儿童英语学习,南多凛不要太大的哦,重庆儿童英语培训加强会说本领推荐个地方呗?英语机构性价比好的是

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学英语误区与妙招
误区:总是被过分神话的单词
  误区表现:很多家长把单词背得多不多视为英语学得好不好的重要标准;还有家长把老师课上不听写单词视为不负责任,要求老师每节课必须听写单词;有更多的家长在英语辅导班放学后见到孩子的第一句话就是:&孩子,今天学了哪些单词啊?&似乎背单词=学英语。
  专家支招:单词巧记
  英语学习要听说读写全面发展,单词只是其中之一,怎么能把其中之一的单词作为衡量英语学得好不好的标准呢?那么单词还要不要记?当然需要!在不过分神话单词的前提下,倡导单词要&巧记&,要&有趣&地记,要&科学&地记,非常好地解决了这个难题。
  误区:总是被误解的口语
  误区表现:口语就是会读课本上的句子就可以了,不用再学其他的;口语必须得上全外教口语班,否则就不上。
  专家支招:口语要科学地学习
  两种截然不同的表现,反映了两种误区:过分漠视与过分挑剔。会读了,可是却不会交流;全外教班上了,效果却未必好。外教上口语交流课,对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说是非常必要的,可以学到最真实地道的英语,迅速提高口语交际能力。但如果孩子的词汇量还在400以下,且名词居多,就没有太大的必要了。因为能够交谈的范围实在太小,效率太低。类似 英语 信息&/&英语&/&重庆智坊英语口语培训&/&英语&/&重庆少博学校&/&英语&/&英孚教育&/&英语&/&英孚教育&/&英语&/&英孚教育&/&英语&/&英孚教育&/&英语&/&百弗全球英语&/&英语&/&重庆少博学校&/&英语&/&重庆智坊英语口语培训&/&英语&/&重庆少博学校&/&英语&/&重庆少博学校&/&英语&/&重庆励步英语&/&英语&/&重庆励步英语&/&英语&/&重庆励步英语&/&英语&/&重庆励步英语&/&英语&/&重庆励步英语&/&英语&/&英孚英语&/&英语&/&英孚英语&/&英语&/&英孚英语&/&英语&/&英孚英语该用户其他信息11月9日&渝中 - 朝天门&/&英语&/&英孚教育11月9日&渝中 - 朝天门&/&英语&/&英孚教育11月9日&江北&/&英语&/&英孚教育
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反馈建议描述:请填写描述手机号:请填写手机号请填写手机号12.4岁小孩,可以让他去学英语吗?_百度知道
4岁小孩,可以让他去学英语吗?
提问者采纳
传统做法是带有音频产品的画册 建立印象和声音的关联 让孩子从小建立同一事物两种发音的习惯有条件的话可以用ipad上的幼儿语言学习app 最好在大人引导和控制下保证每天接受的信息量和强度蝇携诲咀岫较或蟹集贸 市面上也有卖所谓的儿童教育微型电脑 很差 不如不用 小孩一般是玩过ipad就不玩别的了并行的做法是给他/她看全英文的卡通片 卡通片不能是科幻题材 要让孩子首先建立正常的事物概念 对日常事物能够有所解释后稍微大一些 比如7-8岁 再开放视频材料门类
提问者评价
你真棒,学习了
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其他5条回答
可以了,英语越早学越好,不过不要对他有太大压力,主要以兴趣诱导为主!
可以 但是只是培养兴趣 个人认为 兴趣才是小孩子学习的动力 小时候别给他太大压力 大人别太功利
可以,英语是一种语言,越早越好。多听多说,这么小不要求小孩写、认、记。
可以的,小孩接受能力强,
可以的,不过是在父母有人熟悉英语的前提下,我认识一个人,是老师,从儿子出生就跟儿子学英语,儿子现在熟练应用英语,但是也有别的老师的孩子从小在美国长大,在那边很会说,但是回来没有环境,过不几年就忘了,所以还是需要有环境。
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