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小学生记不住英语单词原因及应对策略
来源：合肥奥数网整理&&&作者：奥数网编辑&&& 10:05:42&&&&标签：
　　说起英语，现在小学生学英语的最大难题就是记不住英语单词，学了后面忘了前面，有的学生提起单词就头疼。单词记不住，阅读、写作自然好不起来。小学生记不住英语单词的现象：
　　1、以五六年级为例，其中一部分学生在三四年级基础不好，对英语缺乏兴趣，对英语单词更是畏惧，还有一部分学生只知道死记硬背，常常前面背了后面忘。 这部分学生通过掌握了一定的记忆方法，对单词记忆已有一定的进步，但与其他同学相比还存在一定差距，这部分学生将成为今后我们进一步关注的对象。
　　2、由于小学生年龄小，记忆力较差，再加上在汉语环境中学习英语，缺乏学习的氛围。虽然掌握了一定的记忆方法，在短时间内能很好地记忆单词，但时间一久，那些课本中不常出现的单词因为不常被使用，学生很容易再次忘记。因此，如何使学生长时间地或永久性地记忆单词是我们值得进一步研究的问题。
　　小学阶段英语课程刚设置不久，无论学生还是家长，在心理上对英语学习方式接受程度尚浅。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，初学英语时的确是充满了浓厚的兴趣，但随着时间的推移，学习内容逐步增加，部分学生感到英语越来越难学了，特别是对于单词，小学生遗忘性大，思维能力有限，总是感到记不住单词，长久以往，必然影响孩子学习的兴趣。因此，找出适合小学生的快速、有效的记忆方法，帮助学生轻松地记忆单词就显得十分迫切。
　　通过这一段时间的研究，总结出几种适合小学生记忆单词的方法：
　　1、观察记忆法
　　利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
　　boy&&& toy&&& joy
　　line& fine&&& nine
　　night& right& light 等
　　通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
　　又如：he&&&&& she
　　not&&& no
　　通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。
　　2、构词法记忆法
　　通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：
　　1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
　　picture(n)画-picture(v)描绘
　　water(N)水--water（v) 浇水
　　2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
　　happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
　　3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
　　play（玩）＋ground（场地）=& playground（操场）
　　black(黑）＋board（木板）= blackboard（黑板）
　　这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
　　3、对比记忆法
　　英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：
　　（1）反义词：high&low ,& big&small, quick&slow,
　　right&wrong, good&bad,& fat---thin,
　　hot&cold 等。
　　（2）同义词：good idea&great&ok&all right,
　　good&fine&well,& see&look at&watch 等。
　　（3）同形异义词：
　　right（正确）&right（权利）, watch(看)&watch(手表)，
　　well（水井）&well（好）， orange（橙色的）&orange(橙子)等
　　（4）同音异形异义词：
　　sun（太阳）&son（儿子）,right（右）&write（写）,
　　I（我）&eye（眼），&&& too（也）&two（二）
　　their(他们的)&there（那）等。
　　4、形象记忆法
　　就是利用单词整体或局部结构的象形性（形状）想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如&eye&从它的形状来看两个&e&像人的两只眼 睛，而中间的&y&就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自 己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。
　　5、瞬时记忆法
　　瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学 原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转 化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。
　　6、&编唱歌曲&记忆法
　　美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教《Do you have any staplers？》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler分别变换ruler 、paper、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀！
　　7、归类巩固法
　　复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。
　　8、遗忘规律记忆法
　　心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果 4 & 7 天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。
　　经过这一段时间的研究实践证明，对小学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流，死记硬背是两个截然不同的结果：
实验前教完一课新单词后，一次性默写全对 的只有十几位同学，占全班的30%；而实验后，一次性默写全对的有三十位左右的学生，占全班的60%。让学生掌握一定的记忆单词的方法，不但改变了学生记 单词难的现象，而且增强了学生的自信心，提高了学习热情，使学生对英语学习充满了浓厚的兴趣，现在的每一个新授单词都成了他们比试记忆能力的对象，一旦亮 相各种记忆它的方法纷至沓来，学生基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词，苦学变成乐学，学习的效率大大提高。
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记不住英语单词怎么办啊？？？
记不住英语单词怎么办啊？？？
周五老师发了一张英语单词的表，我们小孩怎么教也记不住，今天教了明天忘，早上教了晚上忘，随着单词越来越多，孩子们既不学英语字母，又不会写，怎么记住啊，真是急死人了！！！
大家有什么好办法吗？？？.
如果小朋友学前没有接触过英语的话,建议每天攻几个单词,效果应该比每天把所有的单词都复习一遍要好.
感觉老师发的单词表都是这几个星期上课的内容,多听听录音,跟着唱唱儿歌也很不错的..
英语单词是不是只要会读就可以了?拼写要背吗?.
回复 3#fly313 的帖子
不用拼写的,但要认识SHARP..
回复 1#yaoyao0220 的帖子
适当学点发音拼写规则, 对背单词很有帮助, 不要硬背, 孩子会失去对英语学习的兴趣..
我家的小子上星期生病休息两天，今天回家带回N多作业，一直忙到9点才完成。 嗨，看来生病也不能安心休息！今天回家带回一张英语单子，可能就是MM们说的那张，还好只有两个单词打嗝愣，其他的基本能认识。 我真个担心呀，以后单词越来越多，作业越来越多，回家就像打仗一样！.
