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就业指导：具体案例分析
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小编导读：各位考生，如果您在学习中遇到任何疑问，请登录高顿部落论坛，随时与广大考生朋友们一起互动交流！
身在职场之中尤其营销人员，虽说人太老实会吃亏，但是如果对自己不切合实际的乱忽悠，同样会吃亏，甚至会吃大亏的。
案例1、有一次我负责为一家服务的企业招聘销售人员，在招聘前该企业领导授意我注意在这些新人当中看是否有适合做销售主管的人才，以便企业在适当时候提拔使用。
面试完毕后，我对其中一个参加招聘的销售人员小李比较满意，无论从他的资历还是思路，成为一名销售主管或者培养成一名优秀的销售主管是应该没有问题。
招聘结束，新人进入试用期，在培训过程中为了让他们对企业的产品和市场情况有一个了解，特安排他们针对一个市场进行分区调研并写出调研报告，调研报告中要有所调研地方的各渠道情况的详细记录、自己对该企业在调研市场的竞争格局、所存在的问题和机会等内容。
在这些新人所交的调研报告中，同样是小李所交的报告分析比较透彻，对问题分析比较深刻，所提出的建议也比较中肯。在点评这些调研报告时，我还特意当着众多新人的面表扬了他。
为了进一步加强对小李的了解，我给他讲我把所有新人的调研资料交给他，让他负责制作一份所调研市场的&作战地图&---把该城市的地图按路线进行划分，并标注出主要渠道的分布图，这也是一个基层销售主管的一项主要工作能力。
谁知当我安排他做作战地图时，他一口答应，并表示在多长时间内完成。
但是等过了他承诺的时间过去后，我依然没有见到他的&作战地图&，当时我想这对他可能有点难度，于是就没有再提地图的事。
等培训结束后，我又让他根据培训内容和对该调研市场的了解，以一名主管的身份写出所调研市场的运作方案，其中包括销售人员的管理等内容，用以考察他如何站在管理者的角度进行市场布局和人员管理的能力。谁知这一次他同样是一口答应，并承诺在多长时间内交给我。当然让他无论做&作战地图&还是做市场方案，我都没有挑明我的真实意图是为了考察他。
结果时等过了他承诺的时间，我依然没有他的方案，而且也没有给我做出任何解释。
没过多长时间，该企业进行人事调整需要增加一名新的销售主管。但是根据小李的表现，我放弃了对他的推荐。
案例2：我的一个朋友小王到一家企业去应聘省区经理，该职位待遇优厚，小王是心仪已久。但是问题是尽管他有着丰富的工作经验和资历，可是他没有在该企业所处的行业工作经验。
在他给我讲述他的招聘过程并请我分析时，我问他假如招聘方问你没有在这一行业的从业经历你该如何应对时，他却对我嗤之以鼻，说我太老土，他说对方不会对他提出这样的问题的。看我吃惊的样子，他说到这些他都有准备，他已经在简历中已经加进去了自己在这个企业所处的行业中的一线品牌和一些二线品牌企业的工作经历，而且还说他对这些企业多少都有些了解，即使他们问起这些企业，他也能应对。
最后他问我他成功的几率有多大，我对他说基本没戏，你倒是挺会忽悠，但是你把对方当成傻瓜会让你付出你失去这个机会的代价。谁知他并不服气，说对方说了三天后给他答复，只有到那个时候才能知道结果。
可是结果依然是残酷的，那就是小王并没有接到招聘方让他去报到的通知。
无巧不成书，在一次朋友的集会上我遇到了小王去应聘的那家招聘省级经理企业的其中一名考官，当我问他小王为什么没有应聘成功时。这名考官说到他对小王各方面都比较满意，但是在面试过程中他们就已经发现了小王简历造假的情况，正是这一条让他们在最终确定时决定不录取他。
案例分析：从以上两个案例中我们可以看到，小李和小王是完全有可能通过自己的实力完成自己职场的一次升华的，但是由于忽悠让他们失去了机会。
在*9个案例中，小李如果我没有对他的专项考察或者专项考察中即使他告诉我这些东西他不会做也不会影响我向那家企业领导去推荐他的，因为人只要潜质好，有些能力是可以通过后天的学习培养来得到的，并不是每个被提拔的职场人士，在提拔时就是一个非常合格的管理者。当时即使他告诉我不会做或者在做的时候有什么困难不能很好完成我要的东西，我会对他进行专项的培训和帮助的，但是他却以满口承诺但是不兑现的方式让我最终放弃了他。
案例二中的小王可能是很多职场人士所犯的毛病一个缩影，为了自己在招聘中能够成功，不惜以造假简历或给自己贴上脸不切合实际的金。但是对那些规范化的企业里，在那些那些身经百战的考官面前，这些假是无法逃过他们的火眼金睛的。结果这点小聪明反而给自己的能力蒙上阴影，从而丧失机会。
许多职场人士经常抱怨自己没有机会，其实很多时候机会都是因为自己而错过的，其中就有乱忽悠。
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很愤怒刚学习不久，没法学啊要考试了，急死我了这次就不告诉你们老板了，限你们赶紧弄好算了，麻木了同声传译技巧详细探讨_口译笔译指导考试_口译笔译考试_外语考试考试
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同声传译技巧详细探讨
来源：&&&&[
09:22:07 ]&&&&责任编辑：qinqin
　　一、同声传译译员经常遇到的问题
　　1、倒装句的处理
　　英、汉语的语序差别很大，这就给造成了较大困难。例如：Japan surrendered in 19 45 after Americans dropped two atom bombs。
