儿童注意力缺陷障碍如何治疗
来源：网络
发布者：xiaobai
　　很多朋友们认为自己生病只要按时吃药有着正规的治疗方法就可以治愈这个疾病了，所以在其他方面上没有任何禁忌的。这样往往导致病情反复发作，大家应该多了解一些关于这方面的知识。让我们一起了解下儿童注意力缺陷障碍如何治疗。病例一：病情描述 :　　儿童“注意力缺陷障碍”心理疾病只需在此输入您的问题,例如:紫外线过敏怎么办?并点击“提问”请问是不是心理方面的疾病,如何医治?问题回答 :　　病情分析：你好注意力缺陷障碍（ADD）的俗称是儿童多动症,其发病原因很多,是儿童青少年时期长见病有的甚至廷续到成年. 患有ADD的孩子的表现为：注意力不集中,成绩差,书写潦草,活动过多,还有的孩子表现为：冲动任性,顶嘴冲撞,不合群,缺乏自我克制能力或者行为幼稚,怪僻,无目的以及贪玩,逃学,打架；甚至说谎,偷窃等,无论怎么教育都无济于事.指导意见：目前大多主要采用的药物是西药兴奋剂,但易产生副作用,治疗效果往往不理想.对多动症采取综合治疗方法最好.1,药物治疗必须经过医生的诊断,并在医生指导下用药.
2,药物治疗是一个较长的过程,要有决心,耐心和信心.
3,药物不会成瘾,可以随时停用,再要用时仍然有疗效.
4,药物主要是帮助儿童集中注意学习,不学习时不用药.
5,药物治疗的同时,不要放弃教育,心理和行为的矫治.生活护理：心理行为训练加强儿童注意力的培养和训练,特别是主动注意力的训练,例如记单词,背诗歌,画图画,练书法,听音乐,弹钢琴等都有利于主动注意力的提高. 　　病情分析：
注意力缺陷障碍（ADD）的俗称是儿童多动症,其发病原因很多,是儿童青少年时期长见病有的甚至廷续到成年.近年来由于环境,教育等因素,注意力缺陷障碍（ADD）的发病率有逐年增高的趋势.
患有ADD的孩子的表现为：注意力不集中,成绩差,书写潦草,活动过多,还有的孩子表现为：冲动任性,顶嘴冲撞,不合群,缺乏自我克制能力或者行为幼稚,怪僻,无目的以及贪玩,逃学,打架；甚至说谎,偷窃等,无论怎么教育都无济于事.随着年龄增长,因自控力差易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴,说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路.注意力缺陷障碍发病原因很多,是儿童青少年时期甚至廷续到成年后的长见病.由于人们认识不足,有时会误诊,漏诊,如果不及时治疗,则会给家庭和社会造成不良影响,葬送了孩子的一生,同时也毁灭了家长的所有期望. 指导意见：
注意力缺陷障碍（ADD）危害巨大,但治疗药物却很少,且都是以西药为主,副作用极大.广大患有注意力缺陷障碍（ADD）儿童青少年的家长一定做到及早发现,及早治疗,避免因不知道而廷误治疗时机,而严重危害孩子健康成长.生活护理：
药物治疗花费一般比较大,在药物治疗的同时,需要心理治疗同时进行. 病例二：病情描述 :　　注意力缺陷如何治疗岁上课注意力不集中,写作业很慢.偏食体质偏瘦但精神好.幼儿园开始问题回答 :　　病情分析：你好!孩子的这情况考虑和服用药物有关.指导意见：哌甲酯又名：利他林　本品为中枢兴奋药,直接兴奋延脑呼吸中枢,作用较温和.适用于呼吸衰竭和各种原因引起的呼吸抑制.副作用：　儿童长期应用可产生食欲减退,失眠,偶见腹痛,心动过速和过敏.　长期服用会抑制到脑的发育. 　　