如题啊，差值非常小的两组数据，要在图上显示出差别，怎么实现？努力一上午，失败，怎么也区分不开了，请高手赐教，谢谢！！！
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一局棋罢指微凉，春花落尽菊花香。莫笑棋盘误岁月，人
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数值变动范围不大的可改变刻度的最大值和最小值
附件是10或13的簿吧？
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2010的，坐标改了，也体现不出差别啊，都重合了
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差值放大200倍
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是问题太简单了还是木有人会呀。我顶起来，不要沉底~~
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将差值系列添加到次坐标轴上面，修图自己修，看差值见附件，不知要求是不是这样
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其实差值这列数据没什么用，作图也不必出现，就是想说明差值非常小。如何将两个数据A、B在图中显示出来“差值”，也就是说两条曲线，或者散点和曲线具有一定的分离度，能看出来有“差值”，我做的图和楼上做的图看不出“差值”。
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直接测量法差值测量法比率测量法
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3秒自动关闭窗口组合式净化空调机组粗中效过滤器压差值多大时说明过滤器要清洗--空调过滤网,高效过滤网,中效过滤网,初效过滤网,粗效过滤网,空调过滤器,空气过滤网
联系人：林先生
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组合式净化空调机组粗中效过滤器压差值多大时说明过滤器要清洗
&&& 中效过滤器，粗效过滤器，初效过滤器--组合式净化空调机组粗中效过滤器压差值多大时说明过滤器要清洗？的使用及维护一、空调过滤器是用来对空气进行净化、冷却、加热、加湿等处理的设备，根据被空调房间的参数要求，调节空气温度，相对湿度、气流速度，压力及洁净度等，以满足工艺生产及人的舒适程度的环境要求，空气温度≤50℃，风压≤2000Pa，使用电源380V，50HZ。如有特殊要求，订货时需注明。二、空调器中的初效过滤器为一般洁净度的房间使用。如净化级别稍高。还需在初效过滤器后增设中效过滤器。空调器的中效过滤器为无纺布滤料，初效过滤器有无纺布和绵凸网两种材料。随着过滤器使用时间的延长，过滤效率随之增高，但阻力增加，风量减少。一般当过滤器阻力为初阻力的两倍时，必须更换或清洗过滤器滤料。初效过滤器的初阻力为50-80Pa，中效过滤器的初阻力为30-100Pa，阻力的测定使用微压计连接透明胶管插入空调器壁板上的测定孔，两端显示出的压差值即为过滤器阻力。清洗过滤器的方法：将滤袋取出到室外拍打或用压缩空气吹去（反吹）尘埃，然后用洗涤剂清洗，再用清水漂洗2-3次，滤袋脱水后放在清洁环境中晾干或在烘房中烤干。一、基础施工：1、找平地面或楼面，认清基础施工图。2、拼铺聚氨脂发泡保温垫板，做到拼接紧密，不漏铺。3、根据预埋排水管的位置放置φ2”无缝钢管，并连接好排水水封，保证水管畅通无阻流入地漏或基础明沟。4、为防止空调器中凝结水的滴漏流窜，围线空调器四周砌筑排水明沟，外围明沟应设钢管，使明沟排人下不道。二、清点货物：1、空调设备到货后，按发运单核对装箱件数及标注的产品名称、规格型号，并妥善保管。