教育部办公厅关于印发《关于现代远程教育校外学习中心（点）建设和管理的原则意见》（试行）的通知-麻栗坡县人民医院住院证明代开+qq定西市=-学院公告-西安电子科技大学网络与继续教育学院aldactone 100 mg tablete nguoiviendong.net aldactone 100 mg tabletejanuvia ja alkoholi read januvia 100 mgcapecitabine actavis read capecitabine
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教育部办公厅关于印发《关于现代远程教育校外学习中心（点）建设和管理的原则意见》（试行）的通知时间： 15:59:04 作者：xdwy
教育部办公厅关于印发《关于现代远程教育校外学习中心（点）建设和管理的原则意见》（试行）的通知
教高厅[2002]1号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委，各现代远程教育试点高等学校： 　　为了做好现代远程教育校外学习中心（点）的建设和管理工作，促进现代远程教育试点工作健康发展，我部制定了《关于现代远程教育校外学习中心（点）建设和管理的原则意见》（试行），现印发你们，请认真贯彻执行。请将执行中的有关情况及时报告我部。
　　附件：关于现代远程教育校外学习中心（点）建设和管理的原则意见（试行）
教育部办公厅 二○○二年一月七日
关于现代远程教育校外学习中心（点）建设和管理的原则意见（试行）
　　为了加强对现代远程教育试点工作的管理，规范办学行为，保证教育质量，探索并构建终身学 习体系，特提出关于现代远程教育校外学习中心（点）[以下简称校外学习中心（点）]建设和管理的原则意见如下： 　　一、校外学习中心（点）的作用 校外学习中心（点）是开展现代远程教育必不可少的基础设施。它是传递教学内容，实现远程教学过程的重要保证；是现代远程教育试点高校（以下简称试点高校）提高管理效率，加强对学生支持服务的重要手段；是增进教师与学生、学生与学生之间的人际交流，营造教书育人环境的重要渠道。通过建设校外学习中心（点），还可以促进教育资源重组和结构优化，逐步形成社区学习中心，为成人教育、继续教育、终身学习提供服务，为构建我国的终身学习体系奠定基础。 　　二、校外学习中心（点）的基本构成和建设条件 　（一）校外学习中心（点）的基本构成
　　校外学习中心（点）包括自建自用、共建共享、社会化公共服务等三种类型。国家鼓励发展共建共享型和社会化公共服务的学习中心（点）。有关现代远程教育社会化公共服务体系及其学习中心（点）的管理办法将另行规定。 　　校外学习中心（点）属于现代远程教育服务机构，不具备现代远程教育招生、教学、颁发学业证书的资格。 　　校外学习中心（点）应具备基本的远程教学条件和管理能力。为高等学历教育服务的校外学习中心（点）一般应依托当地的普通高等学校、成人高等学校、广播电视大学、国家批准的民办高等学校进行建设，且依托学校的办学条件必须符合国家规定的标准；为非学历教育服务的校外学习中心（点）也可依托具有法人资格的行业和企事业单位培训机构进行建设。 　　依托高等学校函授教育教学站点、中等职业学校、已经通过审批为非学历教育服务的培训机构等教育机构，建设为高等学历教育服务的校外学习中心（点），需通过省级教育行政部门组织的专门评估。 　（二）校外学习中心（点）的基本建设条件 　　1.校外学习中心（点）依托建设单位必须具有独立法人资格。 　　2.拥有开展现代远程教育教学支持服务所必需的场地和辅助设施，并有进一步扩展的能力。 　　3.具有符合现代远程教育教学支持服务需要的硬件系统条件，包括网络接入、局域网络、多媒体学习设备等条件，以及必要的教学资源管理、播放、备份系统等。 　　4.拥有一支熟悉现代远程教育教学支持服务工作，能力较强、经验丰富、符合现代远程教育需要的管理和技术队伍。 　　5.具有必须在当地完成教学任务所需的实验或实习条件，以及相应的管理与指导队伍。 　　三、试点高校和校外学习中心（点）的主要职责 试点高校要根据各行业、各地区的人才需求和本校现代远程教育发展规划，合理规划校外学习中心（点）的布局，遵守试点高校和校外学习中心（点）所在地省级教育行政部门的有关管理规定。在建设校外学习中心（点）时，试点高校需与校外学习中心（点）依托建设单位签订协议。校外学习中心（点）在行政上隶属建设单位，在业务上接受签订协议的试点高校领导。 　　（一）试点高校的主要职责 　　1.及时向校外学习中心（点）传达国家有关现代远程教育的方针、政策。 　　2.制定并监督实施现代远程教育的各项教学管理规章制度，全面负责现代远程教育质量。 　　3.开展优良学风、考风的建设工作；制定学生思想政治教育工作方案，并组织实施。
