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形容医院的句子
第一篇:形容医院的句子关于描写男女生外貌的句子:
男子：光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的 鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，这，这哪里是人，这根本就是童话中的白马王子嘛！ 2.浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁， 像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤…… 身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅 性感。他的立体的五官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪恶而俊美的脸上此时噙着一 抹放荡不拘的微笑 ，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是 突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天 下少有。冰冷孤傲的眼睛仿佛没有焦距，深黯的眼底充满了平静，乌黑的头发，散在耳边，耳钻发出幽蓝的光芒。俊美的不得不使人暗暗惊叹，他的身边围绕着一股冰凉的气息。6 乌黑的长发一泻而下。很奇怪的，寻常青年男子披头散发，总免不了要带几分疏狂的味道，可是他这样 反而清雅以极，全无半分散漫 他如云烟似的墨黑长发，正红色的精美袍服，还有那被拈在修长手指间的棋 子。长发垂落，掩住了他的脸 女子：沉鱼落雁 闭月羞花 袅娜 回眸一笑百媚生 可爱 宛如天仙 仙女下凡 温柔 体贴 羞可爱 仙 端庄优雅 大家闺秀 妩媚 丽人 优雅大方 婀娜多姿 天生丽质 如琬似花 娇柔 矜持 佳丽 秀外慧中 慧质兰心 柔美 婉丽 清新单纯 面若桃花 娉婷 婉顺 温文尔雅 明艳动人 天生尤物 绝代佳人 一代佳人 一代容华 绝色美人 美若天 芙蓉如面 娇艳惊人 冠压群芳 风华绝代 秀色可 月里嫦娥 华如桃李 桃羞杏让 如花似月
气质非凡 秀而不媚 贤惠 贤慧 小家碧玉 天生丽质 完美无暇 娇
人面桃花 柳眉杏眼 水灵秀气 美丽动人 樱桃小口 餐 秀外慧中 粉妆玉琢 桃腮杏脸
二．描写医院，酒吧，游乐园，学校等场景：
词 管理规范，医术精湛，医德高尚，救死扶伤，华佗在世， 白衣天使，杏林高手，起死回生，治病救人，妙 手回春，舍己为人，服务周到，工作热情，环境优雅，整洁干净 句 医者父母心。救死扶伤实行人道主义。生命因你而再次生辉！ 人赞回春手，医传盖世功。万分感激，是你们给了我第二次生命。欲向市中求妙药，须知海内有奇方。无影快刀除隐患，有方奇术解沉疴。丹心妙手保康健，奇药银针除病魔 。辛劳采得山中药，勤奋医活世上人。谁曰华佗无再世，我云扁鹊又重生。热情迎来蹒跚友，高兴送归健步人。段
为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给了中国战士。他愉快地称自己是万能输血者，因 为他是 O 型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着 他们贪婪地吃下去，微笑浮在白求恩的脸上。2003 年，作为中国抗击非典型肺炎的领军人物，在 SARS(中国大陆地区民间通称为“非典型肺炎”)猖 獗的非常时期，钟南山不但始终在医疗最前线救死扶伤，还积极奔赴各疫区指导开展医疗工作，倡导与国 际卫生组织之间的密切合作，因功勋卓著，荣获全国“五一”劳动奖章，同时被广东省荣记特等功，被广州 市授予“抗非英雄”称号。
1。这是酒吧？灯光虽耀眼，却没有那般喧闹；音乐虽劲爆，却是如瀑布般让人畅爽；红酒虽妖媚，却是那 般的诱人。温和的服务生、帅气的调酒师成了这里最美的点缀。2。【这是百度上看到的...】 杂的空气中弥漫着烟酒的味道，音乐开到最大，几乎要震聋人的耳朵，男女都在舞池里疯狂的扭动自己的 腰肢和臀部，打扮冷艳的女子嘻嘻哈哈的混在男人堆里面玩，用轻佻的语言挑逗着那些控制不住自己的男 子 。3。【依旧百度】昏暗灯光，迷离眼神中的彷徨，犹如那飘忽不定的魅影，无方寸。4。现在是夜里十点多，喜欢夜生活的人，这个时间才是他们精彩生活的开始，今天酒吧里的人很多，在舞 池中间里形形色色的妖媚少女不停的在随着震耳的的士高音乐，疯狂的晃动自己的身躯，白皙的躯体在摇 曳的灯光里格外的引人注目，长长的头发在左右上下的来回摆动。霎时间暧昧的气息笼罩着整个酒吧。游乐园是蓝绿交织的，蓝蓝的湖，还有绿油油的小草，绿色的大伞，绿色的大伞是笼罩着游乐园的树林， 这里所有的游乐设施都是天然的。沿着石子小路一直往前走，在森林的深处有一个幽静的小湖，小小的湖的周围是生长着一圈奇异的树， 散发出一种沁人心脾的芳香， 树上开满了蓝色的花朵， 微风拂过芬芳四溢。花瓣落在湖面上形成了“花瓣湖”。因为花，这湖水也出奇的香艳。如果能进去游上一圈，浑身都会由内到外散发出一阵阵若有若无的清香， 心情也会跟着变的无比的舒畅。这座游乐园里没有惊险刺激的游乐设施,也没有电动的。一切都是来自大自然的杰作.那么美、 那么自然纯 朴，让人陶醉、让人心旷神怡。这种感觉是任何一座游乐园也没有的。在那遥远的角落，有一个游乐园，不是每个人都能发现它。只有心地善良的人，心怀感恩的人，才 能看见它。心灵游乐园若陷若现，其实不它的缘故，而是我们缺少发现它的眼睛，它就存在于我们每个人 心灵的深处。我的学校很美。我的学校在风景秀丽的中山公园对面。一走进校门，就看到许许多多五颜六色的鲜花和绿油油的仙人掌。最引人注目的是几棵大榕树。老榕树的 树干撑起冠，像一把巨大的绿色大伞，大榕树的叶绿的发蓝，在阳光的照射下，忽亮忽暗。在入夏天时候， 还能帮我们遮太阳呢！在教学楼前有一排又粗壮又挺拔的大杨树，它们个个挺胸昂头，像解放军战士那样， 整整齐齐地守卫在教学楼前。杨树前是个操场，高耸云天的五星红旗飘扬在操场上空。操场的边上有个喷水池。对了，在综合楼里也有 一个喷泉，这个喷泉有假山，有许许多多的金鱼，有……喷泉喷出的水在灯光的照耀下闪闪发光，好像一 串串长长的银色项链。在操场上还有许多石桌、石椅，这些石桌和石椅是为了同学们的学习和休息造的。我们的电脑室是梯形教室，里面有许许多多的电脑，在屋顶上还装有一台投影机，它能神奇的把老师电脑 屏幕上的内容，投放在挂在墙上的白布上。据我所知，像这样的电脑室，在我们学校至少有 3 个。我们学校有个小运动场，运动场是由塑胶做成的，有红色的跑道和绿色的空地。平常，我们在运动场上跳 绳、赛跑，做游戏、还有…… 我的学校有图书馆、音乐厅、天桥、蓝球场。。。。。。
哦，我差点忘了告诉你，我们学校的大门是由大理石砌成的石柱和三个大小铁门组成的，上面写着几个金 光闪闪的大字：“泉州市实验小学” 你说，我的学校美吗？
三．描写早上，中午，傍晚，晚上的句子：
