我用心去作文 【范文十篇】
我用心去作文
范文一：我用心去唱
用心，并不是一件难事，只要你愿意，就一定可以做到“用心”这两个字。
用心吧！向日葵会对你微笑；用心吧！天空会为你变蓝；用心吧！彩虹将在下一刻出现。
春寒料峭，天下着小雨，吹着刺骨的寒风，路边的野花耷拉着脑袋，行道树黑着脸，小鸟也闭紧了嘴巴，街道上一片寂静。
我是个酷爱唱歌的人，那天，我到声乐老师那去测试，老师是评委。到了老师家，其他学员都到了。我想：上一次就只有我没过关，这一次会不会又是我不过？难道我天生就不是唱歌的料么？我要放弃么？可是，我是那么喜欢唱歌，我都学了五年了，能放弃么？老天爷为什么这么不公平？为什么…..“小曦，到你了！”老师的叫声打断了我，我只好上了。唱的时候我还一直在想要不要放弃。唱完后，老师摇头对我说：”用心！要用心啊！“
回家，我想了一个晚上，终于悟出了些什么。唱歌要先选合适自己的歌，多听几遍，深入理解歌的情感，然后用心去唱，把自己融入到歌里面，这样才能唱好歌。我在家练了三个月，每天晚上，我都要请家人来听一听，给我提意见，再进行录音，自己反复放来听，琢磨哪个地方不够入情，再重新练习，终于，我自认为可以去测试了。
我满怀信心与兴奋，背上背包准备出门，无意中，扫了一眼阳台，发现向日葵绽放了 ，那正是最美的弧度。路边，野花探出了头对我笑，叶子跟
打了蜡似的，绿油油的。小鸟的歌声又回荡在街上，天空是那么蓝，太阳也露出了笑脸，到处都是生机勃勃的景色。
这次我准备的是《高飞》，这是一首励志之歌，每次听了这首歌，我都会信心满满地去面对每一件事，相信坚持就会胜利，不到终点决不放弃。在老师家，伴着音乐节奏，我带着坚持就是胜利的感觉，把自己投入歌词的境界，唱着唱着，我想起了当初决定学声乐时立下的目标与愿望，想起了第一次测试过关的喜悦与激动，想起了这三个月的挫折与努力，“为了梦想不再留恋，新的起点就在眼前
我已做好准备，…... 我要飞越没人到达的绝对，不到终点，不准流下眼泪，要把最震撼的呐喊留在灿烂瞬间”，心全部融入歌里，除了歌，别的什么都不想，因为这是我的歌。掌声响起，老师说：“你真的学会了用心歌唱，你可以离开这里了，我没有什么可以再教给你了。”回家听了之前的录音和这一次的录音，不觉泪已流下。
在生活中，有许多事不是我们做不到，而是没有用心去做。“世上无难事，只怕有心人。”
用心吧！我的向日葵绽开了微笑；用心吧！我的天空蔚蓝如靛；用心吧！我的彩虹灿然出现！
让我们用心去做好每一件事！
简评：此文注意点题、前后照应，能用环境描写来渲染人物心情，暗示情节的发展。
我用心去感悟关心
又是这样的疾风骤雨。
我站在马路边，一次又一次地拦着的士，却没有成功一次。他们的理由千篇一律的都是：赶着换班。其实无疑是雨大路难走罢了。
一辆辆过往的的士。一辆三轮出现在我满是的士的视线中。我抱着会被回绝的心态已没有希望地走向三轮。
骑三轮的是一个瘦黑的老头，我看见他的手已冻得通红，裤脚已经湿了一半，显然已经跑过很多地方了，我走过去，他竟然招呼我上车。
车内微暖。
老头让我把车上的帘子放下，以免被大雨淋湿了衣服。我从前在的士内从不担心的问题，老头的提醒就像雨点扑打在我心上，不痛不冷不震撼，而是感到最平常的温暖。
我在车内，老头在车外似乎在用尽全力蹬三轮。我透过那层帘子模糊地看到他吃力的表情，吃力里却凝固了对前方的执着。
现在我才开始观察老头的三轮。的确，很破旧。似乎已经用了好久，或者说，修补过了很多次。三轮上的篷布有补丁，车内一角有铁锈。我不得不想到的士的软座和舒软的地毯。但三轮却和的士里一样干净，也许，老头经常打扫。
一路上，渐渐地我听惯了这破旧三轮“吱嘎,,,,吱嘎”的声音。突然随着老头的长刹车“吱,,,,”又长又刺耳。我意识到，这辆破三轮坏
雨滴滴满载寒意。
老头拖着全湿的裤脚，下车查看修补。我惊讶他竟然还有耐心信心去修补这辆三轮。“要我帮忙么？”我其实一点都不想帮忙地问。
“不需要，你呆在车里就好。一会就修好！”老头满脸笑容地说。他还要我在车里等他修好？我认为修好这辆破三轮是不可能的事。正当我准备下车，去寻找下一辆的士，老头突然开口：“这大下雨天，你一小姑娘怎么回家，的士也不愿意载,,,,唉，这破车，为送你回家我就再修一回，明儿就得送去垃圾场了,,,,”
