纵列、山河相间,河流上游流经山区,水流湍急,蕴藏丰富的水能资源,下游河谷,水流缓慢,形成冲积平原,入海口形成河口三角洲。(3)湄公河是流经东南亚国家最多的河流,在中国叫做澜沧江(云南省)6. 旅游景点:缅甸仰光的大金塔;印度尼西亚的婆罗浮屠;柬埔寨的吴哥窟;泰国曼谷的水上市场;越南的下龙湾;花园城市——新加坡。(连线题)7.。东南亚国家联盟(东盟)8 . 考点: 说明东南亚是世界华人、华侨最集中的地区,( 新加坡的华人华侨占全国人口的 77% )中东考点 1:知道中东地区丰富的石油资源在世界上的地位,并分析中东石油对本区经济及对世界经济的影响。目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。考点 2 : 能结合地图, 说明中东地区石油资源的分布、生产、出口情况。(1)分布:波斯湾及其沿岸地区。(2)主要产油国:沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国、伊朗等。(3)出口:中东所产石油 90%以上出口西欧、美国和日本等发达国家。(4)石油输出路线。①航线 A:波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→大西洋→西欧和美国(西行航线)②航线 B:波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→西欧和美国(西行航线)③航线 C:波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→南海→太平洋→日本、中国(东行航线)考点 3:知道中东水资源非常匮乏,理解匮乏的水资源给中东地区人民的生活及国家间关系带来的影响。热带沙漠:气候干燥、河流稀少,分布不均,水资源匮乏,多国共用。考点 4:归纳中东地区成为“世界热点地区——战争频繁、冲突不断“的原因。(1)两洋三洲五海之地——“为战略(地理)位置而战”。(2)丰富的石油资源——“为石油而战”。(3)匮乏的水资源——“为水而战”。(4)文化差异——“为文化差异而战“。4、两极地区1.考点 1:说出两极地区的位置。(2)南北两极的陆地和海洋,分别是世界上纬度最高、跨经度最广的陆地和海洋。考点 2:学会在以极地为中心的地图上辨别方向、判定周围大洲、大洋的名称。2.:考点:知道南极地区的地形特点。南极地区素有“冰雪高原”之称,大部分地方覆盖着很厚的冰层,平均厚度达 2000 多米,是世界海拔最高的大陆。3.考点 1:说出南极地区气候的特点。(1)严寒。(2)烈风,被称为“风库”。(3)干燥,被称为“白色沙漠”(4)每年的 11 月至次年 3 月,是南极洲的暖季,(气温相对较暖、有极昼现象)是到南极考察的最佳时间。考点 2:(1)气候寒冷,陆地植物稀少(2)南极地区特有的动物是企鹅、小磷虾、鲸。北极地区特有的动物是北极熊、海象、海豹等。9.说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。考点 1: ①科学考察的意义:丰富的自然资源:南极地区是自然资源的“大仓库”,地下埋藏着丰富的矿产煤、铁;地下储存着大量的固体淡水资源;沿岸栖息着无数的海洋生物。北极地区有石油、天然气资源。②原始的自然环境:南极地区为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究,提供了领域最为广阔的天然实验室。第二次世界大战以后,北极地区的石油、天然气、煤、铁等资源的进一步发现和开采,人类对北极地区的科学研究和考察也越来越频繁。(2)科学考察站:②中国已建成的考察站:长城站、中山站。考点 2:理解两极地区环境保护的重要性,以及如何保护和合理利用。(1)人们滥捕滥杀,南极地区的鲸已陷入危机之中。北极地区的北极熊、海豹、海狮、海象等动物也遭到人们的滥杀。(2)《南极条约》为了保护南极的生态环境,和平利用南极而制定,我国于 1983 年正式加入。(二)认识国家——日本、美国、巴西、印度1、日本(要求全部重点掌握)1. :知道日本的地理位置和范围。(1)海陆位置:属于东亚,是太平洋西北部的岛国。