2、开箱取出装箱单，查对箱内的空调构件及为之配套的零部件，若到货后超过一年还不开箱安装，本厂对产品概不负责。3、拟定搬运空调构件的分案，准备齐全安装使用的撬杠、绳索、卷扬机、滚动钢管、垫板、叉车等工具设备，清理搬运道及设备入口，使其平整而通畅。5、按设计平面布置，核对空调器的安装基础。土建基础施工必须完整、找平，标定空调器安装中心线、起始位置和最终总长度。三、搬运：根据实际情况，确定搬运方法。一般按空调构件的组合情况，按组合顺序先后搬运至安装地附近。但在搬运和吊装过程中，要特别注意如下事项：1、用叉车或撬杠搬运空调器构件时，接触部分必须加上垫物，或利用包装底板叉运。2、表冷器、加热器的搬运，不得将工具或绳索受力于连接短管上，并防止砂土从短管进入。3、用钢管滚动空调段体时，必需在段体箱底两侧垫有厚木板。4、使用的绳索、工具或其它任何物体不得损伤空调器的外表面，更不得碰撞空调器的内部主要构件，如表冷器、加热器、消声片、淋水池等。四、各功能段就位：1、表冷器、加热器在本厂制作完后即进行水压试验，试验压力；铝管表冷器为0.8MPa（8kgf/cm2）铜管表冷器（加热器）为1.6MPa（16kgf/cm2）钢管蒸汽加热器1.0MPa（10kgf/cm2）钢管热水加热器1.2MPa（12kgf/cm2）表冷器、加热器工作压力不能超过上述压力值。表冷器、加热器运到使用单位后，如没有受到冲撞，表面无损伤，则按装前可不作水压试验。如到货后距安装时间较长或表面有损伤，则应作系统最高工作压力的1.5倍进行试验，但不得小于0.392MPa（4kgf/cm2），水压试验的观察时间为2-3分钟，压力不得下降。表冷器、加热器的热交换应整洁完整，如出现翅片被碰折以及翅片间有污物，必须进行校直修复和清理。2、表冷器、加热器，挡水段底部需加垫挡风槽钢，或用混凝土预浇，保证高度尺寸，以便凝水管和回水管顺利排水且不影响框架。3、将表冷器、加热器、挡水段吊装就位，吊装过程中不得碰撞，不得受力于钢短管、铜短管，防止起吊过程中摔倒。下组表冷器、加热器、挡水段一定放置平稳牢固，才能吊装上组表冷器。上下组之间采用镀锌栓连接。4、确定风机出口中心线，将风机及减震台座吊装就位。为防止风机段中的风机及减震器在搬运过程中出现位移，设有固定件。将风机段就位后，必须拆除固定件。将通风机出口的软管与顶板或出口隔板法兰用压紧框压紧，用螺栓连接，但法兰不得硬拉和别劲。适当调整风机支座的减震器，使各组减震器承受均匀的载荷压缩量，不得有偏心。通风机皮带轮的安装，应注意电动机轴的中心线和通风机轴的中心线平行，皮带的松紧度适当，一般可用手敲打已装好的皮带中间，以稍有弹跳为准。5、淋水室及淋水表冷器的组装将水槽按设计图标定的位置，放置在平整的基础上，再将分节的分风板及挡水板组合成整体，然后按气流流向，分别将分风板及挡水板放置在进风吸出风口的水槽支座上，并用螺栓固定拧紧。安装淋水干管。淋水干管与板壁上的淋水进水管法兰间的连接垫上3-4mm厚的橡胶板，淋水干管用卡箍固定在托架板上。淋水竖管与淋水干管相连（丝扣间应缠绕铅油麻丝或塑料密封胶带），注意调整各排竖管间距及每根竖管连接喷嘴的短管，应在一个垂直面上，再将滑轨角钢及卡箍在每根淋水竖管的上部用螺母拧紧固定。在整体框架上敷设不锈钢或镀锌钢板，注意咬口结构，防止漏水。在排竖管的连接短管上，绕上铅油麻丝或塑料封胶带，然后将喷嘴拧上，喷嘴孔的方向，如二排淋水室，则第一排喷嘴孔朝顺气流安装，第二排喷嘴朝逆气流安装，通常称为一顺一逆。如三排淋水室喷嘴孔的朝向为一顺二逆。淋水表冷器的安装与淋水室组装大致相同，只是在喷淋排管与挡水板之间加装表冷器，将表冷器安装在水池的支架上，用螺栓拧紧。6、过滤器的安装将分节的过滤器框架、用螺栓固定连接组合，在连接框架间垫3-4mm厚的橡胶板。将过滤器主骨架螺栓固定在空调器框架上，然后装入次骨架，再将滤袋放入过滤次骨架，四角留出30mm法兰翻边，再用压紧框通过压板用蝶形螺母拧紧，气密性要好，滤袋前后必须撑直，不许有堆积现象。注：空调装置进行清洗完毕后，对空调机打扫干净，在空调系统经过试运转一段时间后，再装上空气过滤器为好。