我在车内，看着老头修车的身影，他是为了我！心中翻涌着温暖，为的是老头生命的本真。我想到的只是他修车是为了他的利益，而他想的纯粹是为了我这个顾客！
我下车帮忙，久违了这般澄净的心意，我感悟到了。雨声将善良质朴，一再迭唱。
我用心去感受
心灵是人体的“耳朵”，可以谛听生命。
感受生命的季节
冬去春来，四季轮回。一年中，有的生命陨落，有的生命降临，用心去聆听，可以听到律动的声音。
听！布谷鸟在欢叫。它在告诉人们，“我来了，
到了谷雨了！”“布谷布谷”的歌声唤醒了沉睡的心灵，于是，睁开眼睛，看了看外面的世界。
看！牡丹花开了，那是生命的芬芳，蜜蜂、蝴蝶也来为它鼓掌。闻着它那馥郁的芳香，我觉得自己进入了一个百花园：百合、牡丹、玫瑰、康乃馨、菊花,,,,各种生命争相欢呼，庆祝自己来到这五彩缤纷的世界。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”旧的事物必然会被新的事物所代替。走，跟我去听！
感受书海的浩荡
爸爸有一个书橱，以前我不怎么懂书，但自从上次我偶然在里面看了一篇文章，才发现，笔墨浓香也可以给人带来欢乐。
“月亮升起来了，跳到窗边的树梢上，树下鱼缸里的金鱼也被月光撕上一套金钢铠甲。”多么优美啊，读着读着，我好像和作者一起，进入了另一个时空，我们欣赏月景，畅谈人生理想，把心灵彻彻底底地洗净了一番。
捧着《诗经》，我读出了我国古代人民的结晶；翻着《红楼梦》，我看出了宝黛之间凄美的爱情故事；读着《叹文观止》，我悟出了古代文人之士的远大抱负和满腹文采；看着《书法之大集》，我欣赏了书法家们的雄浑豪迈，“颜筋柳骨”；悟着《明朝那些事儿》，字里行间闪烁着历史的光芒,,,,
书，真好！
我用心去感受自然，领会了心旷神怡的美；
我用心去感受亲情，领会了爸爸妈妈的爱；
我用心去感受故事，领会了人物间的感情；
心灵，是“耳朵”，是“眼睛”，是“鼻子”，是“手指”，用他感受人世间,,,,
我用心去倾听
交响乐是雄壮激昂的美，轻音乐是柔和温婉的美，摇滚乐是张狂不羁的美。我们用耳朵，倾听世界上各种美妙的声音，而我却用心灵，去倾听那些来自另一个时空的呼唤。他们的时代，已离我们远去，但他们的呐喊和诉说，却没有停息。你听到他们的声音了吗？
我用心去倾听，屈原在汨罗江畔的呼唤。
如果是一道风景，那你就是深夜里哀啼的杜鹃，最凄厉的呐喊没有得到回应；如果是一种宿命，那你就是文人生命中的利刺，在最柔弱的时刻露出耀眼的锋芒；如果是一条大河，那你就是中华瑰丽浪花的源头，在长长的旅途中扬起国人想象的风帆。其实，你不是神，只是一个赌气的孩子，不想再和世界玩耍了，就沉入江中，让后人死死地想念。你将自己化作一颗泡沫，藏在人心的沙海里，获取的不是森林，而是心灵的丰碑。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”千年前，你纵身一跃，身姿化作一道最美的弧线。你的生命虽随肉体而消亡，但你崇高的爱国主义精神却被载入史册，被世人永远铭记。
我用心去倾听，鲁迅在黑夜中的呐喊。
初见，你还是那个长在江南水乡的孩子，缠着长妈妈讲故事，和闰土哥捕鸟玩耍。但我再次见到你时，这形象被完全改变。由于中国人民麻木不仁，好不觉悟，你认识到一个民族不论有多么健全的身体，但思想意识不觉悟，仍然不能实现复兴。于是你毅然放弃医学，走上了文学的道路。这条路上充满坎坷，但你没有放弃。在那个黑暗的时代，是你举起爱国主义的旗帜，是你那犀利的笔，刺向昏庸的政府。没有你，谁来领呐喊，何处话彷徨？你如黑夜里的火苗，照亮漆黑的社会；你如一盏明灯，点燃在中国史册。
我用心去倾听，戴望舒在诗中的多情。
“撑一把油纸伞，独自漫步在悠长、悠长而又寂寥的雨巷。我希望逢着一个丁香一样的姑娘，有着丁香一样的忧愁，定向一样的芬芳，丁香一样的结着幽怨的姑娘。”脑海中，就立刻浮现出了这样的情景。在多雨的江南，一位撑着油纸伞的少女，低着头从青石板上走过。她的脚踏在斑驳的石板上，发出清脆的响声。她寂寞的背影，点亮了谁的眼睛，又模糊了谁的风景？
我用心去倾听，林徽因写在诗中的思念。
“我说你是人间的四月天，笑声点亮了四面的春风。轻灵，在春的光艳中交舞着变。”面对友人徐志摩的逝世，林徽因饱含深情，写下这首诗，传达对友人的牵挂。