东面临太平洋,西隔日本海、朝鲜海峡、东海同中国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望,北有鄂霍次克海。考点 1:能结合地图说出日本的领土组成;能在地图上找到日本首都东京的位置。(1)面积 37.7 平方千米,主要岛屿:北海道、本州、四国、九州。( 2 ) 海岸线曲折, 多优良港湾, 神户和横滨是日本最大的两个对外贸易考点 1:理解日本的位置特点,能分析其对地形、气候、资源等方面的影响,了解日本的主要地理事物。(1)日本是一个多山的岛国,地形以山地、丘陵为主占国土面积的 3/4;平原面积狭小,其中关东平原最大;最高峰为富士山,是一座著名的活火山,被称为“圣岳”——重要旅游地。(2)日本地处中纬度,气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主考点 2:能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因。(1)日本多火山、地震 2011 年 3 月 11 日发生 9 级地震(分析地震发生的原因)(2)火山能给人类带来灾难,但在火山非活动期间,能利用火山灰等为人类造福(旅游业、肥沃土壤发展农业)。(3)了解地震和防震的相关知识3 考点 1:了解日本工业发展水平; (1)日本是世界经济强国,亚洲唯一发达国家,科技力量雄厚,工业化程度很高,主要工业品的产量居世界前列。(2)国情:日本地域狭小,资源贫乏,国内市场狭小。(3)经济类型:加工贸易型经济(“进口——加工——出口”型经济模式)。(4)特点:对外依赖严重,是世界最大的工业原料(铁矿、棉花 100%、石油)进口国,工业制成品大量出口。(5)扩大海外投资,建立海外的生产与销售基地。对外贸易对象主要是美国、西欧、东亚和东南亚地区。考点 2:能运用地图说出日本工业带的分布特点,并能分析其分布原因。(1)主要工业区:京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工业区。(2)分布特点:日本的工业布局为临海型,主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区。(3)原因:为了便于引进原材料、输出工业产品,减少运输费用、降低成本;港口条件优越;沿岸地区城市人口集中,劳动力资源丰富,也是国内最大的消费地;沿海平原集中,填海造陆价格低。4. 认识到日本保护本国资源的意识很强,但是大量进口木材或远洋超量捕捞、把污染严重的企业移到海外,将导致世界其他地区或国家的资源和环境严重破坏,进而导致全球生态环境失调。5. 考点 1:理解日本作为岛国,在海上运输方面的优势。考点 2:能在地图上找出横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市所在的位置。考点:知道日本的民族构成单一,主要是大和民族,通用日语。6.考点:能举例说明日本文化是东西方文化兼容的典型2、印度考点:印度的地形分布考点 1:了解印度主要农作物的种类及分布,并分析原因。(1)印度粮食迅速增长的突破口在于推行了“绿色革命”。(2)水稻和小麦是印度主要的粮食作物,产量均居世界前列,1999 年黄麻产量世界第一位,棉花产量世界第二位。(3)发展农业要因地制宜,农业生产和自然条件的关系是极为密切:①水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上;②小麦则主要分布在降水少、光照充足的恒河上游和德干高原西北部;③黄麻分布在地势低平,气候湿热的恒河三角洲;④棉花分布在降水较少,光照充足的德干高原西北部。考点 2:通过对工业发展与资源的分析,分析如何因地制宜发展经济,形成工业布局的基本知识。工业分布靠近原料产地——就近原则,可以节省运费、降低成本,所以建立工厂要建在原料产地或者靠近消费市场。(1)钢铁:德干高原东北部(煤、铁、锰等矿产资源丰富) (2)最大的麻纺织中心:加尔各答(地处黄麻产区)(3)最大的棉纺织中心:孟买(靠近棉花产区)3、美国2.考点 1(1)美国农业具有两大特点:机械化和专业化。