人教版思想品德八年级下册期末复习试题问答题精练
人教版思想品德八年级下册期末复习试题问答题精练
　　（1）在沈芳这一天的活动中，她享受的权利和自由是什么？她履行的义务是什么？　　答：受教育权，监督权，通信自由权，著作权，出版权等；接受教育的义务，自觉遵守交通规则的义务，维护民族团结的义务，尊重和关爱父母的义务，普法宣传的义务。 （2）普法小组在进行消费者权益保护法宣传过程中，需要完成以下任务。 &①出两条宣传标语。 &“商品，‘三包’有法依，维修记录要牢记”、“购买商品有发票，权益保护才可靠”、“天上不会掉‘馅饼’、‘中奖’短信有陷阱”、“明明白白消费、安全健康生活”等 ②市民：“前天，我到某商场购买的皮尔?卡丹服装，经鉴定是假冒产品，我该怎么办？” &答：与商家交涉、向消费者协会投诉或向人民法院提起诉讼。 ③对消费者如何更好地维护自身合法权益进行友情提醒。　　答：首先，消费时要向商家索要正规发票。其次，一旦碰到突发性产品责任事故，要保护好现场，并尽快请有关人员到现场勘察，获取尽可能多的证据。再次，协商、投诉或提起诉讼注意时效性。 （3）《沈芳的一天》对你如何做一个合格的小公民有何启示？ 答：作为一个合格小公民要正确行使权利，自觉履行义务。　　2、个体运输户张某，少年丧失父母，成了一名孤儿，生活极其困难，在政府帮助下读完了中学。随后，他响应国家的号召，自愿到部队当兵，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，他在政府的帮助下，自己买了一辆卡车，当了个体运输户。由于认真守法，积极纳税，第二年就被税务部门评为纳税先进工作者。后来，他又带领村民共同走上了富裕之路。他的表现得到了全体村民的好评，并当选为乡人民代表。 & &请回答：　　（1）张某享受了我国宪法和法律赋予的哪些基本权利？　　答：基本权利有：受教育权、获得物质帮助权、劳动权、选举权和被选举权等。 （2）张某履行了我国宪法和法律规定的哪些基本义务？　　答：履行的义务有：劳动的义务、受教育的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务等。 （3）我国公民的权利和义务的关系如何？　　答：在我国公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。 （4）公民应怎样正确行使自己的权利？　　答：公民在行使权利时，要尊重他人的权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式行使权利。 （5）公民该如何履行自己的义务？　　答：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。　　1　　3、人生AB剧，你我同参与。　　以下是初二年级学生小张和小王身上发生的故事。请你结合具体情境，运用所学知识回答问题。　　第一幕：小张起床太迟，眼看就要迟到了，又正巧遇上了红灯，不过小张发现没有交警在值班。小张可能的选择是 ：　　A．骑车是我的权利，闯过去，少挨老师批评。　　B．遵守交通规则是我的义务，宁可迟到，也不闯红灯（1）小张选择了B，请你用权利与义务关系的知识说明小张这样选择的正确性。　　答：我国公民的权利与义务具有一致性。公民应该依法正确行使权利，在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益，不得超越宪法和法律规定的范围。公民要增强观念，依法履行义务。遵守交通法规就是公民应尽的义务。　　第二幕：小张到校时迟到了，值周老师要求他留下姓名。小张可能选择的做法是 &A．如实告诉老师B．冒用其他班级同学小王的姓名　　（2）从法律角度看，你认为小张应当选择A还是B？为什么？ & 答：应该选择A，因为选择B是侵犯了小王的人格尊严权或姓名权。　　第三幕：如果结果是小张选择B，则小王无故挨了班主任老师的批评，知情后，要求小张拿出20元钱作为损失费，并扬言如果告诉老师或者不给钱，就找人教训他。这时小王可能作出的选择是 &A．不给钱并告诉老师，寻求支持 & &B．给钱了事，因为是我有错在先（3）如果你是小张，选择A还是B，请说说你这样选择的理由答：应该选择A。因为小王的行为已是一种违法行为，侵犯到了小张的财产权。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求老师或者法律救助，维护自己的合法权益。同时与勇于同违法行为作斗争也是公民的基本义务。　　4、某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严辞拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生在家长的陪同下向人民法院状告该商场侵权。 运用所学法律知识回答：　　（1 ）商场工作人员侵犯了两名女生的哪些权利？ 答：①人身自由权、人格尊严权（名誉权）、隐私权。　　（2 ）两名女生向人民法院状告该商场侵权，你认为法院会受理吗？请简述理由。　　答：会受理。