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文言翻译训练(附答案)及常见文言固定句式.doc
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3秒自动关闭窗口高中文言文阅读练习
高一文言文阅读练习（一）&&&&&&&&&&&&
张怡，字瑶星，初名鹿征，上元人也。父可大，明季总兵登莱，毛文龙将卒反，诱执巡抚孙元化，可大死之。事闻，怡以诸生授锦衣卫千户。甲申，贼陷京师，遇贼将而怡不屈，械系。其党或义而逸之。久之，始归故里，其妻已前死，独身寄摄山僧舍，不入城市，乡人称白云先生。
当是时，三楚、吴越耆旧多立名义，以文术相高。惟吴中徐昭发、宣城沈眉生躬耕穷乡，虽贤士大夫不得一见其面，然尚有楮墨（楮墨，纸和墨，泛指有文字的东西）流传人间；先生则躬樵汲，口不言《诗》《书》，学士词人无所求取，四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是人也。先君子与余处士公佩，岁时间起居，入其室，架上书数十百卷，皆所著经说及论述史事。请贰之，弗许，曰：“吾以尽吾年耳，已市二瓮，下棺，则并藏焉。”卒年八十有八。平生亲故，夙市良材为具棺椁。疾将革，闻而泣曰：“昔先将军致命危城，无亲属视含殓，虽改葬，亲身之椑（亲身之椑：贴身之棺。古人的棺椁有好几层），弗能易也。吾忍乎？”顾视从孙某，趣易棺，定附身衾衣，乃卒。
时先君子适归皖桐，反，则已渴葬（渴葬：古礼，葬期因死者的身份、地位的不同而有异。天子七月而葬，诸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬）矣。或曰书已入圹，或曰经说有贰，尚存其家。乾隆三年，诏修三礼，求遗书，其从孙某以书诣郡，太守命学官集诸生缮写，久之未就。
先生之书，余心向之，而惧其无传也久矣，幸其家人自出之，而终不得一寓目焉。故并著于篇，俾乡之后进有所感发，守藏而传布之，毋使沉没也。&
(选自《望溪文集》，有删改)
1.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.事闻，怡以诸生授锦衣卫千户&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&闻：被……听到
B.三楚、吴越耆旧多立名义，以文术相高&&&&&&&&&&&&
C.顾视从孙某，趣易棺&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
趣：通“促”，催促
D.疾将革，闻而泣曰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.其党或义而逸之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阙秦以利晋，唯君图之
B.吾以尽吾年耳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
敛赀财以送其行
C.定附身衾衣，乃卒&&&&&&&&&&&&&&&&&&
设九宾礼于廷，臣乃敢上璧
D.而惧其无传也久矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&
其闻道也固先乎吾
3.下列六句话编为四组，最能体现白云先生“不立名义”的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①独自寄摄山僧舍，不入城市&
②虽贤士大夫不得一见其面&
③先生则躬樵汲，口不言《诗》《书》④请贰之，弗许&
⑤日至兹山，而不知山中有是人也& ⑥或曰书已入圹,或曰经说有贰,尚存其家
A.①③④&&&&&&&&&
B.②④⑥&&&&&&&&&&
C.①②⑤&&&&&&&&&&
D.②③⑥
4.下列表述符合文意的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.张怡以生员的身份被任命为锦衣卫千户长，主要是因为他的父亲在平定毛文龙反叛过程中，有因诱捕巡抚孙元化而殉国的功劳。
B.当时，三楚、吴越的前朝遗老多立名义，只有吴中徐昭法、宣城的沈眉生以及白云先生等躬身耕种于穷乡僻壤，即使是贤明的士大夫来访，他们也避而不见。
C.白云先生之所以不愿其亲故购买上等木材打造棺材，原因有二：一是他从来都“不立名义”，二是他想到自己的父亲尚且没能用上好棺材，自己用好棺材是对父亲的不敬。
D.白云先生被急急安葬后，关于他的那些书的下落，有不同说法，有人说他的书已随葬，有人说经学著作还有副本，还保存在他家里。后一种说法更接近事实。
5.将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）贼陷京师，遇贼将而怡不屈，械系。其党或义而逸之。
（2）俾乡之后进有所感发，守藏而传布之，毋使沉没也。