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将单词制成卡片,经常翻看.我女儿读的吉的堡先从字母和口语入手,现在上J的课程,也涉及到朗读课文和背单词,我让她听录音手指指读句子,这样多读认单词就很快了.背单词一开始真的很难,她不懂发音规律,在死记.我帮她一起找发音规律,这样一个单词出来,先让她根据发音来拼,如CAT,BAT等,她自己拼出来,一核对还正确了,就有信心了,对难以拼出的单词我制成卡片,经常象认汉字一样用游戏巩固,时间长了自然也就背出了.现在背单词的速度也快了.单词也是积少成多的,可以先做预习,不要等老师一大张下来一块背,这样的难度就更大了..
今天又发了一张新的单词表,感觉学校对英语还是抓得很紧的..
引用:原帖由 妞妞妈妈 于
20:04 发表
今天又发了一张新的单词表,感觉学校对英语还是抓得很紧的. 新的单词表?还没有看见
不过把练习册带回来拉.
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这张单子称为卡2，要贴在英语书的第6页和第7页之间。.
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是的，还是我家的宝贝教的怎么贴。
学校规矩很严的，怎么贴法，签字签在哪里都有讲究，否则就没有5角星呀，小帖纸呀。 小孩看的很重的。.
我们书里贴过一张
是补充的HOW&&ARE YOU？的回答
是这张吗？还是另外有新的了？.
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应该是另一张了,I am fine.&&I am just so so. I am terrible 都是第一张的.
第二张有pencil sharpener.&&You are welcome.&&How nice!....
啊，第一张也要贴吗？.
回复 14#fly313 的帖子
第一张才半张纸,没听说要贴.我们贴的是第二张..
嗯 我们也是.
我们只有一张
就是那半张的
说是贴在书上第6页
第二张还没见过
pencil sharpener和pencil—box是老师写在英语联系册上的.
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我们刚教到第8页。
你们教到哪里了？是不是我们班比较慢啊？.
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昨天教到第10页，回来要熟读的。.
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我们昨天没有英语课,看今天了..
那张纸今天带回来
今天的英语课从第10页一下子教到第13页
回来要求读熟.
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国庆节在家做了英语的词语卡片，没有图片的，光光是字母。每天排着队抽念，效果还不错，只有个别新学的稍为大个咯愣，其他的每天过就认识了。.
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记不住英语单词怎么办啊？？？ 相关的站内帖子孩子记不住英文单词怎么办？_育儿问答_宝宝树
孩子记不住英文单词怎么办？
&那位家长有好的办法能帮助孩子记忆的。请指点一下~谢谢
当时年龄：
来自：网页;
对于小孩子采用无压力“漫不经心式”学反而出效果，比如看看英语动画片，玩玩英语游戏等。当孩子觉得用英语可以更好地看动画、玩游戏时，他会有动力想要学，自发的学习最有效率了。我现在在手机上装了一款叫“有声单词卡”的小软件，就蛮能激发孩子学习积极性的。也就是平时一些零碎的时间给孩子玩，孩子玩起来特兴奋，不知不觉他从中学会了好多老师还没教的单词。厉害的是孩子不光会念、知道中文意思，连最难的单词拼写他都能背得溜熟。孩子告诉我他都是玩单词拼图记下来的，为了顺利闯关，他可下功夫去记了！好的游戏真的是孩子潜力的挖掘机，我这款有声单词卡是在taobao网上找到的，建议你给孩子试试，挺便宜的但相当不错！
最佳回答者：
不要强迫孩子学习英文，多给孩子放带英文的动画片，对宝宝学英文很有帮助的哦。
哈哈哈，没有用心记吧？小孩子可以买个早教机，边玩儿边学
没事的 慢慢来 有点耐心
如果父母亲能说日常用语，可以和孩子用英语对话。从礼貌用语、数数字1-100，食品，小动物、水果等等这些慢慢的教。简单的对话最好，像I like apple, i like grape,too.之类的孩子单词记不住？因为他不知道这9条诀窍！学会提高40分！ - 今日头条()
相信不少同学在学英语的过程中都会遇到这样一个难题：想大量阅读，提高自己的英语水平，然而无论读什么英语读物，你们的眼前却无一例外地横着一片荆棘之地。单词！数以万计的，一望无际的单词！！生僻难懂的，语义抽象的单词！！！令不少同学望而却步，甚至半途而废，更令无数同学进退维谷，一筹莫展。背单词，成了很多同学挥之不去的一场噩梦。然而，面对庞大的没有学过的单词，我们难道就此放弃吗？不。单词对于英语学习，实在是太重要了。对于英语来说，背单词的过程无疑会是枯燥乏味的，但是这道坎，你必须迈过去。今天给大家分享这9条英语单词学习记忆诀窍，能帮孩子快速记忆，减少死记硬背的负担，孩子的成绩才能提升更快。家长们快收藏了给孩子用起来吧！一：二：三：四：五：六：七：八：九：很多时候，孩子的成绩不好，记忆力不佳，不是不够努力，而是没有掌握对的学习方法。我的朋友圈会每天分享各个学科的学习方法和记忆窍门，也非常乐意为各位家长提供帮助，欢迎添加我的微信号 （长按可复制），近期将开设有助提高孩子成绩和记忆力的免费网络公益课，欢迎大家咨询。
哎，坑死人的文章，跟着这个文章走，永远学不好英语，背单词是中国人学英语的固有误区！请回归语言学习的最初状态，想想中国一岁小孩子怎么学汉语的，美国一岁小孩子怎么学英语的。只有一条路是正确的，就是大量听和看（请注意，不是阅读，而是看原版电影和动画片），每天保证20分钟精听和一小时泛听。你可以一个单词不会拼写，只要能达到美国5岁小孩的听力水平就算大功告成了！英语是表音的，知道发音再结合自然拼读规则，自然能解决读写的问题。
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