　　4.制定招生计划，公布招生简章，负责招生工作。 　　5.制定现代远程教育的收费标准，并报试点高校所在地省级物价部门批准。 　　6.制订教学计划，组织现代远程教育教学资源的建设，并按照教学计划组织教师开展现代远程教育的教学工作。 　　7.制定教学大纲和相应的考核标准。 　　8.负责学生的学籍管理，对学业成绩合格的学生颁发相应的学业证书。 　　9.对校外学习中心（点）承担的必要的管理环节和教学环节进行指导。 　　10.组织开展各项培训工作，对课程主持教师、辅导教师和校外学习中心（点）负责人、网络教学系统运行和维护人员、教务管理人员、学生思想政治教育人员等组织专门的业务培训。 　　（二）校外学习中心（点）的主要职责 　　1.贯彻执行国家、地方有关现代远程教育的方针政策，认真执行试点高校现代远程教育的各项规章制度。 　　2.根据试点高校的要求和工作安排，配合试点高校开展招生宣传和组织生源等活动；做好学生报到注册工作；校外学习中心（点）不能跨省开展招生宣传和组织工作。 　　3.配合试点高校做好学生学籍管理工作。 　　4.保证现代远程教育技术装备的正常运转，保证对学生学习的服务支持。 　　5.承担试点高校下达的教学环节的组织管理工作。 　　6.落实学风、考风建设和学生思想政治教育等工作；承担保证考试纪律的责任。 　　7.保护试点高校有关教育资源的知识产权，防止非法使用。 　　8.负责学生日常管理工作。 　　9.接受所在地省级教育行政部门或其授权机构的检查和评估。 　　四、省级教育行政部门对校外学习中心（点）的管理职责和审批 　　各省级教育行政部门要高度重视现代远程教育试点工作，将校外学习中心（点）的建设纳入本地区高等教育和终身学习体系建设发展规划。省级教育行政部门对校外学习中心（点）的管理职责应相对集中，并由主管高等教育的领导同志负责。要重视现代远程教育学生管理工作，积极组织各种形式的学生活动，在本省、自治区、直辖市范围的校外学习中心（点）参加现代远程教育学习的学生，应作为本省、自治区、直辖市学生对待。
　　（一）省级教育行政部门对校外学习中心（点）的管理职责 　　1.对在本地区建设校外学习中心（点）实行审批制度，并负责监督管理。 　　2.向试点高校和校外学习中心（点）传达国家和本地区有关现代远程教育的方针、政策；提供人才需求信息，指导试点高校合理设置专业和制定招生计划；审查招生简章和招生广告。 　　3.负责对设在本地区内的校外学习中心（点）的管理，定期开展检查评估，对检查评估不合格的学习中心（点）责令整改、暂停或取消远程教育服务资格。对学习中心（点）的检查评估结果也将作为教育部对试点高校进行检查评估的重要依据。 　　4.未经审批就自行建立的校外学习中心（点），必须尽快履行审批手续。不履行审批手续的要责令停办。对在本文下发之前各试点高校设立的校外学习中心（点）要进行重新审批，对未通过审批的要限期整改或停办，并协助试点高校处理好有关善后工作。 　　5.对校外学习中心（点）的处罚意见需在征求有关试点高校的意见之后决定。对校外学习中心（点）的处罚意见须抄报教育部。 　　开办校外学习中心（点），必须由依托建设单位和试点高校共同向所在地省级教育行政部门申请审批。经批准的校外学习中心（点）为另外的试点高校服务，由校外学习中心（点）报新增试点高校有关材料向所在地省级教育行政部门备案。 　　省级教育行政部门在收到拟开办校外学习中心（点）的申请后要限期审批，及时将审批结果通知试点高校和依托建设单位，抄报教育部，并通报其它试点高校，向社会公布。 　　（二）省级教育行政部门须审核申请开办校外学习中心（点）的材料 　　1.