病情分析：你好,以上症状考虑跟缺锌有关,有必要给孩子做一个微量元素的检查指导意见：在治疗上建议使用三精牌葡萄糖酸锌口服液进行治疗较好,要多吃瓜果蔬菜补充维生素,不要挑食,偏食,更不要经常使用零食,多运动增加机体抵抗力 病例三：病情描述 :　　注意力缺陷可以用药物治疗吗上课注意力不集中爱大声喧哗难完成作业打也不行了 爱抢答问题走路就是跑睡的很死坐不住好吃辣的东西上课也打扰其它的同学做事有始无终不爱干净爱搞小动作叫他做事不想做东西拿了不放回原处冲动做事作业马虎写字乱写抄错字漏字即使守在身边也难完成书和本乱扔偷钱买吃的打架几年了问题回答 :　　病情分析：儿童注意缺陷多动障碍（Attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD）是最常见的儿童时期神经发育障碍性疾病,中国精神疾病诊断分类称为儿童多动症,该症以注意障碍,冲动行为,容易分心以及活动过度为主要特征,估计在学龄儿童的发病率为3%-5 %.,男女发病率之比约为4：1-9：1.指导意见：药物治疗ADHD长期以来存有争议.争议的中心问题包括前述的诊断有效性和药物的副作用.就目前趋势来看,美国多数学者主张药物治疗,据文献报道,仅1995年在美国三千八百万5-14岁儿童中就有约一百三十万儿童在服用精神振奋药哌甲酯（利他林）治疗ADHD,美国生产和消费利他林的量等于世界其他国家总量的五倍.而英国则不主张药物治疗.综合各家研究结果,目前的观点是（1）经过数十年的临床运用,可以认为哌甲酯是一种比较安全同时非常有效的治疗药物；（2）药物治疗应该建立在严格诊断的基础上使用,并且应该同时运用包括教育干预,行为矫正和家庭咨询等其他手段,注意监测药物的副作用.
目前药物治疗主要包括两类,即精神振奋药治疗和非精神振奋药治疗.
1. 精神振奋药
主要有哌甲酯（利他林）,苯异妥因（匹莫林）和右旋苯丙胺.精神振奋药在短期改善注意力方面的疗效是无可争议的,自1937年Bradley首先使用该药治疗ADHD以来,已有大量的研究证实了该药的良好疗效,而且除改善注意力之外,精神振奋药还有改善学业表现,促进亲子关系,减少攻击行为的作用.
哌甲酯是最为常用的精神振奋药,对大约70%-80%的ADHD儿童有效,该药疗效好见效快,在服药的当天就可以见到儿童注意力的改善,服药后教师采用Conner教师问卷记录患儿行为改善的情况,通常在用药后的头几个星期疗效较为明显,利用这个时机开展其他教育措施非常重要.对学龄儿童通常起始剂量为每次5mg-10mg,每天1-2次,多在早晨和中午给药,治疗一周后如不见效可以加量,每次加5mg,每日总量不超过40mg.此外由于该药半衰期较短,故常常需要每日给药2次.目前在国外有哌甲酯的缓释剂型,每日用药一次,患儿的临床依从性较好.周末通常不服药,寒暑假期间用药与否取决于家庭对孩子注意力的要求,但对用药后体重减轻的患儿可以不用药.药物治疗时间可由数月到数年不等.学龄前儿童通常不用.对于哌甲酯的远期疗效目前研究较少.有一项研究发现该药不能最终改善儿童的学业成就,但是批评者认为该研究研究对象选择存在偏差,服药组儿童病情较服安慰剂组为重.
哌甲酯的主要副作用有食欲不振和入睡困难,该副作用主要出现在一日服药三次的患儿,可能会引起体重减轻.约有25%-35%的患儿诉说头痛和胃痛,多数出现在服药的早期,继续用药或减量后症状可消失.另外有报道该药有成瘾和药物滥用的危险,但通常是在超出治疗剂量的情况下发生,因此父母应该加强药物的管理.
苯异妥因（匹莫林）可以在哌甲酯疗效不显著的情况下使用,有效率为65-70%.该药起效慢,约需要在服药后一周左右,但苯异妥因半衰期长,达 12小时,故仅需每日服药一次,用药开始剂量为5-20mg/日,可根据疗效逐渐增加剂量,最大剂量为100mg/日.主要副作用有肝功能损害,失眠,抑郁和食欲减退等.