(2)美国是世界上出口农产品最多的国家,如:玉米、大豆的生产量和出口量均居世界第一位。考点 2:(1)地理位置:美国幅员辽阔,本土大部分处在温带和亚热带,夏威夷州位于热带,热量充足,有利于发展农业生产,美国本土三面临海,受海洋影响,气候温暖湿润,对农业生产十分有利。(2)地形:美国地形呈南北纵列分布,平原面积占全国总面积一半以上,耕地广大,约占世界耕地面积的 10%,土壤肥沃,对农业发展有利。(3)气候:,美国年降水量从东南向西北递减,落基山以东地区降水量在 500mm 以上,水分条件较好。(4)美国河湖众多,密西西比河是世界第四长河,它纵贯美国中部,水量大,流域面积广,五大湖是世界最大的淡水湖群。密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件。考点 3:利用地图记住美国农业带的分布,并分析形成原因。农业带形成原因乳畜带这里位置偏北,气候冷湿,适宜牧草的生长。而且,这里是美国的制造业带,城市和人口分布密集,因此畜牧业非常发达。玉米带这里是温带,地势低平,土壤肥沃,春夏气温较高,适合玉米生长。棉花带这里原为棉花带,由于土壤肥力下降等原因,植棉业已经衰落。现已成为以畜牧业为主的多种作物区。小麦带地势低平,土质好,冬季冷而长,适宜耐寒能力强的小麦生长,密西西比河为灌溉提供了良好的条件。畜牧和灌溉带这里地形多高原、高山,地势起伏大,降水较少,适宜发展畜牧业和灌溉农业。亚热带作物带这里地处墨西哥湾沿岸,为亚热带季风气候,终年高温多雨,适宜亚热带作物的生长。3.考点1:了解美国的工业和高新技术产业发展情况。(1)美国拥有完整的工业部分体系,工业产品种类齐全,产量大,技术先进,许多工业产品量世界前列,是世界上最发达的工业国家。(2)美国的工业区主要分布在五大湖区,主要的工业城市有:纽约、华盛顿、休斯顿、旧金山、洛杉矶、芝加哥、底特律(汽车城)、西雅图等。(3)美国是世界最大的高新技术产业的基地,美国的经济增长主要得益于高新技术产业的蓬勃发展,位于旧金山东南的“硅谷”因大量生产电子工业的基本材料—硅片而得名,是美国兴起最早、规模最大的高新技术中心。考点2:能用实例说明高新技术产业在美国经济发展中的地位和作用。5.考点:能在地图上找出纽约、华盛顿、休斯顿、旧金山、洛杉矶、芝加哥、西雅图等城市所在的位置。4、巴西1.考点1:知道巴西的地理位置,说明巴西是“国土广大的热带国家”。(3)巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家,人口和面积均居世界第五位。2.考点1: (1)在巴西的世界之最:最大的平原—二亚马孙平原;最大的高原——巴西高原;世界最大的河流——亚马孙河(世界第二长河),其上覆盖着地球面积最大的热带雨林,其中60%在巴西境内。(2)巴西大部分位于热带,以热带雨林气候(亚马孙平原)和热带草原气候(巴西高原)为主。考点2:知道巴西的自然资源情况。(1)巴西铁矿储量大,质地优良,产量和出口量都居世界前列。(2)水能资源丰富:伊泰普水电站(3)巴西是热带经济作物的重要出口国,咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位,是世界上最大的咖啡生产国和出口国,被称为“咖啡王国”。4.考点:通过巴西的“热带雨林危机”,吸取经验教训,具备可持续发展的观念。(1)热带雨林的巨大环境效益:提供木材;调节全球气候;为全球提供新鲜空气;涵养水源,保护淡水资源;保护土壤,防止水土流失;提供良好的生态环境,维护生物多样性。(2)热带雨林的危机:巴西广阔的热带雨林正受到严重破坏,人们的任意砍伐和掠夺式的迁移农业引发了一系列环境问题,影响了巴西、甚至全球的生态环境。5.考点2:知道巴西的主要城市及城市化问题。(1)巴西的城市主要分布在东部沿海地区,而且大城市十分集中。分布东部沿海原因?(2)主要城市:巴西利亚、圣保罗、里约热内卢等。圣保罗——巴西最大的城市和工业中心,也是世界特大城市之一。巴西利亚——新型首都。(3)城市化问题: 6.巴西的人种,混血种人。7.考点:巴西具有特色的拉丁美洲文化,如:热情奔放的桑巴舞、盛大的狂欢节、巴西足球等。