因为商场工作人员的做法已经侵犯了两名女生的人身自由权等合法权利。我国宪法规定：禁止非法搜查公民的身体，非法搜查公民的身体就侵犯了公民的人身权利；搜包的行为是侵犯公民隐私权行为，诬陷两名女生是小偷侵犯公民名誉权。所以，商场工作人身对两名女生的搜查和拘留都是违法行为，应受到法律的制裁。　　（3 ）如果你是当事人，你怎样处理此事？你从这一案例中得到了什么启示？ 答：拒绝搜身，并拨打110 报警启示：①当我们的合法权利被侵犯时：我们应该勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②我国法律赋予公民合法权利并保护公民的合法权利不受非法侵害；当我们的合法的人身权利受到侵害时，我们应该拿起法律武器依法维护自己的合法权益。③我们在维护自己的权利的时候，一定要注意不得损害国家的、社会的、集体的利益，必须在法律的范围以内行使和维护自己的权利。　　5、中学生小利和小华一起去超市买文具，因太贵没有买就离开了，到门口被保安拦住，保安怀疑她们偷了商品，要搜身，小利说：“你搜吧，反正我没偷！”小华说：“你搜身是违法的，是侵权行为！”坚决不让搜，双方争执起来。　　请你结合学过的法律知识，回答下列问题： （1）请你对商场保安的行为进行辨析。　　答：保安的行为是不对的。他侵犯了公民的人身自由权，我国法律禁止任何个人、任何组织对公民非法搜身。　　（2）请你分别评价小利和小华的行为。　　答：小利的行为是不对的。小利没有树立法律意识，应树立强烈的法律意识，学会用法律武器来保护自己的合法权益不受侵害。小华的行为是对的。因为他知道用法律来保护自身的合法权益，自我保护意以较强。　　6、据统计，我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失！有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力， 80%的意外伤害将可以避免。 今年3月28日是第十六个全国中小学生安全教育日，为配合今年教育日“强化安全意识，提高避险能力”的主题，某校准备开展“校园安全、警钟长鸣”为主题的系列教育活动。 请你参与进来，并完成相关任务：　　（1）请你为此次活动设计至少两种活动形式。　　答：召开主题班会、出黑板报或宣传专栏、举行演讲比赛或辨论比赛等。 （2）请你为此次活动设计两条有关校园安全的警示语。 答：“高高兴兴上学，平平安安回家”、“遵守交通规则，珍爱生命健康”、“关爱生命，远离暴力”、“上下楼梯，请勿拥挤”、“课间休息，请勿打闹”等。 （3）举办这些教育活动有利于保护未成年人的什么权利？你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象？。（至少两例）答：生命健康权；侵犯未成年人生命健康权的行为有：①食品和饮食卫生安全；②交通安全；③各种自然灾害和突发事件；④校舍安全；⑤校园拥挤踩踏问题；⑥打架斗殴等暴力事件等。 （4）为了有效减少安全事故的发生，请你说说未成年人该怎么办？　　答：我们应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力；遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护，勇于同危害校园安全的行为作斗争（5）假如要求各班围绕“杜绝校园安全问题，维护生命健康”的主题班会活动，请写出活动步骤。 答：班会步骤：第一步，观看有关校园安全问题的录像；第二步，学生分小组谈谈自己看录像后的感受；第三步，小组推荐代表阐述自己的增强自我保护意识，珍爱生命健康的方法；第四步，班主任对学生的发言进行评析；第五步，全体同学共同制定预防校园侵害事故，提高自我保护能力的措施。班会结束。　　（6）请你列举四部有关维护生命健康权的法律名称 答：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法 （7）谈谈应如何珍爱自己和他人生命健康？　　答：①遵守学校的各项规章制度，在公共场所，疏散通道按规定行走，不推搡、冲挤，掌握应对突发事件和紧急疏散的本领。②积极锻炼身体，提高健康水平，患病时及时就医，增强体质；③当生命健康受到他人非法侵害时，要依法自卫和请求法律保护；④珍爱自己的生命，不轻易放弃；⑤不得侵害他人的生命健康，关爱和尊重他人的生命和健康。 （8）你所在的学校都存在哪些安全隐患？　　2　　答：校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧，学校的安全设施不够完善；学生的安全意识和安全知识缺乏；校外勒索：校园暴力等。 （9）为什么如此高度重视校园安全建设？　　答：生命健康权是公民最根本的人身权利。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。青少年的大部分时间都在学校里度过，校园安全状况直接关系到青少年的健康成长。青少年处在长身体、长知识的重要时期，由于年幼、能力欠缺和经验不足，容易受到意外事故和不良行为的侵害。 （10）你认为怎样才能有效减少安全事故的发生？　　