　　同声传译时，往往是刚刚译出前半句"日本人在1945年投降了"，接着又出现了后半句"美国人投了两颗原子弹后"。在这种情况下，如果译员已按英文语序译出，只好把句子重新组合，再重复说一遍。但这又显得翻译水平不高。如何处理好呢？以下二种方法不妨试一试。第一种：译员不要接得太紧，而是等讲话的人将大部分句子说出后，再开始翻译。但是，在快速的同声传译中，往往等不了这样长的时间。这样，我们可以采取第二种方法：将一个句子断为二、三个简单句，在简单句之间，适当补充一些字、词，把它们有机地联结起来。上述例句可以译成："日本人投降了，那是在1945年，在这之前，美国人投了两颗原子弹。"这样译，虽然不完美，但是主要意思都译出来了，而且句子也比较通顺。
　　2、被动语态和主动语态
　　英语常用被动语态，相对来说，汉语则多用主动语态。了解这一点，在互译时，就会避免译出英文式的中文，或中文式的英文。例如：In some of the European countries the people ar e given the biggest social benefit such as medical insu rance.此句英文用的是被动语态，翻译时应将其改为主动语态，译为："在有些欧洲国家里，人民享受到最广泛的社会福利，如医疗等等。"在同声传译时，由于时间紧迫，译员很容易顺着英文的句子结构往下译，译成"……人民被给予最大的社会福利……"。仔细听国际会议的同声传译，就会发现不少译员经常犯这一通病。因此，应当引起足够的重视。
　　3、长句的处理
　　处理好长句子，是同声传译的基本功之一。翻译长句，除要注意根据意群，将其切断为简单句外，还有一个关键要掌握，即英文句子之所以长和复杂，那是为了避免重复使用同一个词，于是用who, which, that代替主词和宾语，因而使句子变得很长。而中文则不怕重复使用同一词语。例如：That is the single moneta ry policy which will be discussed at the next European Union Conference。这里，英文中为了避免在第二句话中重复single monetary poli cy，将其简化成一个which，并将两个句子合为一句复合句。在译成中文时，可以不怕重复，译为"那就是单一的货币制度，这个货币制度将在下一届欧洲联盟会议上进行讨论。"
　　除了上面所说的这一关键，还有一个方法，就是要学会使用"润滑剂"。在同声传译时，为了赶时间，往往尽可能依照原文的句法结构，避免做大的改动。当把长句切为短句时，难免会造成一种断断续续互不关联的感觉。因此，在短句之间，要灵活地添加一些虚词，这些词本身不只有任何意义，但却能使译出的句子听起来不那么艰涩、生硬。例如：How can the European Union contribute to the development of a E uropean film and television programme industry which is competitive in the would market, forward looking and ca pable of radiating the influence of European culture an d of creating jobs in Europe?这个长句，在同声传译时在不打乱其完整结构的情况下，首先将其切割为短句，在必要的地方，重复使用一些字词，同时在断句之间，添加一些虚词，使句子与句子之间有机联结起来。此句可以这样译：欧洲联盟应该怎样做才能对欧洲的电影、电视工业有所贡献，使它在国际市场上具有竞争能力，使它有能力发挥欧洲文化的影响，并且能够在欧洲创造更多的就业机会呢？
　　4、词义的细微差别的处理
　　中国译员的特点是记忆力强，但是，普遍存在的不足之处是对英语词语之间的细微差别，在理解上有所欠缺。因此在翻译时，常常是大意都翻译过去了，但是却丢掉了发言人用词的微妙之处，显得比较生硬，有时，甚至因为不了解词义的细微差别而导致意思上的重大差别。例如有的译员一听到"关心"，马上就译为"be concerned about"。" 我们对中国的四化进展非常关心"这句话，曾有人译为："We are very much concerned about the development of Chin's Four Modernization."岂不知英文里"concern"一词带有"worry"之意，选用此词，给人一种错觉，认为讲话人对中国的四化建设十分担忧。此处应选用"be interested"或"follow closely"。再例如有不少人在"问题"一词上也易出错。英文里，"问题"可以用"question"、"issue"或"problem"等词表达。但在口译时，一定用心体会上下文意思，体会这几个词的词意差异，才不致于犯错误。在一次会议上，发言人说："下面，我给大家简单介绍一下有关中国妇女权力的问题。"这句话里的"问题"实际上是指"topic"，但译员却译为"women's rig ht problem in China"，这是极端错误的译法。讲话人本意只是转换一个话题，但由于误译，使听众认为将要讨论一下中国妇女权力方面存在的问题。因此，作为译员，应该尽量创造机会，尽可能地吸收各类与英语语言相关的知识，利用听、说、读、写各种方法，熟悉英语的习惯表达法，体会词义之间的细微差别，以求临场担任同声传译时，能作出正确、快速的反应。转贴于 考试大 http://www.examda.com[1]
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大学生就业指导课教案详细分解.doc 35页
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就业指导课教案