让我们沉浸在历史的殿堂里，沉浸在文学的世
界中，用心去倾听，倾听那些离我们远去的人们的声音，感受他们的情怀！
范文二：我也许不用说，你已经经体会到，可是有很多人，还不知道，我依然要说一说。 　 　　用心去体会，体会你身边的小事，体会他人对你的爱，体会那优美的环境，体会他人对你那一个美丽的微笑。当有一件事情，触动你的心时，请不要盲目的只顾激动。而要用心去体会。体会它的含义，将升华你的思想。 　
　　想想你生活中的压力有哪些？当你还年轻时、当你还是一名在校学生时、你可曾想过，当代人的压力，也包括你自己。当你已经是一个已经做出校门，上班工作或是创业的人时，你可曾想过，自己此时真正有哪些压力。希望我们不管是在校的学生或是上班的社会人士，在生活中，多一些留意，多一些体会，因为现实生活压力太大，需要你时刻提醒自己，我要奋斗！我要战胜压力。 　 小 荷 作文网 　　当代国人的压力实在是太大，所谓有压力才有动力。你我都在竞争，同在一国，我们都有生活的压力，生存的竞争、压力、我们都要买车 买房 结婚生子 赡养父母。 　 　　还有那其他压力：食品安全问题、药品安全问题、自然灾害、交通事故、这些问题也是我们生存的压力，你体会到了吗？ 　 　　这是多么现实的啊！当你读完了这文章，是否有种紧迫感？是否觉得我们真的生存在这样的一个环境中？是否有种体会 有种感想我真的需要小心，我真的需要努力！ 　 　　学会用心去体会生活。你将学会奋发向上！你的思想将得到升华！成功将属于你！用心去体会，你所遇到的事情，那是一种享受！那是一种好习惯！那是一种说不出的感觉！
范文三：一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤，因拿不出对方要求的50元赔偿，老人下跪十次。　 　 　　老人手裏只有8元零4毛。　　 　
　　当记者赶到德外大街高等教育出版社门口发现，一个穿灰色羽绒服的中年妇女正在推搡一名衣著破烂的老人，嘴裏喊著：“赶紧赔钱！”周围上百名路人围观。　　 　 小 荷 作文网 　　旁边站著一名20岁左右的女子，蓝色牛仔裤腿处被划开了一条两三厘米长的口子。被推搡的老人噙著泪水不停地恳求著，手裏捏著一叠毛票，总共8元零4分。　　 　 　　“不就破一个小口子吗，至於这样为难人家嘛。”看著下跪的老人，旁观路人纷纷劝说“得饶人处且饶人”。面对路人的指责，中年妇女毫不在意，坚决要让老人赔钱。　　 　 　　面对“巨额”赔偿老人下跪：
　 　　据了解，当时这对母女走到高等教育出版社附近的路口处，刚好老人骑三轮车拐弯，车上的铁丝将年轻女子的裤子剐了一个小口。女子的母亲要求老人赔她50元。　　 　 　　无奈之下，老人“扑通”一声跪下，不想对方丝毫没有反应，老人连续下跪十次。　　 　 　　这一下把围观的群众惹怒了，在附近大厦当保安的武先生愤怒地说：“对待这样一个年迈的老人，她们真是欺人太甚。”说完，他将口袋裏的23元钱塞在老人手裏。　　 　 　　记者试图采访这对母女时，该中年女子说：“甭理她。”　　 　 　　路人为老人凑钱赔偿。　　 　 　　在老人恳求和解未果的情况下，中年妇女最终拨通110报警。5点50分左右，德外派出所的民警赶到现场进行调解，但该中年妇女认为赔偿的钱不够，拒绝和解。这时，围观群众自发掏出钱来，一元、两元、十元……最后凑够了50元。　　 　 　　老人再次向围观群众下跪，并不断地说：“谢谢，谢谢。”中年女子拿到钱后，拉著女儿一声不吭离开了。　　 　 　　当时围观的群众纷纷表示赔偿50元的结果对老人不公平。民警也表示无奈，称这是民事纠纷，他们只能充当调解人的角色。
范文四：我恨过一个人。恨了十四年。我拒绝他的一切，每一次都是冷漠的对待。我的童年，在恨中度过。不是我选择了孤独选择了恨，而是他偏偏挑中了我。我以为我已经学会了伪装自己，但，每次黑夜降临，总会孤独的可怕。还是会羡慕，还是会嫉妒。他是我心底不能触碰的地方。还是会痛。我把这份嫉妒和羡慕埋在心底最深的地方。为了忘记这份感情，我拼命地把自己埋在书本里，不再去想。就这样度过了十四年，度过了我的童年，枯燥无味，孤独寂寞的恨。就是我的童年。当我要离开这个生我养我的地方时，我才发现，我一点也不了解他。我不知道他的悲欢，不知道我的冷漠和恨到底伤他多深。