答：①国家加强法制建设，为校园安全提供条件和保障。②社会确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境。③学校开设安全教育课，加强与家庭教育的配合，完善安全设施，消除安全隐患。④每个学生应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。　　（11）通过参加学校开展的安全教育活动，你一定掌握了不少逃生自救常识或技巧，请你写出至少三种与同学分享。　　答：①发生火灾时，用湿毛巾捂鼻子，弯腰低头逃离②发生地震时，迅速撤离到开阔的地方 ③逃离过程中，需要有序。　　7、某校八年级一班的同学准备以“食品安全”为主题召开一次讨论会，请你参与进来，完成下列问题： 活动一：知识探究制售假冒伪劣商品的行为侵犯了公民的哪些权利？ 答：安全权，知情权，公平交易权等活动二：献计献策你认为国家采取了哪些措施来保证食品安全？　　答：①国家：加强食品安全立法；执法机关严格执法；主管部门加强管理。②企业：诚信经营，依法经营；树立社会责任意识。③消费者：提高自己的判断力和选择力，增强自己法制观念，当合法权益受到侵害时要敢于依法维权。　　活动三：我在行动面对严峻的食品安全形势，我们中学生可以做些什么？　　答：①积极宣传有关食品卫生的法律法规。②增强辨别识假能力，依法维护自己的合法权益。③积极揭发违法行为。　　8、初二学生小陶印在课堂上回答不利王老师提出的简单问题，被王老师骂为“蠢猪”并在课堂上罚站了一节课，小陶心怀不满，第二天便以同桌小田的名义向学校校长写了一封举报信，并到处散布说王老师和班里的女同学小霞有“特殊关系”。 （1）王老师的做法对吗？为什么？　　答：不对。王老师的做法侵犯了小陶的人格尊严权。 （2）小陶的做法对吗？为什么？　　答：不对，他侵犯了同桌小田的姓名权和名誉权，同时侵犯了老师的名誉权，属于一种诽谤行为。 （3）这件事对你有哪些启发？假如你是小陶，你会怎么做？ 答：当自己的合法权益受到侵害时，不能采取非法手段，错上加错。小陶应和王老师心平气和地谈一下，指出老师的不足。　　9、请你设计一次班会活动，来提高同学们尊重他人权利的意识，从而减少甚至杜绝班内的此类侵权现象。（写出班会的主题、目的和步骤）答：主题：人格尊严不可侮（答案不唯一）。目的：让同学们意识到人格尊严对人的重要性，形成尊重他人的良好习惯。人格尊严不可侮，侮辱其他同学，轻则是一种不道德的行为；重则损害他人名誉，可能会构成违法犯罪。侮辱者并将受到社会道义上的谴责，承担相应的法律责任。步骤：①主持人发言点明主题，班会开始。②请学生代表介绍班内出现的此类侵权现象。③分组讨论此类现象的性质、产生的原因、可能会引起的严重后果。④简单小结，主持人发出倡议。　　10、最近，八年级（1）班的小A情绪低落。无论见了老师还是同学，总是急忙低下头，匆匆躲开。原来，小A把自己一些心理上的烦心事告诉了本班好友小红。不料，小红又把这些事告诉给了其他一些同学，他们见到小A就不怀好意地笑，小A真是难堪极了。班主任郑老师了解到情况以后，准备召开一次主题班会。 & 请回答：　　（1）小鬼当家：请你为这次班会确定个主题。　　答：隐私权，不可侵犯的人身权；尊重隐私，和谐相处；相互尊重隐私，自由舒畅生活；等等。_ （2）真诚奉劝：如果班主任让你在班会上分别对小红和小A说几句话，你会对她们说些什么？　　答：小红需要强化责任与信誉意识。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。小A要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象（3）忠言逆耳：请你设计几句警言，提醒人们尊重他人隐私。 &答：尊重隐私，道德的呼唤；侵犯隐私，法律不容；等等。　　（4）曝光之窗：请你再列举一些生活和学习中不尊重个人隐私权的实例。　　答：有些老师为及时掌握学生动向，私自拆看甚至截留学生的来信；有些家长出于对孩子的关心，偷看孩子的日记；老师公布成绩差的学生的分数；学生传播家长的或个人的身体缺陷；偷听别人谈话的内容。　　11、为了使学生增强尊重分人隐私意识，营造和谐校园，八年级某班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲完成活动设计。 ①围绕这一活动，写出你设计的班会主题：　　答：保护自己和他人的隐私权；相互尊重彼此的隐私、让自己的心灵有个家的权利 ②围绕主题写出一种活动形式：主题班会 ③围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。　　能够让同学们认识到公民享有隐私权，侵扰他人私生活，公开他人隐私的行为是违反社会道德的行为，也是违法行为；帮助同学们树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；帮助同学们增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁；④为了搞好这次活动，你需要做哪些准备？