课外阅读显身手.
课外阅读显身手.
要讲究学习方法
　　“一生勤苦书千卷”这句诗说的是北宋文学家欧阳修,这也是他毕生勤奋学习的真实写照.　　多看、多做、多商量,就是他学习上的_百度作业帮
课外阅读显身手.
课外阅读显身手.
要讲究学习方法
　　“一生勤苦书千卷”这句诗说的是北宋文学家欧阳修,这也是他毕生勤奋学习的真实写照.　　多看、多做、多商量,就是他学习上的
课外阅读显身手.
课外阅读显身手.
要讲究学习方法
　　“一生勤苦书千卷”这句诗说的是北宋文学家欧阳修,这也是他毕生勤奋学习的真实写照.　　多看、多做、多商量,就是他学习上的经验之谈.他在平时的学习中,坚持做到：多读优秀作品,多动笔练习写作,多和朋友讨论求学的问题.靠这“三多”,欧阳修的文学水平提高得很快.　　有一次,洛阳的镇守修了一座房子,请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺.三人写好后,欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练,结构严谨,非常佩服,决心向尹师鲁学习.于是,他登门拜访尹师鲁,和他讨论写文章的方法,一谈就是一个晚上.欧阳修终于找到了自己的不足之处,将自己的文章修改后,交给尹师鲁看,尹师鲁看后惊叹地说：“欧阳修的进步真是一日千里啊!” 　　欧阳修善于学习,讲究学习方法,像这样的人还有很多.唐‘代韩愈读书时,总要列出提纲,便于理解、记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进,熟读深思……古人总结出来的学习方法,值得我们学习、借鉴.　　
科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙
.自古以来,凡是学有所成的人都很重视学习方法.我们小学生在学习中也要讲究学习方法,这样才能获得最佳的学习效果.1．在加粗字正确读音下打“√”.书千 卷 （juǎn& juàn）　　读 熟 （shú& shóu） 2．写出下面词语的近义词.惊叹——（　　）　　佩服——（　　） 3．根据意思在文中找出相应的词语.（1）跟别的人或事相对照,以便取长补短或吸取教训.（　　） （2）（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高.（　　） 4．（1）欧阳修的学习方法是：_________________________________________ 　 （2）韩愈的学习方法是：___________________________________________ 　 （3）朱熹的学习方法是：___________________________________________ 5．文中画线的句子是_______句,把______________比作_______________.6．读了短文,你觉得小学生在学习中要怎样傲?_____________________________________________________________________
1．juàn　shú 2．感叹　敬佩 3．（1）借鉴　（2）循序渐进 4．（1）多读优秀作品,多动笔练习写作,多和朋友讨论求学的问题.　 （2）列出提纲.　 （3）循序渐进,熟读深思.5．比喻　科学的学习方法　金钥匙 6．提示：我们在学习中也要讲究学习方法.您好,欢迎来到我爱学习网
欧阳修人物简介及作品
时间：&& 来源:未知 | 作者:admin
| 本文已点击
& & 欧阳修()，字永叔，号醉翁，晚年更号六一居士，吉州庐陵(今江西省吉安县)人。本人出生在绵州(今四川省绵阳县)。四岁丧父，随母迁居随州依叔父为生。家贫，其母&以荻画地&教他识字。二十四岁中进士第，初任西京留守推官，以后做过县令、知州、按察使，做过谏官、翰林学士、史馆修撰，晚年担任过枢密副使、参知政事等军政要职。熙宁四年(1071)，以观文殿学士、太子少师致仕，退居汝阴(今安徽省阜阳县)。死后谥为&文忠&。欧阳修早年在政治上坚持支持范仲淹等人倡导的&新政&主张，为此他曾和反对派进行过斗争，凶而几度遭贬。在做地方官时，能实行与民休息的&宽简&政策。晚年对王安石实行的&青苗法&多有抵制和批评。
& & 欧阳修是北宋著名的古文家，有散文五百余篇。他自幼倾慕韩愈，中进士后便抛弃&时文&，与尹洙、梅尧臣等人校订、刊行韩文，从事古文。嘉砧二年(1057)，他又利用主持礼部贡举的机会，力斥时文，提倡平实朴素的文风，擢用擅1057)，他又利用主持礼部贡举的机会，力斥时文，提倡平实朴素的文风，擢用擅长古文的人才。一，曾巩、王安石、、苏辙等古文高手接踵而出，大大壮大了北宋新古文运动的力量。当时的人就把他称为&今之韩愈&。对于欧阳修在北宋新古文运动中的地位，范仲淹说得最为公允。他说：&五代文体薄弱，皇朝柳仲涂(开)起而麾之，洎杨大年专事藻饰，谓古道不适于用，废而弗学者久之。师鲁与穆伯长(修)力为古文，欧阳永叔从而振之，由是天下之文，一变而古。&(《尹师鲁集序》)
& & 就古文理论和创作风格而论，欧阳修对韩愈既有继承，又有发展。在&道&、&文&关系上，他认为&道&重于&文&，所谓&道纯则充于中者实，中充实则发为文者辉光&(《答祖择之书》)。这显然是针对专事涂饰的&西昆体&(即&时文&)而发的。但又认为&道&并不能代替&文&。在写作实践巾，他摒弃了韩文尚奇好异的一面，取他&文从字顺&的精神，使古文向平易朴实的方向发展。由于他主张&事信言文&、&简而有法&(指言简意深，善于剪裁。语出《论尹师鲁墓志》)而又&务求平淡&(吴充语)。故其散文无论史论、序跋、书信、杂记以及随笔大都具有结构谨严而又舒展自如、言词简练而又情韵悠然、明白晓畅而又曲折婉转、节奏舒缓而又气势旺盛的特点。直如苏洵所说，欧文&纡余委备，往复百折，而条达疏畅，无所间断，气尽语极，急言竭论，而容与闲易，无艰难劳苦之态&
(《上欧阳内翰书》)。叙事记人之文尤多风神之美。而其&文体众备，变化开阖，因物命意，各极其工&(吴充《欧阳公行状》)。其&论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁&(苏轼《(六一居士集)序》)。欧阳修有&三多&，即多看、多做、多商量，他的文章往往改许多遍。他还告诫学者为文要&精择&，使其&峻沽&，但又&不必勉强&，&须待自然之至&，否则就&不流畅&(《与渑池徐宰书》)。这些对宋代乃至后世的散文创作都曾产生过有益的影响。
& & 欧阳修一生勤奋写作，除大量的散文作品外，还有诗、词，有《诗话》、《归田录》、《笔说》、《试笔》等随笔，有《集古录跋尾》、《易童子问》、《诗本义》等著作。收录欧文较全的为《欧阳文忠公文集》(共一百五十三卷)。另有史学专著《新五代史》七十叫卷，和《新唐书》(与宋祁合修)。
【收藏此页】
【我要纠错】
免责申明：
本网站的部分内容由网友提供或转载于网络，如无意中侵犯了您的版权，请来信告知，我们会在第一时间处理！
　　巧记文学常识也有方法啊
联想法 联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如 记忆 屈原时...
　巧记文学常识也有方法啊
联想法 联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。...课外阅读显身手。 要讲究学习方法 “一生勤苦书千卷”这句