第一章 绪 论
教学目的和要求：
帮助学生掌握有关就业和就业指导的基本知识，明确学习本门课程的意义，从而增强学好这门课程的自觉性。
教学重点：
1、就业与就业指导的含义
2、我国就业指导的现状
教学时间：2课时
教学过程：
第一节 就业及就业指导的基本知识
一、就业及其基本特征
就业、职业——两个名词解释，比较。
（一）解释
1、什么是就业
就业是劳动者同生产资料相结合，从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的活动。
把握四个方面：
其一劳动主体必须是从事社会劳动（从事家务劳动不是就业），
其二有报酬和经济收入（如家务劳动、公益劳动等不是就业）
其三从事社会劳动必须是合法（如走私、贩毒、卖淫有非法收入，但不是就业）
其四劳动主体符合法律规定（劳动法规定就业必须年满16岁，如文艺、体育等特殊工种除外）
2、什么职业
职业在德语中乃是“天职”之意，它意味着个人毕生为之而不懈奋斗的目标。因此，职业本身已经包含了职业精神和职业道德的内容，它是一种具有高尚性的事业。
职业体现了专业的分工，没有高度的分工就不会有现代意义上的职业观念，职业化意味着专门从事某项事务。它体现了一种精神追求，要求劳动者对它的忠诚。职业发展的过程也是人生价值不断实现的过程。
就业——是劳动者获得一份合法的工作并有一定的经济收入的活动，职业目标尚未确定，是初级的职业活动。
职业——是劳动者专门从事某项事务并终身为之奋斗，目标明确的精神追求，是高级的职业活动。
举例：职业运动员和一般运动员；职业演员和一般文艺工作者等。
　2、就业的基本特征
　　（1）社会性。劳动者与生产资料是构成就业的基本要素。两者相结合，处于一定的生产关系之中。生产关系就是社会关系，就业总是受到社会关系的推动和制约，总是同社会的现状与发展密切相关的。
　　（2）经济性。对社会来讲，就业活动在宏观上要求尽可能充分合理地利用社会劳动力资源。对劳动者个人来讲，就业是获得生活资料的主要手段。就业活动的结果，要尽可能地满足劳动者不断增长的物质和文化生活的需要，使劳动力再生产的条件不断完善。
　　（3）计划性和合理性。劳动者和生产资料的结合不是任意进行的，而是要按一定的计划和比例来进行。其计划的方式由生产关系决定，结合的比例限于生产力的发展水平。
　　（4）变动性和相对稳定性。随着生产力水平的提高和社会分工的不断发展，劳动者就业岗位的变换越来越频繁。这种变动在现代社会是不可避免的。同时，不同劳动资料与劳动对象相结合的劳动就业岗位，对劳动者的文化技术水平有着不同的要求。要提高结合的效益，就要不断提高劳动者的素质，并使劳动者尽可能地稳定在一定就业岗位上，从而发展成职业的追求。
二、就业指导
就业指导的涵义概括为：
就业指导是帮助大学生求职择业的一项公益性服务工作，它以个人的身心、素质及其意愿与社会职业的需要相协调为前提，引导大学生树立正确的就业意识，根据自身特点和社会职业需要选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现自己的人生价值和社会价值。
就业指导帮助大学生更好的理解自己，认识自己，从而拓宽自己的就业思路和择业范围。“我”适合做什么工作？适合什么岗位？适合什么工作环境？这就是就业指导要解决的问题。
就业指导的四个有利于：
有利于大学生科学地、清晰地规划自己的职业目标并为此而做准备
有利于大学生顺利就业
有利于大学生的发展与成才
有利于人力资源的合理配置（使个人的才能、知识、兴趣与所从事的工作相吻合，人事相配、智能相配、人尽其才、才尽其用。职业指导理论称之为——人职匹配）
三、就业指导的主要内容和任务
大学生就业指导是社会职业指导工作的重要组成部分，是高校完成培养高层次专门人才的社会责任的重要环节。其基本任务在于：帮助大学生客观地认识自我，了解职业概况和社会需求，把握现行就业政策，确定职业发展方向，养成良好的心态，实现成功就业，并为今后的职业发展奠定良好的基础。
大学生就业指导的主要内容：
1、思想教育。即帮助毕业生树立正确的择业观、崇高的求职道德和选择正确的成长之路，这是就业指导的中心。
　　2、国家的就业政策和基本法律知识指导。即帮助毕业生按照国家制定的就业政策参与求职择业，我国现行的就业政策是：市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择。基本法律知识指导是使大学生顺利实现就业的安全保障。基本法律知识包括劳动法和合同法的相关条款。使学生学会用法律来规范大学生和用人单位之间的责、权、利关系，保护自身的应有权利，自觉履行法律义务。
　　3、信息指导。主要包括国家经济发展趋势，人才市场供需形势分析，毕业生供需信息发布及查询。网络是就业信息发布的主要渠道。
　　4、择业心理辅导和心理咨询。即运用心理学的原理和方针，针对大学生心理发展特点进行深入而具体的帮助
