做操比赛后的反思
做操比赛后的反思
做操比赛没得名次
的感言：....
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找出原因，根据它来弥补自己的不足，从而使自己变得更坚强！！！
前不久，学校决定要举行广播操比赛，可是时间不是很多，所以我作为班主任很着急，因为我们现在在做的广播操太不规范，心里觉得高兴，借此比赛规范一下，提高做操水平挺不错的。我得到比赛消息后就急匆匆的跑到教室宣布练操的时间，中午练一段时间，下午抽时间再练。听后有四五个同学当场表示不满，有的说那我们洗衣服时间不是没有了，有的说这样练下去我们不是要拿第一了，怎么跟另外一个好班比。听了这样的话我狠狠地批评了这个同学，并且希望这些同学先以大局为重，生活上的事稍微个人克服一下，不要在没做事之前就下定论，应以积极的心态去对待，这个中午就这样不开心地过去了。下午有体育课，体育课练习广播操理所当然，所以我在路上碰到几个学生的时候，就让他们转告体育老师，把体育课用起来，练习广播操。第三节，我去操场上看他们练得如何了，结果男生在打篮球，女生在自由活动，我马上跟体育老师说了做操的事。体育老师马上集合同学，开始做操，十几个男同学垂头丧气地从操场上回来。极不情愿地挥舞着手脚，一点都没有进入状态，让人看了来气，特别是在运动会上为班立下大功的张军，在我认为，广播操他应该起好带头人的作用，而现实是他做得软绵绵的，毫无精神可言，我要求他认真练，他说就这样了，只要跟人家差不多就好了，事实上呢，我们就这样开始了不愉快的对话，事过后想想真郁闷，好像就是我要去比赛似的，我要争取名次似的。
这事让我陷入了僵局，我在思考问题出在那里，慢慢的我就理出了头绪，问题不是出在学生那里，主要出在我身上，首先我没有把这次活动的很多意义让他们明白，就提出了自己主观的决定，而且又是没得商量的口气，这违反了教育规律。成年人也不会贸然接受突然来的决定，更何况没有这年龄的孩子他们要的那份跟他们商量的尊重。另外学生一周只有两节体育课，有时体育老师有事又没了，所以体育课是非常难得的，可以在课上打他们最喜欢的篮球。我没有事先跟他们说好，他们没有做操的心理准备，打篮球打得最开心的时候，被迫停下做操，很扫兴。这样情况下怎能很好地投入到做操当中来，设身处地想想，学生那时候的情绪是可以理解的。再次这操都做了一年多了，刚开始做的时候我没有对他们严格要求，如今为比赛这样要求，一年多下来，有些习惯很难改了。这样想通了后我觉得马上应该跟学生沟通，及时弥补错误，想着想着我写下了近十页的反思笔记，把我的思考用一节夜自修的时间都说给同学们听。听后同学们都理解了老师的用心，为了把操做好自己带头练，为了班级的荣誉，对得起“优秀”两个字，我们没有退路。接着我布置了以“广播操比赛”为话题的周记。从周记中我们同学都理解了我们是要把操练好的，达成了一致的共识。
这事情总算过去，可我觉得这事给我带来了很多的启发，有时我们老师总埋怨学生，可事实上问题往往出在自己身上，责人先责己。 不从案例中反思，就不能很好地吸取教训，也就关上了提高自己教学教育的大门。同时也让我学会了要把平常碰到的事情及时记录下来。做事要要讲究策略艺术，不要在不成熟的时候就抛出自己的想法，要照顾学生的感受，按教育规律办事。
是学生写检讨
是什么比赛啊 ！！！
做操比赛啊
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来源：搜狐体育
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