清晨，我懒洋洋的从床上爬起来，睁开睡意朦胧的双眼，看见远处窗台上飘着一片树叶，树叶上的晨露， 水亮亮的，晶莹剔透，窗外传来阵阵鸟鸣声。刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的 伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。那是一片 让人眼 清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进 房间，把整个房间映成金色。那是一片让人眼前一亮的颜色，清晨的精神振奋，也由此而来。清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。太阳光从东窗进来，被镂空细花的纱窗帘筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合品，落在林白霜的前额，就好象 是些神秘的文字。太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了，在一道道鲜艳的朝霞背后，像 是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上， 用手撩开了轻纱似的薄雾。黎明，像一把利剑，劈开了默默的夜幕，迎来了初升的阳光。天已经亮了，小窗上流进来清泉一般的晨光，枝头上，小鸟儿在唧唧喳喳地叫个不停。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。刚刚诞生的黎明如同一个嫩红的婴儿，在这浓浓的泼洒中颤了三颤。旭日披着烈烈的酒气上升，将一种无限的醉意朝田野辽阔的天空酣畅地播散开…… 天渐渐破晓，淡青色的天空镶嵌着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。中午，知了觉得温度不怎么高，便睡觉了 空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。太阳刚一出头，地上像已着了火。天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子 摸鱼，玩得十分开心。夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的 岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来 越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡 眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮 起一点两点嫣红的火光。又早是夕阳西下，河上妆成一抹胭脂的薄媚 每近黄昏，都有厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能乘一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大 海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。靠近地平线的太阳，象一团快要熄灭的火球。1、银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所 有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里 那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人 有一种如梦如幻的感觉。2、中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水 里，就象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇， 弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一 片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。白云移过，逐渐消逝在 远方。天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。3、月亮快要出来了。月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。一道微弱 的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边，好象高脚杯的边缘，这些反映在微光中的树峰的侧影，一分 钟比一分钟显得更为深黑。
描写天气的句子：
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红 霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从 天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红 是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海 面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然 发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有 了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射 到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易， 因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不 见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云 的 重围，替黑 云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在 天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅 是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。这不是很伟大的奇观么？ 1 2 3. 凛冽的寒风，卷着雪花扑面而来。北风怒号，像一匹脱缰的烈马卷着杂物在半空里肆虐，打到脸上像鞭子抽一样疼。天，冷极了，刚尿出去的小便立马就结成了冰。
天色灰蒙蒙的，又下起了毛毛小雨，我的心情也很闷，或许是空气的缘故。眺望远处，青山仿佛耸入云霄。被毛毛雨滋润过的青山显得生机、活力。仔细看看窗前，朦朦胧胧，像似在仙境，
描写人心理活动的句子：
我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！” 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。我胆 怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准 会狠狠批评我的。他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他 那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄 灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛. 老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.