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主持人：各位网友大家好，欢迎大家来到新浪聊天室。今天是新浪网考试频道联合恩波教育特别推出四六级新题型恩波四六级老师访谈周第二天，我们特别邀请了全国著名四六级辅导老师恩波教育王茜老师做客新浪聊天室，与网友交流新四六级。首先欢迎王茜老师，王老师先和大家打个招呼吧。　　王茜：各位sina的网友大家好，我是来自恩波教育的王茜，非常高兴今天来到新浪网站，跟各位正在准备四六级考试的考生见面。　　大部分考生还是会选择考老六级　　主持人：王老师，这两次四六级考试可以说是整个四六级考试的改革过渡期，上次考新旧两种题型的四级，这次是新旧两种六级题型同考，还有很多学校是最后一次考六级老题型。能说说新老题型的一些区别吗？　　王茜：好，在即将到来的2006年12月份考试当中，对于考六级的同学，确实是新老题型并考的最后一次，也就是说从2007年的6月份开始，我们六级也在全国范围内全部推行新题型，所以在2006年12月份，对于我们参加六级的同学来说，是最后一次既可以参加新题型或者选择老题型的机会。也就是说在全国的试点院校里面，这次我们的考生可以选择考新题型或者老题型，当然从目前的形势来看，可能对于参加新题型同学来说，可能集中在大学里面英语基础比较好或者说对自己的英语有把握的同学，我们觉得大部分考生，依然会选择老题型，作为2006年12月份参加六级考试的主打题型。　　网友：老师这次我们学校考新题型，我以前考过旧的那种，不过对新的心中没底。是不是有很大区别呀？　　王茜：其实对于新旧题型来说，我想任何一门语言考试，考察的都是考生英语方面的综合能力，所以只要你在英语方面功底打的扎实或者在英语学习方面对自己有很高的要求，无论是新题型还是旧题型，应该本质上没有多少差别，但是就题型分布来看，我们可以看出，在新题型之后，考委会的专家们对于考生英语综合能力的要求得到了很大的提升，也就是在未来的考试当中，我们新题型的部分里面听力部分比重大大的增加，大家可以看，2006年6月我们四级新题型第一次考试里面，这个听力部分由原来旧题型的20%提升到了35%比重，也就是说今后考生的听说能力将是我们四六级考试考察的重点。这是比较大的一个差别点，同时在我们四六级的新题型考试中，也将增加一些翻译方面的测试，但从总体来说，一些传统题型，比如说我们的完型填空部分，比如说我们的阅读理解部分以及写作部分，依然会保持它原来的模样，只是说在他们的考试出题设置，也就是说考生在答卷方面， 答卷顺序有所改变，比如说我们拿四级新题型为例，我们四级新题型当中，第一个题型，也就是考生走上考场所做的第一个题型是写作部分，而我们老题型部分，考生走上考场，九点多种，第一部分所做的题型是听力部分。我想在出题的顺序中或者考生答题顺序上有顺序上也有一些差别的。　　网友：江苏的四，六级考试的题型是怎样分布的？口试算不算在总分里？考多少分可以参加口试？　　王茜：其实我想说，江苏或者上海，浙江任何一个省份，基本上在四六级题型方面全国各个地区差异不大，那我们以江苏地区的四六级考试新题型为例，如果是老题型的话，在这一方面，听力占的比重将会是20%，也就是说，我们新题型推出710分为满分计分制后，听力部分占的分数将是142分，而阅读部分，因为它在整张卷子的比例是40%，所以在710分为满分的情况下，它所在的分值为284分，词汇和完型部分或者是改错部分一共占有177.5分，而作文部分在710分卷子中，它的分值为是满分为106.5分。刚刚说的是老题型，对新题型而言，我们新题型方面，之前也有提到，听力部分由原来的的20%提升到35%，所以听力部分的分值显然也有所增加，有过去的142增加到了248.5分，占了35%的比重。而阅读部分比重由原来的40%下调到35%，所以它的分值也由原来的284分下降到248.5分，在综合部分，我们就新题型而言，它的综合部分其实包括三个题型，第一个是完型填空，第二个是短文回答，也就是我们说的(Short answer question)，还有一个部分是改错部分(Error Correction)，这三部分在我们未来的新题型试卷是三选一的题型，也就是说，如果考试综合部分考的是完型填空，那短文回答和改错将不会出现在试卷当中，那这一部分在我们整张卷子中占10%，也就是说71分。那我们最后要说的是作文部分，作文部分我们也包括了翻译，大家都知道在我们新题型中增加了汉译英，一共是五句话的翻译，那一部分加上作文，一共占有20%的比例，也就是说作文部分在整张卷子占15%，我们的翻译，五句汉译英占5%，一共占有20%，它的分值是142分。那刚刚说到，主持人也问到了口试方面，我们说口试是不算在总分当中的，如果你的四级成绩超过了550分或者你的六级成绩超过了分，那么非常恭喜你，你就可以参加我们的口语考试了。主持人：从王老师述说中可以看出，听力和作文的比重有所提高。下面学生的复习要在这两点上面着重复习。　　王茜：是的。我们一直认为对于中国的考生来说，你过了四六级固然对你的学位有益，现在许多高校学位依然和我们的四六级挂钩，你通过了四级考试，以四级这个合格证书、成绩单做为平时监督你学习英语的动力固然很好，但是，我们保持四六级考试的真正目的在于鼓励我们大学生在校期间，无论你学习什么专业依然不要放松对英语的学习。做为21世纪的人才，英语依然是你立足社会的一个基础。所以在新的题型中间，考委会也决定增加听力的比重，口语部分依然保留口试，也就是说对优秀考生依然存在口试。这是给我们一个信号说考生今后在训练英语中，一定要增加自己听说方面的训练，也就是说，完完全全从提高自己英语综合能力角度出发，而不是以往许多考生抱怨的应试考试。　　网友：这次四六级改革以后，试卷结构在将来会不会还会有比较大的变动？　　王茜：试卷结构，从目前的情况来看，也就是2006年6月份第一次的四级新题型考试，可以给我们一个很好的暗示说，我们从整张卷子结构来看，几大主流的题型依然保持它原来的比重，比如说阅读部分，阅读在以前的老题型中，一直有这么一种说法，得阅读者得天下，因为在当时的情况下阅读占40%的比重，可以说在整张卷子中，阅读是很重要的题型。到了新题型考试，也就是2006年6月份，官方推出的第一次四级真题考试，我们依然可以看到阅读依然占35%的比重，所以说阅读理解在整张卷子结构中的程度来讲，相当重要。而作文部分在旧题型中就占有15%，在未来的新题型里依然占15%，依然保持它的题型。考生常常遇到的完型填空部分，在新题型里面，在未来两三年里面它依然是主流题型。