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如何合理利用时间作文
编辑：励志天下 www.lizhi123.net类别：作文精选
第1篇 如何在家中合理利用可自由支配的时间
一、金点子
弹性时间表：让小朋友自主决定时间的安排和分工，唯一的要求是按时完成所有的任务；
鼓励劳逸结合：鼓励提高单位时间效率，而非表面上时间的花费；指导小朋友多参与家中的日常事务，提高其生活自理能力；
二、典型案例
一周学习安排表：每周日制定下一周的学习安排，做到自己的时间自己做主。要求在台历上做好标记，一方面可作为提醒，另一方面可作为监督。在每周末（周六时）进行总结，行之有效的好方法可以作为常态的形式，而欠缺和不足之处可与家长共同探讨，以进行改进和提高。通过该办法，提高了小朋友独立自主的能力，并学会自我管理、自我总结，最大化合理安排并利用时间。
临睡前的脑力操：紧张、忙碌了一天，准备睡觉了，这正是小朋友最放松的时候，一般可以进行英语听力训练或语文阅读训练，听一篇短文或看一段散文，让其在松弛状态下自然接受语言、文字和语境的熏陶，也可根据小朋友的兴趣所在进行*方面的知识补充（自然、社科等），使得小朋友在不知不觉中增长知识、提高能力。
&&&&武宁路小学四年级:吴梦旖第2篇 高考作文如何抓紧有限时间进行更改
高考作文如何抓紧有限时间进行更改：文章要反映客观事物，而客观事物是曲折复杂的，要恰当地反映它，并非是件易事，况且应考作文是在限时内完成的，难免会有错误，因此，必须挤出时间来作认真修改。
那么，怎样修改文章呢?我们提出如下建议，供各位考生参考。
高考作文修改应分两步走，第一步是修改提纲。我们建议考生在作文前，花一定时间在草稿上列提纲，不赞成整篇文章打草稿。原因有二:其一，一般说来，在一小时之内，又要打草稿，又要修改草稿，最后再誊写在考卷上，时间往往是不容许的。不少考生就是吃了这个亏，还未誊写完，考试时间到了，作未完卷处理，失分是够惨的了。其二，列提纲，是确定了文章的&全局&。比如文章的主题、层次、段落的内容，结构如何安排(比如是纵式结构，还是横式结构;采用倒叙，还是顺叙。哪段该详，哪段该略等)。若不列提纲就动手在试卷上写文章，待文章写好后，再回过头来看看，发现审题不对头要修改，或发现某一大段要删掉，另要增补一大段等，如这样，时间肯定是不容许了，况且把试卷改得一塌糊涂，谁还看得懂，自然会影响到考分。若在提纲上发现&全局&上有问题，进行修改，就容易得多了。因此，写文章，对提纲的修改是第一步，对提纲的修改，主要是下列三个方面:
1.主题确立得对不对，妥不妥，开掘得深不深;
2.所选用的题材有否增删;
3.文章结构是否合理，是否要调整。
第二步是修改&成文&。待提纲列好后，就要按提纲的思路成文。成文后再次作全文的修改，这是次小修改，主要是作&语言润色&方面的工作。语言的润色，主要包括下列四方面:
1.文章瞥嗦，不够简洁需要修改.
2.行文不够准确，需要修改.
3.行文不够丰满需修改，以增加文字的表现力.