我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了 XX 激动的上言不搭下语~
欣喜： 1、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。2、英语测验得了 100 分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。3、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。4、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。5、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。悲愁： 1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。3、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。4、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。5、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。0 上中学给我带来了许多与过去不同的变化。在小学时成绩一向不错的我，上了初中以后，竟出现了急速 的下降，特别是数学，那一个个垂头丧气的分数使我沮丧，不安。但后来的转变，却是因为那个夜晚-----又是一个数学测验，我得了一个并不理想的分数。晚上，我去钢琴老师家上课，虽然人在弹琴，但心却不在钢琴上，早上的数学分数一遍又一遍地在我脑海 浮现，使我的心情很沉重。因此，在家里已练得非常熟练的曲子，此时此刻，却难以弹好。老师用和蔼的 笑容原谅了我的过失，抬起左手，熟练轻巧地为我示范起来。听着优美和谐的琴声，我的心渐渐平和下来。
看着老师的左手，我突然想起，老师每次给我示范都是用左手，甚至连右手演奏的曲子。她也用左手来演 奏，这是为什么？ 回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈的回答让我大吃一惊。原来，我的钢琴老师的在一次手术后，右 手就再也不能抬起来了。眼前闪过老师那亲切和蔼的笑容，耳边回响起她那爽朗的笑声。我的老师，她已经五十多岁了，钢琴是她 的生命，而却因为右手不能抬起，那在台上演奏的梦已永远破碎了。可她并没有被困难吓倒，仍然坚强， 快乐地生活着，把她的梦交给一个个孩子。她是那样地坚强！ 相比之下，我却被一时阻挡我前进的石头绊住了，其实，这暂时的困难算什么呢？后来，在妈妈的帮助下， 我的数学成绩一点点地有了起色。是老师的行动告诉我做人要坚强，是这件事告诉我遇事要坚强。我才 14 岁，以后还会有许多困难等我去面 对。但我相信，只要坚强，就没有什么能够阻挡前进的步伐。
|描写人动作的句子：
1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材 是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多 少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行…… 一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲 儿。3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹 着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里， 我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。6.他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的 时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥 时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一 二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。7.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。8.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。9.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。10.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。11.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅 12.他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 冷若冰霜，令人生畏 窘得面脸通红，不知如何是好 聚精会神地苦苦思索 兴奋得面脸通红 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。她笑了,圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花
1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左 微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（摘自《背影》） 2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿 几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上 来问：“太爷们纳福。”（摘自《红楼梦》） 3、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一 边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。（摘自《一夜的工作》）
4、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花 上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴 蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心 让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目 标去了。5、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈 了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双 手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水 中一扎，将一条小鱼捧在手中了。6、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。7、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心 向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。8、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿 嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过， 脚底像抹了油一样飞奔逃走了。9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹 着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。10、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑， 蹬动有力，腰肢放松――整个动作显得优美而富有弹性。11、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力 向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。12、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑――郎平围着四百米跑道一圈又 一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续 向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四 肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角――她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味， 而今果真尝到了，又苦又涩。13、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞 燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一 隈旋风冲过终点。14、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤 舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻 挡的巨大力量。15、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！ 婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴
在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂 蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它， 轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约 10 厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也 兴奋地围着我跳。16、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又 用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民 办地对着地上的蝈蝈扣了下去…… 17、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢 极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又 蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着 蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。” 18、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫， 还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰， 一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起 来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。19、随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年 过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又 落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖” 的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了 4 位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行， 优美的“八步舞”跳得好极了。
描写人表情的句子：
1.她的脸好像展开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。2.她的两眼哭肿了，像熟透的桃子似的。3.她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。4.她一笑起来，脸上全是大括号，小括号，眼角上呢，堆满了放射线。5.她愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。6.姐姐哭得如带雨梨花，娇啼婉转。7.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。8.那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情，脸上笑盈盈的。9.那深锁的眉毛、和被利刃似的寒风辙过的脸、没有一丝表情。10.女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑 身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。11.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。12.我的鼻子一酸，晶莹的泪珠止不住的滚下脸颊。13.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。14.一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。希望对你有帮助第一篇:形容医院的句子这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的“鬼点”马上出来了。
浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。
他的白眼珠大黑眼珠小，两颗瞳仁像锥子，锐刺刺的，有些怕人。
他那灰白而粗长的眉毛下，有一双严峻的眼睛、谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离。
那双近视眼，如今已没有了一点灵气，仿佛里面藏着过多的忧伤，深不可测。
亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。
荣荣今年4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石。
小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的．好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。
修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。
哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。
她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草。
眼睛像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黄昏，光明和阴影，都在这里自由嬉戏。
这孩子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼。
她，坐在台阶上，稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。
圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。
1、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……
2、一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……
3、一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
我的妈妈身材高挑，五官端正，瓜子脸，肤色白净，除了眼角比过去多了几条浅浅的鱼尾纹，她仍然显得仪态俊雅，风度翩翩。
每当我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说：“我爱你，妈妈。”
妈妈肤色白皙，那白里透红的脸颊，那忽闪忽闪的大眼睛楚楚动人。每当妈妈在医院里穿起洁白的工作服，匆匆忙忙走过，宛如吹过一阵白色的轻风。
妈妈三十五六岁，生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采，粗糙蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头发，使人觉得她比实际年龄大得多。
我的妈妈是个中等身材，有一双明亮的眼睛,长头发，高高的鼻子，阴头小嘴，她化妆睫毛就和爸爸可不一样，她的睫毛就是上下翘。漂亮极了！怪不的我老爸当年追她。
我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！
妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人，直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。
我的妈妈并不漂亮，三十几岁的年纪，一张普通的脸，一双淳朴的眼，中等身材，微微发胖。从我记事起，没有见她穿过一套入时的衣服。她的确没有什么特别引人注意的地方，可是她待人诚恳、心地善良，因此在我的眼里，妈妈比谁都要美，我爱我的妈妈。
描述:当我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说：“我爱你，妈妈。”看着母亲，我愣住了，灯光下映出了母亲瘦弱的身影，那佝偻的脊背，是为我弯的，那疲惫的神情，是为我留下的，还
当我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说：“我爱你，妈妈。”
看着母亲，我愣住了，灯光下映出了母亲瘦弱的身影，那佝偻的脊背，是为我弯的，那疲惫的神情，是为我留下的，还有那一双龟裂的手，也是为了我的生活而操劳的，泪水充满了我的眼眶，在瑟瑟的秋风中，我呆住了，站了很久很久........
