把一个圆柱体表面积的高增加2厘米,表面积就增加12.56平方厘米,原来圆柱体表面积的高是15厘米,原来圆柱体表面积表面积是多少

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底面周长12.56厘米,半径12.56÷3.14÷2=2厘米,圆柱表面积是2×3.14×2^2+12.56×(10+2)=175.84平方厘米
一段长2米的长方体木料,将它截成5段后,表面积增加了40平方分米,这根木料的体积是多少立方分米?
将木料截成5段,则从中间锯了4次。每锯1次增加2个底面积...
分析:把三个完全相同的小直圆柱(每个小直圆柱的高为5厘米)平成一个大直圆柱,这个大直圆柱的表面积比原来每个小直圆柱的表面积多188.4平方厘米。实际增加的是2个...
减少的是宽2厘米的长方形,长为12.56/2=6.28厘米,所以半径为6.28/π/2=1厘米,所以底面积为1^2*π=3.14平方厘米,满意别忘了好评哦,您的...
设圆柱体的底面半径是r
那么,底面圆周长为2πr
那么,切成一个近似的长方体时:
长方体的长=r,宽=πr,高=圆柱体的高=8
所以,长方体的表面积=2*(πr...
大家还关注一个圆柱高为15厘米,把它的高增加2厘米后表面积增加25.12平方厘米,求原来圆柱的表面积。
底面周长:25.12÷2=12.56(厘米)
底面半径:12.56÷3.14÷2=2(厘米)
底面积是:3.14×2×2=12.56(平方厘米)
12.56*2+12.56*15=213.52
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扫描下载二维码一个圆柱的高增加2厘米,则表面积增加了12.56平方厘米,这个圆柱的底面积是______平方厘米.
№颤抖゜升
底面半径:12.56÷2÷3.14÷2=4÷4=1(厘米)圆柱的底面积:3.14×12=3.14(平方厘米);答:这个圆柱的底面积是3.14平方厘米.故答案为:3.14.
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根据题意知道12.56平方厘米是高为2厘米的圆柱的侧面积,由此根据圆柱的侧面积公式S=ch=2πrh,由此求出圆柱的底面半径,再根据圆的面积公式求出底面积.
本题考点:
圆柱的侧面积、表面积和体积.
考点点评:
解答此题的关键是知道表面积增加的12.56平方厘米是哪部分的面积,再灵活应用圆柱的侧面积公式与圆的面积公式解决问题.
(12.56/2/3.14/2)的平方*3.14等于3.14平方厘米
扫描下载二维码一个圆柱高10厘米,如果它的高增加2厘米,它的表面积增加12.56平方厘米,求原来圆柱的表面积是多少平方厘米?
底面周长=12.56÷2=6.28厘米半径=6.28÷2÷3.14=1厘米表面积=2底面积+侧面积=2×3.14×1²+6.28×10=69.08平方厘米
底面周长=12.56÷2=6.28厘米
这一步为什么要这样做呢?麻烦解释下
高增加2厘米的结果是侧面积增加了12.56平方厘米。
增加的侧面积=2×底面周长
所以底面周长=12.56÷2=6.28厘米
谢谢,你的解释很好
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你好:底面周长=12.56÷2=6.28(厘米)底面半径=6.28÷3.14÷2=1(厘米)底面积=3.14×1²=3.14(平方厘米)原来侧面积=6.28×10=62.8(平方厘米)原来表面积=62.8+3.14×2=69.08(平方厘米)
12.56÷2=6.28(厘米)……底面周长6.28÷3.14÷2=1(厘米)……底面半径6.28*10=62.8(平方厘米)……侧面积3.14*1²×2=6.28(平方厘米)……底面积62.8+6.28=69.08(平方厘米)……表面积
增加2厘米,那么它的表面积就增加12.56平方厘米。底面的周长。12.56÷2=6.28厘米底面的半径。6.28÷3.14÷2=1厘米表面积=6.28*10+2*3.14*1*1=69.08 平方厘米底面周长=12.56÷2=6.28厘米
这一步为什么要这样做呢?麻烦解释下
赞同0| 评论 选为满意回答 修改追问增加的表面积即一个长方形的面积,以圆柱的底面周长...
增加的表面积即一个长方形的面积,以圆柱的底面周长为长,以2厘米为宽。
设下底周长为c,12c-10c=12.56,c=6.28,原来圆柱的侧表面积为10*c=62.8平方厘米;加上两圆柱底底面积就是圆柱表面积了。
扫描下载二维码一个圆柱的侧面展开是一个正方形.如果高增加2厘米,表面积增加12.56平方厘米.原来这个圆柱的侧面积是多少平方厘米?
(12.56÷2)×(12.56÷2),=6.28×6.28,=39.4384(平方厘米);答:原来这个圆柱的侧面积是39.4384平方厘米.
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如果高增加2厘米,表面积增加12.56平方厘米,那么圆柱的底面周长应该是12.56÷2=6.28厘米,此长度应该是圆柱原来的底面周长,以及高,依据侧面积=底面周长×高即可解答.
本题考点:
圆柱的侧面积、表面积和体积.
考点点评:
解答本题的关键是:根据圆柱的侧面展开是一个正方形而明确,圆柱原来的底面周长等于高.
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