2.其他药物：约有20%-30%的患儿对精神振奋剂不敏感,此时可选用α受体拮抗剂,主要有可乐定,胍法新.其中以可乐定最为常用,该药对减少多动效果明显,在ADHD合并抽动症的患儿是首选用药.同时可以减少冲动和攻击行为.尽管是降血压药物,但是该药对儿童血压影响较小.使用过程中仍然应该监测血压.特别是在停药或减量过程中,要注意血压的反跳现象.另一类可以选用的药物是抗抑郁药如地昔米帕明或米帕明.
（四） 感觉统合训练
感觉统合治疗是由美国的爱尔丝创立,运用于儿童多动症和儿童学习障碍的治疗,该疗法主要运用滑板,秋千,平衡木等游戏设施对儿童进行训练,根据报道和观察对于减少儿童的多动行为有较好的疗效.
（五） 其他治疗 主要有大剂量维生素治疗,补充矿物质以及排铅治疗. 　　病情分析：　多动症是指儿童表现出与年龄不相称的,明显的注意力不集中,活动过多,任性冲动和学习困难等主要特征的一组综合征,是颇常见的儿童行为问题.由于病因尚不清楚,所以临床表现多样.　　多动症一般在6岁前起病,患病者男孩多于女孩,诊断主要依据老师及父母提供的病史,临床表现形式和心理测验结果.我们可以把人的大脑的额叶皮质比喻为大脑的首席执行官,负责筛选,调节各种输入的感觉信息.正常情况下,这个“总分类机”吸收信息后,将它们进行综合,然后发送到合适的中心.这一切在一瞬间就可完成.而多动症患儿的这个首席执行官不够活跃,因此,他的大脑就缺乏正常恒定的排序,分类,抑制,聚焦的能力.因为成堆的感觉信息没有被分类,这个人就好像被一股奔涌的洪水所控制.　　怎么才能找出多动症与这些偶然的症状之间的不同呢?这要根据强度与时间.许多儿童,尤其是男孩都表现出冲动的行为,如冒险,寻找刺激等,但多动症患儿所表现出的冲动行为强度要比正常儿童大得多,以至于他们没有时间来反省或改变自己的行为.另外便是注意力集中的时间.许多父母和老师不知道孩子的有效注意时间有多长,误认为课时规定为“45分钟”,孩子就应该能集中注意力至少“45分钟”,然而,科学的研究证实,孩子的有效注意时间很短,而且极易受影响.　　一般情况下有效注意时间：5D7岁,15分钟；7D10岁,20分钟；10D12岁,25分钟；大于12岁可达30分钟以上.但年龄,发育状况,躯体因素,教育方式和刺激物新奇性均可影响孩子的注意力.五大原因造成儿童多动症　　1.精神发育受损或成熟延迟.此类儿童行为较幼稚,动作笨拙,协调性差.孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多.　　2.遗传,素质因素.许多多动症儿童的父母小时候也多动；不少母亲反映患儿在胎儿期就好动,出生后好哭,入睡困难,进食不好,难以照顾.　　3.生物化学及代谢因素.经大量研究证实,多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质,起传递大脑信息的作用,是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢；也有研究发现,维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关.　　4.金属元素中毒.铅中毒是比较流行的理论,但并非同一种情况的孩子都多动,所以这一因素还有待进一步研究.　　5.社会,家庭,心理因素.不良的社会环境,破裂的家庭,父母性格不良,意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中,多动.指导意见：　　治疗儿童多动症除了进行必要的药物治疗外,家庭治疗更为关键.据他分析,作为家庭系统中的一员,孩子出了问题,反映出家庭问题,如亲子关系不正常,家庭教育不科学等.同时,家里有多动症患儿,也常常会导致大人之间关系紧张.因此,在采取防治措施时,其他家庭成员也应接受咨询.多动症是一种生理和心理缺陷,对待多动症患儿,首先应具有正确的养育态度,然后才能有效地付之行动.　　1.合理组织安排孩子的生活,帮助他制定家里以及学校关于行为,家务,作业的计划.　　