（至少写出两项）找出保护公民隐私权的法律条文；搜集侵犯隐私权的现象进行分析。 ⑤请你为本次主题班会设计一下活动步骤。　　第一步：由班主任老师讲隐私在我们的生活中的重要作用。 第二步：同学们列举生活中侵犯他人隐私权的行为表现。　　第三步：师生共话如何尊重他人的隐私权，依法维护自己的隐私权。 第四步：班主任老师对本次班会作以总结。　　⑥在班会的过程中，班主任老师对同学隐私权的受侵犯情况作调查，你的回答是什么？　　答：如实向班主任老师反映情况。如自己的日记曾被人偷看过；自己的信件曾被人拆看过；自己曾被父母逼迫说出自己的考试名次和分数；有的同学偷偷打听自己的私事，传播自己的秘密等 ⑦针对你的隐私权受到侵犯的情况，你打算今后如何依法维护自己的隐私权？　　答：首先，要认真学习有关的法律知识，做到知法、懂法、用法，依法规范自己的行为。其次，当自3　　己的隐私权受到侵害的时候，要敢于拿起法律武器依法维护自己的隐私权。 ⑧假如举行演讲比赛活动，谈谈你的准备过程及活动的注意事项。　　在老师的指导下，成立活动小组，并明确分工；聘请评委，选拔主持人；制定比赛规则及评分标准等。注意事项：注意保护场地清洁；维护比赛过程中的秩序等 12、时间：星期天早晨 地点：女儿的房间人物：妈妈、女儿（某校八年级学生）（妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前） 妈妈：你还有心思搞好学习？ 女儿：（惊讶地）你有什么权利私拆我的信？　　妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你？ 女儿：（砰地关上门）我的事从今后不用你管。 （1）运用所学知识，对剧中妈妈的言行进行评价。　　答：剧中妈妈的行为侵犯了女儿的隐私权。公民有权对个人通信内容保密，未成年人也不例外。 （2）为了消除母女之间的隔阂，请你向剧中“母亲”、 &“女儿”提出建议答：妈妈要多与女儿沟通，平等对待，尊重女儿的隐私权，讲究教育方法。女儿应该平心静气地向妈妈说明，妈妈的这一行为是不正确的，侵犯了女儿的隐私权。除此以外，女儿应该在平时主动与家长多交流和沟通，主动向父母汇报个人在学校的情况和行为表现，以获得成长所需要的经验和支持，使自己健康成长。　　13、小刚和小伟不仅是同班同学，而且是要好的朋友。一天，小刚在学校的传达室拿到小伟的信件，心想自己和小伟是好朋友，看看信件的内容也无妨。于是，就带着好奇心，把信件看了一遍。小伟见信拆开十分恼火，揍了小刚一顿。 （1）小刚的行为对吗？为什么？　　答：不对。公民有权对个人通信内容保密，小刚虽然和小伟是好朋友，但是，他也不能私自拆阅朋友的信件，这是侵犯他人隐私权的表现。 （2）小伟的做法对吗？为什么？　　答：不对。小伟的合法权益受到侵害时，没有通过合法手段去解决，而是非法揍小刚，侵犯了小刚的生命健康权。　　（3）假如你遇到这种情况，你该怎么办？　　答：假如我是小刚，会尊重小伟的隐私，即使是好朋友，也不会私拆他人信件。 & 假如我是小伟，不会意气用事，会帮助小刚学习有关法律知识，共同增强公民的法律意识，做学法、知法、守法的好公民。　　（4）结合上述案例，思考并回答“公民应该如何尊重他人的隐私”？ 答：树立隐私意识，强化责任意识和信誉意识，相互尊重彼此的隐私。 14、晚报讯：《母亲偷看日记，少女服毒自尽》，15岁的丽丽最得意的是自己有个小书桌，书桌上有个小抽屉，一把小锁就可以将自己的小秘密锁在里面。这天放学后，丽丽突然发现自己书桌抽屉上的锁被妈妈砸开了，当她质问妈妈时，妈妈轻松地说：“我想看看你的抽屉里到底有什么东西。”丽丽听完后又气又恼，当晚服毒自尽，以死抗争。 阅读材料，请回答：　　（1）妈妈的做法合法吗？属于什么行为？答：妈妈的做法是违法行为，属于侵犯公民隐私权的行为。 （2）作为未成年人的监护人，应该以什么方式了解子女的思想动态？　　答：作为监护人的家长，不应以砸锁的方式来了解子女的思想动态，而应采取其他方式来了解，如双方以朋友方式谈心，父母不妨回忆一下自己当年的经历唤起子女的共鸣，或找子女的朋友、同学了解等方式，但要注意，不能涉及他人的隐私，暴露他人隐私，即使是父母，也属于违法行为。 （3）作为公民应该如何去做才不违法？　　答：作为公民应该尊重别人的隐私，树立高尚道德品质，自觉维护自身和他人的隐私 （4）你同意丽丽的做法吗？如果是你将如何处理？　　答：不同意，我会主动和父母沟通，告诉他们自己的学习和思想状况，打消他们的疑虑，还可以寻求亲戚朋友的帮助，让他们劝劝父母。　　15、小明是某中学八年级学生，在他的成长记录袋里，记录着以下几件事情，他想听听你的意见（指出下面的想法和做法是对的还是错的）和理由。　　（1）小明的想法是正确的。张三鞋厂的做法不对，但小强的做法也不对。鞋厂的行为违反了《义务教育法》关于禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业的规定。接受教育既是公民的权利又是公民的义务，小强应返校学习。　　（2）一方面查找自己考试成绩不理想的原因，改进学习方法，努力提高学习成绩；另一方面向父母宣传法律知识，要求父母改进教育方法，争取自己的受教育权利，如果父母拒不改正，可向有关部门求助，或用法律手段予以解决。　　