我一直以来都是在逃避他，逃避现实。我像一个刺猬，拼命的刺伤他，因为我知道，下一次见到他，他还是会微笑地对我说“注意身体 ，还是会关心我。或许我只有在他面前才会这样，我不知道，他怎么处理被我刺伤的伤口。我看见过他的泪，我被推进手术室的时候，他哭了。我不知道那是什么意思。但是，我的心顿顿的却那么清晰的疼了。那次手术的麻醉对我没有起到多大作用，糊里糊涂却又清晰的看见我和他的每一次相处，每一次争吵，我的冷漠，他的无奈。 　 他是我父亲。我从未称呼他为父亲。每一次都是直呼其名。我知道他想让我叫他一声爸。可我从未这么做过。在机场，我看着他日渐渐斑白的头发，其实我很想叫他一声爸爸，可终究卡在了喉咙里。他只是笑着，笑得眼角泛泪，我感受得到他的笑容里的悲伤，无奈和但心。这才知道，我不恨他。我的无知，是一生的悲伤。
范文五：用心去工作 用爱去育人
从教二十年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫小欣。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了我班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。而且我发现她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天小欣的演讲虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心
关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
二、培养学生自主自理，成为集体的主人
在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参與。并为他们创造各种机会。班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参與到班级管理中来，成了真正的小主人。我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学與板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
三、点燃学生心灵的火花
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。
作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的董勤同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生。我推荐他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
四、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶
记得，在课堂教学中，我曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只麻雀飞进了课堂中，这可怎么办呢？同学们开始下座位捉麻雀，全班一片混乱，经过一番混战，麻雀终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终
于安静下来，大家面面相觑，等待着我的发落。此时的我刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是我平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，我说：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。”我问道。“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教室是不可能预料或防止它的，但教师应及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。