练习题及答案
课外阅读显身手。
要讲究学习方法
　　“一生勤苦书千卷”这句诗说的是北宋文学家欧阳修，这也是他毕生勤奋学习的真实写照。　　多看、多做、多商量，就是他学习上的经验之谈。他在平时的学习中，坚持做到：多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学的问题。靠这“三多”，欧阳修的文学水平提高得很快。　　有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。三人写好后，欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练，结构严谨，非常佩服，决心向尹师鲁学习。于是，他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个晚上。欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说：“欧阳修的进步真是一日千里啊！”　　欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。唐‘代韩愈读书时，总要列出提纲，便于理解、记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思……古人总结出来的学习方法，值得我们学习、借鉴。　　科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。自古以来，凡是学有所成的人都很重视学习方法。我们小学生在学习中也要讲究学习方法，这样才能获得最佳的学习效果。1．在加粗字正确读音下打“√”。书千卷（juǎn  juàn）　　读熟（shú  shóu）2．写出下面词语的近义词。惊叹——（　　）　　佩服——（　　）3．根据意思在文中找出相应的词语。（1）跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。（　　）（2）（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。（　　）4．（1）欧阳修的学习方法是：_________________________________________　 （2）韩愈的学习方法是：___________________________________________　 （3）朱熹的学习方法是：___________________________________________5．文中画线的句子是_______句，把______________比作_______________。6．读了短文，你觉得小学生在学习中要怎样傲？_____________________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
所属题型：阅读理解与欣赏
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1．juàn　shú2．感叹　敬佩3．（1）借鉴　（2）循序渐进4．（1）多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学的问题。　 （2）列出提纲。　 （3）循序渐进，熟读深思。5．比喻　科学的学习方法　金钥匙6．提示：我们在学习中也要讲究学习方法。
马上分享给同学
初中一年级语文试题“ 课外阅读显身手。 要讲究学习方法 “一生勤苦书千卷”这句”旨在考查同学们对
近义词，反义词、
修辞方法、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
近义词：是词汇意义相同或相近的词语
反义词：就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。
反义词注意事项:
1、组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴，如：长-短（长度），开头-结尾（过程），古-今（时间）。
2、不是任何一个词都有反义词。反义词以形容词最多，其次是动词；表示具体事物的名词（书、笔）大部分没有反义词。
3、多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词，如：快-慢、钝，清淡-浓郁、油腻。
4、反义词包括：绝对反义词和相对反义词。
5、只有广泛意义上的形容词才有反义词。确定的动词、名词之类的没有反义词，比如&飞&没有反义词；&鸟&没有反义词。
反义词使用作用：
1.运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。
2.多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。
3.反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。
同义词、近义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
（1）词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：信任、相信，相信是认为正确或确信而不怀疑，程度轻。信任指相信而敢于托付，程度较深。
（2）词义的着重点：诡辩与狡辩同是无理强辩，但诡辩重在&诡&，即欺诈、怪异，即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护。&狡辩&则着重在狡，即不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护。
（3）词义范围的大小：开垦、开辟都有开发的意思，但开垦指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地；开拓指在原来开发的基础之上加以扩充，两者词义的范围较小；开辟着重指开发、新开创，词义范围较大。
（4）词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。领略与领会都有理解、体会、认识的意思，但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接&风味&&风光&等。而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接&内容&、&道理&等。
近义词反义词列举：
观&&看 寒&&冷 舟&&船 暖&&热。
鸣&&叫 入&&进 归&&回 遥&&远
瞅&&看 藏&&躲 绝&&尽 叫&&喊
望&&看 看&&瞧 铺&&展 去&&往
来回&&往返 立刻&&马上 赶快&&赶紧
突然&&忽然 寒冷&&严寒 坚决&&果断
恐惊&&恐惧 暗香&&幽香 荒芜&&荒凉
得意&&自得 听见&&闻声 农夫&&农民
慈祥&&慈爱 飞翔&&翱翔 详细&&具体
前──后 冷──热 高──矮 进──退
死──活 快──慢 轻──重 缓──急
宽──窄 强──弱 轻──重 缓──急
正常──异常 非凡──平凡 特别──一般
扫兴──高兴 轻蔑──敬重 开心──苦闷
寻常──异常 违背──遵循 怀疑──相信