高一文言文阅读练习（二）&&&&&&&&&&&&
蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釡鬲①于涂，蔡泽乃西入秦。
将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。
后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：韩子称长袖善舞，多钱善贾，信哉是言也！蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯，至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及羁旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此子，不得尽意，岂要胜道哉！然二子不困厄，恶能激乎！（《史记·范雎蔡泽列传》）
①釡鬲：行厨炊具。②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
11.下列各句中加点词的意义不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.游学干诸侯&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
干：求托、请托
B.故世称三子致功而不见德&&&&&&&&
C.名可法而身死者，其次也&&&&&&&&
D.垂功于天下者&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12.下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①之韩、魏，遇夺釜鬲于涂&
②使人宣言以感怒秦相范雎& ③后数日入朝，言于秦昭王&
④遂拜为秦相，东收周室& ⑤乃谢病归相印&
⑥三年而燕使太子丹入质于秦
A.①③⑤&&&&&&&&&
B.③④⑥&&&&&&&&&
C.②⑤⑥&&&&&&&&&
D.①③④
13.下列对文意理解不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.范雎见到蔡泽心里不快，除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。
B.范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对这三人的真实看法，范雎这样说，更多的是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。
C.蔡泽认为，性命和功名都得成全，这是最好的愿望；功名可以使后世景仰而性命却失去，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。范雎表示赞许。
D.“长袖善舞，多钱善贾”，太史公认为一个人立身处世、建立功业要有凭借和条件。范雎、蔡泽是人们所说的一代辩士。然而那些游说诸侯直至白发苍苍也没遇到知音的，并不是计策谋略拙劣，而是使游说获得功效的条件不够。
14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）夫人之立功，岂不期于成全邪！
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）然二子不困厄，恶能激乎！
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
高一文言文阅读练习（三）&&&&&&&&&&&&
石公曰：“天下之狡于趋避者，兔也，而猎者得之。乌贼鱼吐墨以自蔽，乃为杀身之梯，巧何用哉！”夫藏身之计，雀不如燕；谋生之术，鹳不如鸠。古记之矣。作《拙效传》。
家有四钝仆：一名冬，一名东，一名戚，一名奎。冬即余仆也。掀鼻削面，蓝睛虬须，色若锈铁。尝从余武昌，偶令过邻生处，归失道，往返数十回，见他仆过者，亦不问。时年已四十余。余偶出，见其凄凉四顾，如欲哭者，呼之，大喜过望。性嗜酒，一日家方煮醪，冬乞得一盏，适有他役，即忘之案上，为一婢子窃饮尽。煮酒者怜之，与酒如前。冬伛偻突间，为薪焰所着，一烘而过，须眉几火。家人大笑，仍与他酒一瓶，冬喜，挈瓶沸汤中，俟暖即饮，偶为汤所溅，失手堕瓶，竟不得一口，瞠目而出。尝令开门，门枢稍紧，极力一推，身随门辟，头颅触地，足过顶上，举家大笑。今年随至燕邸，与诸门隶嬉游半载，问其姓名，一无所知。
东貌亦古，然稍有诙气。少役于伯修。伯修聘继室时，令至城市饼。家去城百里，吉期已迫，约以三日归。日晡不至，家严同伯修门外望。至夕，见一荷担从柳堤来者，东也。家严大喜，急引至舍。释担视之，仅得蜜一瓮。问饼何在，东曰：“昨至城，偶见蜜价贱，遂市之。饼价贵，未可市也。”时约以明纳礼，竟不得行。