妈妈，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。
妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！
妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。
妈妈的眉毛跟爸爸的不一样,是因为妈妈的眉毛很淡,好像在排队.　
妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。
妈妈的眼睛是圆形的,有眼里有个小豆豆.妈妈的眼睛像葡萄,有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。　
妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。
妈妈肤色白皙，那白里透红的脸颊，那忽闪忽闪的大眼睛楚楚动人。每当妈妈在医院里穿起洁白的工作服，匆匆忙忙走过，宛如吹过一阵白色的轻风。{[csc:pagelist]}妈妈今年36岁，苹果似的脸蛋儿后面扎着两根短辫子，干净麻利，见人先甜甜的笑，像个二十六七岁的充满生气的姑娘。
妈妈三十五六岁，生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采，粗糙蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头发，使人觉得她比实际年龄大得多。
妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。
每当我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说：“我爱你，妈妈。”
母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。
瘦弱的母亲是家里的支柱，她用并不宽阔的脊背扛起了整个家，疲惫的眼神，龟裂的双手，是她辛勤操劳的结果。我爱你，母亲。
我的妈妈身材高挑，五官端正，瓜子脸，肤色白净，除了眼角比过去多了几条浅浅的鱼尾纹，她仍然显得仪态俊雅，风度翩翩。
我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一米六十左右。头发呈深咖啡色，还有十多根头发还是棕色的呢！太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了！头发下面的脸呈“瓜子”形，一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、“骨碌”地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像搽过口红一样。皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其实她特别的健康。
我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹――皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿――她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。第一篇:形容医院的句子句子在文章中的作用
一、句子在文中的作用 这类句子通常包括以下几种： （1）提示文章脉络层次的句子； （2）运用了某种特殊修辞、起到某种表达效果的句子； （3）揭示文章中心、主旨、情感的文眼句； （4）内涵较为丰富，难于理解的句子等。【答题思路一】从所处位置明确句子的作用。（一）位于开头：1.点明主旨，总领下文；2.设置悬念，吸引读者； 3.为全文渲染某种气氛；4.埋下伏笔或作铺垫。（二）位于中间：1.承上启下的过渡作用；2.照应前文。（三）位于文末：1.总结全文；2.首尾呼应；3.点名主旨，升华情感。【举例】 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什 么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天到秋天，从迎春花到菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子 里那些花比起来， 不是形成一个强烈的对照吗？但夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在她下面，花朵是一团模糊；但香气却好不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭下来。她把影子投到墙上。叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一大堆影子是亚洲， 那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。有这样的 韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。考题：画线句子在文中起什么作用？ 【答题思路二】从文章内容明确句子的作用。这类句子一般也是文章的中心句或主旨句。（1）在记叙性的文章中，主要起点题、点明主旨、强调作者的主要感受、深化或升华中心、发出倡议或号 召等作用； （2）在议论文中，主要起点名中心论点及分论点的作用； （3）在说明文中，集中揭示说明对象的特征或事理，有的句子还交代了原因或者依据。【举例】 81 岁时，爱迪生到了佛罗里达。在他生日那天，纽约的游人们在阿斯托饭店内举行欢宴，但他本人却 不能参加。他发来了一封电报：此刻正愉快工作。宴席上，梅多可洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作” ： “由于他那天赋的彻底精神，他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识。他的目的是想从美 国南部各州和其它在冬季冷至零下 20 度的各州中所产生的葡萄藤、灌木以及杂花中提出橡胶来。爱迪生先 生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作；而他很安于这一个工作，他依旧以他的彻底的精神、充沛的活 力和无限的热忱去处理这个问题。他对我说： ‘我已经研究了 60 年的物理学，而我现在所从事的确实一些 全然不同的学科，因此，我觉得很高兴。’而现在他在福罗里达州的确处在最紧张的工作中。这次他带去了 实验室中的 7 个助手。临行前，已经收集并试验了 945 种植物，他发现有很多种植物中含有橡胶，现在他 将试验更多的植物，也许是一倍，也许再多些。”