名副其实──名不副实 雪中送炭──雪上加霜
歪歪斜斜──端端正正风平浪静──狂风恶浪
迷迷糊糊──清清楚楚 全神贯注──心不在焉
考点名称：
修辞手法：
就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。共有六十三大类，七十八小类。
修辞是为适应特定的情境以及增强语言的表达效果，运用恰当的语言手段，以追求理想的表达效果的规律。
主要使用修辞手法：
比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶（又名对仗、排偶）、反复、
借代、比拟（又名比体）、象征、寄寓（寄托），互文、设问、
引用、呼告、反问、顶真（又名联珠、顶针）等。
其中比喻可以分为：
明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、
较喻（可分为强喻，弱喻）、譬喻、曲喻、饰喻、引喻、隐喻。
其他特殊性描写方法：
有白描，避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托（正衬、反衬、陪衬），倒文，
倒装，迭音，叠字，复叠，翻新，反复，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；
复迭错综，复合偏义，共用，互体，换算，回环，回文，降用，借代，歧谬，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），
列锦，连及，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，移用，谐音，歇后，镶嵌，析字，
委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉），移就，跳脱，转文，复沓，拈连（又称：顺拈）。
常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、衬托、用典、化用、互文等。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究，汉语修辞格可达70种之多，常见的有10多种。
修辞种类及作用:
我们掌握修辞手法，在了解了其基本概念和表现形式外还应该知道常见修辞手法的特点及作用才能更好的应对各种试题的考验：
（1）比喻的特点及作用
比喻就是&打比方&。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。
比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
（2）比喻的种类
①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词&像、似、仿佛、犹如&等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。&
②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用&是&、&成了&、&变成&等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。
④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（&明珠&、&星星&&刚出浴的美人&分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。）
（1）比拟的特点及作用
把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：
事物&人化&，或人&物化&，或甲物&乙物化&。其作用是使所写&人&或&物&色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
（2）比拟的种类
①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
（1）借代的特点及其作用
借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。
其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
（2）借代的种类
①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。
②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。
④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。
⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。
⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。
⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。
（1）夸张的特点及其作用
夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。
其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。
（2）夸张的几种形式
①、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
③、超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
（1）对偶的特点及其作用
对偶就是&对对子&，也称&对仗&。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。
其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
（2）对偶的几种形式
①依内容分可分为正对、反对、串对。
正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。
例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
反对：上下句意思相反、相对。例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
串对：又称&流水对&。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
②依形式分可分为工对、宽对。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；
所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。
③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。
成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（1）排比的特点及其作用