戚、奎皆三弟仆。戚尝刈薪，跪而缚之,力过绳断，拳及其胸，闷绝仆地，半日始苏。奎貌若野獐,年三十,尚未冠，发后攒作一纽,如大绳状。弟与钱市帽，奎忘其纽，及归，束发加帽，眼鼻俱入帽中,骇叹竟日。一日至比舍，犬逐之，即张空拳相角，如与人交艺者，竟啮其指。其痴绝皆此类。
然余家狡狯之仆，往往得过，独四拙颇能守法。其狡狯者，相继逐去，资身无策，多不过一二年，不免冻馁。而四拙以无过，坐而衣食，主者谅其无他，计口而受之粟，唯恐其失所也。噫！亦足以见拙者之效矣。
1.对下列句中加点字的解释正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.尝从余武昌，偶令过邻生处&&&&&&&&&&&&
B.一日至比舍，犬逐之&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C.而四拙以无过，坐而衣食&&&&&&&&&&&&&&
D.主者谅其无他&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.下列各句中加点词的用法和意义相同的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.家去城百里，吉期已迫，约以三日归&&&&&&&&&&&&
而四拙以无过
B.其狡狯者，相继逐去&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
唯恐其失所也
C.失手堕瓶，竟不得一口，瞠目而出&&&&&&&&&&&&&&
戚尝刈薪，跪而缚之
D.煮酒者怜之，与酒如前&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
与诸门隶嬉游半载
3.从文中下列事件的前因后果看，能体现作者或其家人对拙仆们关爱的事件是&&&&&&&&&&&&
①冬仆迷路&
②冬仆饮酒& ③冬仆推门&
④东仆市饼& ⑤戚仆缚薪& ⑥奎仆市帽
A.③⑤&&&&&&&&&
B.②⑥&&&&&&&&&
C.①②④&&&&&&&&&
D.①⑤⑥
4.下列对这篇文章的概括和分析不恰当的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.冬这个仆人很健忘，他随作者到燕京，与门隶们玩耍，有时人们问他的姓名他都回答不上来。
B.文章详略得当，共写了四仆，其中冬是自己的仆人，记了四件事，最详；其余三仆，则较略，奎仆记了两件事，戚仆和东仆各只记了一件事。
C.作者说，狡兔和乌贼善于趋避和藏身，却仍然难逃杀身之祸，意在说明巧不如拙。
D.作者赞仆之拙，认为拙者有福，与老庄的大拙胜巧、巧伪不如拙诚的思想有相通之处。
5.翻译文中画横线的句子。
（1）乌贼鱼吐墨以自蔽，乃为杀身之梯，巧何用哉！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）少役于伯修。伯修聘继室时，令至城市饼。
高一文言文阅读练习（四）&&&&&&&&&&&&
陈禾字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍①博士、监察御史、殿中侍御史。
天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。
时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺②得与?臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”
论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。
初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告蔡京罪，执诣阙，瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶?愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。
遇赦，复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下?”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(节选自《宋史·陈禾传》)
①辟雍：太学名。& ②宦寺：宦官。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.愿亟窜之远方&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.留以旌直臣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C.遂坐瓘党停官&&&&&&&&&&&&&&&&&&