开办校外学习中心（点）的书面申请文件。包括依托建设单位的概况，申请开办校外学习中心（点）的类别、层次、规模、设置地点、计划开设专业、计划开课日期、通信地址、邮政编码、负责人及其身份证号码、联系人、联系电话及电子邮件信箱等。 　　2.依托建设单位开办校外学习中心（点）的可行性论证报告。包括拟开办校外学习中心（点）的 管理人员、辅导教师、教学模式、管理方式、质量保证体系和信息安全保障措施；学习场地、配套设施、网络环境以及其它必要的条件与设施情况；校外学习中心（点）的运行机制，可持续发展性。 　　3.教育部批准试点高校开展现代远程教育试点的文件。 　　4.试点高校在本地区实施现代远程教育的方案。 　　5.试点高校与依托建设单位建设校外学习中心（点）的协议书。 　　6.校外学习中心（点）的场地、设施、资金等证明材料。 　　7.校外学习中心（点）的管理规章制度。 　　8.其它需要提供的文件或资料。 　　各省、自治区、直辖市教育行政部门要根据本意见的精神，制定本地区关于校外学习中心（点）的管理办法。要防止和反对垄断、地方保护主义以及其它不正当竞争行为，保护学习者的正当权益，努力营造一个健康的发展环境。各省、自治区、直辖市教育行政部门每年要对本地区的校外学习中心（点）进行年度检查，并在每年11月底以前将本地区校外学习中心（点）的基本情况和年度检查结果向教育部报告。
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西安电子科技大学网络与继续教育学院　地址:中国.西安太白南路2号电话:029- 传真:029- &邮编:710071　陕ICP备号经济日报自主创新年度报告陕西篇报道李云松教授-麻栗坡人民医院病历代开+qq26O78227方正县=-学院公告-西安电子科技大学网络与继续教育学院aldactone 100 mg tablete nguoiviendong.net aldactone 100 mg tabletejanuvia ja alkoholi read januvia 100 mgcapecitabine actavis read capecitabine
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经济日报自主创新年度报告陕西篇报道李云松教授时间： 14:47:17 作者：xdwy
　　西电新闻网讯 12月15日，经济日报第五版在自主创新年度报告陕西篇创新先锋栏目中，刊载了我校通信工程学院李云松教授相关介绍和从事科研工作的感受。
　　全文如下：
　　李云松，西安电子科技大学通信工程学院教授，西安电子科技大学空天研究院副院长，绕月探测工程科学应用专家委员会委员，中国宇航学会深空探测技术专业委员会委员。
　　“我承担的科研项目大多是国家重大工程任务，这些任务的特点是难度高、工作量大。要在规定的时间内完成，必须依靠团队的力量，充分发挥团队内各成员的聪明才智。创新不是一朝一夕的事，必须始终坚持围绕国家重大需求，凝练学术方向，建设学术团队，坚持不懈攻难克坚，才能有所成就。”
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关于2014年秋季网络教育本科生毕业论文（设计）答辩安排的通知时间： 9:46:28 作者：xdwy
各学习中心：&&&&& 毕业论文（设计）是网络教育本科教学工作中十分重要的教学环节，是培养、训练、提高、检验学生动手能力的重要手段。为保证毕业论文（设计）答辩工作的顺利进行，根据我院《毕业论文（设计）工作手册》的相关规定，请各中心做好各方面的准备工作。一.&答辩点设置及答辩分组：
9月20日、9月21日
9月20日、9月21日
9月13日、9月14日
9月13日、9月14日
石家庄中心
9月20日、9月21日
9月13日、9月14日
9月13日、9月14日
第二十一组
第二十二组
第二十三组
第二十四组
第二十五组
渭南技工中心
第二十六组
第二十七组
第二十八组
学院本部(校企合作F班）
第二十九组
榆林理工中心
第三十一组