7、壁板的安装：前后壁板的安装：根据空调器的功能排列顺序，根据编号从左至右，或从右至左，依次排列。前后壁板与角钢框架间应垫3mm厚的密封橡皮，两端面的壁板与角钢框架应垫5mm厚的密封橡皮，四角处的端板与异型铝间垫3mm厚的密封橡皮，壁板间用工字铝或F字铝连接（F字铝用在可拆处），其接触面垫3mm厚的密封橡皮。密封条接头处不得采用直接对接，应采用梯形或榫形连接，保证空调设备的气密性，不得漏垫密封条。顶板的组装：根据空调器的排列，依次组装顶板顶板之间，顶板与框架间垫3mm密封橡皮。6、挡风角钢的安装：在表冷器、加热器、挡水板等构件与空调器壁板、顶板、底板（基础）之间有一定的空隙，为了保证空调设备的空气处理性能，防止空气从空隙处泄漏，需加挡风角钢。角形挡风板分别与前后壁板、顶板、底板（基础）及表冷器、加垫器、挡水板的前后顶底法兰用螺栓相连固定。在相连处垫3-5mm厚的橡胶板。7、空调器正面有检查门，留有装置低压36v的照明灯穿线孔。变压器、防水照明灯、灯具开关及电线由用户自备。灯具开关及电线管的安装不得损伤空调器壳体。8、风机段中的电动机接线，必需严格按风机段的板壁预留孔进线，穿线孔处必须加保护套管。9、严禁在空调器内外进行焊接操作，以防止烧坏空气过滤器、玻璃钢挡水板、壁板色漆和保温材料。10、接通空调器构件上冷热煤及排水管道和管件。接至干蒸汽加湿器的蒸汽支管，必须从蒸汽的干管顶部连接，如在蒸汽管的末端接干蒸汽回湿器则可参考如下示意图。&11、表冷器及加热器的连接管段上，宜装有排气排水阀门。在进水管最低位置和回水管最高位置装置4-6分阀门，以便使用时，放尽表冷器内空气和停止时放尽表冷器内积水。12、连接凝水管时，应接存水弯头，以便迅速排尽机水盘内积水。&三、空调器单机试运转一、空调器安装完毕后，首先进行外观检查：1、空调器安装的正确性、牢固性、整机外形整齐不变形。2、空调器各连接处，是否有明显的隙缝。3、空调器上配装的调节风阀，安装是否正确牢固、调节灵活、启闭性好，在转动轴部位加入适度的润滑油。4、拨动通风机的叶轮，旋转停止后每次都不应停留在原来的位置上。机壳内无异物，叶轮与壳体不得碰擦，在转动轴部位加入适度的润滑油，并检查风机的减震器是否有位移，减震器是否有效。二、通风机试运转：1、试运转时叶轮旋转方向必须正确，经不少于2小时的运转后，滑动轴承最高温度不得超过70℃，滚动轴承最高温度不得超过80℃。2、在空调器的连接风管还没有完全连接一个完整系统的情况下，通风机试转开始时，必须将空调器上装置的风阀关闭，然后由小到大地开启。3、通风机运转时，风机的振动及噪声无异常。4、测定通风机的风量、风压及转速，调整实测风量与设计确定的数值偏差不应大于10%。三、空调工程竣工后，应对系统作外观检查和无生产负荷的联合试运转，合格后即应验收。四、空调系统带冷（热）源的正常联合试运转不少于8小时，当竣工季节条件与设计条件相差较大时，仅做不带冷（热）源的试运。五、空调系统带冷（热）源的效果试验，应分别在夏冬两季进行，一般经过48小时运转后，测得空调房间的温湿度数值，达到符合设计参数所允许的波动范围内。&资料参考：中效过滤器: /product.asp?class=134: /product.asp?class=37: /product.asp?class=7袋式过滤器: /product.asp?class=38过滤器新闻: /article.asp?class=38高效过滤器价格: /article.asp?class=61高效空气过滤器: /article.asp?class=4
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优秀学生和一般学生的差别，只差5分钟
　　有一次，我请一位考上北大的学生为在校学生介绍学习经验。
　　宣讲前，我问他：&你打算讲什么内容？&
　　他说：&我就讲上课要认真听讲。&
　　我说：&这算什么经验？&