考题：文章开头写爱迪生 81 岁寿辰时纽约的友人举行欢宴，起了什么作用？ 【答题思路三】从表现手法明确句子的作用。在分析这一类句子时，我们要注意表述的准确性，一般可采用三段式――技巧、内容、效果 也就是运用了什么技法，表现了什么内容，达到了什么效果。比喻、拟人、夸张――使表达内容生动形象，增强趣味性； 排比、反问――能增强语言的气势； 反复――是为了强调； 对比――为了突出； 象征――是为了揭示寓意。写作技巧的效果：有的设悬生疑，有的对比映衬，有的烘托渲染， 有的欲扬先抑，有的情景交融，有的小中见大，有的升华深化。【举例】 晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我的房内，有些内疚地说： “让你们热着了，明天你就带孩子回去吧， 别让孩子在这儿热坏了。” 我笑笑，执意要坐到外面纳凉。木器先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我 仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色 里静静开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀 的，都是儿时的光景啊。母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。月色 如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡过去了。考题：选文中加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？ 山里，那一片竹林 前不久，我到山区调研，下榻宾馆的右前方有大片竹林，它们依山而存、傍山而立，远看是山，近看 是竹林；虽称不上林海莽莽，也颇具气势磅礴之韵。清晨，我和同事冒着寒风，踏着霜冻，来到竹林。顺着山间小道直入竹林中去，瞬间，几个人淹没在 竹林里，被竹子为了个“水泄不通” 。每根竹子高大而笔直，须仰视才能看到梢部；蹲下身，细细看着竹根、竹节，竟像哥伦布发现新大陆 一样，竹子深扎土中，丝毫找不到刚出“茅庐”可食用的那嫩嫩的竹笋。我兴趣盎然地观察着，不停地和 同事谈着自己的一孔之见。同事来自竹乡，于是侃侃而谈。竹子种类很多，可分为散生型、丛生型和混生型。单就散生型，便有 紫竹、方竹、淡竹等。我们见到的是毛竹，高大、笔直、粗壮，是园林建筑的好材料。竹子枝叶茂盛，根 系发达，竹鞭纵横交错，具有调节气候、保持水土的良好功能；其“依依君子德，无处不相宜”的风采和 品质，更成为高尚人格的化身。一番介绍，让我茅塞顿开。在我国源远流长的文化史上，松、竹、梅、被 誉为“岁寒三友” ，而梅、兰、竹、菊被成为“四君子” ，竹子均列其中。竹子虽没有鲜花艳丽的色彩，散 发不出浓馥的香味，亦无松柏之伟岸、桃李之娇艳，但它昂首挺立，宁折不弯。置身于竹林中， “枝疏叶柔 清丽俊秀典雅的婵娟风姿，挺拔凌云坚贞不阿刚直有节的操守和特质” ，令我如痴如醉。我还品尝过竹子的滋味。那是一次到山里看农家旅游。茂密的大山里，栋栋小屋就竹取材建在山腰上， 屋子里栋梁是竹的，天棚是竹的，凳子、椅子、台子等摆设几乎全是用竹子做成的，整个小屋一派天然、 清香、中午在农民家就餐，吃的是有生以来首次吃到的竹筒饭。蒸熟的米饭有特殊的香甜味，吃起来满嘴 清香中夹杂着淡淡的甜味，现在回想起来，口中还充满着那种挥之不去的清香味。
徘徊在竹林里，竹子的形象深深地印在我的脑海，竹子的风姿撩拨起我的思绪。历代文人墨客醉心竹 林，流连忘返，留下许多脍炙人口的佳作，尤以“扬州八怪”郑板桥为代表，他以竹抒发内心感情： “新竹 高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”特别是郑板桥在山东淮县做七品县令 时， 送给巡抚一幅竹画， 题诗道： “衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。些小吾曹周县吏， 一枝一叶总关情。” 以竹抒发内心情感和忧思，正是郑板桥为人做官的独到之处。我爱竹子，更爱那片名不见经传的普通竹林。1.毛竹“是园林建筑的好材料” ，请从文中找出与之相照应的语句。2.第四段中画线句提到鲜花、松柏、桃李有何用意？ 3.第六段引用郑板桥的诗有什么作用？ 4.最后一句话独立成段，在文中起什么作用？ 二、 “想象描写”题解题技巧 让考生依据阅读材料中的一个或几个句子所提供的场景或情景作出想象，并用语言表达出来，这种考 查句子的方式便是“想象描写”题。它一方面考查准确理解阅读材料的能力，另一方面也考查想象能力与 语言表达能力。这一题在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。【题型】 1.创设一个情景，假设考生是故事中的人物，让考生描述某种场景、讲述自己的感受、与故事中的人物 对话等； 2.让考生揣摩故事中人物的心理活动、想象人物的风度神情、描绘未来的发展态势等； 3.根据某一原因或结果，揣测想象出几种结果或原因等。【答题思路一】联系上下文内容，想象描写情景。从文中找到与之相关的信息，再加以整理和描绘，做出合乎情景、合乎情理的解答。【举例】 每次我出差，特别是出国，母亲都言不由衷地说： “你回来也许就见不到我了??”母亲把自己最担心 的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。这是母亲 的牵挂，是母亲的依恋。母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我抚摸着她那苍白的头发、 瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻 轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。考题：文中说： “母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想， 母亲也许想说些什么。”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说些什么。【答题思路二】结合人物身份、处境、性格等，想象描写情景。答题时要符合材料交代的人物特点以及材料的情节和主题，答题语言也要做到通顺、精练、生动。【举例】 “每个人都有一个最初的梦想， 但因为各种原因， 有可能失去或者根本就不具备完成这个梦想的能力。无论如何，我们都要诚实面对，积极努力，即使不能完成最初的梦想，也会打开另一扇梦想之门。”说完，