4.字、句的锤炼。古人有句话，叫文章要&千锤百炼&，好文章就是这样锤炼出来的。高考作文虽然时间上是不容许&千锤百炼&的，但&一锤一炼&总还是做得到的吧，锤一锤，炼一炼，总比不锤不炼好。第3篇 高考作文如何合理调用材料？
一篇文章，拟好开头之后，接下来就要根据论点和思路，来调动、叙述材料。从某种意义上讲，作文就是一门调动材料的艺术，我们所看到的优秀作文决非考场上刹那的灵光乍现，它们往往是瞬时的感触加上记忆的重复，擦出的绚烂火花。作文训练中，我们要根据不同的话题调动脑海里贮存的材料，从不同的视角加以考量，思考其适用的范围与对象，以求实现某一材料价值最大化。
作文中有效地调动材料，我们应做好两点：
一、选好材料
我们要尽可能地选择具有以下五个特点的材料：全面的，具体的，典型的，多元的，新鲜的。
比如下面这则材料：
十九世纪八十年代，有一位犹太少年做梦都想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家，可他没有音乐天赋，练得非常痛苦。
有一天，少年去请教一位老琴师。老琴师说：&孩子，你先拉一支曲子给我听听。&少年拉了一首，拉得破绽百出，痛苦极了。老琴师问：&你为什么特别喜欢拉小提琴？&少年说：&我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。&老琴师问：&你快乐吗？&少年回答：&我非常快乐。&老琴师说：&你非常快乐，这说明你已经成功了，又何必非要成为帕格尼尼那样的演奏家呢？世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，比如玫瑰，又比如郁金香，它们在阳光下开放，虽说没有任何明确的目的，这也就够了。快乐是世间成本最低、风险也最小的成功，却给人真实的受用。&
少年心头那团狂热之火从此冷静下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于当帕格尼尼的梦想。
这位少年是谁？他就是爱因斯坦。他一生都喜欢小提琴，拉得十分蹩脚，却能自得其乐。
接下来，我们要把材料中的关键信息甄别、筛选出来，这些信息包括：人物、时间、地点、事件的发展、经过、梗概。里边的一些概念、名词、数据等信息也应该强调出来。一些好词好句、名言警句有很强的说服力，也需要筛选出来。上边的材料，我们可以筛选出以下信息：
&十九世纪八十年代&&犹太少年&&帕格尼尼&&小提琴演奏家&&没有音乐天赋&&练得非常痛苦&&成功&&世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽&&快乐是世间成本最低、风险也最小的成功&&爱因斯坦&。
二、做好剪裁
做好剪裁，学会嫁接组合信息，根据不同的主题来叙述材料，这才能&裁得彩练当空舞&。叙述材料应该讲求四化：
（一）语言简洁化
有道是&兵不在多，独选其能；药不贵繁，唯取其效&，精当是叙述材料的基本要求。否则，会被认为是用长篇材料来凑字数，或者被误解为&以叙代议&，文章叙述太多，冲淡了文体特征，文章就成了&四不像&。
（二）主题鲜明化
所用的材料不可能全盘托出，千万不要炫耀才华而忽视了主题的存在。要学会择取材料中最能证明自己观点的部分来表述，而不能眉毛胡子一把抓。从这个意义上讲，引用材料要在原材料的基础上做&减法&，削减其中与主题无关的内容，并尽可能将证明观点的成分凸现出来，一般不要全引；当然更不能做&加法&，添油加醋，随意杜撰篡改。如写&目标也是种负担&的主题，则可引述爱因斯坦&没有音乐天赋&&练得非常痛苦&的片段，其他部分完全可以忽略。
（三）信息最大化
要尽可能多地将你所知道的与主题相关的&关键信息&&&如&十九世纪八十年代&&犹太少年&等&&表现出来。一来有利于论证自己的论点，让论据最大限度地支撑自己的观点；二来这些信息可以展示你的才华，暗示读者&我对这个问题素有研究或是关注&&我的知识库存十分丰富&。
（四）叙述艺术化
不论是新颖的事例还是陈旧的事例，我们都要&珍惜&这些在考场上&搜肠刮肚&挖掘出来的宝贵资源，学会艺术地引用，使之成为亮点。材料要做到精当地取舍和表达。精当地取舍就是学会概述材料，摘引关键词，避免叙述冗沓繁琐。精当地表达就是要求在表述材料时要语言洗炼、笔墨经济、疏密得当，密则密而有致、密不透风，疏则生动鲜活，疏而不散。第4篇 谈谈我是如何考第一的