我作为一名工作二十年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。 用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
范文六：星野道夫曾言：“同一个地方，不同的人通过自己的角度去看，看到的是不同的风景。”感知自然的途径参差多态，或打开电视欣赏色彩鲜艳的荧屏，或轻点鼠标浏览千奇百怪的世界。而我认为，惟有走出房间，走进自然，用眼去看，用心去听，才能让我们感受到自然的无限魅力。　　通 过虚拟的信息网络途径去了解大自然也未尝不可。随着信息多元化的发展，身处网络信息时代的我们只需轻轻按动手中的电视遥控器或是鼠标，只要是我们想看到的 信息和图片，都将毫无保留得展现在我们眼前。正如网友侃言：“如今的每一个人都是身处茅庐而心知天下的诸葛亮。”形形色色的自然风光当然也无一例外得被囊 括在其中。人们坐在舒适的家里便知晓南极企鹅的生活习性，了解撒哈拉沙漠的广阔无垠，清楚四川九寨沟的风景怡人。这种种体验都是前人无法想象的。　　然 而，虚拟的网络途径只让人们感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙发上或电脑桌前，你也许可以知晓南极企鹅的生活模式，却无法了解身处天寒地冻的环境中，那 一个个鲜活的生命是如何抗争自然给予的挑战，是如何书写生命带给它们的壮歌。躺在舒适的床上，你也许深知无边的沙漠带给探险者们的种种艰辛与困难，但无法 体会那炎热的空气给人的窒息般的痛苦和那干燥的沙粒给人带来的绝望。正如你观赏着眼前九寨沟的斑斓色彩，却永远无法享受那溪流的清冽与拂面而来的清风之柔 和。由此可见，仅从虚拟的途径了解自然是远远不够的。　　既然如此，不如走进大自然，与它拥有一个心贴心的拥抱吧！当你踏进绿绿的草地，自 然给你的不再只是一张翠绿的图片，而是沁人心脾的幽草芳香和生机勃勃的小动物乐园。当你走进宽阔的大森林，自然给你的不再是一幅幅野兽的画像，而是地球之 肺给人带来的清新空气和舒适的荫凉。比起在网络中源源不断的海量自然信息，你不仅收获了自身亲历的难得体会，而更多的是自然赠予人类的无限美好。还在等什 么？难道要放弃掉那用再多的金钱都买不来的自然厚礼吗？而只有通过自身经历的途径才可真正了解那份礼物的厚重与美好。　　罗素有言：“参差多态乃幸福本源。”不要再呆坐在沙发上或电脑前，走出一成不变的生活，用眼去看这大自然的参差多态，用心去听听大自然脉搏的跳动。惟有此途径，人类才能知晓自然母亲的美好与神奇。　　用眼去看，用心去听。
范文七：咝
ＮＯ ． ９ 　
Ｓｅ ｐｔ ｅ ｍｂ ｅ ｒ 　
Ｔ Ｉ Ｍ Ｅ 　Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ １ ０ Ｎ 　
用心去工作 ， 用爱去育人　
摘要： 班主任工作是一项艰 巨的育人 工作 ， 本文就班主任工作从博爱换心 ， 真诚育人 ； 用心沟通 ， 不断交流 ； 充分信任 ， 一路 同行 ； 晓　
之 以理 ， 拒 绝 早 恋四 个 层 面 进 行 交 流 。 　 关键词 ： 博爱 沟通 交流 信任 拒绝早 恋　
中图分类号 ： Ｇ ６ ３ ５ ． １ 　
文献标识码 ： ｃ 　
ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ４ ． １ ８ ． ０ ９ ３ 　
笔者做 班主任已有 ７ 年了 ， 从 中体会 到了做 班主任的一些辛　 苦， 也尝 到 了作 为班 主任 的幸福 和快 乐 ， 更 收获 了学 生们 的肯　 定 。在长期 的工作 中笔者总结 出班 主任工作 的几点 经验 与大家　 分享 。 　 １ 博爱换心 。 真诚 育人　
３ 充分信 任 。 一路同行　
有 人说 ， 爱 是一眼清泉 ， 滋养 干渴的灵魂 ； 爱是一缕 阳光 ， 温　 暖受伤 的心灵 。班主任面对 的是一群孩子 ， 需要 我们 为他们编织　
个爱网， 去 慰藉他们 的灵 魂 ， 温暖他 们的心 田 ， 引领他们 去远　 航 。记得教过一个 叫杨某 的孩子 ， 性格 比较 孤僻 ， 外表冷峻 ， 在班　