　　他说：&您观察一下，在您的课堂上，有多少同学能全神贯注听讲10分钟，有多少人能认真听讲20分钟......最后，一节课40分钟全神贯注的一定是个位数，这样的同学，想学习不好都不可能。&
　　这件事对我的触动很大，此后的几年中，我有意每年都带一个实验班，再带一个借读班。
　　上课时，我特别注意两个班的学生的群体性差异：实验班学生上课，大部分人都很专注。虽然他们专注学习的方式方法不同，如有的喜欢自己思考、看书、动手做；有的喜欢和别人一起讨论，争论碰撞中得到启悟，不管怎样，他们都能很好地完成学习任务。
　　另外一个班，上课的前五分钟是认真的，安静的，五分钟后就状况百出了，有的聊天，有的玩游戏，有的走神，还有的打瞌睡。经教师反复提醒，大部分学生能再收起注意力听讲5分钟，5分钟后就又开始出现状况了。
　　我还发现，这种注意力不集中情况似乎是个顽疾，无论教师怎样管教，很大一部分同学就是改不了。
　　长期观察后我发现，能否定心专注于一件事，是造成学生学习差异的重要原因，成绩优秀的学生，大多能专注于某一件事。我与学生家长沟通，了解他们在家的表现。
　　成绩优异者在家里做事都目标明确，有条不紊，都有固定的时间完成作业，而且在做作业时往往能一坐几个小时不受外界干扰，直至完成。
　　而学习困难的学生，则无论是家长盯、请家教，也不能让他们认真地、安静地做事情。所以，做任何事情，专注都是成功的基础，不专注都是败事之主因。
　　再进一步与家长深入交流，探讨上述现象的成因，我发现，专注习惯大部分是从小养成的，如教师的多次激励，自我亮点受到肯定后逐渐固化为一种优良的习惯；再如家长的最初严管，他律逐渐转化为自律；还有从小爱读书迁移为专注学习等等。
　　总之从幼儿园到小学是这一习惯养成的最重要的时期。不能专注学习者要么小时候有多动倾向，要么受到过某位教师的负面评价，甚至是一次自尊心严重受伤的批评。
　　导致孩子不能专注学习的触发点尽管多样，但有一点都是普遍的，那就是孩子在成长的关键时期，家长、教师的教育没有及时跟上。
　　孩子好比小树，什么时候浇水、施肥、剪枝都是有很强的时效性的，过期再补作用就微乎其微了。
　　年轻的家长们一定要注意，陪伴孩子成长的父母是孩子的首席教育者，身教重于言教，如果父母做事虎头蛇尾、言而无信，就不要指望孩子能养成专注的好习惯了。
　　父母是孩子教育的第一责任人，从小就要培养孩子把一件事从头做到尾的习惯，不同的孩子可用不同的方式，有的适合激励、有的适合严格要求，不管什么方式，都要长期坚持、持续下去才有力量。
　　江苏泰州的洋思中学，有一个&三清&学习法，即学习任务要堂堂清、天天清、周周清。这是一个群体性专注习惯培养的成功案例，由于进入洋思的同学都能专注于学习，顽劣者在环境影响下迅速转变，学习成绩上升，行为习惯也大大改变，所以蔡林森校长敢于叫板：没有教不好的学生。
　　据说有一个洋思毕业的同学，上了泰州中学（省重点），生病后住院两个月，回校后功课没有落下，老师惊问其故，答曰：我是洋思的学生！
　　这个例子告诉我们两个道理：
　　一是教育最重要的不是教知识，而是培养习惯；
　　二是教育是可以有所作为的，形成一种氛围，创造一种环境和条件，培养良好的学习习惯和行为习惯，强制学生由他律逐渐走向自律，是可以培养出专注的好习惯的。
　　人的注意力是有限的，研究表明，成年人大约只能持续40分钟，儿童持续的时间相对更短，世界著名媒体文化研究者和批评家尼尔&波兹曼在《娱乐至死》中提出，随着新闻媒体的发展，信息爆炸大大增加了人们&分心&的机会。
　　生活中有6%-7%的人想集中精力却没有办法。这种情况在儿童，特别是男孩中比较常见，所以，培养孩子的专注习惯特别重要。
　　古语云,动若脱兔，静若处子，是说一个人动起来生动，静下来安心，才能成就一番事业。
　　人最可贵就是思想，而思想的寓所就是安静的内心，安静的内心外部呈现的形式就是专注的好习惯，没有专注，一事无成，有了专注，想象和创造就会与你结伴。
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