所以从结构角度来讲，我们认为应该不会有太大的变化。　　主持人：虽然在改革，但是四六级是个持久的考试，还不会有太大的结构变动。　　王茜：没错。因为四级从87年推出到现在已经走过了20年的年头。我国考委会对四六级考试的内容都是经过长时间的探讨，凝聚了很多专家的精力和心血，所以现在推出的四六级已经是比较成熟的，对于衡量学生的英语能力已经是非常科学、非常合理的一种考试体制，所以从目前角度来看应该不会有太大的变动。　　主持人：谢谢王老师，你也提到的作文，正好这里有个同学问作文。　　网友：老师，我作文老写不好，现在离考试还有三个月左右，我怎么系统的提高我的作文水平呢？　　王茜：作文在过去以及现在的新题型里面都是占有15%的比重，也就是说，在整张卷子里面，100分，它占有15分的分值，可以说是一个比较重要的题型。那我们拿新题型来说，作文从最后一项提升到第一项。所以对我们的考生的要求更高了。为什么？因为考试不仅是你英语实力的一个考试，也是你心理素质的一个较量。那新题型在把作文放到第一个题型，如果考生在做第一道题的时候就碰到了坎坷和麻烦，势必会影响他在后面各大题型答题的一个正确性，可能在心理程度上受到很大的影响。从心理战术上来讲，考试也是一场心理战争，作文显然对考生来讲非常的重要。我们再从作文的训练来说，现在离考试还有不到3个月的时间，在这三个月里面，我们建议考生，如果你情况允许或者专业课可以调配的前提下，不妨在每周至少写一篇的作文，到考前，如果考生能够坚持，不到三个月就能写10～12篇左右。这是根据考生本身作文水平来决定。如果说你的作文水平已经相当高了，如果你专业课学习比较辛苦，或者你的阅读、听力还需要大幅度提高，这个时候你可以把时间多放在阅读听力上。作文可以选择两周写一篇这样的量，但前提是必须坚持写。如果你的作文水平还处在一个自己不满意的状态，我们建议一周一篇的量可能还不够，你可以适当的增加量，一周两篇的作文量。不管如何，我们希望提醒考生的是，一定要把你的作文交给老师或者你身边作文水平比你高的同学进行批改。在我所教的考生中就有这样的例子，有一位考生，在考前每周坚持写三篇作文，坚持了三个月，大概写了30多篇作文。另一个学生比较有经验，一周就写一篇作文，考前写了12、13篇的作文，但是他每一篇都交给我改。而那位写了30多篇的同学非常的害羞，一个月顶多拿一篇作文，而且还是我要求他们必须交作文的前提下才交给我，每次都非常的不好意思，感觉好像老师不好意思，麻烦你改一下，其实对于老师来说非常喜欢改学生的作文，我们的职责就是帮学生在作文方面以及在英语各个题型方面有所提高。在这样的情况下我对比了两个学生的作文水平，我发现只写12篇作文的同学，他每周都坚持给我改，到了一个月就可以看出，在原来他作文里面我给他指出的错误在第二个月训练的时候有了明显的改善，比如语法上自己不太注意的问题，在第二次训练的时候，也就是写到第5～8篇作文的时候也已经有了很好的改正。而写了30多篇作文的同学，因为每个月只改一篇，所以提高的幅度相当的小，到了二个月就会发现我和他说两次的错误依然出现在他的作文里。从这样的实例中也给我们这样的信号，一、各位考生在写作文的时候，前提是写作文要坚持不懈，每周要写，根据自己的作文水平来决定。第二点，你要记住，无论你写的作文怎么样，不要害羞，一定要交给你的老师或者在你身边作文水平比你高的同学批改，因为他们可以帮你非常清醒、清晰的指出你作文中出现的问题，以便你及时得以提高，所以这是我对考生的一点建议。　　主持人：就是说作文量保证是一个方面，另一个方面要批改，并且对于改的作文要反复去看去提高。　　王茜：没错，同时自己坚持训练之外呢，我们也建议考生平时，如果你闲暇的时候可以拿出一本英语的散文或者是新概念，我们经常说到新概念英语对我们四六级学习非常有帮助，你也可以拿出一本新概念二或三的课本，在早上早起，在你听力听了非常疲惫的时候拿出新概念课文读一读。读美文其实也是帮助你学习、积累，汲取一些营养，学习一些好的语句表达，对你提高作文水平也非常有帮助。网友：请问2006年下半年的这次考试是不是社会考生不能报考四六级？　　王茜：关于社会考生是否能报考四六级这个问题，其实在今年6月份之前，在我们各个城市里面也是引起了广泛的讨论，从目前我们得到的信息来看北京和上海已经明确规定，社会考生不可以参加四六级的考试，那在南京也是同样的情况。也就是说刚刚过去的6月份考试对社会考生来说是他们参加四六级考试的最后一次考试。我们今后四六级考试的对象将是在校大学生。　　网友：四级多少分可以考六级？　　王茜：从目前官方发布的信息来看，全国大学生英语四六级考试考委会公布说四级考试成绩达425分以上(含425分)在校大学生就可以报考2006年12月的六级考试。而在2005年6月以前已获得四级证书的在校大学生，可凭着你手中的四级证书报考六级考试。也就是说四级满425分可以报考六级考试，就是这样的一个分数线。　　网友：老师我平时做阅读还好，慢慢都能看明白，可是一考试就紧张，什么都看不下去，也不知道说什么，做题目就乱选，这次再不过四级就拿不到学位了，老师能帮帮我吗？　　王茜：这也是我们许多四六级考生都会面临的一个问题，就像我刚刚回答问题已经提到的那样，我们四六级考试不仅是对你英语能力的一个测试，同时也是对你心理素质一个大的考验，我们发现许多考生在平时训练当中非常的用功、非常的刻苦，反映给老师的成绩状态也是非常的好，比如在做真题试卷的时，每一次考试都能保证分数在425合格分数线以上，可是为什么一到考前他就非常紧张，影响了他四六级考试，这里面你自己就是解决这个问题最关键的人物。我们说考试是你人生中的一个小小的坎，在今后你人生的道路上有很多很多的困难等着你去解决，那你何不让四六级考试成为提高你心理素质的一个小的测验。