滴定终点时滴定管尖嘴中产生气泡 会有什么影响？_高中化学吧_百度贴吧
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滴定终点时滴定管尖嘴中产生气泡 会有什么影响？收藏
好像是偏小，但是是为什么呢
浓度会偏大，因为你实际滴的比你理论滴的要少，公式是c1＝c2v2÷v1
偏大，C=n/v 有气泡则v记录减小，导致n增大。
使v偏小 那么测的ph也偏小
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或酸碱滴定实验中，滴定结束后，为什么滴定管尖嘴处有一滴未滴下结果会偏高
尖嘴处未滴下的液体不在滴定管内了，所以滴定管里的液体比真实值要少，所以用的标准液体积与真实值比起来偏高，待测液浓度=标准液浓度乘以标准液体积除以待测液体积，标准液体积偏高，所以待测液浓度偏高补充：有帮助的话选满意好吗，在做任务苏教版化学选修四专题三第二单元 溶液的酸碱性学案(三)_百度文库
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苏教版化学选修四专题三第二单元 溶液的酸碱性学案(三)|苏​教​版​化​学​选​修​四​专​题​三​第​二​单​元​ ​溶​液​的​酸​碱​性​学​案​共​三​课​时​,​这​是​第​三​课​时
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来源：　　作者：张英;
怎样快速排除酸式滴定管尖嘴的小气泡　 按照高三课本的学生实验二《中和滴定》中的排气方法去操作，常常有一节空气柱存在，引起实验误差。本文介绍一种快速排除气图１　快速排除气泡泡的方法。如图１所示。将已注满溶液的滴定管夹稳，待用。用一根约６ｃｍ长的干净橡皮管的一端套住尖嘴，用右手捏紧此橡皮管，并将另一端开口弯曲向上，左手迅速打开活塞，右手连续用力挤压橡皮管，使气泡经过活塞孔挤到滴定管上方，从而迅速排出。气柱在几秒钟内即被排完。怎样快速排除酸式滴定管尖嘴的小气泡@张英$安徽省六安市第一中学!237009(本文共计1页)　　　　　　　　　　
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＞＞＞（9分）用0.2000mol·L-1的标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，其操作..
（9分）用0.2000mol·L-1的标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，其操作为如下几步：① 用蒸馏水洗涤碱式滴定管，并立即注入NaOH溶液至“0”刻度线以上② 固定好滴定管并使滴定管尖嘴充满液体 ③调节液面至“0”或“0”刻度线稍下，并记下读数④移取20.00mL待测液注入洁净的锥形瓶中，并加入3滴酚酞溶液⑤用标准液滴定至终点，记下滴定管液面读数。 请回答：（1）以上步骤有错误的是（填编号）&&&&&&&&&&&&&&&&&，该错误操作会导致测定结果(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)__________________（2）步骤⑤中，在记下滴定管液面读数时，滴定管尖嘴有气泡，将导致测定结果(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)___________________（3）判断滴定终点的现象是：锥形瓶中溶液从 &&&&&&&色变为&&&&&&&色，且半分钟不变色。（4）右图是某次滴定时的滴定管中的液面，其读数为 &&&&&&&&&&&mL（5）下表中数据为某同学在三次滴定实验中所得，据你分析，三组数据是否都合理，如果不是，其中应舍弃的是第&&&&&&&&&&&&&&&&&&&次。（填写序号）滴定次数待测体积（ml）标准烧碱体积（ml）滴定前读数滴定后读数第1次20.000.4020.40第2次20.004.0024.00第3次20.000.1022.10&
题型：实验题难度：中档来源：不详
（1）①；偏大&（2）偏小&（3）无 ；浅红 （4）22.60&&&（5）3试题分析：（1）错误的步骤是①，滴定管洗涤完之后要润洗，否则会使溶液的浓度偏小，因此使用溶液的体积比正常值大，测定结果会偏高。（2）在记下滴定管液面读数时，滴定管尖嘴有气泡，则使用液体的体积比正常值小，所以测定结果偏小。（3）碱滴酸中用酚酞做指示剂，滴定终点为锥形瓶中溶液从无色变为浅红色，且半分钟不变色。（4）从图中可知滴定管的读数为22.60mL。（5）从数据上可知，第三次的数据偏差较大。点评：本题非常基础简单，主要考查了误差分析和滴定中的基础知识。
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据魔方格专家权威分析，试题“（9分）用0.2000mol·L-1的标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，其操作..”主要考查你对&&设计实验方案及探究实验&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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设计实验方案及探究实验
化学实验方案的设计：
