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（√5－√3＋√2）×（√5－√3－√2）
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原式=[(√5-√3)+√2]×[(√5-√3)-√2]=(√5-√3)²-(√2)²=(5-2√15+3)-2=6-2√15
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=[(√5－√3)＋√2]×[(√5－√3)－√2]=(√5－√3)×(√5－√3)-√2×√2=5-2√15+3-2=6-2√15
原式=[(/5-/3)+/2]*[(/5-/3)-/2]
扫描下载二维码(√3+√2+√5)×(√3-√2-√5)_百度知道
(√3+√2+√5)×(√3-√2-√5)
(√3+√2+√5)×(√3-√2-√5)...
(√3+√2+√5)×(√3-√2-√5)
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黑天使遗落的泪知道合伙人
黑天使遗落的泪
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擅长：暂未定制
原式＝[√3+（√2+√5）]×[√3-（√2+√5）]
＝3-（√2+√5）²
＝3-（2+5+2√10）
＝-4-2√10
世纪魔术师L知道合伙人
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世纪魔术师L
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(√3+√2+√5)×(√3-√2-√5)=[√3+(√2+√5)][√3-(√2+√5)]
（根据平方差公式:(a+b)(a-b)=a²-b²）=√3²-(√2+√5)²=3-(2+2√10+5)=-4-2√10
热心网友知道合伙人
＝（√3）²-（√2）²-（√5）²＝3-2-5=-4
物理专家阚虎恩知道合伙人
来自科学教育类芝麻团
物理专家阚虎恩
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(√3+√2+√5)×(√3-√2-√5)= √3 ^2 - (√2+√5)^2=3-7-2 √10= -4 - 2 √10
啊离香知道合伙人
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擅长：暂未定制
等于零，，
热心网友知道合伙人
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根号下3.42 PS. 你的支持是我坚持的动力！点下好评吧，亲！！！
这个主要是用分母有理化.哈哈.应该把这个学好.因为不管再中学还是在大学都要用到这个.通过分母有理化得出结果是:2-根号3.
您好，根据乘法分配率。 原式=√2 * √3 + √2 * √5 =√6 + √10
1-2^(1/2)表示1-根号2
3^(1/2)-2^(1/2) ， 2-5^(1/2)
解：原式=[1+(√2-√3)][1-(√2-√3)]
=1-(√2-√3)^2
=1-（2-2√6+3）
答: 1/5÷2/3=1/5×3/2=3/10小时
答: （38+41）x2.5=197.5千米
答: 连接OC;∵AB=4,O是AB中点,且△ABC是直角三角形,∴OC=2;∵∠A=30°,∴∠ABC=∠BOC=60°,即∠COy=30°;若△ABC逆时针...
根本就没有正式的国际驾照，如果到国外开车，正式的程序：
1、到公证处办理驾照的公证书，可以要求英文或者法文译本（看看到哪个国家而定）；
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”，可以登录外交部网站查询，北京有4、5家代办的，在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志；
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
对于由非金属通过共价键形成的化合物,极性与否不是看键是不是极性的.而是要分析几个键之间的相互作用力是否可以抵消,像CO2是直线型的,结构式为:O=C=O,作用力等效作用于碳原子两边,按物理上的受力分析来看,不正好得以抵消吗?而SO2由于受力方向不同,就无法达到这样的效果.
平时做的练习里也常常会出现让你写一下分子构型或是电子式的,出现频率较高的有:NH3(三角锥型),CH4(正四面体),CO2(直线型),像过氧化物的有时也会让你写一下电子式.这些一般讲知识点的时候老师都会提及到的.
tann转成假名就是たん，拼音的话，相当于tang吧……
bakka转成假名是ばっか
kkou转成假名是っこう
benn转成假名是べん
kyo转成假名是きょ
系统学过五十音的话，看罗马音就能直接读了。用拼音来学是不合适的，有些发音没法用拼音标的。
P.S.罗马音里，“nn”就是波音“ん”，“kka”是前面带促音小写“っ”的“か”，同理“tta”就等于“った”。
手机密码被锁住了，那么只有拿到客服去解锁了。
如果你使用的是PIN码，被锁，那么去移动营业厅解锁。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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1、搜索引擎营销：分两种SEO和PPC，即搜索引擎优化，是通过对网站结构、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。
良工拥有十多位资深制冷维修工程师，十二年生产与制造经验，技术力量雄厚，配有先进的测试仪器，建有系列低温测试设备，备有充足的零部件，包括大量品牌的压缩机，冷凝器，蒸发器，水泵，膨胀阀等备品库，能为客户提供迅捷，优质的工业冷水机及模温机维修和保养。
楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区学年高中数学人教A版选修2-3 课件+教学案+课时跟踪训练+复习课+阶段检测：第二章 随机变量及其分布 （27份打包）-学科网
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学年高中数学人教A版选修2-3 课件+教学案+课时跟踪训练+复习课+阶段检测：第二章 随机变量及其分布 （27份打包）
ID:7292536
资源大小：7638KB
课时跟踪检测（十五） 离散型随机变量的方差
层级一　学业水平达标
1.有甲、乙两种水稻,测得每种水稻各10株的分蘖数据,计算出样本方差分别为D（X甲）=11,D（X乙）=3.4.由此可以估计（　　）
A.甲种水稻比乙种水稻分蘖整齐
B.乙种水稻比甲种水稻分蘖整齐
C.甲、乙两种水稻分蘖整齐程度相同
D.甲、乙两种水稻分蘖整齐程度不能比较
解析:选B　∵D（X甲）》D（X乙）,∴乙种水稻比甲种水稻分蘖整齐.