在这个过程中首先要告诉自己说，我不能紧张，紧张对我的四六级考试的发挥什么帮助也没有，我只有把我自己全部水平发挥出来了，我能达到什么样的水平就能在四六级考试中取得什么样的成绩，抱着这样的心态可能对你参加四六级考试会好一点。就像我在我的辅导班上经常对我的学生说，如果在我们四六级考试的前一天，我们的男生女生都应该在自己的宿舍或教室里面、在图书馆里面深深的呼吸，告诉自己明天这个战场就是我的天下。然后你在四六级考试的当天，走进考场的时候，男孩子唱着杨坤的《无所谓》，女孩子唱着容祖儿《挥动翅膀的女孩》，对自己抱着一个必胜的信念以及充满自信走上考场，可能对你的发挥有所帮助。第二点，我想对这个考生说，他平时做阅读都比较好，慢慢的做都能明白，所以阅读的自我感觉还不错，可是一到考场上就发挥不出来。那我想问你的是，你这个慢慢做的速度到底是怎么样的。我们四级传统题型，老题型里面四篇阅读给的时间是35分钟，是不是你平时做的时候要用50分钟甚至1个小时你的阅读正确率达到了80%或85%以上呢。如果是这样情况，显然你上考场的时候35分钟时间里你的速度无法保证你去完成你四篇阅读理解的选择题，平时训练当中我们考生也应该完全按照最后考试规定的时间对自己有所督促，加以训练。比如说像对9月的考试，你不妨了解新的题型之后，新的阅读分为两个部分，一个是快速阅读，一个是仔细阅读，那如果快速阅读给你15分钟的时间来考试，你在平时针对9月份考试的训练当中，就督促自己在20分钟之内来做完这道题。在今后慢慢增加训练量之后，可能到了10月下旬，之前的训练帮助了自己提高了阅读速度，阅读速度有所提高，再要求自己必须在18分钟、17分钟之内完成这样一篇快速阅读。之后再经过一段时间的训练，11月下旬，到离考试还有半个月的时候，你就可以说，我已经可以在15分钟内保证一定正确率的前提下完成自己的快速阅读题。所以提醒考生在平常复习当中，在做真题的过程中，一定要按照考试时间督促自己完成习题，才考试的时候就能应付自如。　　主持人：也就是说平时练习的时候我们也要注意时间，不能光注意准确度。　　王茜：没错。　　网友：最近，网上一个老教授呼吁把四六考试停掉的帖子，在各大论坛上异常火爆。老师就您觉得四六级考试还会持续下去吗？况且最近国家也在积极的改革四六级，您能说说您的想法吗？　　王茜：好。我觉得我们国家非常重视四六级考试，投入了大量的精力一直想把我们的四六级考试完善的约来越好。以四级为例，从87年推行第一次四级考试至今，已经走过了20个年头，在1997年也就是四级考试度过第十个年头的时候，我们考委会的专家们，就是全国英语四六级考试考委会的专家就考虑过在我们的四级考试里面推行一次小的改革，在那一年在我们的四级试卷里面听力增加了复合式听写，综合部分也把简短回答、英译汉加入进来。而到了2006年6月考委会又进一步在经过他们长期准备和调查之后，在06年6月我们的四级进行了大刀阔斧的改革，在全国范围内推行新题型。从这样一个改革频率或者改革幅度来看好，国家对于四六级考试还是非常重视的。并且从各大高校是否四六级与学位挂钩来看，绝大多数高校，可以说80%以上的高校都觉得我们的四六级考试，尤其是四级考试应该和学位挂钩，因为现在大学生市场竞争非常激烈，作为一个21世纪的人才，在中国这样一个经济发展非常迅猛国家里，大学生要想担当起国家未来的栋梁之才，英语当然是你帮助中国不断对外交流的一个基本的语言工具，所以说有这样一个考试作为一个监督机制去督促我们大学生努力学好英语是非常重要的。我们再才从日前公布的《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》来看全国大学英语四、六级考试委员会设计的新题型样卷，尤其以六级为例，我们这次的六级新题型也借鉴了国内外较成功的语言测试体系，更加提高了六级考试的科学性、客观性和可操作性。所以从这个角度来讲，国家花费了大量的精力投入进去来帮助四六级考试不断完善。而在改革之后六级英语考试会在教学上更契合大学英语的教学要求，也会调整学生英语学习的侧重点，但是要说明一下，它并不会根本脱离它之前所扮演的角色。我们再从用人单位角度来讲，用人单位来选择未来大学生的时候从专业来讲是个衡量的标准，可是很多单位尤其在中国进入TWO后，我们可以看到越来越多的用人单位与国际上面的交流更加频繁，这就从用人单位的角度来讲他们更需要一个复合性的人才。什么样的人才才是复合性人才，我想专业是一个方面，那另一方面当然也就是你的英语水平。我们认为语言测试虽然是一个工具，这个工具它扮演的作用，将在未来会越来越重要，所以四六级改革，四六级考试对于我们大学生英语能力的提高也是扮演一个非常重要的角色。　　主持人：老师讲了一下，四六级考试不会取消。就现在的形式来看，不管从内容、形式来看越来越严格，从提高学生的英语水平来说都有很高的提升。　　王茜：确实是这样，而且以我身边的教过的学生来看。虽然学生一提到四六级考试非常痛恨。但是在学生真正复习当中我们也会有一些网上的交流，恩波也推出了网上的答疑专区，帮助考生及时回答大家各种考试问题，我们从学生的反馈中也可以看出，我们的学生虽然从心里对四六级考试有恐惧心理，但是他们还是觉得四六级考试虽让他们讨厌但更多的是喜爱。为什么？因为如果没有四六级考试，他们在大学里面根本就不会去学英语，而他们又知道了不仅从学英语中得到了乐趣，并且对他们将来真正面对就业的时候提供了很多的便利，所以这个时候他们就觉得四六级考试推行的好，对他们来说也是一个非常好的监督学英语的一个机制，而这样一个监督机制对于他们未来一生的职业生涯也是非常有帮助的。　网友：老师复合式听写如何复习，能给点指导意见吗？　　王茜：复合式听写这个题型是在97年考委会推动第一次改革以后登上了四级考试的舞台。