威尔斯蒙住杰克的眼睛，把一个石膏像放到他的手里， “色彩虽然千变万化，但不是绘画艺术的全部；除了 鼻子上的眼睛，画家的双手也是另一双眼睛。为什么不试试用双手‘看’色彩？” 那天之后，威尔斯再也没有见过杰克。直到 6 年之后的一天，威尔斯在报纸上看到一则关于巴黎现代 艺术作品展的报道，文中写道：年轻的雕塑家杰克曾经因为色盲症无法考取著名的美术学院，但在一名导 师的启迪下，他用自己的双手代替无法辨别颜色的眼睛，在雕塑界一举成名。他非常感谢这位给了自己方 向的导师，虽然他没有给他上过一堂绘画课，但是却为他的梦想之门打造了一把高贵的钥匙?? 考题：杰克听完威尔斯教授的话后，会有怎样的心理活动？请结合上下文，发挥你的想象，进行描写。（字 数不少于 40 字） 【答题思路三】移植生活场景，想象描写情景。生活往往是我们的老师，考题中有许多要我们想象描写的画面或情景都与我们的生活息息相关，这时 候，我们就可以运用抒情的语言再现生活的场景。表述是 2 语言要简洁、紧凑而有层次，并注意结合材料 内容，避免生搬硬套，否则可能会出现脱离实情的硬伤。【举例】 刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿 佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特备 推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一 直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。考题：他们一家在吃告别饭时，作者写到“我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着” ，请你联系 文中内容，展开合理想象，写出他们“彼此嘱咐”的话语。魔法妈妈 已经一个多月了，西恩每天都吵着要养一只小狗，但爸爸的态度很坚决： “绝对不行！ ”西恩的妈妈夹 在这父子俩中间，既不想让儿子伤心，也不愿让丈夫生气。一天， 妈妈正在厨房削土豆准备晚饭， 坐在地板上的西恩又哭着问起了这个已经问了一千遍的问题： “爸 爸为什么不让我养小狗？” “因为它会给我们添麻烦的， ”妈妈回答， “好孩子别哭了，说不定爸爸哪天会改变主意的。“不，他 ” 不会的， 起码在一百万年内我不可能养小狗了！ 西恩抽泣着说。” 看到儿子哭花的小脸， 妈妈突然灵机一动， 对他说： “我有个办法能让爸爸改变主意。“真的吗，妈妈？”西恩连忙擦干泪水，瞪大眼睛问。” 妈妈递给了西恩一个没削皮的土豆，俯在他耳畔笑声说： “________________________________。”西 恩双手捧着这个神奇的土豆，好奇地问： “可是，妈妈你怎么把土豆变成小狗呢？” “嘘，妈妈会魔法！ ”妈 妈笑着打发了儿子，她可不想让正在屋里看报纸的丈夫听到有人在“算计”他。西恩按照妈妈教的办法，两天来，________________________________。第三天，爸爸妈妈正在准备午饭。妈妈表情严肃地对爸爸说： “看来我们真得给他买一只小狗了。“你 ” 为什么这样说？”妈妈不解地问。“因为儿子这几天一直随身带着个土豆，还给它起了个名字，叫‘沃立’ 。他说那就是他的宠物。他和土豆枕一个枕头，现在又给它系了根绳子。拽着到处跑。”妈妈回答。“什么？ 一个土豆？”爸爸忙向窗外望去，只见西恩正拉着土豆在散步。“而且，每次我削土豆的时候，西恩都哭喊 着说我正在杀害‘沃立’的家人。真不知道，等土豆烂了，这孩子会多么伤心！ ”妈妈忧心忡忡地说。这时爸爸再也听不下去了，激动地说： “我的儿子竟然把土豆当宠物？他简直是疯了！“我也是这么想 ”
的，否则他怎么会给土豆系上绳子，还拽着它在花园里到处跑呢！ ”妈妈附和道。爸爸斩钉截铁地说： “今 天晚上我就把狗买回来！ ” 晚上， 爸爸果真给西恩带回了一只小狗。每个人都很高兴： _____________________________________。1.读完全文，你知道西恩妈妈的魔法了吗？请你联系上下文，在文中第四段横线上补写出妈妈教给西恩的方 法。2.西恩按照妈妈教的办法会怎么做呢？请你发挥想象，在第五段横线上描写出西恩的做法。3.爸爸透过窗户看到自己的儿子西恩正拉着土豆散步， 你能推测出他此时的心理活动吗？他的脸上会出现怎 样的神色？ 4.选文有意略去了原文的结尾， 请根据你的理解， 给文章续写一个结尾。（要注意是 “每个人都很高兴” ） 哟！ 三、 “感情揣摩”题的解题技巧 从特定的句子中体会和理解作者思想感情的题目，主要考查我们对作者写作目的的理解。因此，解答 此类题前一定要先通读全文，从整体上把握作者赞扬什么，批评什么，反对什么；抒发什么感情，说明什 么道理等等。作答时要注意抓住不同文体的基本目的： 写人或记事的文章一般都是表现人的思想、品质、精神或事件的情理； 写景状物的文章一般都是表达一定情感； 寓言、童话一般都是说明一个道理等等。【答题思路一】抓住关键词句，揣摩作者的情感。有些语句已将作者的内心情感直观地反映出来， 有时甚至直接用抒情、 议论的方法来宣泄自己的情感， 因而，在阅读时，直接抓住这些关键词句，能迅速、准确地领会到作者所要表达的思想感情。【举例】 我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人、善解人意的小河啊！ 我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！ 考题：这一段话抒发了作者怎样的感情？请用文中三个关键词作答。【答题思路二】联系写作背景，揣摩作者的情感。作者所处的时代背景、生存状态是影响其情感的重要因素之一，作者所写的文章也会不可避免的打上 时代的烙印。有时甚至政治原因，作者不便于将自己的情感直白地表露出来，而是隐含于文句之中。【举例】 卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归，我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再 流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临 行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人，我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福， 愿它繁茂苍绿。考题：画线句表现了作者怎样的思想感情？ 【答题思路三】概括环境特征，揣摩作者的情感。我们经常说“触景生情” “寓情于景” ，在一篇文章中情与景是相互交融的，景是情的载体，情是景的