2.若X~B（n,p）,且E（X）=6,D（X）=3,则P（X=1）的值为（　　）
A.3·2-2　　　　　 　B.2-4
解析:选C　E（X）=np=6,D（X）=np（1-p）=3,
∴p=,n=12,则P（X=1）=C××11=3·2-10.
3.设随机变量X的概率分布列为P（X=k）=pk·（1-p）1-k（k=0,1）,则E（X）,D（X）的值分别是（　　）
D.p和（1-p）p
解析:选D　由X的分布列知,P（X=0）
压缩包中的资料:
学年高中数学人教A版选修2-3:课时跟踪检测（十五） 离散型随机变量的方差.doc
学年高中数学人教A版选修2-3:课时跟踪检测（十一） 条件概率.doc
学年高中数学人教A版选修2-3教学案:复习课（二）　随机变量及其分布.doc
学年高中数学人教A版选修2-3课件:2.1.1　离散型随机变量.ppt
学年高中数学人教A版选修2-3课件:2.1.2　离散型随机变量的分布列.ppt
学年高中数学人教A版选修2-3课件:2.2.1　条件概率.ppt
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扫一扫手机阅读更方便对任意不相等的两个数a,b,定义运算符号“*”如下：a*b=√a+b/a-b,如3*2=√3+2/3-2=√5,则12*
问题描述：
对任意不相等的两个数a,b,定义运算符号“*”如下：a*b=√a+b/a-b,如3*2=√3+2/3-2=√5,则12*4=?
问题解答：
=√12+4/12-4==√16/8=√2 再问： 能再详细点吗？？ 再答： 你把12和4代进去就是了，根本都不用想的再问： 哦
我来回答：
剩余:2000字
你没给分我就不多花时间了 第二题 63第三题 a/19第四题 8第五题 21第六题 0 你给分我就第一题做一下 顺便会给你每道题的过程 你还是小学生吧 这应该都是小学一年级的数学奥林匹克的题目
两个+号,一个÷号,不论顺序,结果都是7.
有很多种答案9*8+7+6+5+4+3*2*1=+6*5+4+3-2*1=100.
12※4=12+412-4=48=12．故答案为：12．
28和55,38和55 再答： 好好学习啊！[薯条]再问： 嗯嗯
28和5538和55只有这两组
是互素吧28和55 38和55两对
#includemain(){int i,j,cnt=0;scanf("%d''"%d",&m,&n);if(m>n){temp=m;m=n;n=}for(i=m;i
任意取两个正数a,b那么a 和 -b就是任意不同号的两个数他们的和为a-b他们的差的绝对值为a-(-b)=a+b>0因为b>0所以a-
1.√2.√ 再问： 第二个两个数均为零又如何 再答： 相等，也算不小于，所以是对的。
3*(3*3)=3*9=27 再问： 看问题，初一耶，没那么简单，而且答案是49/121 再答： 您求的是： 求3*(3*3)的值再问： 对啊。可前面有前提，所以我也搞不懂，如果只是3*3*3，这我弟弟也会啊 再答： 您求的是什么？如果就是：3*(3*3)的值=27. 如果原题求的是与m,n有关的，与前面的等式有关！再
依次写5、6、2、8、4、10、1、7、3、9
1*2= (1×2) / (1×M + 2×2)= 2/ (M+4)= 2/5解得M = 12*6= (2×6) / (2×1 + 6×2)= 12 / 14= 6/7是否可以解决您的问题?
16个,写成（x,y）,其中x,y 在0、1、2、3中随便选,可以重复.
a*b = 4 aba*x = 4 ax同时 a*x = x所以4ax = x(4a - 1)x = 0对任意x,上式始终成立,则4a - 1 = 0a = 1/4
【只有】符号相反的两个数是相反数这句话的大意就是：相反数都是符号相反的两个数.（错）例如：0的相反数为0,而0没有符号（既不是正数也不是负数）符号相反的两个数是相反数这句话的大意就是：如果两个数符号相反,那么这两个数就是相反数（对）解析：在这里就不能举“0的相反数为0”这个例子了,因为此命题的条件就是符号相反的两个数,
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