（3）一方面找出作业做错的原因，向同学和老师请教，及时改正；另一方面，在适当的场合用适当的方法，向老师指出体罚学生是错误的，希望老师改进教学方法，如老师拒不改正，可向学校领导或上级有关部门反映情况，要求他们制止老师体罚学生的行为。 16、请判断下列说法是否正确，并说明理由。 （1 ）上电脑课时，同学无意间记住你的邮箱密码，偷看了你的电子邮件并被你发现，你立即报告老师。 答：正确。理由：同学未经我的同意偷看了我的电子邮件，侵犯了我的隐私权，这既是不道德的，也是违法的。　　（2 ）你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题而摔成重伤，你建议朋友通过协商、调解或向法院起诉，要求赔偿。　　答：正确。理由：当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的合法权益。　　（3 ）你的同学小明与小刚相约第二天旷课去网吧玩游戏，邀请你参加，你爽快地答应了。　　答：错误。理由：作为学生要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务，自觉遵守法律和学校纪律；增强辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑。　　17、14岁的小文，刚上初一，就辍学打工，请你以小文同学兼朋友的身份，劝解小文回校学习，你打算用课本中的哪些知识来劝说？（至少从两个方面来回答） 答：（1）告诉小文受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，通过受教育才能改变我们的生4　　活和命运，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，获得良好的就业机会，享受现代文明。　　（2）告诉小文初中未毕业而辍学打工，是违反《义务教育法》、《教育法》的。　　（3）我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务应坚持使自己受到法律规定年限的教育。 18、某校八年级有两名学生辍学。经调查，他们的理由分别是：　　甲学生：其父母认为孩子是女孩，与其上学花钱，不如趁早打工挣钱。 &乙学生：父母双亡，生活相当困难。　　（1）从公民权利的角度简要评析甲学生的父母的做法。　　答：甲学生的父母的做法侵犯了甲学生的受教育权，是违反《中华人民共和国义务教育法》的行为。 （2）请你运用所学知识结合生活实际，提出解决材料中问题的办法。　　答：对甲学生：①帮助她做好父母的工作，告诉他们，这样做侵犯了甲学生的受教育权，违反了有关法律。②请学校老师或有关部门上门动员。③帮助该同学运用法律武器来维护自己的受教育权。　　对乙学生：①鼓励他树立生活信心。②号召同学们为他捐款，帮助他克服生活中的困难。③向学校申请减免他的学杂费。④向政府、社会或希望工程寻求帮助。 19、请你仔细观察下面两幅图，思考并分析回答下列问题：　　（1）爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？ &答： & 受教育权 （2）爸爸的行为违反了哪些法律，（至少写出三部法律名称） & & & 答：《宪法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》。　　（3）面对这种情况，有人说儿子只有　　听从爸爸的才是正确的，你认为呢？为什么？　　答：这个说法是错误的，作为儿子面对这种情况，儿子应首先与父母交流沟通，向家长宣传有关法律知识，说明受教育的重要性，知识改变人的命运，并指出不让自己上学是违法行为，爸爸不听劝告，则寻求有关部门的帮助或用法律手段维护自己的受教育权。　　20、初中学生辍学现象己经成为全社会关注的一个话题，某校八年级一班思想品德老师组织学生开展一次社会调查活动，假如你是调查小组成员，请你完成下列问题： （1）你们将运用哪些调查方法？（至少两个） &答：问卷调查法、座谈调查法、走访调查法（2）通过调查，请你总结初中学生辍学的原因。　　答：家庭经济困难，父母让其辍学务工；社会不良环境的影响，社会非法招工；学校教育不当；自己学习困难产生厌学情绪等。　　（3）如果你的同学中有辍学的，现在需要你和几名同学动员他重返校园，你们打算怎样做？　　答：①调查了解，弄清辍学原因；②找到辍学的同学，利用法律知识，做好说服动员工作；③如说服无效也可设法通过社会、政府直至法律途径，求得帮助解决。　　21、中学生杨某在放学路上多次被无业青年张某拦截，共被勒索人民币1000元。最近，杨某向公安机关报案，并协助公安机关将张某抓获，拿回了1000元钱。张某因多次敲诈勒索被判处有期徒刑。 （1）张某的行为主要侵犯了杨某的什么权利？公安机关抓获张某，张某被判处有期徒刑又说明了什么？ 答：财产所有权。说明了公民的合法财产受到法律保护。 （2）杨某的做法给我们什么启示？　　