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只有在3,6,8的时候才会发生变化，是为了发音方便，但是现在的年轻人，有时候都是说hyakua的，但是考试的时候可不行哦。
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display: 'inlay-fix'日语中助数词的特征及选定基准
　　助数词在中日两国语言中被广泛使用,其意义和用法对日语学习者来说是重点也是难点。作为日语中最常用的主要助数词,其具体意义和用法在国内一般性资料和词典中相对涉及较肤浅,且其研究型资料也较少。本稿结合先行研究,参考大量文献资料从日语助数词中按照使用的频率和一定的分类选出了24个主要助数词,进行了详细全面的分析研究,并在此基础上对所选定的日语助数词与其对象名词的特性之间的关系进行试探性研究,从而得出特性多样化名词的数法及名词与助数词搭配呼应习惯性的探索结论,进而总结出日语助数词选定的思路。通过系统且详细的论述研究,相信对日语学习者在助数词方面将会有较全面的了解,甚至对日语教学都会有一定的参考价值。 本论文的研究目的为以下三点： 1.根据先行研究,利用报纸网络等媒体和辞书用例等,并就口语中的常见用例对日语母语者进行询问调查,同时辅以简单问卷,采用多种手段深入研究由于助数词选定不同而导致的差异性,分析说话者心理特征等。 2.对日语中的24个主要助数词从有生性特征、功能·目的特征、形状特征、抽象性现象·项目特征四个角度进行分类探讨其各自意义和用法。 3.通过对主要助数词的学习,来研究与其搭配的事物名词的特征,进而深入到对特性多样化事物名词的助词选定进行探讨,并进一步对名词与助数词呼应习惯性进行研究,最终得出助数词选定的思路。 本稿在第一章对研究目的、对象、方法、先行研究和本稿的定位进行了介绍。第二章分为四个部分,首先重点分析了「人」「头」「匹」「羽」四个助数词,研究介绍有生物对象的助数词数法。然后按照使用的功能和目的,把11个常用助数词作为分析对象,研究其用法意义特征。接下来从形状样子的角度选出「本」「枚」「个」三个常见助数词探讨分析。最后选择了5个常用助数词对抽象性的现象项目一类进行研究。通过以上几点分析研究在第三章对作为日语助数词中难点的特性多样化事物名词的助数词使用情况及名词与助数词呼应习惯性进行了探索性研究,在此基础上得出助数词选定的思路。在本稿的第四章得出以下结论： 1.日语中助数词的使用纷繁复杂,在正确运用这些助数词之前,首先要对其用法意义特征通过分类分项逐个进行研究,必须对日语主要助数词有一个详细而系统的把握和理解。 2.日语助数词与名词的搭配不是唯一固定不变的,尤其对特性多样化的事物要具体问题具体分析,须考量其性质属性进行深化逐层分析。 3.助数词与其搭配的事物名词之间可以尝试从说话人的情感心理以及事物名词的表现样态等角度来分析其呼应习惯性的特征。 4.通过以上分析,在赋予一个事物名词以助数词时,可以推测出一个思维的过程,就是[有生性特征→功能·目的性特征→形状特征→抽象性现象·项目特征」。 日语助数词的意义用法非常复杂,并无非常特定的理论框架,也会因年代和地域的差异有所变化,但是其特性就是需要通过我们自己的眼睛和耳朵来捕捉这些外部的事物与现象。如果把人排除在外,日语也就不存在了。……
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[文献类型]：硕士论文
[文献出处]：大连海事大学2012年
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关于日语中助数词“回”和“度”
摘要： 本文通过从报刊杂志上收集的实例，对日语的助数词“回”和“度”进行了比较。发现这两个词虽然意义很相似，相当汉语的“次”“届”等，但在用法上并非完全一样，有些情况下可以互换，有些情况下是不可以互换的。对比分析发现，下列情况下，一般不用“度”：当和接头词“第”、“全”一起使用时；数词有小数点或数词为零时；在规定的时间或期间内有规律地反复或持续的行为动作的频度；表示行为动作的连续、合计和比例时；下次的行为动作可预测时。（剩余2366字）
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