5、澳大利亚1.澳大利亚位于赤道以南,是个南半球的国家,周围被印度洋、太平洋所包围,南回归线从中间穿过。2.澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”——袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉。3.澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家”——埋藏浅、质量优、储量大,是世界矿产品的主要出口国之一。4.澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”——世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。第三模块中国地理(约占45%)一、疆域与人口1、疆域与行政区划1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。考点1:纬度位置及特点。(南北跨纬度广(约49度),大部分位于中纬度北温带、少部分在热带、没有寒带)。考点2:海陆位置及特点。(地处亚洲东部、太平洋西部,是一个海陆兼备的国家)。2.我国的陆地领土面积,指出我国的邻国和濒临的海洋。说明我国既是陆地大国,又是海洋大国。考点1:陆地面积及排名(仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位)。领土四端点考点2:陆上疆界及相邻14个国家。考点3:海岸线(18000多千米)及濒临的海洋,隔海相望的6个国家。考点5:我国最大的盐场(渤海近岸的长芦盐场)和渔场(东海中的舟山渔场)。考点6:我国经度和纬度差异大带来的影响。3.在我国行政区图上找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。考点1:北回归线自西向东穿过(云南—云、滇—昆明;广西—桂—南宁;广东—粤—广州;台湾—台—台北)。考2:成语(黔驴之技—贵州;乐不思蜀—四川;得陇望蜀—陇—甘肃、蜀—四川;秦晋之好—秦—陕西、晋—山西)2、人口与民族1.考点1:我国人口总数及所占比例(世界最多、约占世界的22%、1/5)考点2:国人口增长特点及我国的人口国策3.考点:少数民族的地区分布特征及民族分布特点。(1)各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。各民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点。(2)我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治二、自然环境与自然资源1、自然环境1.考点1:我国地形地势的主要特征。(地形复杂多样、山区面积广大;地势西高东低、呈三级阶梯分布。)考点3:四大高原特点。考点4:主要山脉。2.说出我国气候的主要特征及其影响因素。考点1:我国冬夏气温特点及最热最冷的地方。(1)冬季南北温差较大(50℃);冬季最冷的是黑龙江省的漠河镇。(2)夏季除青藏高原外,我国大部分地区普遍高温,7月平均气温在20℃以上;夏季最热的是新疆的吐鲁番。考点6:(1)气候特征:气候复杂多样(5种)、季风气候显著。(2)影响因素:纬度位置、海陆位置、地形因素影响。3.考点l:主要外流河及注入的海洋。(1)额尔齐斯河是我国唯一向北注入北冰洋的河流。(2向东注入太平洋的河流?(3)向南注入印度洋河流?。考点4:长江的基本概况及开发治理。(一)长江概况形似一条巨“龙”。1、发源地青藏高原的唐古拉山主峰各拉丹东(海拔 6621 米)。2、流经省区青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海。3、流经地形青藏高原、(横断山区)、云贵高原、四川盆地、(巫山)、长江中下游平原。