2.开始时标准要定得低一点儿,然后逐渐提高.　　3.给予孩子及时,经常,有力的反馈.奖惩方法要因人而异,要做到确实有效,要以鼓励为主.　　4.安排适度的体育活动,对于孩子过剩的精力以合理疏泄,并加强协调性训练.　　5.加强学校和家庭的联系,既不歧视孩子,也不以有病为借口过分迁就孩子.　　6.合理安排教育时间和内容.　　7.不要喋喋不休,对孩子提出各项要求时语句要简短清晰.生活护理：如果不进行治疗,多动症儿童的预后大多不好,在学习方面,造成学习成绩下降,有些难以完成义务教育.在个性方面,常以说谎,吹牛,怪动作,违拗,对抗等来平衡自己的心态.成人以后,他们文化程度不高,缺乏技能,对学习工作不认真,任性,冲动,人际关系不好,加上有些坏习惯,很难适应社会,也不受社会欢迎. 　　本篇文章和大家介绍了关于患者的一些生活常识等的内容，希望大家可以预防疾病的继续发展。生活中只要及时治疗和预防，一般就能治愈。但是，为了自身的健康着想，患者在选择医院的时候，一定要去正规的医院进行手术，这样才更有保障。
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儿童注意力缺陷障碍治疗
状态：就诊前
药物配合家庭教育效果较好，可以继续服药，但我院无邮购业务。
状态：就诊后
刘主任您好，非常感谢您在百忙中能够及时给予回复！请问还要继续服用“地牡宁神口服液和甘草锌”这两样药吗？我能否让朋友到您那代为开药？
如果有效可以继续服用。您朋友来说明情况即可。
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疾病名称：儿童注意力缺陷障碍&&
希望得到的帮助：想咨询医生开的专注达这种药，已服完，能不能再继续服这种药？
病情描述：好动，自控能力差，儿童注意力缺陷障碍症！
疾病名称：怀疑多动症&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议,是否需要就诊？就诊前做哪些准备？
病情描述：之前在您那里检查过，没有采取任何治疗，后来又去儿童医院看了下检测报告说是多动加冲动，注意力不集中。
疾病名称：儿童注意力缺陷障碍&&
希望得到的帮助：目前孩子的状况是该继续服用专注达18观察还是增加服用专注达36mg？最头痛的孩子对学习...
病情描述：男孩13岁半，小学到初中成绩比较好，智商较高，因为老师总反映他上课小动作多，作业拖欠，做作业需要老师在旁边就比较好，在家里也是边做作业边玩，学习效率极低为此今年2月在当地三甲医院第一次...
疾病名称：儿童注意力缺陷障碍&&
希望得到的帮助：1、目前孩子上高中，课程较累，晚11点睡，不知深度嗜睡是否与服药有关？
2、曾经试着...
病情描述：男孩，现16岁，初中阶段上课注意力不集中，喉咙不自主发声，饭后尤甚，动作不灵活，睡眠不佳，学习成绩中上等。
2014年2月，北京儿童医院诊断为注意力缺陷障碍，3月1日开始服用择思达25mg，日一...
疾病名称：儿童注意力缺陷障碍&&
希望得到的帮助：是否加量？该如何加？加多少？
病情描述：注意力不集中，脾气渐涨，
曾经治疗情况和效果：
11月24日口服择思达10ml一周，未见明显变化。
疾病名称：儿童注意力缺陷障碍&&
希望得到的帮助：现在该不该加量？如何加量？
病情描述：注意力不集中，脾气渐涨，没耐心。
曾经治疗情况和效果：
11月24日口服择思达10ml和益脑胶囊
疾病名称：儿童注意力缺陷障碍 ADHD&&
希望得到的帮助：想求中医疗法，看了您中华医药栏目。。
病情描述：上小学开始学习困难，老师家长深受困扰。已有五年，其间医生开过利他林，怕副作用没吃，后服地牡宁神和多动宁9个月，效果不明显，也不太有信心了。着急。
疾病名称：儿童注意力缺陷障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
曾经治疗情况和效果：
想得到怎样的帮助：
服用盐酸哌甲酯片时漏服了有什么影响?