答：当我们的合法财产受到侵害时，应当寻求法律帮助，依靠法律保护自己的合法权益。　　22、2011年6月的一天，李某乘出租车不慎将装有各种证件和两万元现金的皮包丢在了车上，被司机张某拾得，后李某找到司机张某?? （1）请你预测可能会出现的场景。（至少两种）答：①张某确认失主是李某，主动归还遗失物。②李某要求张某归还失物，张某谎称自己没看见，拒绝归还。　　（2）请你对预测的场景和李某可能采取的对策进行评析。　　答：场景一中张某的行为值得赞扬，他自觉履行了法律义务。场景二中张某的行为违反了法律规定，侵犯了公民的合法财产所有权，李某既可能采用诉讼等合法手段维护自己的合法权益，也可能采用暴力、威胁等非法手段维护自己的权益，导致自己触犯法律。　　23、一天，刚上七年级的学生李某在放学回家的路上，被高年级学生张某拦住。张某要李某拿出10元钱来做保护费，否则“要给你颜色看看”。李某怕了，赶紧给钱。张某见如此顺利得手，便又威胁李某：“明天再拿100元来，否则打断你的腿。”于是，李某回家偷了父母100元。第二天交给了张某。 & 请问：　　（1）张某侵犯了李某的什么权利？答：合法的财产所有权（2）李某想讨回被张某索要的钱，但又不知道怎么办才好，请你帮他出出主意。 答：①向父母、老师、学校及有关部门报告。 &②依法向人民法院提起诉讼。 （3）这个案例给你最重要的启示是什么？　　答：我们要学习法律知识，懂得积极维护自身的合法权益并掌握维权的具体方法。 24、张某是某贸易公司的副经理，妻子病逝时身边有一个女儿张倩（8 岁）。后来，张与李某结婚，再婚7 年后因遭遇车祸不幸身亡，留有与前妻共同购买的两居室楼房和银行存款等遗产。出于利益的驱动，李某以张倩是未成年人为借口，蛮横地独占了张某的遗产。　　（1）李某的行为侵犯了张倩的什么权利？违反了哪些法律？（至少两部） &答：财产继承权。宪法、继承法、未成年人保护法（2）假如你是张倩的好友，请你出主意帮助张倩来维护自己的合法权利。　　答：当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律维护自己的正当的权益。可以请律师帮助维护自己的权利 ，先向李某协商，在协商未果的情况下，及时向法院提起诉讼。　　（3）根据所学知识，如果你是法官，如何分配张某的遗产？　　答：张倩作为第一顺序人，应当有继承张某与前妻的财产，并且对应对没有劳动能力的继承人应该给予照顾。　　25、情景判断，回答问题，并说明理由。　　（1）九年级学生刘某看到大学生“就业难”的现象，辍学去打工挣钱。 答：错误；受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 （2）某饭店告知：来本饭店就餐谢绝自带酒水、饮料。 答：错误；侵犯了消费者的自主选择权，公平交易权。　　（3）余先生一直承担着照顾爷爷奶奶的责任，两老立下遗嘱，去世后由余先生继承他们的一套私房。去年两老去世后，叔叔提出要继承该私房。　　答：错误；按继承法有关规定，遗嘱继承优先于法定继承。 26、吴欣跟妈妈说想买一套《今日说法》丛书。 妈妈：“听说有盗版的卖，价格便宜而且质量也不错，咱买盗版的。”　　5　　吴欣：“好啊，这样也可以帮家里省点钱。”　　请运用所学知识回答，妈妈和吴欣的想法正确吗？为什么？　　答：妈妈和吴欣的想法不正确。购买盗版书籍是侵犯智力成果权的违法行为。保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为公民，我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。　　27、为了树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境，市教育局、市科协组织以“实施知识产权战略、促进创新发展”为主题的知识产权宣传周活动。学校积极组织同学们举行这一宣传活动，请你策划一个活动方案。 （1）为宣传活动拟制几条宣传标语。 答：“强化知识产权意识，提高自主创新能力”、“拒绝盗版，维护知识产权”　　（2）在宣传活动中。要向全体市民发放宣传材料，以提高全社会的知识产权意识，你准备列举哪些主要观点。　　答：保护知识产权是知识经济时代的必然要求；保护知识产权就是保护知识、保护创新；知识产权受法律保护，侵犯知识产权是违法行为，要受到法律制裁。 （3）请你向参与活动的同学们提出活动中的注意事项。 答：文明礼貌、保护环境、遵守社会秩序 （4）活动结束，谈谈你的收获。　　答：增强了知识产权意识，加深了对知识产权保护重要性的认识；提高了保护知识产权的能力；提高了适应社会、服务社会的意识与能力。 28、观察图画，简要回答（1）盗版光盘行为侵犯了原创者的什么权利?请再举出两个类似的侵权行为。　　答：智力成果权。如盗版图书报刊、盗版计算机软件、冒用名牌商标、盗用他人专利、剽窃他人专利、剽窃他人专利成果、抄袭他人文学艺术作品等 （2）请对图中女同学的做法进行简要评价。　　答：坚持买正版光盘开发票具有较强的法律意识；能主动举报盗版行为具有较强的维权意识；能明辨是非具有正义感；他对事负责讲诚信。 （3）请你为打击盗版行为出谋划策。　　