游戏是否公平,关键要看游戏双方取胜的机会是否相等,算出每一事件发生的概率比较即可;分别算出各种事件发生的概率,比较即可.
这个游戏不公平,因为得到偶数的可能性更大.篮球:;足球:;乒乓球:;开展足球运动会有更多人参与,抽到喜欢乒乓球的可能性较大.
本题考查的是游戏公平性的理解和应用.概率大小的比较:只要总情况数目相同,谁包含的情况数目多,谁的概率就大;反之也成立;若包含的情况相当,那么它们的概率就相等.
4052@@3@@@@游戏公平性@@@@@@271@@Math@@Junior@@$271@@2@@@@概率@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$4047@@3@@@@可能性的大小@@@@@@271@@Math@@Junior@@$271@@2@@@@概率@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@54@@7##@@54@@7
第三大题，第8小题
求解答 学习搜索引擎 | (1)某同学发明了一个游戏:掷两个各面上标有1,2,3,4,5,6的均匀的骰子,用两次朝上的点数相乘,得到一个乘积,如果积为奇数,A胜,结果得到偶数,B胜,你认为这个游戏公平吗?试一试,检验它是否公平.(2)某班体育委员为了更好的开展本班的体育活动,对本班全体学生就"篮球","足球","乒乓球"这三种球类你喜欢哪种进行问卷调查,结果统计表明:10%的同学只喜欢篮球,20%的同学只喜欢足球,15%的同学只喜欢乒乓球,12%的学生既喜欢篮球也喜欢赐足球,但不喜欢打乒乓球;18%的同学既喜欢赐足球也喜欢打乒乓球,但不喜欢打篮球,15%的学生既喜欢打篮球也喜欢打乒乓球,但不喜欢踢足球,三种球类运动都喜欢的有5%,其余的学生三种球类都不喜欢.\textcircled{1}如果你是这个班的体育委员,为了吸引同学们的参与,你会组织大家开展哪种球类活动?\textcircled{2}从这个班中任意抽一名学生,抽中喜欢篮球的学生和抽中喜欢乒乓球的学生的可能性哪个大?三组数（1、2、3、4、5、6）个选一个相加结果单数多，还是双数多？
三组数（1、2、3、4、5、6）个选一个相加结果单数多，还是双数多？
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穿越火线领域专家13．如果
是函数
图像上的点，
是函数
图像上的点，且
两点之间的距离
能取到最小值
，那么将
称为函数
与
之间的距离.按这个定义，函数
和
之间的距离是
.
14．数列
满足
（
）．
①存在
可以生成的数列
是常数数列；
②“数列
中存在某一项
”是“数列
为有穷数列”的充要条件；
③若
为单调递增数列，则
的取值范围是
；
④只要
，其中
，则
一定存在；
其中正确命题的序号为
二、选择题（本大题共有4题，满分20分）； 每小题都给出四个选项，其中有且只有一个选项是正确的，选对得 5分，否则一律得零分.
15．“a＝1”是“直线l1：ax＋2y－1＝0与直线l2：x＋(a＋1)y＋4＝0平行”的
）

充分不必要条件

必要不充分条件

充分必要条件

既不充分也不必要条件
16．已知


则
与
的夹角为
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All Rights Reserved 粤ICP备号今年以来，我国持续出现了大面积的雾霾天气．为调查学生对雾霾天气知识的了解程度，某校在学生中做了一次抽样调查，调查结果共分为四个等级：A．非常了解；B．比较了解；C．基本了解；D．不了解．根据调查统计结果，绘制了如下不完整的三种统计图（表）．
对雾霾的了解程度
A．非常了解
B．比较了解
C．基本了解
（对雾霾了解的统计表）
请结合统计图表，回答下列问题：
（1）本次参与调查的学生共有人，m=，n=；
（2）请补全条形统计图；
（3）扇形统计图中D部分扇形所对应的圆心角是度；
（4）根据调查结果，学校准备开展关于雾霾知识的竞赛，某班要从“非常了解”态度的小明和小刚中选一人参加，现设计了如下游戏来确定，具体规则是：把四个完全相同的乒乓球标上数字1、2、3、4，然后放到一个不透明的袋中，一个人先从袋中随机摸出一个球，另一人再从剩下的三个球中随机摸出一个球．若摸出的两个球上的数字和为奇数，则小明去；否则小刚去．这个游戏规则（填“公平”或“不公平”）．
提 示 请您之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问有关有理数加减乘除混合运算。
有一个运算程序：输入x→x为偶数→二分之一x,
输入x→x为奇数→x+3.
若开始输入的x的值为48，我们发现第一次输出的结果为24，第二次输出的结果为12……
则第2012次输出的结果为（
C.2的2006次方分之3
D.2的1003次方分之3 然后这个分数再+3*1003
我想问一下，该选哪一个？ - 同桌100学习网
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有关有理数加减乘除混合运算。
有一个运算程序：输入x→x为偶数→二分之一x,
输入x→x为奇数→x+3.
若开始输入的x的值为48，我们发现第一次输出的结果为24，第二次输出的结果为12……
则第2012次输出的结果为（
C.2的2006次方分之3
D.2的1003次方分之3 然后这个分数再+3*1003
我想问一下，该选哪一个？
有一个运算程序：输入x→x为偶数→二分之一x,
输入x→x为奇数→x+3.
若开始输入的x的值为48，我们发现第一次输出的结果为24，第二次输出的结果为12……
则第2012次输出的结果为（
C.2的2006次方分之3
D.2的1003次方分之3 然后这个分数再+3*1003
我想问一下，该选哪一个？
提问者：tianfangzhou
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解：∵第二次输出的结果为12，
∴第三次输出的结果为6，第四次输出的结果为3，第五次输出的结果为6，第六次输出的结果为3，…，
∴从第三次开始，第偶数次输出的为3，第奇数次输出的为6，
∴第2012此输出的结果为3．
回答者：teacher061}