一道小学数学题_百度知道
一道小学数学题
在947后面填上三个不同的数字，组成一个被2，3，5，都能整除的最小六位数是（ ）
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2*3*5=30因为要三个不同的数字，所以是130.
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出门在外也不愁出了一道题目把大家都难住了_孩子答错题时家长怎么办？_小精灵儿童网站
日期：日前，著名戒网瘾专家陶宏开教授在武昌一家幼儿园给幼儿家长们做报告时，出了一道题目把大家都难住了。陶教授说：“你问孩子一个数学问题，4加5等于几，孩子回答‘等于8’的时候，你怎么评价？”。家长们面面相觑，既而热烈讨论，有的说，应该指出是错误的；也有的说，为了保护孩子的积极性可以说是“对”的，也有的说可以不评价……大家莫衷一是。陶教授说，如果你要做一个教育者，就不能简单肯定或否定。教育的本质在于激发儿童的...出了一道题目把大家都难住了的相关内容日期：保卫宝宝的第一道防线(图) 秋冬季节气候多变，幼儿由于机体免疫力较弱容易感染病毒或细菌，很容易发生各种疾?Ｓ行└腥拘约膊∫云ふ钗?饕?⒆矗?渲胁糠旨膊『苋菀状?荆?缏檎睢⒎缯睢⑹肿憧诓〖靶珊烊鹊鹊取Ｆし羰潜Ρ?】档牡谝坏婪老撸?绾伪；つ愕谋ΡΦ钠し裘馐苌撕日期：如何防止第一道皱纹 很多美容书上都说女人的第一道皱纹是在25岁的时候开始出现的。青春易逝，红颜易老，话虽如此，身为女人，仍然是希望借助各种方法和产品保持自己的年轻。下面就为各位美女详细介绍各种方法和产品。长路漫漫，女人同胞们共勉。 一 眼部护理方法 首先，必须日期：一道难题 阿凡提上学时，一次老师要对他进行考试，出题时老师问他说：“阿凡提，给你出 一道难题还是出两道容易的题呢？” “给我出一道难题吧?卑⒎蔡崴怠?“那么好吧，请你回答人是怎么出现的？”老师问。 “人是母亲生的?卑⒎蔡峄卮稹?“在那之前呢？”老师又问。 “日期：第三期题目第三期题目 第一关 测试要点：主要考查你马炮残棋的功夫。 背景透视：观图可知，双方兵力 相差无几，但红方双炮一马过于分 散，且黑双车已接近红帅府，待黑车 发威，红方将难以抵挡其猛烈的进攻。集...日期：[爱国童谣] 祖国是大家的妈妈 妈妈是我的妈妈， 外婆是妈妈的妈妈， 奶奶是爸爸的妈妈。 亲爱的祖国， 是大家的妈妈！日期：结核病，大家共同来关注 在“世界防治结核病日”到来之前，记者采访了市结核病防治所所长朱新喜，请她为读者讲解一些与结核病相关的知识。 结核病的特征 许多人都认为结核病的主要症状是咳嗽。那它的症状究竟与感冒有什么区别呢？朱新喜介绍说， 结核病是由结核杆菌引起的慢日期：大家互相找优点 星期二下午的第三节是班会，我们班举行了一个“大家互相找优点”的活动。?ゼ/p> 上课铃一响，同学们迅速端坐在自己的座位上焦急而又耐心地等待活动的开始。老师来了，她首先宣布：“‘大家互相找优点’活动现在开始!”同学们热烈地鼓起掌来。老师说：“给你
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一道小学数学题
下面的数目可以告诉您,他得了头胎儿子,这老头儿在深深的悲痛中活了儿年,颊上长起了细细的胡须。 丢番图结了婚,感到很幸,”,过路人,丢番图活了多大岁数才和死神相见,他一生究竟有多长。 他生命的三分之一是幸福的童年。 再活了十二分之一,可是还不曾有孩子。这样又过了一生的十三分之一。 再过了九年,也结束了尘世的生涯。 请您算算看,,墒敲烁夂⒆釉谑澜缟系墓饣圆永玫纳挥兴盖椎乃姆种弧 自打儿子死了以后,这儿埋者丢番图的骨灰,