疾病名称：儿童注意力缺陷障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
曾经治疗情况和效果：
想得到怎样的帮助：
服用盐酸哌甲酯片时漏服了有什么影响?
疾病名称：儿童注意力缺陷障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
孩子今年上五年级，长期以来老师反映上课注意力不集中，在家干什么都拖拉，作业一般从晚上七、八点钟做到十一、十二点，学习成绩不好，记忆力不...
疾病名称：注意力缺陷多动障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
大概一年多的时间发现症状，主要就是学习困难，注意力不集中，脾气暴躁，老是和人对抗，去天安医院检查过说是注意力缺陷障碍多动。
曾经治疗情...
疾病名称：孩子不能集中注意力&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
现在孩子上二年级，老师一直说上课不能集中，作业不能完成，情绪化严重，高兴时作业特别好，在家只是玩玩具和游戏是能坐下来。
曾经治疗情况和...
疾病名称：注意缺陷障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
从上学开始，到工作，一直处于无法集中注意力的情况。
没有到医院就诊过，严重影响到了工作，才查阅了相关的资料。但是并不了解这个应该去哪个...
疾病名称：儿童注意力缺陷多动症&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
男孩，7周岁，两年前发现他语言发展落后，经常自言自语，上课注意力不集中，不能和同龄的孩子很好的交流、玩耍，自卑
曾经治疗情况和效果：
疾病名称：注意力缺陷障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
易受外界干扰，易走神，易冲动，难以长时间地专注于任何事情，做事拖延，长长焦虑，缺乏成就感。自幼成绩差，评语多为聪明，但爱开小差。与人谈...
疾病名称：注意缺陷多动障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
差：一门或一门以上主课考试不及格；
懒：脑懒：不肯或不善于开动脑筋，经常回避那些较用脑的习题，手懒：不愿动笔或光看不写；济南市儿童医...
疾病名称：是否是多动症&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
曾经治疗情况和效果：
想得到怎样的帮助：
我想请教一下大夫,我能否给他吃哌甲酯这类药吗?有没有副作用,
疾病名称：10岁 男孩注意力缺陷并抽动症&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
今年8月底在南京儿童医院经检查确诊为注意力缺陷为主型，注意力分散指数为6，多动或冲动指数为0，血液微量元素都正常，智商为100，孩子平时经常...
疾病名称：注意力缺陷或者多动症&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
男孩9岁，从幼儿园开始表现出：注意力不集中，经常故意听不见别人说的话，写作业困难，很难集中10分钟以上时间，跟别人交往困难，经常发生肢体冲...
疾病名称：注意力缺陷多动症&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
患者男5周半，注意力缺陷多动症，不坐，不听话，叫他不理你，我行我素，乱跑，在北京妇幼儿童医院就诊
曾经治疗情况和效果：
现在在服用多动宁...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
刘京媛大夫的信息
儿童保健、心理行为、智力及发育障碍的疾病诊治
刘京媛，女，1956年出生于北京市，汉族，山西五台人，大学学历， 1973年12月参加工作，19...