信任学生就要交给学生事情做 ， 培养学生的责任感。学生都　 爱表现 ， 尽 管有 时很幼稚 ， 教师也要 充分相信他们 ， 让他们 为班 级　 做事 。从而使其获得 自 我教育和领悟能 力 ， 并不断地进步。教 育　 家魏 书生在班级管理工作 中 ， 采 取信 任学生 的民主管理 方式 ， 让　 所有 的学 生都参与 ， 从“ 人是一个世界 ” 的角度看 问题 ， 把人 的心　 灵 引向广阔 ， 这样 就能使 自己在最难 教育 的学生 面前信 心百倍 ， 　 能够通 过学生可气 的一 面 ， 发现他们 可爱的一面 ， 看到他们 的热　
情上进 ， 看到他 们的真善美 ， 看到他们纯洁的心灵 。 　 在 一次单元测试 中 ， 有老师反 映试题泄密 ， 可能有个别学 生　 手 中有答案 ， 要求笔 者去查实并做 出处理 。笔者在全班进行了正　
级里朋友很少 。一次 ， 他和一个学习较好 的学生 闹起 了矛盾 。笔　
者听说后 ， 赶紧了解情况 ， 并对二人进行矛盾调解 ， 也让打人 的同 　 学认识 并承认 了错误 ， 向杨 某道 了歉 。事后 ， 杨某 总觉得 自己吃　 了亏 ， 并对 笔者产生 了很大 的怨气 ， 在学校里见 面连 老师好都不　 说 了。笔者没有 因此 放弃他 ， 而多次找他谈 心 ， 对他 讲出身边发　 生过 的打架致伤 的例 子 ， 使
其认识到 自己吃亏是福 的道理 ， 笔者　 从学 习与生 活上更关 注他 ， 使他认 识到老师这样 做完全是 为了他　 好 。笔者在 以后 的 日子更加关心他 ， 渐渐的他懂得 了笔者 的良苦　 用心 ， 开始不再 向以前那样敌对了 ， 也更加努力学习了 ， 在 中考 时　 顺 利地考上 了重 点高 中， 毕业后 的每一个 节 日， 他都 会给笔者发　 来祝福 的短信 。 　 俗话说 ： “ 海 纳百川 ， 有 容乃大 。 ” 做 班主任要 有最宽 广 的胸　 怀， 必须懂 得宽容地对待 每一个学生 。不 管怎样 ， 他 们毕竟是一　 群孩子 ， 要宽容他们的不足 ， 宽容他们 的失误 ， 宽容他们 的个性 。 　 但 宽容 也应 该 有原则 ， 而 不是 一味地 迁 就 ， 让他 们养 成不 良习　 惯 。宽容 ， 就要有耐心 ， 要给学生时 间， 让他 们去改掉缺 点。 　
２ 用心沟通 。 不 断 交流 　
面 引导 ， 指 出这件 事情 的危 害性后 ， 用信任 的 口气说 ： “ 我 相信这　 件事错 不在大家 ， 而是我们 中的个别 人 ， 只希望这个别 同学认 识　 到错误 ， 并在我走出教室十分钟 内， 能够主动找我认错 ， 并把答案　 交 给我。 ” 结果 ， 就在笔者 刚走 出教室时 ， 有 位学生就红着脸走 到　 笔 者面 前 ， 并呈上答案 。笔者 又不失 时机 地给他讲 了道理 ， 并相　 信他一定不会再犯 同类错误。后来 ， 这位学生对那次处理深表感　 激， 而且还做 了一件令笔者想 不到的事 。据学生反 映 ， 有学 生过　 生 日， 请他去 ， 他见桌子上摆放着一瓶 白酒 ， 就劝其他 同学说 ： “ 既　 然老师那么相信我们 ， 我们就不应该背着他干有违纪律的事。 ” 并　 且把 白酒倒 了。 “ 亲其师 ， 必信 其道 。 ” “ 善歌者使人 继其声 ， 善教者　 使人继 其志 。 ” 对 学生信任 ， 学生就对老师 回报 以信 任 ， 对 老师的　 教 育也就心服 口服 ， 言 听计从 ， 这不是 对我们每一位教育 工作者　
的最 大 奖赏 吗 ？ 　 ４ 晓之以理 。 拒绝早恋　 长期 以来 ， 学生早恋 问题 一直困扰着我们 的教育工作者 ， 为　
苏霍姆林斯基 曾经说过 ： “ 在每个孩子 的心 中最隐秘的一角 ， 　 都 有一 根独特 的琴 弦 ， 拨动它 ， 就会发 出特有 的音 响， 要想 使孩 子　 的心与我们发生共 鸣 ， 我们 自身就需要 同孩子的心弦对 准音调 。 ” 　 与学 生的真诚沟通交流也是班 主任威望 的价值体现 ， 在这个过程　 中， 班主任 的威望也会逐渐提高 。除 了利用学习空闲时间和他 们　
进行 交流 ， 笔者还挖掘 出利 用作业评语 和学生进行沟通 的方式 ， 　 而且这种方式特别有效 。 　
了解 决早恋