坐：因犯……罪或错
D.安得此不详语&&&&&&&&&&&&&&
&&&&详：详细
2.下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①其后盗起，人服其先见
②未拜命，首抗疏劾贯
③论奏未终，上拂衣起
④檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃
⑤辞益坚，曰：“宁饿死。”
⑥适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受
.①②④&&&&&&&&&
B.②④⑤&&&&&&&&&
C.①③⑥&&&&&&&&&
D.③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
A.陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机,针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。
B.童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陈禾挺身而出，先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家危害严重。
C.陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见，然而陈禾激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。
D.王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，说，怎么能在王黼门下听候调遣，于是一再坚决要求辞官。王黼听说后对他怀恨在心。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）禾引上衣，请毕其说。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）贯怒，归而谮之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
高一文言文阅读练习（五）&&&&&&&&&&&&
滕元发，字达道，东阳人。性豪隽慷慨，不拘小节。九岁能赋诗，范仲淹见而奇之。举进士，廷试第三，授大理评事、通判湖州。孙沔守杭，见而异之，曰：“奇才也，后当为贤将。”授以治剧守边之略。
召试，为集贤校理、同修起居注。进知制诰、知谏院，……拜御史中丞。
京师郡国地震，元发上疏指陈致灾之由，大臣不悦，出知秦州。神宗曰：“秦州，非朕意也。”留不遣。馆伴契丹使杨兴公，开怀与之语，兴公感动，将去，泣之而别。河北地大震，命元发为安抚使。时城舍多圮，吏民惧压，皆幄寝茇(在草间住宿)舍，元发独处屋下，曰：“屋摧民死，吾当以身同之。”瘗死食饥，除田租，修堤障，察贪残，督盗贼，北道遂安。除翰林学士、知开封府。民王颖有金为邻妇所隐，阅数尹不获直。颖愤而致伛，扶杖诉于庭。元发一问得实，反其金，颖投杖仰谢，失伛所在。
历青州，应天府，齐、邓二州。会妇党李逢为逆，或因以挤之，黜为池州，未行，改安州。流落且十岁，犹以前过贬居筠州。或以为复有后命，元发谈笑自若，曰：“天知吾直，上知吾忠，吾何忧哉。”遂上章自讼，有曰：“乐羊无功，谤书满箧；即墨何罪，毁言日闻。”神宗览之恻然，即以为湖州。
元发治边凛然，威行西北，号称名帅。河东十二将，其八以备西边，分半番休。元发至之八月，边遽来告，请八将皆防秋。元发曰：“夏若并兵犯我，虽八将不敌；若其不来，四将足矣。”卒遣更休。防秋将惧，扣阁争之。元发指其颈曰：“吾已舍此矣，头可斩，兵不可出。”……九上章争之。
以老力求淮南，乃为龙图阁学士，复知扬州，未至而卒，年七十一，赠左银青光禄大夫，谥曰章敏。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(选自《宋史·列传第九十一》)
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.察贪残，督盗贼&&&&&&&&&&&&&&&
B.颖愤而致伛，扶杖诉于庭&&&&&&&
致：引来，招致
C.遂上章自讼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
讼：诉讼，打官司
D.夏若并兵犯我，虽八将不敌&&&&&
敌：抵挡，抵抗
6.下列句子中，全都表现滕元发性格豪隽慷慨的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①馆伴契丹使杨兴公，开怀与之语&
②元发一问得实，反其金& ③屋摧民死，吾当以身同之
④元发治边凛然，威行西北&
⑤天知吾直，上知吾忠，吾何忧哉& ⑥吾已舍此矣，头可斩，兵不可出