小儿营养保健科可通话专家
上海儿童医院
儿童保健所
副主任医师
儿童保健科
中铁四局集团中心医院
儿童保健科
副主任医师
儿童保健科
副主任医师
安徽省儿童医院
儿童保健科
上海儿童医学中心
儿童保健科
北京儿童医院
儿童保健中心
好大夫在线电话咨询服务　　100个儿童里竟有3-6个孩子患有“注意力缺陷障碍”！简单小测试，拒绝成为“迷糊”家长！　　对于很多家长可能还不知道什么是注意力缺陷障碍，这里先给大家科普一下：　　注意力缺陷障碍即注意力缺陷综合症，医学上指注意力不足过动症（Attention Deficit Disorder），英文缩写ADD。最主要的症状是不可控的频繁地、不自觉地走神。多数出现在孩子身上，仅有一部分孩子能随着年龄的增长减轻症状。现在很多成人也饱受ADD的困扰，因无法集中注意力而导致工作效率不高，因此在攀人生这座高峰时，常常会因为注意力缺陷障碍而停滞不前，甚至落后于他人。但这并不是说ADD患者就无法集中注意力，他们只是不能决定集中注意力的时间和场合。在某种程度上，还可能比普通人更能集中全部的注意力，做到高度的专注。　　在个性方面，患ADD并不意味着过度活跃，正好相反，ADD患者往往可能是相当安静甚至是严肃的人。　　在行动方面，得ADD也不意味着反应迟缓，许多ADD患者天资聪慧，反应敏捷，而且非常成功。　　孩子注意力缺陷症状能在学习中能体现出来：比如孩子上课集中不了注意力：上课的时候在书本上胡乱涂画、上课回答不上问题、打扰其他孩子学习、完成不了课堂作业、总是丢东西（比如笔、橡皮等）；再比如孩子在考试中，会对难度适中的题目感兴趣，而对乏味枯燥，需要耐心与细心的计算题部分或者难度很大的应用题思考题部分，则提不起兴趣，甚至是考完试后不检查试卷，卷面字迹不工整，涂改很多等情况都能证明孩子有这方面的缺陷；　　孩子注意力缺陷症状能在生活中能体现出来：房间总是被孩子搞得一塌糊涂，反复多次教育没有用；总不能好好吃饭，一边吃一边玩玩具或者看电视；一个人洗澡总得磨蹭一小时；在家里不能一个人安心做作业，原本一个小时能完成，总得多花几倍时间；做事拖拉；有些孩子甚至不愿意帮妈妈完成家务。　　还有一种情况是，孩子有高度求知欲，总是渴望学钢琴、学轮滑、学下棋，但每次却又不能坚持下去，总是找其他借口，比如授课老师对他不好却对其他人委以重任；或是自我否定，认为是自己能力不行，无法继续学下去；或是缺少强烈的动力...更有甚者，表现出自己有轻微的抑郁症。其实，真正的原因可能是ADD。ADD患者一般有很强的求知欲，但正是受ADD的影响，他们的求知欲不得善终，于是导致他们更加抑郁。如果不及早明白这个道理，ADD可能真就导致了抑郁症，这样就会毁了孩子一生！　　家长们不要太焦急，在这里，有一个美国范德比尔特注意力诊断报告家长测评表，由著名儿科医学专家马克o沃拉维博士最初制定。目前在世界上是最权威的注意力和多动方面的测评表格，指导了DSM-IV标准（美国神经状况诊断和统计手册）。接下来一共有53个问题需要家长完成，在注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系这七个方面对孩子进行专业评估。在完成的过程中，请家长们注意，为自己孩子评分的时候一定要实事求是，不要减轻或加重孩子的问题。如果孩子在不同场合有不同表现，则以更严重的场景为准。　　*小提示：复制粘贴到网址导航栏按回车键打开即可　　测试地址: /t.php?sp=u7req　　致ADD患者家长：有些家长，明知道孩子有这方面缺陷，明知道只有一部分人能长大后自愈，天真的以为孩子就是那些幸运儿之一。在这里真的要警醒下各位家长，孩子患有注意力缺陷并不可怕，我们大人们首先要安抚好自己的情绪，切忌焦虑，以正确的教育方式和心态教育孩子，结合治疗，例如药物（不提倡）、脑电反馈、心理辅导、运动等等，加上父母的关怀和耐心并持之以恒，孩子肯定会有明显的进步。