问题 ， 笔者首先 给学生打预 防针 ， 在初一 时就 告诫学　 生， 早恋是一颗青涩的苦果 ， 影响学 习。发现早恋现象 ， 笔者注意　 保 护学生 的 自尊 心。同时 ， 耐心 细致地做他们 的思 想工作 ， 使 他　 们 自己意识到早恋 的害处 ， 尽快结 束早恋 ， 把精力投入到学 习 中　
作 为教 师 ， 笔者平 凡但不平庸 ； 做班 主任 ， 笔者渺 小但不 渺　 茫 。也许有人会说 ， 现在你 年轻 ， 过几年 ， 你也会或 庸俗或烦躁 ， 　
“ 老师 ， 我成 为你 的骄傲 了 ， 我做到了。 ” 一名高中女生拿着 大　 学 录取 通知书兴 高采 烈地对笔者说 。 “ 是您改变 了我 ， 是您的那 一　 句 鼓励 的话 ， 才有 了我今 天的成绩 。 ” 经过她的提醒 ， 笔者才想起　 曾经写在她作业 本上 的一句话 ： “ 你会成为我 的骄傲 的 ！ ” 当时是　 因为觉 得她是一个非 常有 潜力却 又缺乏 自 信 的孩子 ， 所以借着 一　 次 作业 的机会 写下 了这样 的批 语。没想到这句话 对她有这 么大　 的影响 。一语 点醒梦 中人 ， 从此 ， 笔者便坚 持了这个在学生作 业　 本 或试卷上 与学生沟通 的习惯 ， 有 时是一些鼓励 的话 ， 也有一 些　 是指 出他们 的缺点或不足 ， 或多 或少 ， 还针 对学生 的考试成绩 用　 简笔画的方式在上面画各 种表情 ， 用无声 的语言与学生交流着 。 　
或 心如 止水 。也许是 这样 ， 在 花岗岩都能磨碎 的时 间面前 ， 笔者　 也会 变老 ， 但 外表年龄并不代 表什么 ， 只要保持一颗永远 蓬勃 的 　 心， 一颗永远 有爱 的心 ， 那么会永远是 一个 年轻 的有激情 的班主　 任， 那时候 ， 就会有更多 的学生 ， 因为爱老师 ， 所以爱学 习 ， 因为爱　 学习， 所 以爱 人生 。 “ 长风破 浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 。 ” 在这个　 激情燃 烧的岁月里 ， 笔者会 努力绽放 自己， 为深爱 的学 生奋斗一　
作者简介 ： 霍 明玲 ， 辽宁省凌源市牛 营子 中学。 辽宁凌源 １ ２ ２ ５ １ ７ 　
１ 　 Ｏ ７ 一 　
[作文 用心去感受]
用心去感受吧
春天的百灵鸟打破了冬日里的沉寂，
微风拂过露珠的祝福，
娇艳的鲜花相约小鸟的问候，
河水潺潺流过的欢笑，作文 用心去感受。
用心去感受吧
夏天的荷花显示出了婀娜的身姿，
幼苗破土而出的笑脸，
小鱼脱水而出的勇气，
大雁向天空的展翅的瞬间。
用心去感受吧
秋天饱满的瓜果飘香，
娇艳菊花的阵阵飘香，
小草墨绿的生命味道，
高大挺拔的树木阵阵古朴的香，小学五年级作文《作文 用心去感受》。
用心去感受吧
让你的心融入冬天，
感受生命的高声低吟，
冬日飘落雪花的渐渐融化，
不畏严寒的梅花在枝头绽放。
用心去感受，
在这个繁乱的生活里，
感受到世界的宁静和多姿。
广东广州海珠区北大附中广州实验学校五年级:洪舒淇
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范文九：高二作文：让心先过去
高二作文：让心先过去
二(5)胡晓芳
在困难和挑战面前,超越自我,赢得成功的最好方法:就是让自己的心先过去.
是啊!只有心到了,人才能到.
我看过一篇文章,其中那句:
那一次,是一个大规模的班队活动,老师让我当什么环保小队长,还要写作文,并且要在全班同学面前背出来,写作文不是主要的,主要的是要在全班同学面前背出来,这样才好.尽管如此,我还是很认真地回家写了,背了,一个星期后,老师说要演习一下,不一会儿就轮到我了,我紧张得两个手心直出汗,腿直颤,手还不停地扯着自己的上衣衣角,心里面也不知何时多了一只小鹿七上八下地跳.我站在讲台旁胡乱地背着,背到一段,突然,卡住了,我脑子里一片空白,背的内容全忘了,那时,真想打个地洞钻进去,并且我也忘了是何时下课的.
下课后,老师把我叫到办公室,语重心长地说:
把心调过来,迎接成功吧!记住’想自己行,才会我能行’呀!
离开办公室,
果真,那次班会开得很成功.
是啊,只有突破了心中的障碍才能超越自己,只有心向着成功,才能体会成功的喜悦.