答：①国家应健全法律、法规，完善立法；②执法机关应加大惩处力度，严厉打击盗版行为；③公民应积极行使监督权，让侵犯他人智力成果的行为无机可乘；④中学生要增强知识产权保护意识，从我做起，同盗版行为作斗争等等。　　29、画《“食”面埋伏》　　（1）在消费中，我们如何练就一双“慧眼”，增强对商品信息的判断能力和选择能力？ 答：①我们要主动学习和掌握有关消费的知识，包括有关商品、服务、市场以及消费心理方面的知识；②我们要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定以及消费者维权的途径等。　　（2）当我们的消费权利受到损害时，应通过哪些正当合法的途径来解决？　　答：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。　　30、近来，食品安全事故层出不穷，继双汇“瘦肉精”事件后，“染色馒头”、“牛肉膏”、过期面包回炉再造、毒豆芽、“猪肉浸泡硼砂假冒牛肉”等相继曝光。 （1）“瘦肉精”、“染色馒头”“毒豆芽”等食品主要侵犯了消费者哪些权利？ & 答：安全权、知情权、公平交易权（2）有人认为，只要企业家身上流着道德的血液，食品安全问题就能得到解决了。谈谈你的看法。 答：这个观点是片面的。企业家讲道德，可以规范其行为，有助于食品安全问题的解决。但还需要国家依法治国；生产者依法经营；消费者学会理智消费，做个成熟的消费者。　　31、3月15日是国际消费者权益日。为配合“315”宣传活动，某中学的普法活动小组在老师的带领下，走上街头进行一次法律咨询、宣传，解答消费者的有关问题。通过观看图片展和向专家咨询，同学们了解了许多在日常生活自己的权利受到侵害的现象，也学会了很多维护自己合法权利的方法。回来后，老师指导学生开展了一次校内调查活动。　　（1）同学们准备进行问卷调查，请你帮助设计两个调查题目你买到过质量不合格的商品吗？遇到这种情况你是如何处理的？你购物时有没有向商家索要发票？你购物最经常选择的地方是（超市/小店/路边小摊/其他地方）。是否有被欺诈过的经历？你知道作为消费者享有哪些权利吗？　　（2）调查发现：83%的同学有过被侵权的经历，78%的同学采取了“自认倒霉”的方式处理，还有5.6%的同学存在“要求他赔偿，不赔偿就揍他”这样的态度。结合有关法律知识，请回答：78%同学采取的做法和5.6%同学的态度是否正确？为什么？　　答：不正确。78%的同学法律意识淡薄，缺少维护意识（不能用法律武器维护自己的合法权益），5.6%的同学采用的是非法手段，不懂得依法维护自己的合法权益（法律意识淡薄，不知法，不懂法）。 （3）请你就消费者如何更好地维护自身合法权益进行友情提示。　　答：①消费者依法享有安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权等；②消费者购物时应做到：一是尽量到信誉好的大型商场、超市购物；二是不要贪图便宜购买打折销售的劣质商品；三是确认商品标识是否完整（价格、产地、主要成分、生产日期、有效期限、产品等级、检验合格证明、使用方法说明书等）；四是索要信誉卡和购物发票。③当合法权益受损时，要通过正当途径来使问题得到公正、合理的解决。 32、所谓“霸王条款”，其法律术语为“格式合同中的不合理条款”。是合同一方以自己的独立意志在格式合同中所作的对已方有利而对相对方不利的规定，定立条款一方多为行业垄断性企业。霸王条款严重损害了合同相对方的利益。新年伊始，广东省工商局透漏，今年将对房地产、汽车销售、旅游、保险业等的一些不平等格式合同，在全省推广“政府版”格式合同示范文本，以加大力度废除“霸王条款”。　　6　　（1）列举含有“霸王条款”意思的“店规”及“商品说明”。（至少三条）答：本店谢绝自带酒水”、“出现问题 ，本公司概不负责”、“商品最终解释权属于本公司 （2）日常生活中你是否遇到过因“霸王条款”侵犯自身合法权益的事例？请列举三例。 答：有。如：商场规定：买一送一，赠品、奖品不予“三包”；打折商品概不退换。儿童乐园规定：儿童在此游玩，发生事故，本商场拒不负责。物业停车收费处规定：车辆丢失、损坏概不负责等。 （3）为杜绝“霸王条款”出谋划策。　　答：国家应加强立法，强化对不平等格式条款强制性规范；执法及工商部门进一步加大对不平等的“霸王条款”的处理力度；消协、新闻媒体等采取有效的舆论监督；消费者提高维权意识，积极举报和投诉等。　　（4）请你设计两条宣传标语　　答：诚信经营，文明消费；健康、文明、和谐消费（5）为了了解相关知识你事先可以查找哪些法律作为依据？ 答：《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、（6）为了帮助广大消费者提高维权意识，某班同学以反对“霸王条款”为内容召开了一次主题班会。请你完成以下环节： &①设计该班会的主题。　　答：①“依法维权，拒绝霸王条款”、“营造和谐的消费环境”、“对霸王条款敢于说‘不’” ②设计班会活动形式。　　答：辩论会、黑板报、发放宣传资料、进行社会调查等 ③班会活动步骤。　　