一、认真安排时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。二、学前预习。这样你就了解了学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。三、充分利用课堂时间。四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的知识。五、树立正确的考试观。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。对于怎样提高学习效率、讲究效率，你可以这样做不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。同时，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。学习效率这东西，我也曾问过许多的人。本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。总结学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。无论干什么：不懂就要去问，不然就一直不懂。不会就要去学，不然就一直不会。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。别人好的学习方法是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意&专心、用心、恒心&等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，&世上无难事，只怕有心人。&除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；在这里我想给大家一点建议：在学习上，首先掌握理解与记忆的关系。数学中概念、公式较多，在学习过程中应注意理解，而不应机械地去记忆。要特别注意前后知识的联系，你即使把公式背的再熟对作题也没有什么帮助。学习是一个很艰苦的事，要适应思维方式，主动克服各种学习困难，要不断提高学习兴趣。最后，我也将以上这些总结成了几个简单易懂的语句，同时也是检查我们的行为是否按照以上内容来进行的：那就是(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。最后，我希望我的学习方法能够给你带来帮助。
&&&&崇文实验学校初一:liuyanghang123第5篇 留点时间给自己
时间，总是会一分一秒的过去，它永远不会等你，待你突然缓过来就会发现它已在不知不觉中静静的走远&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&题记
时间的飞逝，让我从懵懂的孩童变成了朝气蓬勃的少年，让我在这十三余年里经历了生活中的悲、欢、离、合。时间让我深刻体会到了生活的艰辛和美妙。
时间，可以让人和人之间抹平一切的不愉快，时间，也可以让人记忆生活中那瞬间的美好，每当回忆起童年时的吵闹，童年时的欢乐，总是会忍不住笑出声来，当时我们是多么的纯真、无知，可是时间为什么会过得那么快了？
好像就在一瞬间，我已步入了初中的最后一个学习阶段，有那么多的学科大门，等待着我用知识的钥匙来开启。我的成绩不算好，又不知道怎样才算努力，并且总感觉缺了什么一样，使我很烦&&
可是，我缺了什么呢？衣服？零食？不，这些用钱是可以买得到的，那我是不是缺钱？也不是啊！我有足够自己花的钱，而且，钱可以买到任何你想要的物质，但金钱永远也买不到时间，时间？我缺的正是时间！连金钱也抗拒不了的时间！以前上晚自习的时候，我总是还没有把知识掌握好，时间就已经悄悄的&溜走&了。因为每次上晚自习，我都只能把作业做完，其它学科的复习就没有时间了。所以，我总是考不好的原因就在这里：没什么时间复习。后来，我问了一些成绩好的同学，他们告诉我：可以利用下课时间做一部分的作业，第一节晚自习再做另一部分，将作业完成后，第二节晚自习就可以来复习了，这真是一个好方法！