A.②③④&&&&&&&&&&
B.①③⑤&&&&&&&&&&
C.①⑤⑥&&&&&&&&&
D.②④⑥
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.范仲淹和孙沔看到滕元发都认为他是个有奇特才能的人，以后定将成为德才兼备的将领，在滕元发的“治边”实践中也证明了这一点。
B.滕元发奉命担任地震灾区的安抚使，面对大量房屋坍塌，官民大都住在帐幕和草野中，人心浮动的情况，采取一系列措施成功安抚百姓。
C.滕元发在给皇上的奏章中，以乐羊与即墨遭受毁谤为例，说明自己遭人中伤与排挤，引动皇上的悲伤同情之心，于是让他到湖州任职。
D.滕元发对形势能作出准确的判断，有时甚至不惜拼着性命来坚持自己的正确主张，凛然不可侵犯，因此，威行西北，被称为著名将帅。
8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）民王颖有金为邻妇所隐，阅数尹不获直。
（2）会妇党李逢为逆，或因以挤之，黜为池州。
（3）流落且十岁，犹以前过贬居筠州。
高一文言文阅读练习（六）&&&&&&&&&&&&
庞萌，山阳人。初亡命在下江兵中。更始立，以为冀州牧，将兵属尚书令谢躬，共破王郎。及躬败，萌乃归降。光武即位，以为侍中。萌为人逊顺，甚见信爱。帝常称曰：“可以托六尺之孤，寄百里之命者，庞萌是也。”拜为平狄将军，与盖延共击董宪。
时，诏书独下延而不及萌，萌以为延谮己，自疑，遂反。帝闻之，大怒，乃自将讨萌。与诸将书曰：“吾尝以庞萌社稷之臣，将军得无笑其言乎?老贼当族。其各厉兵马，会睢阳!”宪闻帝自讨庞萌，乃与刘纡、苏茂、佼彊去下邳，还兰陵，使茂、彊助萌，合兵三万，急围桃城。
帝时幸蒙，闻之，乃留辎重，自将轻骑三千，步卒数万，晨夜驰赴，师次任城，去桃乡六十里。旦日，诸将请进，贼亦勒兵挑战，帝不听，乃休士养锐，以挫其锋。城中闻车驾至，众心益固。时吴汉等在东郡，驰使召之。萌等乃悉兵攻城，二十余日，众疲困而不能下。及吴汉与诸将到，乃率众军进桃战，而帝亲自搏战，大破之。萌、茂、彊夜弃辎重逃奔，董宪乃与刘纡悉其兵数万人屯昌虑，自将锐卒拒新阳。帝先遣吴汉击破之，宪走还昌虑。汉进守之，宪恐，乃招诱五校余贼步骑数千人屯建阳，去昌虑三十里。
帝至蕃，去宪所百余里。诸将请进，帝不听，知五校乏食当退，敕各坚壁以待其敝。顷之，五校粮尽，果引去。帝乃亲临，四面攻宪，三日，复大破之，众皆奔散。遣吴汉追击之，佼彊将其众降，苏茂奔张步，宪及庞萌走入缯山。数日，吏士闻宪尚在，复往往相聚，得数百骑，迎宪入郯城。吴汉等复攻拔郯，宪与庞萌走保朐。刘纡不知所归，军士高扈斩其首降，梁地悉平。
吴汉进围朐。明年，城中谷尽，宪、萌潜出，袭取赣榆，琅邪太守陈俊攻之，宪、萌走泽中。会吴汉下朐城，进尽获其妻子。宪乃谢其将士曰：“妻子皆已得矣。嗟乎!久苦诸卿。”乃将数十骑夜去，欲从间道归降，而吴汉校尉韩湛追斩宪于方与，方与人黔陵亦斩萌，皆传首洛阳。封韩湛为列侯，黔陵关内侯。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&(选自《后汉书·卷十二》)
9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.甚见信爱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.萌以为延谮己&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C.师次任城&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.贼亦勒兵挑战&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10.下列各组句子，全都是光武帝行为的一组是&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
与盖延共击董宪
自将轻骑三千，步卒数万，晨夜驰赴
乃休士养锐，以挫其锋
乃率众军进桃战
乃率众军进桃战
自将锐卒拒新阳
自将锐卒拒新阳
封韩湛为列侯，黔陵关内侯
11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.光武帝即位后，任命庞萌为侍中。庞萌为人谦逊恭顺，很得光武帝信任，然而领兵谋反，光武帝大为恼怒，亲自率兵讨伐。
B.反叛初期，庞萌和光武帝原来敌人董宪等勾结，集结大量兵力，势力较为强大，有能力主动发起进攻。
C.随着形势的发展变化，庞萌、董宪连连溃败，逃入缯山后，董宪原来属下的吏士重新聚集，将董宪迎入郯城，但郯城也随即失守。
D.大势已去后，董宪、庞萌想要归顺投降，却被吴汉属下韩湛斩杀，并且首级都被传送到洛阳。
12.把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾尝以庞萌社稷之臣，将军得无笑其言乎?