4、注入海洋东海5、中国第一大河(1)长度最长:全长 6300 千米(中国第一长河、世界第三长河)(2)水量最大:全年径流量 10000 亿立方米(3)流域面积最广:流域面积 180 万平方千米(占全国面积的 1/5)7、分段源头(上游)湖北省的宜昌(中游)江西省的湖口(下游)东海8、主要支流北:雅砻江、岷江、嘉陵江南:普渡河、乌江北:汉江(长江最长支流)南:洞庭湖水系、鄱阳湖水系。(二) 1、发祥地是中华民族的发祥地之一(元谋人),塑造了长江中下游平原。“水能宝库”2、水能宝库(1)分布:长江水能资源蕴藏量占全国 1/3,集中在上游河段;(2)成因:流经我国地势的三级阶梯、在阶梯交界处,水流湍急、落差较大;水量充足;(3)开发利用:①干流上游梯级开发:三峡(世界最大)、葛洲坝(建成);(三)“黄金水道”1、航运价值:干支流通航总里程 8 万千米占全国内河通航里程的 2/3 货运量的 60%2、河道整治:“九曲回肠”的荆江:裁弯取直工程。加固荆江大堤。(四)长江的综合治理1、上游河段(1)水土流失严重、滥砍滥伐;措施:退耕退牧还林还草、搞好生态建设。2、中游河段(1)河道弯曲、泥沙淤积、洪涝灾害威胁;(2)退田还湖、植树造林;3、下游河段水污染现象严重、加强水污染的治理。5、长江多发生洪涝灾害的原因:(1)长江流经地区降水丰沛,暴雨时各支流往往同时涨水。(2)上中游湖泊面积缩小,森林和草地植被遭到破坏,自然生态环境日益恶化、水土流失严重。考点5:黄河的基本概况及开发治理。(一)黄河概况形似一个巨大的“几”字形。1、发源地青藏高原的巴颜喀拉山2、流经省区青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。3、流经地形青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原;流经三级阶梯。4、注入海洋渤海5、长度 5464 千米(中国第二长河)6、分段源头( 上游) 内蒙古河口( 中游) 河南省孟津(下游)渤海7、主要支流北部:湟水、南部:洮河西部:渭河、东部:汾河(无支流)(二)母亲河的奉献1、发祥地是中华民族的发祥地(蓝田人),塑造了华北平原(黄淮海平原)。2、水能开发流经我国地势的三级阶梯、河流落差大、水能资源丰富;①上游形成梯级开发:龙羊峡、李家峡、刘家峡、大峡、青铜峡;②中游:三门峡、小浪底。3、灌溉水源灌溉了宁夏平原(“塞上江南”之称)、河套平原、华北平原等。(三)中国的忧患1、上游河段①气候干旱、降水少、草地退化、土地荒漠化日趋严重;②宁夏、内蒙古境内的凌汛现象。2、中游河段①干支流流经水土流失严重的黄土高原,高原上植被稀少、土质疏松、多暴雨、,导致大量泥沙入河; ②水污染严重。3、下游河段①河道变宽、流速变缓、入河泥沙大量沉积、形成“地上河-悬河”(下图);②山东境内有凌汛和断流现象。(四)黄河的治理1、上游河段退耕、退牧还林还草、搞好生态环境建设;2、中游河段①退耕、退牧还林、还草,植树造林; ②打坝淤地修梯田;③开展水土保持工作等综合治理。3、下游河段①加固黄河大堤、确保不决口;治理水污染。治理黄河的关键措施治黄的关键是泥沙问题,泥沙来源于中游黄土高原,因此搞好中游黄土高原地区的水土保持工作是治理黄河的关键。2、自然资源1.我国自然资源的特点。考点1:运用资料和图表说明我国土地资源的主要特点。考点2:我国耕地、林地、草地的分布。耕地分布在东部平原和低丘,林地分布在山地,草地西部内陆地区。考点3:我国土地的基本国策。“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”作为一项基本国策。3.运用资料说出我国水资源的时空分布特点,说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。考点1:我国水资源的时空分布特点。(季节上夏秋多、冬春少;空间上南方多、北方少、西北更少)考点2:解决水资源分布不均而建设的大型工程。(季节差异上通过修建水库;空间差异上跨流域调水)考点3:人类现阶段主要利用的淡水资源是江河湖泊水和浅层地下水。三、经济与文化1、经济发展1. 农业分布南方与北方的差异:地区耕地类型熟制(一年几熟) 主要农作物秦岭一淮河以北旱地东北平原:一年一熟华北平原:两年三熟或一年两熟东北平原:小麦、玉米、大豆、甜菜华北平原:小麦、玉米、棉花、花生、温带水果秦岭一淮河以南水田一年两熟、一年三熟水稻、棉花、油菜、甘蔗、亚热带水果粮食作物“南稻北麦”;糖料作物“南甘北甜”;油料作物“长江油菜带,黄淮花生区”;棉花生产“新疆南部、黄河流域、长江流域”。