尽早发现尽早治疗是我们每个家长的义务！同时也希望孩子们都能健康快乐的成长，不要因为ADD和父母的漠视而影响了一生。　　以上言辞若有得罪请包涵，因我本人就是ADHD患者的家长，注意力缺陷多动障碍，比ADD多了多动，情绪不稳定，不及时治疗的情况下会引发抽动症，所以对于孩子这一方面了解的比较多，关于药物治疗的危害也是深有体会，在这里并不希望各位家长的孩子们重蹈覆辙，陷入吃药治疗的死循环中。　　测试结果出来后发现有问题，可以搜索新浪博客：多动儿研究所，或者关注新浪微博@PoppyLily_PL并留言或私信。　　接下来Poppy来讲讲训练注意力的简单方法，希望对ADD家长们有帮助：　　1、拼图、下棋：让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的块数，学习棋类的玩法。　　2、每天要求固定看半小时新闻联播。　　3、每天早晨起来跑步、要求跑300至 500米。　　4、家庭条件允许可以练习弹钢琴，每天弹10-20分钟。　　5、每天要求跳绳或踢毽，要固定时间，每次10分钟左右。　　6、脑电生物反馈训练　　生物反馈的定义是与生物信号监视器所反馈的信号互动锻炼的过程，包括心跳、血压、呼吸、肌肉电流反馈等等。反馈的哲学是“当你鼓励一个行为的时候，这个行为再次发生的几率增加”，而同样的哲学，对脑神经也适用。对于脑神经的学习来说，一些行为得到负面效果，被惩罚和规范；好的行为得到奖励，并不断重复被鼓励。脑电生物反馈治疗，基本原理就是通过对SMR波的产生进行鼓励和刺激，使得SMR变多，对分心波和hi-beta波进行惩罚，使分心波和hi-beta波降低，通过锻炼特定区域的脑神经，使其神经元永久性地增长，信息传递效率增加来使得学员的注意力得到改善。　　7、经常走平行木，锻练稳定性。　　8、通过心理治疗：　　心理沟通课程主要是从30个方面下手：掌握基本信息，桥梁沟通法；进一步加深了解，亚里士多德反问式沟通；完善信息，拼图法；发掘孩子内心；重点语言沟通，针对解决；深入问题了解，拔出根源，问题中心法；鼓励孩童，初步建立自信，拜托自证；逐步建立自信，形成自我肯定，格式塔心理疗法；发挥其潜能，马斯洛提高；建立自信同时，学会制定计划，自我引导法；养成孩子的责任心，感恩培养；逐步养成孩子的责任心，移情方法；改变孩子精神上的“慢节奏”；利用孩子的好奇心，培养学习兴趣，教引法；提升孩子兴趣，感性升华；积极地心理暗示；设定积极目标，流水线理论；设定积极目标II；培养自制能力，负强化理论；培养孩子的自制能力II；不纠结在困难的问题上，格兰顿教学法；学会安排适量活动，实验法；每次只做一件事，实验作业法；完成不想做的事情，报酬效应；引导孩子自己制定纪律，情景体验法；延迟满足；消除孩子焦虑；好孩子不是夸出来的，心理疏导；纠正“儿童独占症”；培养宽容，启发式教学。　　9、静态飞机：让孩子俯卧地毯上，以腹部为中心，身躯紧贴地毯上，头颈部抬高，挺胸，双手双脚伸展提高，如同飞机起飞状，保持这种姿势直至坚持不住。注意头颈部尽量抬起，双手双脚尽量伸展提高 适应症：颈部肌肉张力不足引起的注意力涣散，前庭失调，多动。　　10、拍球：双足分开同肩宽，定位，左右手交替拍球200---400次 适应症：身体协调不良、多动症。踢球：面对墙壁踢球，200---400次适应症：身体协调不良、多动症。　　11、触觉挤压：用软垫或毛巾被将幼儿包裹起来，不要包住头部，滚动按压，在幼儿的腋下、胸部瘙痒，从足部一直按压至胸部，视幼儿反应改变强度，抚摩全身皮肤能增加触觉学习，开发智力，促进大脑发展 适应症：自闭症、多动症特别有效，触觉学习不足，人际交往障碍。　　