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丢番图活了84岁才和死神相见 希望对您有用,2x+4=x 1&#47,颊上长起了细细的胡须。 丢番图结了婚,墒敲烁夂⒆釉谑澜缟系墓饣圆永玫纳挥兴盖椎乃姆种弧 自打儿子死了以后,这儿埋者丢番图的骨灰,7x+5+1&#47,他一生究竟有多长。 他生命的三分之一是幸福的童年。 再活了十二分之一,感到很幸,28x=9 x=84 答,”解,过路人,28x=9 3&#47,可是还不曾有孩子。这样又过了一生的十三分之一。 再过了九年,28x+9=x x-25&#47,下面的数目可以告诉您,12x+1&#47,也结束了尘世的生涯。 请您算算看,2x+9=x 25&#47,,7x+1&#47,丢番图活了多大岁数才和死神相见,这老头儿在深深的悲痛中活了儿年,12x+1&#47,6x+1&#47,设丢番图活了x岁 1&#47,6x+1&#47,他得了头胎儿子,
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解:设丢番图活了x岁 1/6x+1/12x+1/7x+5+1/2x+4=x 1/6x+1/12x+1/7x+1/2x+9=x 25/28x+9=x x-25/28x=9 3/28x=9 x=84 答:丢番图活了84岁
悲痛中活了儿年是几年啊。
...x/3+x/12+x/13+9+x/4+?=x&这老头儿在深深的悲痛中活了儿年&这个儿是几年？
“这老头儿在深深的悲痛中活了儿年”几年是多少？
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出门在外也不愁小学数学题难倒30名大学生 家长认为太难无必要|大学生|数学题|家长_新浪新闻
&&&&&&正文
小学数学题难倒30名大学生 家长认为太难无必要
　　“这么简单的题你都不会，连小学生都能做出来。”不少市民喜欢用这样的口头语来相互调侃。家住杨家坪的张秀凤就因老师给上小学四年级的女儿布置的一道家庭作业题烦恼了几天。结果上网一查，发现这道题是网上人气较高的难题个例，曾经难住30个参与解题的大学生。布置作业的老师表示，布置这道作业题，本意是培养小学生的推理能力，并没有让孩子一定要做出来，做不出来也不会批评孩子。
　　女儿家庭作业难倒一家人
　　原本想好好利用元旦三天休息的张秀凤，却因为在杨家坪小学读四年级的女儿拿回的一道家庭作业郁闷。张秀凤将难倒他们一家的作业拿给了记者看，当记者读完题后也认为该题有难度。原来这道题为：一列队伍长100米正在行进，传令兵从排尾走到排头，又从排头走到排尾，这列队伍正好前进了100米，已知队伍的速度和传令兵的速度保持不变!问传令兵走了多少米?
　　“我和老公想了一天一夜都没能解答出来，于是在2号将题拿给了姐姐的孩子做。”张秀凤告诉记者，她姐姐的儿子在读大学本科。可是，她姐姐的儿子也未能将题解答出来，就连他身边的其他大学生也未能解答出来。“我听到这样的结果时有些生气，觉得老师是乱在布置作业，这样的题连大学生都做不出来，更何况是小学四年级的学生。”
　　原来被网上列为“难题”
　　为了能将这道家庭作业做出来，张秀凤姐姐的儿子将题输入百度，结果发现此题是网络上一道比较红的难题，曾经难住30个参与解题的大学生。原来这道题有两种解答的方法，第一种方法是利用方程来解答，而第二种方法则是利用极限分析法。
　　张秀凤认为，才念小学四年级的孩子没有必要做这么难的题，同时也打击孩子和家长的信心，为他们增添了烦恼。
　　老师：让孩子体会思考的快乐
　　这么难的题怎么会布置给孩子们当家庭作业呢？记者联系上了布置此题的老师。该老师表示，这道题是他无意间在网上发现的，觉得很有意思就布置给孩子当元旦里的家庭作业。“这道题的难度肯定超出了孩子们所学的范围，但是这样的题却能培养孩子们的推理能力。”老师表示，虽然网上给出的解答十分复杂，但是可能有孩子逻辑推理能力很好的，会根据自己的方法得出答案。并且这道题并没有要孩子一定做出来，做不出来也不会批评孩子。主要是希望孩子们能动脑筋去思考，体会思考过程中的快乐。
　　这道题是如何解出来的？
　　题目：一列队伍长100米正在行进，传令兵从排尾走到排头，又从排头走到排尾，这列队伍正好前进了100米，已知队伍的速度和传令兵的速度保持不变!问传令兵走了多少米?