（2）知五校乏食当退，敕各坚壁以待其敝。
(3)宪乃谢其将士曰：“妻子皆已得矣。嗟乎!久苦诸卿。”
高一文言文阅读练习（七）&&&&&&&&&&&&
尉迟敬德，名恭，朔州善阳人。隋大业末，刘武周乱，以为偏将。与宋金刚袭破(唐)永安王孝基，执独孤怀恩等。武德二年，秦王战柏壁，金刚败奔突厥，敬德合余众守介休。王遣任城王道宗、宇文士及谕之,乃与寻相举地降，从击王世充。会寻相叛，诸将疑敬德且乱，囚之。屈突通等曰：“敬德慓敢,今执之,猜贰已结,不即杀,后悔无及也。”王曰：“不然。敬德必叛，宁肯后寻相者耶?”释之,引见卧内，曰：“丈夫以气相许，小嫌不足置胸中,我终不以谗害良士。”因赐之金，曰：“必欲去,以为汝资。”是日猎榆窠，会世充自将兵数万来战。单雄信者，贼骁将也,骑直趋王,敬德跃马大呼横刺,雄信坠,乃翼王出,率兵还战,大败之。王顾曰:“比众人意公必叛,我独保无它,何相报速耶?”
窦建德营板渚,王命李勣等为伏,亲挟弓,令敬德执矟，略其垒，大呼致师。建德兵出，乃稍引却，杀数十人,众益进。伏发，大破之。时世充兄子琬使于建德，乘隋帝厩马，铠甲华整，出入军中以夸众。王望见，问：“谁可取者?”敬德请与高甑生、梁建方三骑驰往，禽琬，引其马以归，贼不敢动。
隐太子尝以书招之，赠金皿一车。辞曰：“秦王实生之，方以身徇恩。今于殿下无功，其敢当赐?若私许，则怀二心，徇利弃忠，殿下亦焉用之哉?”太子怒而止。敬德以闻，王曰：“公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之?然恐非自安计。”巢王果遣壮士刺之。敬德开门安卧，贼至，不敢入。因谮于高祖，将杀之。王固争，得免。
(玄武门之变后)王为皇太子。时坐隐、巢者百余家，将尽没入之。敬德曰：“为恶者二人，今已诛，若又穷支党，非取安之道。”由是普原。
尝侍宴庆善宫，有班其上者，敬德曰：“尔何功，坐我上?”任城王道宗解喻之，敬德勃然，击道宗目几眇。太宗不怿，罢，召让曰：“朕观汉史，尝怪高祖时功臣少全者。今视卿所为，乃知韩、彭夷戮，非高祖过。国之大事，惟赏与罚，横恩不可数得，勉自修饬，悔可及乎!”敬德顿首谢。
显庆三年卒，年七十四。谥“忠武”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(选自《新唐书》，有删改)
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.乃翼王出，率兵还战&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.亲挟弓，令敬德执矟，略其垒&&&&&&&&&&
C.尝侍宴庆善宫，有班其上者&&&&&&&&&&&&
D.朕观汉史，尝怪高祖时功臣少全者&&&&&&
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
会寻相叛，诸将疑敬德且乱
且燕赵处秦革灭殆尽之际
我终不以谗害良士
敛资财以送其行
今于殿下无功，其敢当赐
乃使人复葺南阁子，其制稍异于前
今视卿所为，乃知韩、彭夷戮，非高祖过
设九宾于廷，臣乃敢上璧
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
A.尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，要杀他。秦王不仅下令放了他，还送给他一些金银。
B.尉迟敬德将隐太子收买自己的事告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。果然后来又发生了尉迟敬德被人行刺和遭诬陷等事情。
C.尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚。
D.这篇文章通过救王驾、擒王琬、拒收买、闹御宴等情节，多角度来表现人物性格，将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。
4.将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）敬德必叛，宁肯后寻相者耶？
（2）秦王实生之，方以身徇恩。
（3）公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？
高一文言文阅读练习（八）&&&&&&&&&&&&
《范文正公文集》序
庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也，先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳［注］，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”
呜呼，公之功德，盖不待文而思，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨，若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉。
古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项长短，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉？