在学校的每一分每一秒都很重要，只要我们合理利用时间，它一定会来给我们意外的惊喜，让我们留点时间给自己学习&&
&&&&湖南长沙湖南广益实验中学初三:季辰昀
猜您喜欢...时间都去哪儿了？小时候，妈妈轻轻地抚摸着我的脸，爸爸哄我睡觉。长大学习最主要，好成绩不能少。然而，怎么转眼间，那些点点滴滴和美好回忆，怎么都不见了？
爸爸变了。原本乌黑亮泽的头发，不知不觉地冒出了几根银色的白发丝；原本好好的脸，现在却布满了痘痘；原本强壮的身体，也变得时而有气无力。这是时间在和爸爸玩游戏吗？
妈妈变了。原本基础最好的英语科目，却记不得几个了；原本甜美的笑容，隐隐约约多了一丝皱纹；原本掌握好的牢固知识，有些已消失得无影无踪。这还是时间在把妈妈的记忆拿取了吗？
我，也变了。原本带着稚气和娇气的声音，也越来越少了；原本又细又小的手指头，长得差不多也能和大人的手相提并论了；原本什么都不懂，现在连“少壮不努力，老大徒伤悲”都知道是什么意思了。这是时间在让我变得成熟吗？
门前的桂树已开花，长出嫩绿的小新芽，以前我总巴不得它快点长大。转眼的那一瞬间，它已争奇斗艳、姹紫嫣红。谁都知道，那是时间在捣蛋。
书桌下的那收音机，现在已布满灰尘啦，以前我曾用它听过美妙音乐。玩耍完的那一刻，它的旋律却灰暗又灰淡。谁都知道，那还是时间在捣蛋。
“门前老树长新芽，院里枯木又开花。半生存了多少话，藏进了满头白发。记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴......”听着春晚里的悦耳歌声，我不禁想起了“珍惜”和“孝顺”两个词。相信你们都听过这样一句名言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。难道不是吗？无论自己多么有钱，多么富裕，都买不到珍贵的时间。
还没给父母做够家务，他们就老了；还没让父母为我自豪，他们就老了。是啊，不要抱怨爸爸妈妈的唠叨，他们也是想为我们好啊！感谢父母给予我们生命，感谢父母把我们养大，感谢父母的叮嘱，感谢父母对我们的关心和关爱。我们又要怎样做，才能报答父母呢？或许，他们知道我健健康康、平平安安就满足；又或许，他们知道我们生活幸福就已经安心。天底下，哪一对父母不是无私的呢？
时间都去哪儿了，还没报答老师和父母就完毕了，千千万万的话想对他们说，时间你又去哪了？
“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了多少话，藏进了满头白发。记忆中的小脚丫，胖嘟嘟的小嘴巴……"这首歌时常萦绕在我的耳边，有时也随着弦律轻轻哼唱。时间都去哪儿了?为什么记不起来了?从前上学路旁的小花不见了，站在枝头唱歌的小鸟飞走了，朋友间的欢声笑语也渐渐的淡了，父母已不年轻的脸庞悄悄地爬上皱纹，两鬓染上了霜花……
毕业之际同学们之间的约定，老师们的谆谆的教导，家长们的诚挚的祝福，觉得还在耳边回响。我们在运动会上的欢呼雀跃，班上公开课进行成功后的相拥相抱，操场上尽情自由的玩耍，毕业典礼上一张张挂满泪花却强装笑颜的纯真脸庞……这一幕幕都令我终生难忘，记忆犹新，仿佛这一切都发生在昨天。
小时候最纯真的梦想就是快快长大，可是随着时间的流逝，身边的物是人非，我深深感到长大了，我已经长大了，从一个懵懵懂懂的小女孩转眼间已成为了一个初二的学生了，开始有了学习压力，也有了一些青春期的小秘密，开始挖掘美好的未来，也对将来充满了憧憬。
曾有人在书中写过:“因为失去童年，我们才知道长大;因为失去岁月，我们才知道活着;因为失去，我们才知道时间。”现在我们要懂得把握当下，着眼未来，与时间赛跑，追逐属于自己的梦想!
时间总是在人不知不觉在悄悄离去，等到发现时却早已为时已晚。叫人不禁要问问上苍：时间都去哪儿了？
人总是会有一种错觉，还有的是时间呢，不着急。以为时间还有很久，于是便在肆意浪费时间。你以为距离交计划书或是作业时还有一段时间，先玩玩再说，结果一玩不得了，时间不够了！为了能够按时完成任务，你也只能马不停蹄地在赶紧忙。在你连续熬了几天夜终于完成上交了，刚刚准备要松一口气时却意外得知你完成任务的质量不怎么样，分数并不过。你心中就十分郁闷恼怒，肯定是这位老师眼光不好，看漏眼狼什么的不停埋怨外加各种不爽。完了后在自我检讨时想：肯定是时间不够了，资料总结证据不充分，要是我早一点做的话一定会比其他人都做得好呐！而且有的人准备得比我久分数还比我低呢！于是，这个人在拖延症中抛弃了时间。还有的人总是爱玩爱闹，花费了时间的同时依旧无所事事。