先导。有的文章，在叙事、抒情过程中会对周围的自然环境、社会环境加以描绘，作者的思想情感也就自 然融入到所写的环境当中。只要我们抓住这些环境描写，并概括其特征，就能帮助我们准确地领悟到作者 的思想感情。【举例】 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是 一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈 蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，有放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已 经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面 都还是严冬的萧杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。考题：从文章开头描写北京冬季的环境中可以看出作者怎样的情感？ 【答题思路四】结合主要内容，揣摩作者的情感。【举例】 30 年前我在苏州最喜欢的是网师园。那园林就像已经达到最高境界的散文。理趣、禅意，石头、书法、 匾额，荷花、修竹、暗香，屋宇、亭台、水榭，看起来似乎都已经是造化之功，浑然一体，本来就在那里。我的心慢慢安静下来，像无家可归的旅游者那样想入非非，我的家在这里面就好了。考题：结合全文，细细品味文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的感情？ 【答题思路五】深掘词句含义，揣摩作者的情感。有时，为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情，如 刻画表情、动作，运用象征、比喻等手法。【举例】 如今，10 年过去了，20 年过去了，走下病榻的母亲在生命与时间的较量中，显然是一位大赢家，母亲 在收获着生命。应该说，她走下病榻的这 20 年漫长的路程走得仍不轻松，她收获了生命，却又把这收获无 私地给了我们，收获即付出，付出即收获，在母亲的人生哲理中，这是一条永恒的定理。一年又一年，母亲依然在收获着她顽强博大的生命，同时收获的，还有儿女给的温暖和希望，为儿女 奉献了一生的母亲，该收获了。考题：画线句表现了作者怎样的情感？ 忽 略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花 盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花 盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟 会长出花苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声： “要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！ ”接着孩子咯咯 地笑了，满眼的憧憬。孩子的母亲见了，走过来， “看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心的说： “妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗，结小西瓜给我吃。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑， “傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛， “会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们 的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫 罗兰在夕阳下耀武扬威的炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不 见了。孩子哇一声哭了。随后，孩子梗咽着问母亲， “妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你 也是就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它， 但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一个小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁 边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看， 母亲看了看分数，笑道：不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈呆会儿带你去上街，给你买冰淇淋。夕阳西照在玻璃窗上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。1.指出下列句中加点词语表现了人物怎样的心理。（1）他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。??孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了 声： “要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！ ”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。（2）此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它， 但终究没拔。2.从孩子画的这幅画中，你看出孩子怎样的情感？ 3.文章开头和结尾都描写了夕阳，作者这样安排有什么用意？ 4.文题为“忽略” ，你认为作者写这篇文章是想达到什么目的？
现代文复习之精彩语句（段）的表达特色及作用赏析
（一） 干净的树枝上也结了冰――不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响，那是一宗不 可模拟不可复制不可言状的绝响。《寒冷的味道》 （黄明山） （南通期中考卷） 问：请分析它的表达特色和表达效果。分） （4 答：运用比喻，拟人排比的手法从形和声两个角度描写了树枝结冰的美丽外观和动听声响，突出了作者对 冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱。【明确答题角度：1 修辞，2 描写角度 3 作者情感】 （二） 我不能想象，世界上有哪一片大陆会比惠特曼更辽阔。在他那里，群山耸立，河川奔流，大路箭一样 射向远方。在他那里，所有动植物都因为人迹的出现而充满生气，既有疾蹄、巨翮、强壮的枝柯，自然也 有知更的啼唱、紫罗兰的芳馥，繁密的草叶在爱抚间变得碧绿和温柔起来。在哥尼斯堡，那个喜欢散步的 智者不是仰望灿烂的星空，就是复试自己的内心，俯仰之间，摸索着通往人类的哲学道路。康德是一个宁