公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得，如火之热，如水之湿，盖其天性有不得然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。
韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。
9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.恨子不识范文正公&&&&&&&&&&&&&&&
B.彼三杰者，皆得从之游&&&&&&&&&&&
C.汉中之言，无一不酬者&&&&&&&&&&&
D.其于仁义礼乐，忠信孝弟&&&&&&&&&
弟：尊敬兄长
10.下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹景仰的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可&
②既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”&
③若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉&
④而公独不识，以为平生之恨& ⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此&
⑥故天下信其诚，争师尊之
A.①②⑥&&&&&&&&&
B.②⑤⑥&&&&&&&&&&
C.③④⑤&&&&&&&&&
D.②③④
11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。
B.苏轼认为，范仲淹的功德，不需要文章来显扬，他的文章也不需要靠序言来传世，自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。
C.苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君称王称霸的抱负，并且一以贯之，终身不易。
D.这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾幕之情。
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时虽未尽了，则已私识之矣。
（2）是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。
（3）则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。
高一文言文阅读练习（九）&&&&&&&&&&&&
嵇绍字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启武帝曰：“《康诰》有言‘父子罪不相及’。嵇绍贤侔郤缺，宜加旌命，请为秘书郎。”帝谓涛曰：“如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。”乃发诏征之，起家为秘书丞。绍入洛，累迁汝阴太守。尚书左仆射裴亦深器之，每曰：“使延祖为吏部尚书，可使天下无复遗才矣。”沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。元康初，为给事黄门侍郎。时侍中贾谧以外戚之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。谧求交于绍，绍拒而不答。及谧诛，绍时在省，以不阿比凶族，封弋阳子，迁散骑常侍。太尉、广陵公陈准薨，太常奏谥，绍驳曰：“谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。自顷礼官协情，谥不依本。准谥为过，宜谥曰缪。”事下太常。时虽不从，朝廷惮焉。齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：“夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造之烦，深思谦损之理。”冏虽谦顺以报之，而卒不能用。绍尝诣冏谘事，遇冏宴会，召董艾等共论时政。艾言于冏曰：“嵇侍中善于丝竹，公可令操之。”左右进琴，绍推不受。冏曰：“今日为欢，卿何吝此邪？”绍对曰：“公匡复社稷，当轨物作则，垂之于后。绍虽虚鄙，忝备常伯，腰绂冠冕，鸣玉殿省，岂可操执丝竹，以为伶人之事！若释公服从私宴，所不敢辞也。”冏大惭。艾等不自得而退。寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所①。值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御辇，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（节选自《晋书·嵇绍传》）
①行在所：天子所在的地方。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(&&&
A.山涛领选，启武帝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.如卿所言，乃堪为丞&&&&&&&&&&&&&&&&&
C.尚书左仆射裴亦深器之&&&&&&&&&&&&&&&