到了2006年的6月份这次结束的大学英语四级新题型的第一次考试来看，复合式听写已经成为我们今后四六级考试的必备题型。又比如说听力在我们整个试卷35%的比重来看，我们的复合式听写这部分在整张卷子里面就占有10%的比例，它将是今后四级考试的必考听力题型。那这部分复合式听写也是很多考生非常头疼的问题，对于中国大多数考生来讲，听力就是他们平时一个比较头疼的问题，而在听力里面仅仅让他们做出一些选择性的题话，可能通过猜题，或者抓住一些偶然的信息，还能得出A、B、C、D里面碰到一个正确答案，可是推行这个复合听写后，已经没有这样的机缘巧合，或者是偶然性因素了。考生在听的过程当中必须要把听的内容写下来，脱离了原有选择题的题型。复合听写从它的题型分布来看是这样的，考生将会听到的一篇短文篇幅大概是200字左右，在这200字左右的短文里面大概有11个空，前面的1～8个空，考生要把听到的单词填入到这8个空当中，而在后面的3个空可以看到是个非常长的横线，就是让你填句子，比单词量要更大，并且更难了。也就是要把你听到的语句填到后面三个横线上。我在这里给你们减减压，这三个横线里面不是说要把听到原句里面的每一个单词都原封不动的照搬下来，考卷上面已经明确写出了，考生可以根据自己对原句的理解，用自己的语言把它组织出来。只要组织的合理、正确，我们依然算是正确的选择。我们再从复合式听写以往的考题来看，我们复合式听写在难度上面确实有所提高。从1998年1月份，那次是第一次复合式听写出现在我们四级真题的卷子上面。那年是考一个小故事类型的记叙文，而到了2001年6月出现了关于健康方面的说明文，到了、2003年1月主要考的是关于捕捞业的说明文，2004年6月关于美国国会图书馆的说明文以及在2005年四级真题试卷上复合式听写体裁依然是说明文，主题是关于照相机的使用。从最新四级样题中的复合式听写来看，考的是一篇关于俄罗斯进入世界贸易组织准备工作及其协调过程的议论文式新闻体裁。可见我们的复合式听写不仅从题材、从内容上来看都越来越接近当今发展的最新形式。这也对同学提出了更为巨大以及严峻的挑战。在这里对做复合式听写提建议的话，我建议大家在听之前我们一定要利用前面短文理解和复合式听写这个间隙时间，把我们将要听写的那个复合是听写的那个短文迅速浏览一遍，脑子里面大概有个印象，大致知道这个短文是关于什么的。尤其要注意听段落的地一二句以及段落的末尾句，接下来在第二遍放听力的时候你才真正的开始填写听到的内容，在听第一边的时候就要准备了，听到的内容记在草稿纸上，如果非常有把握的话就可以直接写在答题纸上。这里要注意的是，很可能你要听到的那个单词或者要填的单词非常的长，如果你把这个单词的所有字母都写下来可能下面的一句话就可能漏掉，所以考生不妨就写出单词的前面两三个字母，如果你是打草稿的话可以根据自己的习惯，用一些标志性的符号代表你所听到的单词，以便你在听第三遍的时候把这个单词补上。这就是我对大家提出的第一部分的要求。第二部分我想说的是，因为我们在填空会集中对考生语法上面的考察，比如说考生对听到的这个单词可能并不是听到单纯的一个词，而是关于这个单词的一个变位形式，比如说你听到的是一个名词，而真正要填到这个横线上面的是它的复数形式。很多时候我们考生一定到这个单词，就填上去，举个例子，surrounding 这个单词，它是环境这个词，好多学生一听到这个单词就说不错，终于听到一个我听懂的单词，立即把它写上来，可是你再听一遍你就会发现真正横线要填的是surroundings，在听力当中，英美人士说话比较快，对s结尾你可能没有听清。如果你不结合之前的上下文来进行判断的话，很可能你就在这部分你就得不到分，因为你把它的复数形式忘了。所以我们要提醒考生，在听的过程中，在做题的过程中，一定要结合上下文来判断你填的单词或者句子是否涉及到语法、语态方面问题或者时态问题、主谓一致问题。这也是考生在考试中要多加留意的地方。还想说的一点是，听写全部完毕的情况下，第三遍一定要对你所写内容进行检查。怎么检查呢？你就是把这篇听力短文全篇读一遍，在读的当中你就会发现你填的单词是否合适，它的语法角度是否正确，填的单词对于上下文来说是否合适。能帮你做个检查的工作，这也是对你这部分正确率提高有一定的帮助。　　我想说就复合式听写这部分题型来讲，我建议大家平时训练的时候用两种方法。第一种方法，考生不妨采取跟读法。四级新题型中，听力是考四个部分，前面两个部分是短对话和长对话部分，而第三个部分是短文理解听力，第四部分是复合式听写。那么就针对第三和第四部分短文听力方面来说，你用跟读的方法是非常有帮助的。怎么跟读？考生拿到一篇文章，当你进行复合式听写的训练，听完三边，把全部的答案检查完后，你千万不要把这个题扔到一边，再训练下面的题。其实每道题仅仅做答案是远远不够的，你不妨把这道题作为你跟读的材料。在你全部做完三边之后，根据磁带内容翻开这道题的原文，跟着磁带进行跟读。那么跟读的过程当中，大家可以很显然的得知，可以帮助纠正自己错误的语音。语音一直是在听力中阻碍考生听力正确率的一个障碍。第二，你在听的过程当中，在跟读文章的过程当中学习英美人士的语音语调。做听力题，很多时候听语音语调是判断说话人所说的内容或意图的一个很好标志，暗示，提醒。所以不妨提醒学习他们的语音、语调。第三点，在跟读过程当中培养英语连读能力。很多考生说，如果读的人把一个个单词分开读，他都懂。一旦加入道快速语流之后，很难听的懂。为什么？因为你自己说英语的时候就是一个个单词往外蹦，而不会把它作为一个整体来连读。所以在跟读过程中还可以帮助你提高英语连读能力。这三点对你训练听力很有帮助。第二个方法，大家在平时训练当中要做到精听。平时在听对话或者短文的过程当中要做到听写。无论是复合听写这篇做听写，前面做短文选择的听力也拿来作为听写的训练材料。