3.说出我国工业的地理分布。考点1:我国工业的分布。(1)沿海分布——辽中南、京津唐、长江三角洲、珠江三角洲以及经济特区、沿海开放城市。(2)沿江分布——长江沿岸、黄河流域。(3)沿交通线分布——京广、京沪、哈大等铁路沿线。考点2:我国主要工业基地:辽中南(全国最大重工业基地)、京津唐(北方最大综合性工业基地)、沪宁杭(全国最大综合性工业基地)、珠江三角洲(全国最大轻工业基地)的位置和特点o5. 考点:不同运输方式的特点:运输方式优点缺点铁路运输量大,运费较低,速度较快投资多,建设周期长,短途运输成本高公路速度较快,比较灵活运输量小,运费较高水路运量大,运费低,投资少速度较慢,受自然条件限制大航空速度快,机动灵活运输量小,运费高,受天气影响较大6.考点1:从全国总体情况看,东部地区交通运输网密度大,西部地区交通运输网密度较小。考点2:铁路运输是我国最重要的运输方式,掌握我国铁路干线的分布(五纵三横)及主要的铁路枢纽。(1)五纵(南北向):京沪线、京九线、京哈—京广线、焦柳线、宝成—成昆线(2)三横(东西向):京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线(简称沪昆线)(3)铁路枢纽:北京(京哈线、京广线、京沪线、京九线)、郑州(京广线与陇海线)、徐州(陇海线与京沪线)、兰州(陇海线、兰新线、包兰线)、株洲(京广线、浙赣线、湘黔线)、成都(宝成线与成昆线)。2、文化特色1.北方民居屋顶坡度较小,墙体较厚;南方民居屋顶坡度大,墙体高;北方人喜吃面食,南方人喜吃米食。(蒙古包游牧生活、北京四合院、傣族竹楼、黄土高原窑洞)、(傣族与藏族的服饰差异)、(竹筒饭、菠萝饭)2. 考点:北方的一些剧种,如梆子、秦腔,唱腔高亢;南方的一些剧种,如越剧、黄梅戏,唱腔委婉;北方人吹唢呐,讲究“抬头瞪眼,慷慨激昂”,南方人吹箫,讲究“低眉眯眼,余音绕梁”;北方园林规模宏大,气势宏伟,南方园林小巧玲珑,与水乡风光融为一体。傣族文化习俗与自然环境、南北方建筑差异。四、地理差异1.课标要求:在地图上找出秦岭、淮河的位置。说明秦岭——淮河一线的地理意义。考点1:秦岭——淮河一线是1月份零摄氏度等温线。考点2:秦岭——淮河一线是800毫米等降水量线。考点3:秦岭——淮河一线是北方和南方的分界线。考点4:秦岭_一淮河一线是亚热带与暖温带的分界线。考点5:秦岭——淮河一线是湿润区与半湿润区的分界线。2.课标要求:运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元范围。考点1:在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。考点2:北方地区与南方地区的分界线:秦岭——淮河线;青藏地区的界线:大致与第一、二阶梯分界线吻合;西北地区与北方地区的分界线:季风区与非季风区的分界线,大致与400mm等降水量线吻合。考点3:四大地理区域的主要地形区、省级行政单位。3.课标要求:比较四大地理单元的自然地理差异。考点1:北方地区与南方地区的自然地理差异:北方地区南方地区气温与降水 1月份平均气温低于0摄氏度,年降水量小于800mm1月份平均气温高于O摄氏度,年降水量大于800毫米地形高原、平原高原、平原、盆地、丘陵水文河流流量小,汛期短,有结冰现象河流流量大、汛期长,无结冰现象植被温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林考点2:西北地区和青藏地区的主要自然特征:西北地区青藏地区主要自然特征:干旱主要自然特征:高寒景观:西北地区东部高原以草原、荒漠草原为主,西部盆地中沙漠广布,只有盆地边缘出现星星点点的绿洲景观:许多山峰终年积雪,冰川广布塔克拉玛干沙漠,塔里木河,雅丹地貌大江大河的发源地,丰富的太阳能资源4.课标要求:说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。