照样子写句子。1、太阳公公散发的
日期：2015 年 01 月 30 日
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照样子写句子。
1、太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。
2、一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
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&&& 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见&(&&& ) 月。&&& 至于夏水襄陵，沿(&&& )阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二&百里，虽乘奔(&&& )风不以疾也。&&& 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞(&&& )其间。清荣峻茂，良多趣味。&&& 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者&歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳!”1.根据课文，在文中括号里填字。2.翻译下面的句子。(1)虽乘奔御风不以疾也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.文章1段总写_____________，描述了_____________地势。4.第2、3、4段写_____________，分别写出了三峡_____________、_____________、_____________四季变化的不同奇景，突出了三峡__________________________总的特征。5.第2段写三峡&_______________________；第3段写三峡_______________________；第4段写三峡_______________________。
6.(1)表示春冬之际水清流缓的句子是_______________________________________。
(2)表示秋境凄清萧瑟的句子是_______________________________________。&&&
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照样子，写句子。&&&&&一棵高大的橡树挺立在路旁。&&&&&一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 1．老师关心我们。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．翠鸟蹬开苇秆飞过去。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．含羞草的叶子可以张开，合上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&本列表只显示最新的10道试题。----> 先在文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子
先在文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子
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&&&&阿累&&&&俯首甘为孺子鲁牛迅。&&&&――&&&&&&&&横眉冷对千夫指，&&&&&&&&给下列红色的字注音。&&&&踱&&&&（duó）&&&&&&&&地窖&&&&窘境&&&&&&&&（jià）o（ji?ng)&&&&&&&&赫然（hè）&&&&&&&&捻&&&&&&&&（ni?n）&&&&&&&&摩挲&&&&&&&&（suō）&&&&&&&&颓唐（tuí）&&&&&&&&抖擞（d?us?u）&&&&&&&&憎恶（wù）&&&&恣情&&&&（zì）&&&&&&&&揩油&&&&&&&&（&&&&&&&&kāi）&&&&&&&&不能自已（y?）&&&&&&&&课堂练习：&&&&&&&&1、先在文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。&&&&&&&&2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。&&&&远景&&&&描写特征写法&&&&&&&&中景&&&&&&&&近景&&&&&&&&远景&&&&&&&&描写&&&&&&&&瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴&&&&&&&&特征写法&&&&&&&&瘦粗线条整体勾勒&&&&&&&&中景&&&&描写&&&&咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指&&&&&&&&特征&&&&&&&&瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼&&&&&&&&写法&&&&&&&&局部细微描写&&&&&&&&近景&&&&描写&&&&面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。&&&&&&&&特征&&&&&&&&瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟&&&&特写镜头&&&&&&&&写法&&&&&&&&远景描写&&&&瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴。&&&&&&&&中景&&&&咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。局部细微描写&&&&&&&&近景&&&&面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。特写镜头&&&&&&&&特征&&&&&&&&瘦&&&&&&&&写法粗线条整体勾勒&&&&&&&&这些外貌描写有什么作用？&&&&突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。&&&&&&&&课堂练习&&&&阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落，回答下列问题：&&&&1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明远暗，状貌也就不一样。第一次作者是站在＿＿处，光线＿，暗轮廓而人物形象模糊，作者只作了＿＿的描写，这是鲁迅先生远近亮外貌的＿＿景。第二次作者站在＿＿处，光线＿＿，因而人清晰物形象刻画得＿＿、细致，这是鲁迅先生外貌的＿＿近（中）景。&&&&瘦但2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：＿是
精神很好_________。头发直竖胡须3.第二次有两处突出的细节描写：一是＿＿＿＿；一是＿＿&&&&&&&&打眼。这些描写突出了鲁迅先生的＿＿性格和＿＿＿的精神。刚毅顽强&&&&&&&&随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？&&&&&&&&对&&&&&&&&话&&&&&&&&心&&&&&&&&情&&&&&&&&我的感受&&&&&&&&“你要买这本书？”&&&&&&&&立刻感到受了父亲的抚摩&&&&&&&&感到严肃和慈爱&&&&&&&&对&&&&&&&&话&&&&&&&&心&&&&&&&&情&&&&&&&&我的感受&&&&疑惑敬佩惊异、震动激动狂喜感谢、崇敬&&&&&&&&“你买这本书吧――这本比那一本好。”“我卖给你，两本，一块钱。”“哦！您，您就是――”“我那一本，是送给你的。”&&&&&&&&“疑惑”“不平常的人”“惊异地望”“结结巴”“欢喜得快要跳起来”“鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”&&&&&&&&仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。&&&&1、……看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。“赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。&&&&&&&&“摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。&&&&&&&&3、正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！&&&&&&&&?同志，表示志同道合，鲁迅和广大革命者包括广大的共产党人有着共同的革命志向；朋友，表示亲密无间，鲁迅热爱广大革命人民，“俯首甘为孺子牛”；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示循循善诱，鲁迅热忱地指导广大革命青年；战士，表示顽强战斗，鲁迅“横眉冷对千夫指”，在战斗中总是呐喊前进。&&&&&&&&?“同志，朋友，父亲和师傅”，前面有两个修饰语：“站在前进行列最前面的”“我们的”，表现了鲁迅带头冲杀、一往无前的革命精神和坚定的无产阶级革命立场；“战士”前的修饰语“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的”，表现了鲁迅鲜明强烈的爱憎之情和愈益顽强的革命斗志。&&&&&&&&4、……他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。&&&&&&&&既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动的心情，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬。&&&&&&&&问题探究：朗读课文最后两个自然段&&&&?1.“我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？?2.你怎么理解“鲁迅先生&&&&&&&&是同我们一起的”这一句话？&&&&&&&&“一面”给了“我”极大鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。&&&&&&&&谈一谈：学习了《一面》后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？&&&&&&&&鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。&&&&&&&&本文以饱含深情的笔触，回忆了作者1932年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。&&&&&&&&总结：&&&&&&&&拓读：&&&&&&&&自嘲&&&&鲁迅&&&&&&&&运交华盖欲何求破帽遮颜过闹市横眉冷对千夫指躲进小楼成一统&&&&&&&&未敢翻身已碰头漏船载酒泛中流俯首甘为孺子牛管他冬夏与春秋&&&&&&&&理解讨论&&&&?本文的题材(文章写作所选择的材料)和语言有什么特点?&&&&&&&&?1.题材典型，以小见大，所写的事情极为平常，但具有典型意义，于细微处见鲁迅的伟大品格。?2.抓住特征描写外貌，并通过外貌描写表现人物的思想性格。三次比较集中的外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。?3.语言感情色彩强烈。描写鲁迅外貌的语言，则抒发出对鲁迅的崇敬和忧虑之情。&&&&&&&&课后书面作业：&&&&1、完成课后练习四。&&&&&&&&2、练笔：从不同角度描写一个人物的外貌，以体现他（她）的特点，突出人物的性格。（要求100字以上）&&&&&&&&分享给好友::
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