D.时人许以远致&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.以下各组句子中，全都说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①时人许以远致，绍以为必不成器&
②以不阿比凶族，封弋阳子& ③自顷礼官协情，谥不依本
④宜省起造之烦，深思谦损之理&
⑤当轨物作则，垂之于后& ⑥若释公服从私宴，所不敢辞也
A.①②⑤&&&&&&&&&
B.①③⑥&&&&&&&&&
C.②④⑥&&&&&&&&&
D.③④⑤
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.嵇绍是中散大夫嵇康之子，十岁而孤，与母亲居住在家。山涛选拔官员时向武帝说到嵇绍的才能，嵇绍被任为秘书丞，升迁至汝阴太守，并表现出他的知人之明。
B.侍中贾谧以外戚而受庞信，居于高位，众人趋附。贾谧想与嵇绍交往，嵇绍拒而不答。广陵公陈准死后，太常上奏谥号，嵇绍反驳说，谥号不合实情，应予改谥。
C.齐王冏辅政，大兴土木，以广宅第，嵇绍不以为然，冏虽心中不悦，但也只能停息其事。齐王冏宴会时又要嵇绍操琴为欢，嵇绍却据理拒绝，使齐王冏大感羞惭。
D.朝廷北征时大败于荡阴，百官及侍卫全都溃散，只有嵇绍奋命捍卫，最终被害于皇帝之侧。事件平定后，有人欲为皇帝洗衣，皇帝说，是嵇侍中的血，不要洗去。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。
（2）寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。
高一文言文阅读练习（十）&&&&&&&&&&&&
韩休，京兆长安人。工文辞，举贤良。玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙，判主爵员外郎。进至礼部侍郎，知制诰。出为虢州刺史。虢于东、西京为近州，乘舆所至，常税厩刍①，休请均赋它郡。中书令张说曰：“免虢而与它州，此守臣为私惠耳。”休复执论，吏白恐忤宰相意，休曰：“刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。”讫如休请。以母丧解，服除，为工部侍郎，知制诰。迁尚书右丞。侍中裴光庭卒，帝敕萧嵩举所以代者，嵩称休志行，遂拜黄门侍郎、同中书门下平章事。
休直方不务进趋，既为相，天下翕然宜之。万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。休曰：“尉小官，犯非大恶。今朝廷有大奸，请得先治。金吾大将军程伯献恃恩而贪，室宅舆马僭法度，臣请先伯献，后美玉。”帝不许，休固争曰：“罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。”帝不能夺。大率坚正类此。初，嵩以休柔易，故荐之。休临事或折正嵩，嵩不能平。宋璟闻之曰：“不意休能尔，仁者之勇也。”嵩宽博多可，休峭鲠，时政所得失，言之未尝不尽。帝尝猎苑中，或大张乐，稍过差，必视左右曰：“韩休知否？”已而疏辄至。尝引鉴，默不乐。左右曰：“自韩休入朝，陛下无一日欢，何自戚戚，不逐去之？”帝曰：“吾虽瘠,天下肥矣。且萧嵩每启事，必顺旨，我退而思天下，不安寝。韩休敷陈治道，多讦直,我退而思天下,寝必安。吾用休，社稷计耳。”后以工部尚书罢。迁太子少师，封宜阳县子。卒，年六十八,赠扬州大都督，谥曰文忠，宝应元年，赠太子太师。（节选自《新唐书·韩休传》）
注 & ①厩刍：草料。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.休复执论&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.休直方不务进趋&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
务：致力于
C.帝不能夺&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
夺：使……改变
D.吾用休，社稷计耳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
以母丧解，服除，为工部侍郎
以一璧之故逆强秦之欢，不可
不意休能尔，仁者之勇也
王无异于百姓之以王为爱也
时政所得失，言之未尝不尽
不者，若属皆且为所虏
何自戚戚，不逐去之
长安君何以自托于赵
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.韩休擅长写文章，被举荐为贤良，在玄宗为太子时，受命逐条回答有关国政问题，此后担任过一系列重要的官职。
B.韩休任虢州刺史期间，体察民情，请求为虢州百姓减免赋税，经过努力终获成功，表现出他为民请命的仁爱之心。
C.韩休因萧嵩举荐而任宰相，他的耿介刚直与萧嵩的宽容随和形成互补，二人关系也很和谐，因而得到宋璟的赞许。
D.韩休秉公直谏给了玄宗很大压力，但面对谗言，玄宗非常清醒，将韩休与萧嵩进行比较，说明了任用韩休的理由。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。
（2）罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。
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