静的湖。因为浩瀚，致使有翻卷不已的波澜也全被人们忽略了。灵魂的博大使人敬畏。爱因斯坦飚风似的， 在宇宙间往来驰骋，虽或不见形迹，但在日后的圣殿的废墟中，却不难发现他的存在。《看灵魂》林贤治 （09 江苏百校联考） 问：分析这段的表达特色和作用。分） （6 答：该段通过联想想象，化虚为实，并借助比喻的修辞手法 1’ 将惠特曼、康德、爱因斯坦等名人比喻成 ， 大陆湖泊飙风，生动描绘出一幅幅博大、壮美、绮丽的风景 2’ 。看似在写大风景，实则在大灵魂，高度赞 扬几个伟人的灵魂及对人类做出的贡献 2’ 。为下文写热爱灵作铺垫 1’ 。【明确答题角度：1 修辞，2 分析，3 作者情感，4 结构上作用】 （三） 麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤 裂。琐碎的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛升起，传染 给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点 一点地、慢吞吞地磨损着。《亲爱的麦子》周涛 问：本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对这段进行赏析。分） （5 答：本段语言诗化、优美，富有意蕴。分）采用了联想、想象、 分）拟人（1 分）等手法，抒发了作 （1 （1 者对麦子遭遇的同情和忧愤， 分）同时发出了人同样被现实生活挤磨的感慨。分） （1 （1 【明确答题角度：1 语言特色，2 修辞或其他手法，3 作者情感或主旨】 （四） 想一想，一朵花因为什么而鲜美妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波洋溢，一 尾鱼因为什么而跃出河面？ 《感动是一种养分》何蔚（五市三区期中考试） 问：这段在语言表达上有什么特色，在全文中有何作用。分） （6 答：运用排比和设问的手法，指出声中细小的事物也有美，启发读者要发现其中拥有的令人感动的特质， 学会感动，来涵养生命，滋润心灵，学会做人。激发读者热爱生活。【明确答题角度：1 修辞，2 主旨】 小结： 1 如果语段的修辞比较单一，就对修辞进行具体分析。2 修辞手法或其他艺术手法兼用，就对文章进行整体分析。3 体会作者的情感。4 作者运用这些手法的目的，而作者的目的无非是用来引出下文总结上文，和文题或文章的某一部分进行 映照，还有就是为主题服务：或为主题铺垫，或为揭示主题，启发读者等。5 描写景物的语段中，注意描写的角度，还有就是整体营造了怎样的环境场景和如何营造的（比如选用特 有的典型的景物） 。（五） 麦浪，在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪，这种波浪的翻滚能使人感到平和、安静。麦浪不是 海浪，没有拍岸的惊浪，没有隆隆的响声，没有海水的咸腥，只有一种细微的沙沙声，大概是麦叶和麦叶 相互碰撞。有阵阵野花的香味，却看不见花在什么地方，听得见云雀的叫声，却看不见云雀的身影，她箭 似的的从麦垄间直插苍穹，飞鸣欢唱一阵之后，又箭似的射出麦浪之间。《绿色的梦》陆文夫（盐城期末）
问：这段所描写的画面，在表达上有什么特色？请简要赏析。分） （6 答：选取麦浪、野花、云雀这些富有特征的事物 2’ ，从视觉听觉味觉等不同角度 1’ ，运用了排比、对比、 比喻等修辞手法 1’ ，把绿色的梦写得平和、宁静、富有诗情画意，令人魂牵梦绕 2’ 。（六） 暗夜里，车驶过同样岑寂的山村，简陋的土墙开设的小窗口透出昏黄的光，一家人聚在严实的屋内， 守着炉火，内心踏实起来，谷仓是照耀一家人美好心情的不灭灯盏，隔着芳香的木板，里边躺着一家人的 生存希望――从春日开始萌发，夏阳曝晒，现在终于落实下来。当时是那么漫长，好像一盏秦时的灯，要 擎到汉时才被真实地点亮，中间这么多的交替、衔接、奔跑――的确，我看过那些最终不能点亮灯盏的农 耕人家，秋日远去，寒冬到来，是那么黯然神伤地蹲着，敲打着春日吃进泥层中的犁耙，要问个究竟。丰 稔的人家如实地享受着秋日的馈赠，闲聊时记起春夏那些有趣的细枝末节，唇齿开合中带着舒适的滋润。看来，只有希望不落虚空，眉宇间才笑得起来。《秋日的灯盏》 问：文中第 3 段有哪些表达特色？有什么表达效果？（6 分） 答：比喻，对比。选取山村秋收后一家人围聚炉火和谷仓典型场景进行描写。渲染了温馨、喜悦、满足、 实在的氛围。揭示出希望不落空才会快乐的道理。（七） A B 秋风瑟瑟荒草萋萋，深秋的勾注山，一派滚滚无边的黄褐，远远近近薄薄的初雪花花点点。清风吹拂，小草欢快地跳动着，阳光毛、慢慢扫过土黄色的城门，抚摩着沧桑剥露出的深深裂纹。
问： 赏析这两处景物描写的表达特色及其效果。分） （6 答：A 运用叠词渲染了勾注山的萧条寒冷的气氛，为下文写深秋雁门关的肃杀苍老空旷作映衬。B 运用拟人手法渲染了祥和宁静的气氛，表现了作者不同于前次游历雁门关的安宁愉悦之情。（八） (3)许多在路边的乞讨者，都像是非洲大草原上的食草类动物羚羊，弱者的地位使得它 们的警觉神经尤为 发达，像是一个永远在岗哨的士兵。那根比发丝还纤细的神经，被撕成两条，一条用来正常的活动，一条 用来警戒。或许在乞讨者的眼里，我们这些在周围走来走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周边不远 处徘徊的狮子、猎豹。危险时刻在潜伏中。(6)垃圾桶旁边的围墙上，开满了红红粉粉的蔷薇，公寓的楼房被鲜花环绕，长长的花墙堆积无数的娇艳， 美丽得几近奢侈。几个头戴围巾的农村妇女拿着大大的蛇皮袋来到这里，她们把桶里盛垃圾的塑料袋一个 个拿出来，抖掉垃圾，积攒起来。然后，她们在垃圾桶里翻拣一些认为合适的东西，放到蛇皮袋里。转脸 间看到我的镜头，赧然。以花墙为背景，拍下了在垃圾桶旁拾荒的妇女。答：第③小节：主要运用了比喻(类比)的修辞手法。(1 分)作者根据经济地位、 ‘生活状 况将乞讨者和城里 人分别比喻(类比)成非洲大草原上的羚羊和周边不远处徘徊的狮子、猎豹，(2 分)形象地刻画出乞讨者恐惧 不安的心理，表现出贫富悬殊和情绪相悖的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势群体的同情。(3 分) 第⑥小节：主要运用了反衬(衬托)的表现手法。(1 分)作者以美丽的花墙反衬垃圾桶旁拾荒的妇女，(2 分) 逼真地刻画了贫富悬殊的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势群体的 同情，对社会现状的担忧。(3 分)(如 表现手法答为“细节描写”并作能恰当分析亦可)
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