考点1:北方地区和南方地区自然地理环境对生产、生活的影响:对生产生活的影响北方地区南方地区农耕制度农田多为旱地,以种植小麦、大豆为主,一年一熟或两年三熟农田多为水田,以种植水稻、油菜等为主,一年二至三熟传统运输方式陆路运输为主,汽车、马车是常用的交通工具水路运输为主,船是常用的交通工具传统民居屋顶坡度较小,墙体较厚屋顶坡度大,墙体高其他北方的一些剧种,如梆子、秦腔,唱腔高亢;北方人吹唢呐,讲究“抬头瞪眼,慷慨激昂”;北方园林规模宏大,气势宏伟南方的一些剧种,如越剧、黄梅戏,唱腔委婉;南方人吹箫,讲究“低眉眯眼,余音绕梁”;南方园林小巧玲珑,与水乡风光融为一体考点2:西北地区和青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响:对生产生活的影响西北地区青藏地区畜牧业新疆主要是山地牧场内蒙古主要是温带草原牧场青海主要是高寒牧场西藏主要是高寒牧场牧场、畜种内蒙古呼伦贝尔草原的三河牛、三河马,新疆的细毛羊,青藏的牦牛、藏绵羊和宁夏的滩羊都是著名的畜种。种植业灌溉农业:河套平原、宁夏平原引黄河水灌溉、河西走廊、天山山麓利用高山冰雪融水河谷农业:藏南谷底、湟水谷地五、认识区域(北京、港澳地区、珠江三角洲、西双版纳、长江沿江地带)1、全国政治文化中心——北京市考点1:北京的地理位置,作为首都其地理位置的优越性。(1)纬度位置:40°N,116°E;海陆位置:华北平原的北部,面向渤海;相对位置:西南临天津,周围接河北。(2)位置的优越性:背陆近海、交通便利、易守难攻,具战略性位置。考点2:北京的自然条件。(1)北京是南来北往,联系内蒙古高原、东北平原的重要通道。(2)暖温带大陆性季风气候,属海河水系。(3)西北高,东南低的地势。(4)西临黄土高原能源基地,南邻物产丰富的黄淮海平原。考点3:北京的历史和历史文化遗产。(1)北京古称为“蓟”,金元明清四代都城,旧城形成于元、明两代,为“凸”字轴线形的城市格局、呈棋盘状。(2)北京被列入世界遗产名录的名胜古迹:长城、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等。(3)北京城市城址和水源的密切关系。(4)明清故宫是世界规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。考点4:北京的城市职能:全国的政治和文化中心,国际交往城市。考点5:北京的城市发展:(1)北京以旧城为中心,周围密布卫星城和新区。(2)由环路和放射路组成的快速路系统利于各区的联系。(3)中关村科技园、中央商务区、金融街、王府井商业街等重点功能区。(4)北京旧城“发展”和“保护”的问题。2、特别行政区——香港和澳门考点1:香港和澳门的地理位置、组成,及地理位置的优越性。(1)香港和澳门位于祖国大陆的东南端,珠江口东、西两侧,与广东相邻。香港的组成:香港岛、九龙、新界。(2)澳门的组成:澳门半岛、凼仔岛、路环岛。以祖国大陆为腹地,具有内外广阔发展空间的地理位置优势。考点2:通过香港和澳门人口密度的计算和资料分析,了解“人多地狭”的区域基本特点。(1)会计算人口密度=人口总数/土地面积。(2)香港人多地少,山地多,平地少。考点3:香港拓展空间和保护环境的持续发展战略。(1)两种扩展城市建设用地的方式:“上天”——建设高层建筑,“下海”——填海造地。(2)注重城市绿化和环境保护,人地协调发展:考点4:“一国两制”政策:一个国家、两种制度。(祖国内地实行社会主义制度、香港和澳门实行资本主义制度。)考点5:港澳第三产业发达,香港是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心;澳门博彩旅游业。考点6:香港的转口贸易,祖国内地是香港最大的转口贸易伙伴。考点7:港澳地区与祖国内地优势互补、互惠互利的经济联系。(内地提供自然资源、能源、劳动力资源,香港拥有资金、技术、人才和管理经验)3、祖国的神圣领土——台湾省考点1:台湾省的纬度位置、海陆位置及相对位置。(1)北回归线穿过台湾岛中南部地区。(2)台湾岛是我国最大的岛屿(36000平方千米),北临东海,东临太平洋,南临南海,西隔台湾海峡同福建相望。