高校中文师范生人才培养的调查——以华中师范大学为个案--《华中人文论丛》2012年02期
高校中文师范生人才培养的调查——以华中师范大学为个案
【摘要】：高校人才培养的成败直接决定了学生的整体素质,而中文师范生作为未来语文教师的重要储备力量,其素质的高低影响着整个教师队伍的层次水平。本研究以华中师范大学为依托,分别从专业素养、教师技能和人文素养三方面展开对华中师范大学中文师范生人才培养的调查。通过调查统计与分析,结果表明:该校中文师范生专业素养培养中专业知识教育甚为理想,科研知识与实践培养稍显欠缺;教师技能方面的培养不足之处较为严重;人文素养方面人文氛围的营造比较成功,人文精神与品质的指导有待加强。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G652【正文快照】：
一、研究背景及意义(一)研究背景新课改背景下,教师作为新课改的实施者,其素质的高低直接影响着新课改实施的质量。而高校师范专业学生是未来教师的主要储备力量,尤其是免费师范生政策的实施使部分学生毕业后直接进入教育领域。因此,他们在学校所接受的教育影响着整个教师队
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京公网安备75号校园标语浅析——以华中师范大学为例--《现代语文(语言研究版)》2012年12期
校园标语浅析——以华中师范大学为例
【摘要】：标语是为了实现宣传功效而存在的一种信息传递媒介,校园标语在标语中是相对独立的一部分。本文以华中师范大学2011年9月～2012年5月以来的标语作为研究对象,对校园标语的语言技巧和实用表达进行研究,指出了校园标语信息欠详细和陷入格式化等不足之处。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：H15【正文快照】：
一、前言标语作为重要的信息传播媒介,在现代社会中发挥着重要的作用。人们对于标语的研究很多,但对校园标语的研究尚不深入,涉及校园标语的文章以及相关著作主要有两个方面,一是对标语设置的建议,如李淑静的《校园标语小议》、张宏伟的《浅谈学校标语设置》;二是对校园标语
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京公网安备75号高中生出国前为什么要读预科？_华中师大自费出国留学服务中心-爱微帮
&& &&& 高中生出国前为什么要读预科？
高中生为什么出国之前应该读预科？有这方面的必要吗？这里，华师留学中心刘老师带大家一起来了解下吧。刘老师介绍，由于国家之间教学教程的不同，在小学、中学、大学的年级以及课程安排上都有不同。比如中国和加拿大，中国的教学是应试教育，在高中只学两年的课程，第三年全力以赴复习功课，目的是准备高考。而在加拿大是没有全国“高考”的，高中的最后一年（第12年）学生仍在继续学习功课。所以加拿大和许多国家一样他们把中国在大学一年级学习的功课，如微积分等课程在高中就已经学完，而我们的高中毕业生还没有接触到。同是高中毕业，我国的学生在知识量上就比国外学生少了一截。本身中国的学生到国外留学就存在语言的问题，再加上功课上的差距，如果没有预科去补齐，怎么能和国外的高中毕业生同时进入一所大学又同步学习呢？　　学习是实实在在的，它的递进性是任何一个人都无法回避的，这是科学。所以中国的留学生出国第一补语言、第二补功课，补齐了才能和国外的孩子齐步走！ &&在课程的设置上，不光是高中课程有差距，大学的课程也同样存在教程上的差距。所以如果您出国不想走弯路，刘老师建议您还是一步一个脚印的往前走。在预科学习里，根据您个人的实际水平，帮助您补齐缺乏的知识，帮助您储备进入大学学习的能量，让您轻松、自信的步入国外大学的殿堂！　让您升学，而且必须肩负着让您学有所成的责任。所以，负责任的预科学校必须以教学为本，以学生的利益为本。使有志出国留学的学生顺利到达目的地。这座桥梁就是我们各个等级的预科课程，学生按照个人程度及学习能力，必须付出最大的努力，在预科阶段可以得到最大的补充。刘老师通过几年的实践，很多家长已认同，出国留学读预科是必须的，否则留学生就会走弯路。在国内英语水平很好的学生，即便托福/雅思考试达到了被录取线，到国外仍然听不懂老师讲课。这些问题的出现大部分不是学生的原因，而是中国英文课程设置和英语母语之间接轨出现的差距。因为中国的英语是作为一门功课来学习的，而不是把他当成第二语言去学习。预科阶段是把英语当成第二母语来学习，ESL课程就是这样，它能使学生在很短的时间里迅速掌握英语的听、说、读、写，使之灵活运用。　　综上所述预科对大部份学生而言是必须的、是有帮助的，解决的不光是语言的问题，还有功课的问题。只有这样您才能顺利的读上大学、读完大学。在这里刘老师预祝同学们顺利获得录取通知书，详细情况请咨询华师留学中心。华中师范大学出国留学中心※&每日发布最新内容 & & & & &※ 中心官网:liuxue.※ 华师留学官方②群※ 微博:华中师范大学出国留学中心※ 百年名校●华师留学●不负重托 & (长按图中二维码,关注我们哟~)
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