&&&&& 三原、溢诚、西工商、咸阳学习中心，本次毕业论文答辩的学生请到校本部参加答辩。&&&&& 昆明、昆山、南昌、迁西、青岛、尚义、天津、重庆学习中心参加本次毕业论文答辩的学生实行网上在线答辩。&&&&& 在线答辩的学习中心请将学生规范的正式胶装论文在9月18日之前寄到学院李筱骼鲜ΥΓ⑻崆白急负蒙璞福9月19日下午与学院技术部门联系进行设备调试（029-），按照网上公布的答辩安排组织学生在线答辩。&&&&& 学院将派出答辩巡查教师分别前往各中心主持、巡查、参与答辩工作，各中心应按学院规定标准付相应劳务费。二.&学习中心须做好的工作：&&&&& 1、&按照2014年春季毕业论文（设计）工作进程安排的要求，提前组织教师做好论文的验收工作，并收齐毕业论文。论文须按规定排版、装订，指导教师须填写评语，在各规定的地方签字。&&&&& 2、&答辩前两天公布论文答辩名单及先后次序，准备好答辩所需文件和资料。&&&&& 3、&答辩前一天组织安排答辩小组成员审阅论文并确定各自职责。&&&&& 4、&答辩前一天布置会场（每个答辩点必须准备“西安电子科技大学网络与继续教育学院本科生毕业论文答辩”横幅一条，投影仪和计算机至少各一台）。&&&&& 5、&公布论文答辩流程：&&&&& （1）&确认学生身份，并由学生在成绩汇总表上签名。&&&&& （2）&学生个人陈述不超过10分钟（必须准备PPT讲稿）。&&&&& （3）&答辩小组提问，并填写答辩记录（每生不超过10分钟）。&&&&& （4）&答辩小组讨论并在论文中填写答辩小组意见和签字。&&&&& 6、&答辩小组将论文成绩汇总，在成绩汇总表上填写成绩（成绩汇总表编排应按照管理系统中学生序号顺序，上届延期答辩学生排后），组长签名。&&&&& 7、&整理学生毕业论文电子版，答辩后一周内通过学院管理平台上传学生电子版论文，同时各学习中心留存备份。&&&&& 8、&答辩后2日内将相关材料整理后上报学院。需上报的材料有：毕业论文1份/每生（正规胶装），答辩记录1份/每生，成绩汇总表1份（盖章），答辩小组成员名单1份（盖章）。&&&&& 9、学生成绩录入管理系统后，各学习中心须进行及时查阅，以免成绩漏登。三.&论文成绩评定：&&&&& 1、&成绩评定流程&&&&& （1）&由指导教师给出论文成绩（综合中期检查、论文过程和论文质量的情况）。&&&&& （2）&由答辩小组给出论文复审成绩和答辩成绩，并依据评分标准给出总评成绩。&&&&& （3）&学习中心将全部材料上报学院综合评审组进行审查。&&&&& （4）&由学院综合评审组审定总评成绩。&&&&& 2、&毕业论文成绩评定标准（见附件1）。
四.&违纪处理：&&&&& 1、&在网络与继续教育学院组织的答辩过程中或答辩后发现：&&&&& （1）&抄袭（包括从网上下载）。该生毕业论文（设计）成绩以零分计，并不准补做，该生毕业时只发给结业证书。&&&&& （2）&请人代完成。毕业论文（设计）成绩以零分计，并不允许重修，该生毕业时只发给结业证书。&&&&& （3）&请人代答辩。毕业论文（设计）成绩以零分计并给予该生勒令退学处分。&&&&& （4）&在答辩中，答辩小组或工作人员发现学生有以上所述的违纪作弊情况之一，应当场取消其答辩资格，并上报学院，学院将按规定进行处理。&&&&& （5）&答辩过后，学院综合评审组如发现学生毕业论文（设计）存在明显的质量问题或违纪作弊情况，学院将调整或取消其成绩。（6）&已准予毕业者，一旦发现毕业论文（设计）存在违纪作弊情况，学院将追回其毕业证书，已授予学位者将追回其学位证书。&&&&& 2、对违纪学生的处理结果将通报其学习中心和所在单位并归入学生本人学籍档案。&&&&& 3、对学习中心有组织的违纪作弊行为，网络与继续教育学院将给予严肃处理。五.&毕业论文答辩相关表格(见附件2)。
六.&毕业论文（设计）工作联系人：&&&&& 姓名：李筱& 电话：029-&&&&& 邮箱：
附件：1、&&&&&&&&&2、
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二○一四年八月二十九日