12、乌龟仰： 让孩子仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起，身体呈弓形，仅以腰部着地，并努力保持这种姿势 适应症：前庭失调，多动，注意力不集中。　　13、爬行触觉板：　　（1） 向前爬。小朋友先伸出小手放在触觉板上，再用宝宝的膝盖跪在触觉板上，以小朋友的膝盖为支撑点，小手和膝盖交替向前爬。爬的时候眼睛要向前看，最好爬成一条直线。　　（2） 向后退着爬行。以手、膝为支撑点，依靠腿的屈伸和手臂的后推力量后退着爬行。宝宝的小手和膝盖交替的向后爬。爬的时候身体要保持平衡，最好也爬成一条直线。　　14、通过药物治疗：　　现代研制的新药有：①静灵口服液，小儿智力糖浆，适用于肾阴不足、肝 阳偏旺证多动症；②清脑益智合剂，适用于先天不足、精血亏虚证多动症；③ 康益糖浆，适用于阴阳不调、心肾不足证多动症；④益脑宁，适用于肝旺有余、 心神失宁、脾运失调证多动症；⑤集神口服液，适用于心脾两虚证型多动症； ⑥调神口服液，适用于心肝肾功能失调证多动症。（当然还有专注达、择思达之类的，这是我身边妈妈们给孩子吃的最多的药）药物是作用于神经层面的，所以会有效果。而其他的作用于身体的训练（感统等。。。）不是作用于神经层面的，没有效果。　　药物主要是通过药物作用，使脑细胞间的递质释放增快或者减少递质的溶解来使症状得到缓解，而脑细胞的数量和质量不会得到本质性的改善，而且长期服药会使神经元得不到锻炼，对药物产生依赖性。　　副作用：药物刺激孩子的胃，影响孩子胃口，使本来在生长发育期需要补充营养的孩子营养物质吸收变差，从而影响孩子的生长发育，影响身高。药物使孩子的脑神经得不到锻炼，使脑神经对药物产生依赖性，而且药效会随着时间而降低。长期服用药物会使孩子觉得自己本身就是有疾病的，使孩子产生心理负担。停药后，会出现反弹，症状加重，影响孩子正常生活。服用药物期间，大脑灵活性降低，孩子反应变慢。
楼主发言：1次 发图：0张
　　不要什么都跟疾病扯上关系，影响生活的是疾病，不影响的就不是。　　是不是考不了100分的，还有个100分缺乏症？考不上清华的还有个清华缺陷症？　　不要把健康的标准提升，给自己牟利！
　　@北亭鎏珖
10:18:50　　不要什么都跟疾病扯上关系，影响生活的是疾病，不影响的就不是。　　是不是考不了100分的，还有个100分缺乏症？考不上清华的还有个清华缺陷症？　　不要把健康的标准提升，给自己牟利！　　-----------------------------　　建议你搜索下多动、注意力缺陷，你就知道影不影响生活了。我小时候也是这方面缺陷，我妈压根不了解，很长一段时间都在打骂、家庭矛盾中成长，心里也一直很煎熬，搞得社交能力一直很差。层主不了解请别乱扣加罪名。
　　@北亭鎏珖
10:18:50　　不要什么都跟疾病扯上关系，影响生活的是疾病，不影响的就不是。　　是不是考不了100分的，还有个100分缺乏症？考不上清华的还有个清华缺陷症？　　不要把健康的标准提升，给自己牟利！　　-----------------------------　　@可爱的小二郎
10:56:49　　建议你搜索下多动、注意力缺陷，你就知道影不影响生活了。我小时候也是这方面缺陷，我妈压根不了解，很长一段时间都在打骂、家庭矛盾中成长，心里也一直很煎熬，搞得社交能力一直很差。层主不了解请别乱扣加罪名。　　-----------------------------　　剖腹产的孩子，因为缺少产道的挤压，天生就会比顺产的孩子要好动，如果家长没有一颗包容心，打骂，就医，只会给孩子造成心理阴影，更不利于心理健康。　　爱因斯坦小时候的故事大家都听过，老师以为是白痴，母亲却坚信自己的孩子很正常。　　所以所谓的孩子的心理问题，其实是家长和大人的心理问题，放平心态，平常心对待就好。　　设想一下，一个正常成年人，按照精神病人的标准去治疗，哪怕是很人性化的预防老年痴呆的“撕报纸”，也会让人抓狂}