　　A.100米
　　B.200米
　　C.300米
　　D.100+100*√2米
　　E.150米
　　F.170.71米
　　答案：D.100+100*√2米
　　两位网友的解题过程：
　　方法一：先假定排头兵的速度是V1，队伍的速度是V2,另外，排头兵从排尾走到排头的路程应该比队伍长，比队伍长的这部分假定为X,这时排头兵开始返回走并走到队伍的排尾也就是开始走时的排头，不难发现他返回走的路程长度也是X,那么根据这两个时间段我们可以得到两个方程式：
　　100+X/V1=X/V2
　　X/V1=100-X/V2
　　推出V1/V2=100+X/X=X/100-X
　　推出X=5000的平方根
　　那么他走的路程=100+2*5000的平方根，答案D是正确的。确实不应该是一道小学题
　　方法二：极限分析法。假设队伍不前进，传令兵从排头往回走到排尾，走的路程是100+100=200米，再假设队伍走了100米，传令兵才出发，从排头往回走到排尾，走的路程100+100+100=300米，因为是同时前进，所以200米&传令兵的路程&300米，比较答案,只有d符合。
　　超出可接受难度，会让孩子逐渐丧失兴趣
　　沙坪坝区新桥小学从事十多年小学数学教学的刘老师表示，小学生阶段的作业不应该太难，只要合适就行，老师一般会根据学生各个阶段的教学内容，偶尔在家庭作业中穿插一两道让学生开动脑筋的智力题，培养学生的探索发现能力。但无论是哪个年龄段的教育，都应坚持“适龄教育”。如果超出学生年龄段可接受的难度，会让孩子逐渐丧失学习兴趣，这样对小学生的成长是弊大于利。同时，家长们对于一些怪题、偏题，要正确对待。
　　记者 刘雨露
（原标题：这道小学数学题难住30名大学生 你会做吗?）
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这道小学二年级的数学题该怎么做？
小学二年级数学题难倒博士？我也被难倒了！
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游离在物理和化学之间
这个……因为这道题是个很奇葩的题啊。而且那个名师给出来的答案也不对的。其实类似题的解法，用上初中知识就不难了。凡是遇到要把数字拆开相加的，都设数字是10x+y（x和y都是个位正整数）即可。那么，对于一个两位数相加的等式，两位数：（10a+b） + （10c+d）= 10（a+c）+ （b+d）加数的每个数字相加：a+b+c+d 和数的每个数字相加：a+c+b+d.... 且慢。abcd都是个位正整数，但是a+c和b+d就不一定了。如果a+c&10，b+d&10，没有进位，那么二者相减就是0。而如果个位数向十位进位了1次，那么前者-10，后者+1，真正的“和数的每个数字相加”就是a+c+1+b+d-10.显然，现在二者相减就是9.如果与此同时、十位向百位进了一次，同理，那就是18。所以真正的规律是：加法中若发生了x次进位，则最后得数为9x。至于几位数相加，这只是为x规定了一个上限。两位数最多能进两次，三位数最多进三次，等等。所以那个名师的说法是错的，三位数可以是0、9、18、27中的任何一种。问题是，小学生真的有必要去学习找这种规律吗…………
还好小学读得早
基本上看一遍就知道是玩数字游戏的吧这样的题目，无论给什么学生做，都是没必要的，近年来，类似比较奇葩的题目越来越多了，不适合小学生，小学生还是学习怎么玩吧，别TM除了做题目就是打游戏看电视，玩点创意的游戏，比找这种垃圾题目的规律好得多
不奇怪，接受过高等教育的人脑子里会有更多的模式和元模式，拿来依次试题中的模式会花很长时间，试完之前可能就没耐心了。小学生脑子里只有那点四则运算，在这个小空间里穷尽一切可能找到题中的无聊规律更容易一点。其实在做过很多类似的奇葩题目之前，小学生也未必会做
还好小学上的早
无线通信博士生，电子信息学士
难倒的是中文系博士吧
信息与计算科学学士，算法控，AI爱好者
这类题目似乎属于奥数的初级水平吧……连文科博士也难不倒啊
地球物理小研
先科普一个大家都应该知道的规律，3的倍数各位数加起来也是3的倍数，3的倍数+x（1或者2）各位数之和也是3的倍数加x然后实际上9也满足这个规律。所以假设第一个数字为9a+x1 第二个数字是9b+x2 两个数字的和是9（a+b）+x1+x2（如果x1+x2大于9，则是9（a+b+1）+（x1+x2-9））两个数字的各位数字相加必然是9的倍数加x1+x2和的倍数也必然是9的倍数加x1+x2于是相减的结果必然是9的倍数
这道题目其实 也就是让你发现并总结规律而已，最后的结论就是9x，x=加法进位的次数。练习的是思维逻辑，而不是计算。应该说这道题目已经不是应试题目了。
假设两个位数相等的数各位分别为a1,b1,c1……和a2,b2,c2……则算式结果为(a1+b1+c1+……+a2+b2+c2+……)-{[(a1+a2)-9*n1]+[b1+b2]-9*n2+[c1+c2]-9*n3……}=9*(n1+n2+n3+……)=9*n,n1、n2、n3……分别为各位相加的进位,等于0或1;n=n1+n2+n3+……,n为各位相加的进位个数
已扑倒……
121+2+3+4+5+6+7+8=366+9+1+2=1836-18=18
发现在小学生面前，我已属脑残
手工业学习者(???`?)
我连题目都没看懂。。。那个什么解答也没看懂是在说什么，是我语死早还是数死早还是脑死早
生物材料学硕士
我一直以为只有我一个人没看懂上面说的是啥。。。
连题目都看不懂是不是没救了``````````
化工工艺不知何时拿到博士
山东籍工科博士表示小学做过——但我是先解了之后才想起小学做过的术业有专攻，导致思维方式完全变了而已
二年级小学生！！有必要学这些&数论&方面深奥知识呜？？对曰常生活知识认识本领更为重要吧！难道这不是教育的误区吗？这种题也算素质教育？？这纯粹是教师在显示自己的“水平之高”吧！！
策划师游戏的
没看懂 意义何在。。
大学快毕业了，，，连题目都看不懂，真是感叹还好小学读得早。
工商管理硕士生
还好小学读的早T-T
临床医学本科
简单地说，名师也不会……
貌似足够大的数字的各项加起来最后都是某个数的倍数吧
天都这么凉了, 我却只穿裤衩.
没看懂在说什么
打酱油抑或路过者
其实小学奥数应该是要集中与某种数学能力的培养比较好吧，比如数学计算能力和数据敏感度
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