1．概念：化学实验方案的设计是在实施化学实验之前．根据化学实验的目的和要求，运用相关的化学知识和技能，对实验的仪器、装置和方法所进行的一种规划。 2．实验方案设计的基本要求 (1)科学性：实验原理、实验操作程序和方法必须科学合理。 (2)安全性：尽量避免使用有毒药品和进行有一定危险性的实验操作，保护人身安全，保护仪器。 (3)可行性：实验所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有条件下能满足要求。 (4)简约性：方案简单易行，尽可能采用简单的实验装置，较少的实验步骤和药品。还应遵循完成实验所用时间较短，副反应少，效果好等基本要求。 (5)经济性：综合考虑原料的用量和价格。 3．化学实验设计的基本内容一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容： (1)实验名称；(2)实验目的；(3)实验原理； (4)实验用品(药品、仪器、装置、设备)及规格； (5)实验装置图、实验步骤和操作方法； (6)实验注意事项； (7)实验现象的记录及结果处理； (8)问题与讨论。 4．化学实验方案设计的基本思路 (1)明确目的、原理首先必须认真审题，明确实验的目的，弄清题目有哪些新的信息，结合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。 (2)选择仪器、药品根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件(如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器、反应是否需要加热及温度是否需要控制在一定的范围内等)，合理选择化学仪器和药品。 (3)设汁装置、步骤根据实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应既完整又简明。 (4)记录现象、数据根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论根据实验观察到的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等，得出正确的结论。化学实验方案设计的分类：1．物质性质实验方案的设计研究物质性质的基本方法：观察法、实验法、分类法、比较法等。研究物质性质的基本程序：观察外观性质一预测物质性质一实验和观察一解释及结论。图示如下：在进行性质实验方案的设计时，要充分了解物质的结构、性质、用途与制法之间的相互关系，要根据物质的结构特点，设计化学实验方案来探究或验证物质所具有的一些性质： 2．物质制备实验方案的设计制备实验方案的设计，应遵循以下原则 (1)条件合适，操作简便； (2)原理正确，步骤简单； (3)原料丰富，价格低廉； (4)产物纯净，污染物少。制备实验方案的设计，主要涉及原料、基本化学反应原理，实验程序和仪器、设备。核心是原料，由原料可确定反应原理，推导出实验步骤及所用仪器。 3．物质检验实验方案的设计通过特定的反应现象，推断被检验物质是否存在。在对物质进行检验或鉴别时，一般的原则是：①给出n 种物质进行鉴别，一般只需检验n一1种即可；②物理和化学方法可并用，一般先用物理方法(如物质的颜色、气味、水溶性等)，再用化学方法；③设计的实验步骤越简单越好，实验现象越明显越好；④有干扰离子存在时，应先排除干扰，以免得出错误的结论；⑤进行检验的一般步骤为：观察外表一一加热固体(确定是否有结晶水)——配成溶液——观察外观一一加入试剂——观察现象——得出结论。化学实验方案的评价：
对几个实验方案的正确与错误、严密与不严密、准确与不准确作出判断，要考虑是否合理、有无干扰现象、经济上是否合算和对环境有无污染等。 1．从可行性方面对实验方案作出评价科学性和可行性是设计实验方案的两条重要原则，在对实验方案进行评价时，要分析实验方案是否科学可行，实验方案是否遵循化学理论和实验方法的要求，在实际操作时能否做到可控易行。评价时，可从以下4个方面分析： (1)实验原理是否正确、可行； (2)实验操作是否安全、合理； (3)实验步骤是否简单、方便； (4)实验现象是否明显。 2．从“绿色化学”视角对实验方案作出评价 “绿色化学”要求设计安全的、对环境友好的合成线路，降低化学工业生产过程对人类健康和环境的危害，减少废弃物的产生和排放。据此，对化学实验过程或方案从以下4个方面进行综合评价： (1)反应原料是否易得、安全、无毒； (2)反应速率是否适巾； (3)原料利用率以及合成物质的产率是否较高； (4)合成过程中是否造成环境污染。 3．从安全性方面对实验方案作出评价从安全角度常考虑的主要因素如下： (1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸； (2)使用某些易燃易爆品进行实验时要防爆炸(如 H2还原CuO应先通H2可燃性气体点燃前先验纯等)； (3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中进行等)； (4)防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达到实验目的)； (5)冷凝回流（有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等)； (6)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却； (7)仪器拆卸的科学性与安全性(可从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)； (8)其他(如实验操作顺序、试剂加入顺序等)。
发现相似题
与“（9分）用0.2000mol·L-1的标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，其操作..”考查相似的试题有：
300408204531340054337870390860378613}