排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。
其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。
（2）排比的几种形式
①成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇&呈文&，党国倒愈像一个国，可以博得&友邦人士&的夸奖，永远&国&下去一样。
②句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
设问的特点及作用
&无疑而问&。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。
又如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，* 的是什么？最主要的是*科学的力量、技术的力量。
(1)反问的特点:
也是&无疑而问&，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。
(2)反问的形式有两种：
①用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？
②用否定的形式表示肯定。例如：&难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？&
常用的修辞成语举例：
恩重如山　冷若冰霜　成竹在胸　胸有成竹　呆若木鸡　风烛残年　挥汗如雨　浩如烟海　门庭若市　虚怀若谷　轻如鸿毛　震耳欲聋　声名狼藉　易如反掌　切肤之痛　亲如手足　人面兽心　如虎添翼　如胶似漆　丧家之犬　对答如流　刀山火海
狐朋狗友　鼠目寸光　鸦雀无声　花枝招展　鸟语花香　烘云托月　风卷残云　百花争艳　鼠窃狗盗　兔死狐悲　龙争虎斗　卧虎藏龙
日理万机　日月如梭　三头六臂　怒发冲冠　一日千里　一字千金　百发百中
口蜜腹剑　口是心非　虎头蛇尾　好逸恶劳　阳奉阴违　南辕北辙　外强中干　吃一堑，长一智　挂羊头卖狗肉
地大物博　感恩戴德　山穷水尽　谦受益，满招损 　家喻户晓 得道多助，失道寡助　仁者见仁，智者见智　披星戴月　口诛笔伐
目不识丁 披坚执锐 扭转乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江东去 灯红酒绿 咬文嚼字 青黄不接 手无寸铁
闭月羞花　百花争艳　草木皆兵　风尘仆仆　呆若木鸡　生龙活虎　莺歌燕舞　抱头鼠窜　肥头大耳　土崩瓦解
登峰造极　星移斗转　提纲挈领　审时度势　情真意切　罪魁祸首　丰功伟绩　心灰意冷　真凭实据　一心一意
不入虎穴，焉得虎子皮之不存，毛将焉附塞翁失马，焉之非福人非圣贤，孰能无过
风雨同舟　藕断丝连　立地成佛　乐在其中
来者不善，善者不来　人响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。　
佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。　星岛港迎港岛星。　
上海自来水来自海上 画上荷花和尚画
地满红花红满地 天连碧水碧连天
知无不言，言无不尽人同此心，心同此理 一传十，十传百 一而再，再而三
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。（《愚公移山》）
相关练习题推荐
与“ 课外阅读显身手。 要讲究学习方法 “一生勤苦书千卷”这句”相关的知识点试题（更多试题练习--）
微信沪江中考
CopyRight & 沪江网2015课外阅读显身手。
要讲究学习方法
　　“一生勤苦书千卷”这句诗说的是北宋文学家欧阳修，这也是他毕生勤奋学习的真实写照。　　多看、多做、多商量，就是他学习上的经_百度作业帮
课外阅读显身手。
要讲究学习方法
　　“一生勤苦书千卷”这句诗说的是北宋文学家欧阳修，这也是他毕生勤奋学习的真实写照。　　多看、多做、多商量，就是他学习上的经
课外阅读显身手。
要讲究学习方法
　　“一生勤苦书千卷”这句诗说的是北宋文学家欧阳修，这也是他毕生勤奋学习的真实写照。　　多看、多做、多商量，就是他学习上的经验之谈。他在平时的学习中，坚持做到：多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学的问题。靠这“三多”，欧阳修的文学水平提高得很快。　　有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。三人写好后，欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练，结构严谨，非常佩服，决心向尹师鲁学习。于是，他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个晚上。欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说：“欧阳修的进步真是一日千里啊！”　　欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。唐‘代韩愈读书时，总要列出提纲，便于理解、记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思……古人总结出来的学习方法，值得我们学习、借鉴。　　 科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙 。自古以来，凡是学有所成的人都很重视学习方法。我们小学生在学习中也要讲究学习方法，这样才能获得最佳的学习效果。1．在加粗字正确读音下打“√”。书千 卷 （juǎn& juàn）　　读 熟 （shú& shóu）2．写出下面词语的近义词。惊叹——（　　）　　佩服——（　　）3．根据意思在文中找出相应的词语。（1）跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。（　　）（2）（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。（　　）4．（1）欧阳修的学习方法是：_________________________________________　 （2）韩愈的学习方法是：___________________________________________　 （3）朱熹的学习方法是：___________________________________________5．文中画线的句子是_______句，把______________比作_______________。6．读了短文，你觉得小学生在学习中要怎样傲？_____________________________________________________________________
1．juàn　shú2．感叹　敬佩3．（1）借鉴　（2）循序渐进4．（1）多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学的问题。　 （2）列出提纲。　 （3）循序渐进，熟读深思。5．比喻　科学的学习方法　金钥匙6．提示：我们在学习中也要讲究学习方法。}