考点2:台湾省包括台湾岛及澎湖列岛、钓鱼岛等附近岛屿。考点3:台湾和祖国大陆的地缘关系、血脉关系、历史和文化渊源。说明台湾自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。考点4:台湾的自然环境:(1)台湾处于热带及亚热带地区。(2)山地为主的地形,最高山玉山和代表景点日月潭。考点5:台湾岛的物产和资源及与自然条件的联系:(1)台湾森林、矿产和水产等资源十分丰富、被誉为“祖国东南海上的明珠”。(2)森林面积广阔、岛上约1/2的土地覆盖着森林,被誉为“亚洲天然植物园”、樟脑产量世界首位。(3)“海上粮仓”——盛产大米、“东方甜岛”——盛产甘蔗、“水果之乡”——生产热带亚热带水果、“森林之海”——森林覆盖面积占土地面积的一半以上、“东南盐库”——西海岸日照强——布袋盐场。(4)台湾地形、气候对台湾森林、农产品的影响:西部平原为水稻、甘蔗,茶叶及热带亚热带水果产地;东部台湾山脉分布森林,树种丰富,垂直地带性明显。考点6:台湾经济的发展和特点:(1)经济由20世纪60年代以前的农业和农产品加工为主转化为现在的出口加工工业为主。(2)发展“进口一加工一出口”型经济的有利因素:海运便利、高素质劳工、吸收外资、发展高新技术产业、建立出口加工区、政策鼓励等。(3)主要工业中心:台北、台中、高雄等。受地形、交通、开发历史、人口等影响因素,工业分布在西部平原。(4)“台湾硅谷”——新竹科学园。(5)会判读和绘制折现统计图。4、珠江三角洲考点1:珠江三角洲位置的重要性和优越性。(1)珠江三角洲位于广东省东南部,珠江下游,毗邻港澳。同东南亚隔海相望,海陆交通便利,是我国的“南大门”。(2)我国著名的侨乡。经济特区:深圳和珠海。由经济特区、沿海开放城市、经济开放区构成多层次的开放体系。考点2:利用资料分析珠江三角洲经济发展的条件,地理位置对区域发展的重要性。(1)经济发展的条件:临近港澳、台,交通便利(地利);是侨乡,引进外资(人和);有对外开放的政策(天时)。(2)地理位置对珠江三角洲经济发展的重要性。考点3:港澳地区和珠江三角洲“前店后厂”的经济合作模式。(1)“前店后厂”经济模式;“店”是港澳,“厂”是珠江三角洲,两地优势互补合作发展经济。(2)珠江三角洲生产的产品,通过港澳贸易渠道,出口到东南亚、欧洲、非洲、美洲和大洋洲等地区。考点4:珠江三角洲外向型经济:(1)外向型的经济:加工的产品主要出口到香港、台湾地区及美国等。(2)主要的轻工业加工部门:纺织和服装制造业、电子及通讯设备制造业、电器机械及器械制造、玩具制造业等。(3)全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。(4)外向型经济对珠江三角洲地区的经济带动作用。5、西双版纳考点1:西双版纳的地理位置和位置优势:(1)西双版纳位于西南边陲云南省境内,横断山南端。(2)以傣族为主的少数民族聚居区。(3)地处于热带地区,是除海南省之外原始森林保存最完整的地方。(4)南部和老挝、缅甸接壤,以澜沧江一湄公河与泰国、越南水路相连,同东南亚联系密切。考点2:分析西双版纳热带季风气候的特点:全年高温多雨,分旱雨两季。考点3:自然环境:(1)我国热带雨林保存最完整的地方,雨林特有景观:望天树、板状根、绞杀植物、“独木成林”。(2)是“热带动物王国”:亚洲象、绿孔雀、长尾猴、长嘴犀鸟等。(3)自然环境与傣家竹楼、傣族舞、竹筒饭等文化习俗的关系。考点4:西双版纳的资源优势,分析旅游业迅速崛起的原因及对经济的带动作用。(1)西双版纳发展旅游业的条件:位置和资源优势,旅游资源丰富,政策鼓励。(2)主要景点:热带植物园、傣族园、野象谷等精品旅游路线。(3)旅游业带动交通运输、商业、地产等产业发展,促进西双版纳经济的发展。(4)旅游业下滑的原因。考点5:西双版纳设立自然保护区的意义:考点6:西双版纳利用优势发展旅游业,促进经济的繁荣,人民生活的改善。(1)当地人民生活水平的提高。(2)当地城市的繁华、商业的繁荣、地产的发展。播放器加载中，请稍候...
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