有人说过，时间就像海绵里的水，挤挤就会有的。鲁迅也说过，浪费别人的时间等于谋财害命。
所以，趁着还有大把的光阴时就该做些有意义的事，至少做到不虚度光阴蹉跎年华。珍惜生命中的每一分每一秒，不要问时间都去哪儿了，时间每分每秒都在流逝。
时间都去哪了
“门前老树长新芽，院里枯木又开花……”耳机中动听的男声，打开了我心中那回忆的大门。时间就像夜空中的星星一般快速划过，只留下一道身影。
虽然苏轼说着：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”可是，时间还是如流水般一去不复返。时光像流水，我想抓住它，它却从我的指缝间溜走了。时间都去哪了，还没好好过个像样的童年，转眼却已取下红领巾，成为追风追星少年了。时间都去哪儿了，好像刚刚踏进初中的大门，眼下却要进行初中地理生物市质检考了，这是要进入初三节奏吗？我有点小紧张，放松下吧，再次听到这熟悉的歌曲，一下子想起好多小学同学，我都好久好久没联系了。有的已出国，在国内的，虽近在咫尺，但都各种“忙”着。
每天班上总会有那么几个同学作业没有完成，或是很迟完成。他们总是一味以“作业布置的太多了，时间不够啦”“我去做别的事情因而来不及完成这项作业”作为借口。一次，两次还好说，可是一周中基本上每天都没有完成，那么就不可理喻了吧。要知道一样的作业，大多数同学都能按时完成，而他们完不成。所以问题不在作业多，而在他们本身。那么他们的时间都去哪儿了？我想，大概都在电视上，电脑上游戏与聊天中了吧。
或许我不像他们那样“缺少”时间，但是渐渐地，也感觉到自己可自由支配的时间在慢慢少了。曾经常常早早地做完作业，然后可以自由自在去做自己喜欢的事。转眼间步入初中，作业量一下子增加了许多。同时，周末时间也变成了不是在培优补习中就是在去补习的路上。忙碌的补习之下，还要不停地刷题。上课，练习，复习，考试，每天每周都在循环着。耳畔老响起家长和班主任的声音“抓紧哈，离。。。考试倒计时啦”在不经意间童年就这样悄悄地无情流逝了，时间带走了许多东西，它带走了我的那份童真，它带走了我的那份无忧无虑。同时，它也给我带来了更多新的见识，它带我进入生物，物理全新的神奇世界，当然，它也给我带来了好多好多新朋友。
想到鲁迅曾经说过的“时间，就像海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。”我不禁感慨万千。时间都去哪儿了，其实时间一直都在我们自己的手里。在时间面前，一切都是渺小的，我们无法改变什么，只能把握好现在，充实地过好每一个当下。
　　随着时间的逝去
　　身边的每个人也在不知不觉的逝去
　　不由发出感慨
　　时间都去
　　哪儿了
　　时间在看电视上离开了
　　时间在玩电脑的时候消逝了
　　时间在撒娇的时候里去了
　　时间在此时此刻离开了
　　有人说时间是小偷
　　偷走了我们多少东西
　　时间是给予者
　　不正是时间让我在这里发表作文
　　不正是时间让我呼吸着每一天的空气
　　不正是时间让我看见每天太阳的升起
　　不正是时间给了我这样的待遇
　　有人说时间是金钱
　　他之所以总是浪费时间
　　是因为他想炫富
　　炫耀自己很有时间
　　也就是很有钱
　　总是能够满足人们的一些欲望
　　不仅是物体上
　　更是精神上
　　而我们
　　问为何不拿这些我们认为很多的“金钱”去做一些有意义的事情呢
　　为何不拿这些去做一些自己一直无法完成的事情呢
　　虽然一直不赞成金钱是万能的
　　但在此时此刻
　　你可以把时间当做是万能的啊
　　世界上没有什么是可以取之不竭的
　　时间也如此
　　何不把握好！
唉！转眼间，已经六年级了，即将告别童年，我想，只有在这种时候，才会了解时间过得特别快。刚进来的时候，认为六年漫长无比；六年级的时候，才知道小学时光有如白驹过隙，有时真想拜他为师，问他如何让人觉得很快，有时却又让人觉得比蜗牛还慢；如何让人年轻，又将如何老去；如何让人成功；一夕之间又让人失败。
经过时间老师的指导，我才渐渐了解，原来，之所以我会觉得老师跑得一会儿快、一会儿慢，是因为我不懂得把握宝贵的时间！如果你的生活过得很充实，你并不会觉得老师的脚步很慢；可是当你再回过头来，回忆过去时，你却又会觉得老师的脚步健步如飞。我在猜想，这个，大概就是因为“思念”的缘故吧！