就是说，你在作为这个听力选择后不要向下做，可以停留在这篇短文上面，可以重新听短文，做听写。自己掌握速度，直到听出来为止，千万不要在乎听力的题量，要在乎每一题听写的质量。跟读法和听写法对考生未来训练自己复合式听写是非常有作用的，也是对大家听力方法的小建议。　　网友：老师我上过你的暑假班，现在对四级考试有一点点感觉了，不过进步很慢。我暑假也写了点作文，可以放到网上给你批改吗？还有，开学后我怎样继续复习呢？是不是就研究真题呀？　　王茜：首先很高兴，在新浪访谈里面还有一个我暑假班的学生。就英语学习来说，首先你要有耐心，英语里面有这个单词patience。对于英语学习来说Patinence is very importance for everybody。对每个人来说，耐心都是非常重要的。不仅仅是英语学习，做任何事情耐心都是非常重要的。所以不要在乎你短期里进步是快还是慢，你的每一点训练对于你日后参加四六级考试它起到的重要角色和对你起到的巨大帮助。我非常希望我的学生们，平时在学习英语的过程当中，在做训练题的时候给自己轻松的心情，不要对自己过于的苛刻，进步是一点点的。你的每一点的付出都有所回报，英语中有这样一个谚语：No Pain No Gain。 一份耕耘一份收获。你现在的每点付出在你走进考场的时候都起到很好的促进作用。在写作文的时候，非常希望我的学生把他的作文，把他的大作交给我改，我也很荣幸能帮助考生，帮他们批改作文，提高他们作文水平。任何一个时间都没有问题，发到我的邮箱里，也可以发到恩波的网站上。我只要没有出差的情况下都要网上看学生的作文、批改的反馈信息，很开心，很荣幸你把作文给我改。我要说的另一点也是这个考生问的，如何在开学后如何进行复习。真题是我们考委会专家智慧凝聚的结晶，对我们参加四六级考试是个很好的辅助材料，非常有帮助，当你们把真题吃透之后，给你一个很少的复习方向性和指导性。我们在这次2006年12月份四级考试，这三个月里面真题只是你复习的一个方面。我们建议考生9月份～11月份中旬，这段两个月的时间，不妨作为你加强英语功底的一个阶段。例如词汇，比如四级考试4500个词汇、六级的5500个单词才背了一小半，这段时间你就可以用来背你的四级、六级的词汇。我们在恩波的辅导班经常说，词汇要反复记、联想记，我们不在乎记的时间、速度。假设第一天我们背80个单词，第二天背80个单词，到第三天不要背161～240个单词，你可以将第三天的时间用来巩固前两天的单词。到第四天、第五天，你再每天背80个单词，一周就过去了，到了第六天你就把你第四天、第五天这160个单词再巩固一下。到了第七天，你就把前面背的320个单词重复习一遍。这样对加深印象很有帮助。心理学家也说了，人记忆有个遗忘曲线，短时间内遗忘的几率会很高，遗忘的速度会非常快。科学家都说了短时间遗忘会很快，同学们平时可以更科学的来记忆单词。单词就是要反复记、联想记，要循环记忆。所以从9月份～11月份中旬不妨把这个时间来记忆单词，并且通过单词来做题，做阅读理解，当然听力不可放松。你可以选择模拟题做，上恩波辅导班会发一些的专家精心编撰的材料，通过这些内部讲义打实自己的基础。没有上恩波辅导班的同学，可以在书店里面挑选自己喜欢的材料。单词一本就够了。每天背单词的时候也要拿一定的时间出来做模拟题、预测题。到了11月份的中下旬，离考试还有一个月的时间，把你所有的精力都投入到真题上面来，从2006年的真题向前做。每套真题认真做，不在乎一定要在一定时间里将几十套真题全做完，考生要督促自己把每道题真正吃透。每套真题后面都有解析，同学可以做完后对照解析问自己为什么错，我当时考虑的角度是在哪里，而答案考虑的角度又是在哪里，进行一下比较分析，才能真正加强你对真题的理解和贯彻能力，建议大家每套真题不妨做两到三遍，在考前坚持做，做十套题就足够了。每套真题三边，做十套题，到考场上，在心理上就有很大的帮助作用和辅助作用。平常听力部分一定要坚持听。很多考生都觉得听力听起来很烦，他可能更喜欢把这个时间花在听mp3，听音乐上，其实听力是一个长期积累的过程，每天坚持听半小时到40分钟左右，也是比较好的。　　主持人： 谢谢王老师，今天时间过的非常快，访谈接近尾声，王老师能再跟我们四六级的考生和网友说几句话吗？ 　　王茜：今天非常荣幸能够来到新浪网站的访谈室，跟广大参加四六级考试的同学进行见面，并且来谈谈我个人对于四六级的看法或者是对你们的一些建议。我希望考生在你们平时的复习当中，第一个在复习的努力程度上加强，一定要督促自己每天保证时间花在四六级复习上，当然也要合理自己的专业学习，进行平衡和调配，这是在用功方面对大家的小小要求。第二点考生不要给自己过大、过多的压力。因为英语的学习是一个循序渐进的过程，是个打持战的过程。你要相信自己，三个月的时间里，如果你每天都在努力，那你每一天都在进步，不要过于的心急。我们会发现很多考生心急，所以在心理上要放轻松，当然在态度上要认真，国家队前教练米卢先生说过一句话，也是我个人认为非常实用的一句话，“态度决定一切”Attitude decides everything。只要你态度端正了，你保持必胜的信念，非常用功，你四六级就一定会取得成功。最后，想对大家说的是努力学习四六级的同时也不要忘了好好享受你的大学生活，这四年的生活非常的宝贵，最后祝福大家 Alawys look for joy in your life。 永远在你生命中寻找快乐。谢谢大家。
　　主持人： 今非常感谢恩波四六级王茜老师做客新浪聊天室，感谢恩波教育的大力支持，本次聊天就到此结束，欢迎大家关注明天恩波四六级赵蓉老师的访谈。谢谢。 来源：恩波教育&
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