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西安电子科技大学网络与继续教育学院　地址:中国.西安太白南路2号电话:029- 传真:029- &邮编:710071　陕ICP备号西电学子2012年意法半导体iNEMO设计大赛折桂-麻栗坡县人民医院诊断证明代开+qq26O78227榆中县=-学院公告-西安电子科技大学网络与继续教育学院aldactone 100 mg tablete nguoiviendong.net aldactone 100 mg tabletejanuvia ja alkoholi read januvia 100 mgcapecitabine actavis read capecitabine
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西电学子2012年意法半导体iNEMO设计大赛折桂时间： 14:09:20 作者：xdwy
　　西电新闻网讯 2012年意法半导体iNEMO校园设计大赛日前在北京闭幕，西安电子科技大学Dragon Dance团队设计的“水下蛇形环境勘测机器人”夺得中国区第一名，获大赛一等奖。另一参赛队Moving 团队设计的“iCare健康伴侣”获得最佳创意奖。
　　据悉，本次大赛设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，最佳创意奖1名，最具市场潜力奖1名。来自清华大学、东南大学、哈尔滨工业大学等44所高校的121支团队参赛，提交设计方案117项，最终有15项进入决赛。
　　Dragon Dance团队由电子工程学院智能科学与技术专业2010级金杰、黄子明、孟韶南和黄原成四名同学组成，电子工程学院王新怀老师任团队指导教师；Moving 团队由微电子学院研究生崔璐、徐振佳、张岩龙，2010级本科生孙景鑫四名同学组成，微电子学院刘伟峰、蔡觉平老师任指导教师。
　　金杰同学说：“获得一等奖非常高兴，大家六个多月的辛勤付出挺值得的。”他表示，从报名参赛到设计制作作品，团队遇到了很多困难，学校和老师们给予了很大支持和帮助。参加完比赛，收获非常大，个人意志力、团队协作能力、动手能力都得到了不同程度的提升。
　　据了解，iNEMO设计大赛是中国大学生和青年工程师运用意法半导体的iNEMO智能多传感器技术研发创新应用设计的公开赛，旨在进一步推动先进传感器技术在中国的推广，尤其是在应用领域的创新，培养传感器技术优秀人才。本次大赛着重强调对于现有传感器应用的突破，鼓励同学们充分发挥自己的奇思妙想，挖掘和发现传感器技术的崭新应用。
　　王新怀老师介绍说：“此次参赛，同学们投入了非常大的精力，这类比赛对同学们的动手实践能力、勇气和意志力，以及模电、数电、单片机、机械加工等知识体系的完备程度要求很高。大赛专家组评价同学们的作品‘水下蛇形环境勘测机器人’是‘最具现实感的机器人’，应用前景很被看好。”
　　延伸阅读：
　　意法半导体的iNEMO是市场独有的具有10个自由度的MEMS传感器应用评估开发工具，整合了3轴线性加速度传感器、3轴角速率传感器、3轴磁场运动传感器以及压力/高度传感器，全部传感器均由STM32 32位微控制器控制。该工具在一个平台内整合多轴传感器、处理功能、专用软件和无线接口，可使各种应用设备的功能和性能实现跨跃式突破，如游戏机、人机界面、机器人、便携导航设备和病患监护设备等。
　　“水下蛇形环境勘测机器人”把MEMS传感功能的10个自由度都用到了。蛇形机器人以STM32MCU为上层控制单元，通过iNEMO板载加速度计、陀螺仪和地磁计采集数据，通过卡尔曼扩展滤波算法进行数据融合，得出了三个姿态角，航向角、航控角、俯仰角，根据处理结果并采用多种控制策略，通过16路舵机控制蛇形机器人的每个关节，使机器人在复杂水域环境中保持运动稳定性，从而实现了对蛇形机器人的闭环控制。
　　第10轴的气压计作为蛇体气密性检测工具，通过蛇体尾部的一个接口，通过外力把气体灌进去，使蛇体内部增压，压力范围不超过传感器测量的范围。通过传感器无线反馈的数据判断是否漏气。
　　水下蛇形机器人具有控制灵活、性能可靠等优点，可用于复杂海洋环境勘测、海底矿藏调查、输油管道和大坝检查、钻井平台水下结构检修、海底电缆检查、水下考古等领域。
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