虽然，老师只肯告诉我第一个答案，不过，我想一个，也就够了，因为如何成功，或为什么会失败的答案，就跟第一个问题一样－如何利用时间！如果你好好利用，好好充实自己的学识，那也许就会一步步接近成功；但相对的，如果你总是任时光匆匆流去，那就会一步步跌入失败的深渊。
最后，我问了伟大的时间老师最后一个问题：为什么所有的生物，都会随其的脚步而迈向死亡之路？老师不发一语的消失了，只听到老师的声音，在空中徘徊：“如果没有生命，那世界将会陷入一片寂静；可是如果没有死亡，又如何凸显生命的价值？”
原来，一切只是一场梦，一场充满意义的梦，直到现在，我还在持续思考那个问题。谢谢你，时间老师！
&一首《时间去哪了》令多少人感叹。据说过一天的时间就像花掉了一百元，却不知道都花到了什么地方，买了一些东西就变成了70、50、30、20……然后一百元就没影儿了。时间也一样，可能看一会儿书，玩一会儿电脑，然后那一刻就成了过去。 我时常问自己，我的时间都去哪儿了，当我望向书架上一排又一排的书本时，我的时间可能汇集成了上进。偶尔玩一会电脑，过了一两个小时，我叹息，我的时间可能又花在了娱乐上。打开窗户，多彩的世界，我的时间可能每天陪我走在草丛旁的小道上，公园的湖边，还有那喷泉…… 人生没有NG，时刻都在倒计时，一秒一秒，一分一分，一天一天，马上，就会感叹：我今天又浪费了多少时间……我谴责浪费时间的人，从他们开始，时间就无意义，他们浪费了时间，回头时才懂得后悔，可他们正要回头来珍惜现在的时间，却发现现在的时间也花在了后悔上面。 时间也是有脾气的，你不利用它做有用的事情，它就会无声无息的离开你。 时间走得快，它带走了许多，时不可及，日不可留，到最后，它会带走所有，包括自己。 记得又一次，我学了一篇课文——《只有一分钟》，这篇文章中的小男孩，早上多睡了一分钟，一分钟之后他醒了。洗漱好之后，刚赶到了公交站牌，就与公交车擦肩而过，他只好步行，到了学校，他迟到了二十分钟。时间就是这样，只要你随随便便浪费了一分钟，剩下等待你的只有手足无措。 不仅靠珍惜，还有合理的安排，每天都只有二十四小时，在规定的时间做自己该做的事才能合理的安排。其实把时间用对了地方，时间的价值自然就会展现出来。 时间对每个人都是公平的，每天只有24小时，每一分钟，每个小时，每一天都像课程表一样，规定好了时间与该做的事，时间它本身就是人生的课程表。 现在，要问我的时间都去哪了，过去不懂珍惜，现在我的时间在为将来努力…… &时间都去哪了，那些曾经陪伴我们走过人生一程又一程的人们，都去哪里了，我们是否还能遇到？ 街道为什么如此的寂静，什么时候那些粗壮的法国梧桐变得苍老，那些陪我一起歌唱的鸟儿呢，他们都去哪儿了？就在我不经意间，它们都走了吗。 音韵的旋律，是什么时候带了淡淡的忧伤？是什么时候，那些欢乐的笑声，变得悲凉？时间都去哪儿了，我为什么不知道？那些我亲爱的亲人们，他们都去哪儿了，他们还回来吗，我还没向他们道别呢，我还不想让他们走呢。如果我可以永远停留在现在，那是否可以让时间把我的亲人也留住？ 时间，到底都去哪儿了？那青涩的黑发，什么时候变得斑白，那年轻的父母，什么时候有了皱纹？时间都在我的每个动作间溜走了，都走了……只留下我一个孤独的人，徘徊在自己的世界里。 在努力寻找从前美好的回忆，为什么，什么也记不起来了？踏上从前走过的路，那些野蔷薇，怎么也都不见了，那总在枝头唱歌的小鸟儿，怎么也只成了我对从前的回忆？ 时间去哪里了呀，为什么朋友之间的笑容，是那么无奈？我的脸上，又挂上了离别的泪痕……长大了，我已经长大了，那些亲人们，用自己的青春年华，换来了我慢慢的长大。 我们一直在使劲的往前走，是为了实现自己的梦想。到达了终点，在路旁跟随你的美好，不知什么时候消失了。用理想换走了亲人，什么都没有了，只剩下，自己和那重要的名利。 如果我们在路上能停下来，享受那路边的风景，亲情，友情，会陪你走过一生，这时你会发现，生活是美好的，重要的不是名利，而是你自己身边的人。 时间都去哪了，在我还没反应过来的时候，为什么那么匆忙就过去了！
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