记得著名心理大师曾这么说过:我想赢,我一定能赢,结果我又赢了.
来吧!让心灵召唤你前进!
去吧!让心灵领导你体验成功!
范文十：用心去爱
不知道什么时候，我们的心渐渐地与学生的心离得越来越远，总是绷着脸，一副高高在上的姿态，眼睛里只有那些成绩好，听老师话的学生，对待调皮捣蛋的学生只有严厉的批评。忘记了我们也曾经是一名学生。我们也曾上课打瞌睡，在自习时偷偷传纸条，也会在天冷时赖着不起床,,,,所以我们不能苛求学生太多。
我们要用心去爱学生，关心他们，与他们亲近，要知道他们想什么，喜欢什么，讨厌什么，当与学生有冲突时要站在他们的立场去看，与他们做好沟通。用温暖的心去感动学生。爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。记得有人说过这样的话“一个老师要教几十个学生，放弃这个学生对于老师来说只是放弃了几十分之一，而对于这个家庭来说，就是被放弃了百分之百。”所以我们要爱每一个学生。
记得我在教四年级时，班上很多学生都有自己的QQ，还来向我要QQ号。我作为班主任，想从更多的渠道了解学生的情况，便告诉了他们。后来，班上转来一名男生，他是外来务工子弟，留了两个年级到我们班上，是我们班的大龄学生。由于他是留级生，书本上的知识已学过，对于老师的授课内容没有兴趣，课堂上经常是看课外书。为了避免当面批评他使他觉得难堪，我在QQ里给他留了言。指出他的缺点，也对他的优点进行了肯定，希望他能发挥自己的优势当小老师给同学讲解，帮助同学。这个男生觉得我没有一味的批评他，还给他留了面子，心里很感谢我。表示他愿意好好学习，可是就是有时会管
不住自己，就是想看课外书。既然他表明了想学习的心，那我就得帮他想一个办法。一下子就全部改正是不可能的，那就制定一个目标。在开始的几天规定自己能看几次，然后每隔几天减少一次，直到不再上课看课外书。我和他的同桌来监督他。到后来，他上课时都能认真听讲，还经常当小老师，到黑板前进行讲解、演算，甚至还帮助别的同学改正上课做其他事情的毛病。在期末考试复习阶段时还每天主动做一些较难的练习题，让我帮他批改，上课的积极性更高了，大大提高了学习效率。在之后的期末考试中也取得了优异的成绩。有时他和同学发生摩擦后会询问我的意见，还会说说他的梦想，我们成了很好的朋友。
在“六一”儿童节那天，我去参加班里的庆“六一”联欢会，回来后发现办公桌上有一盆开着鲜红花朵的仙人球。本以为是同事搬来装扮办公室的，就随口问是谁搬来的，同事不无羡慕的说“这哪是我们搬来的，是你的学生送你的礼物！”我听后非常开心。晚上那位男生在QQ上问我喜欢那盆花吗。他说为了感谢我对他的帮助，特意选了这盆花，希望我能喜欢。在放署假回家时，我抱着花走在小区里被人问到在哪里买的这么漂亮的花，我自豪的说是我的学生送的。
教育需要爱，更需要对学生的信任与鼓励。当时我们班上有一个性格开朗的女生，非常热心班级事务，上课也比较积极，但是学习成绩却不怎么理想。在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩较差的学生试卷。忽然，我发现有一张试卷的
分数已被改动过，接着往下看，几处扣分的地方已经明显改动，我看看名字，是她。我的心猛的一震，怎么可能是她，她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室，我害怕伤到她，以询问的口吻问：“试卷的分数是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声，我又说：“你说实话，老师不会责怪你的。”她犹豫了一下，小声地说：“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是由于成绩不好怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说：“老师，我怎么就是学不好数学呀，我真笨！”我知道，决不能让学生失去信心，否则这个学生就彻底失败了。于是，我轻轻地对她说：“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力学习去得到，我相信通过你的努力，一定能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗？”我仍是柔和地说， “只要你能真正改正错误，在老师心里，你仍是那个乖巧可爱的好孩子。” 她点了点头。第二天，课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更喜欢了，一有弄不明白的问题总会及时向我请教，有什么心里话也都愿意找我说，就这样，课堂外的我又成了她的好朋友。
教育需要用爱，要让学生心中充满爱，首先要教师心中充满爱，用爱
去感动学生，也感化学生，这也许就是教师的人格魅力吧。正如著名教育家陶行知所说：“教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”}