答；立活动小组，明确分工；宣传动员同学们积极参与并做好相应准备；确定时间、地点；布置好场地；制定相关规则；提醒注意安全等。 ④总结班会意义。　　答：增加了有关消费的知识，提高了维权意识，有利于营造和谐的消费环境、提高了自己的实践能力 33、在3月15日消费者权益保护日来临之际，如果你班要出一期保护消费者权益的黑板报，请你负责完成，你准备出哪些内容？如果你的手边没有相关内容的话，你会通过哪些方式进行收集？ 答：消费者权益保护日315；消费者协会的职能；《消费者权益保护法》的部分内容；消费者享有的权利，经营者应尽的义务，消费时应注意的问题等。　　搜集相关内容的方式可以有：上网查询、查阅报纸、咨询有关法律专家等。　　34、为了让同学们懂得公平待人、维护正义、为人正直的重要意义，自觉树立公平意识，增强正义感，某校八年级（2）班准备召开一次主题班会。假如你是该班的成员，请你完成以下任务： （1）请你为班会确立一个主题，并写出班会步骤。 答：追求公平、正义。（或：公平、正义比太阳光辉更重要。等等）班会步骤：①观看关于维护公平、正义的录像；②请有关人士谈维护公平、正义的重要性；③学生分组讨论：如何维护公平、正义；④学生代表发言；⑤由班主任就维护公平、正义向学生提要求；⑥主持人总结发言并宣布班会结束。　　（2）如果以“走进正义，维护正义”为主题出一期黑板报，请你设计三个栏目，并简要介绍栏目的重要内容。　　答：介绍什么是正义、非正义行为；“正义制度”介绍正义制度的含义和作用；“呼唤正义”分析社会发展需要正义和正义制度；“维护正义”说明如何维护正义，做有正义感的人等。　　（3）请你列举两个在校园中看到的正义行为　　答：①为困难同学提供帮助；②为灾区群众捐款捐物；③向残疾人、孤寡老人献爱心；④捡到他人钱物及时归还或上交等。　　（4）在主题班会上，小明说：“遇到正义行为，我们要支持；遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去。”你赞同这种观点吗？请简要说说理由。　　答：遇到正义行为，我们要支持”是正确的。因为：正义是人类良知的“声音”，期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声；正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公正地对待他人和白己。“遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去。”是片面的。因为：面对非正义行为，有正义感的人都会见义勇为、匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助。但我们是未成年人，应该既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为、见义智为，要在尽量不伤害白己的前提下维护正义。 （5）请谈谈你参加该项活动后的收获。　　答：进一步认识到维护公平、正义的重要性；有利于理论联系实际，提高实践探究能力；有利于培养团结合作精神。等等。 35、做一做：　　①课上你和几个同学小声议论时，老师只点了你的名。　　你的正确做法：我会认识到老师的批评是对自己的帮助和爱护 ②考试前夕，你看到有个同学正在写准备用来作弊的纸条。 你的正确做法：我会提醒他要诚实守信、公平竞争 ③当你看到有同学在欺负弱小的同学时。 你的正确做法：我会挺身而出，主持正义 ④当有人持刀抢劫时。　　你的正确做法：打110报警（见义巧为）。　　36、一天晚上，某中学九年级学生徐刚骑自行车回家。途中遇到几个流里流气的小青年，他们故意寻衅滋事，说徐刚的自行车是偷的，硬是要把他扣下，否则就不客气。其中有几个留长发的青年还拿出尖刀威胁他，徐刚不得不把自行车交给他们。事后徐刚害怕受到报复，没把这事给任何人说。 （1）徐刚该不该把自行车交给那几个人？为什么？　　答：不该，那几个青年的行为是违法行为，是非正义的；该，当时徐刚势单力薄，为避免更大的伤害。 （2）事后徐刚害怕受到报复，没把这事给任何人说。你认为对吗？为什么？　　答：错误。 ①几个小青年的行为是非正义的行为；②对非正义的行为采取消极的态度，会更加助长非正义行为的扩散；③最终损害的不仅仅是个人的利益，而是整个社会的利益。 （3）如果你是徐刚，你会怎么做？　　答：①先和他们机智周旋，寻机摆脱他们；②如摆脱不了，就先将自行车交给他们，这样可以免受更大的伤害；③脱身后迅速报警或呼喊周围的人寻求帮助。　　37、某校网站“学生论坛”中发布了一则新闻材料，很多同学以留言的方式发表意见。　　光天化日之下歹徒在公交车上抢手链，27岁公交司机聂恩毫不胆怯，拼全力搏斗。这是日下午发生在重庆南坪的惊险一幕。“如果我不是公交车司机，只是一名普通乘客，看到歹徒如此嚣张，也会挺身而出。”受伤的聂恩毫不后悔地说。但是他也提到，当时有上百人围观，“我声音这么沙哑，就是在与歹徒搏斗中，不停地喊人帮忙而喊哑的。” 请你对以下几条留言进行回复。 [飞潇雨]　　面对极恶的几名歹徒，聂恩挺身而出，但他把嗓子喊哑了，竟有上百人围观而无人相助，聂恩的做法真7　　是不值得。　　回复：我们都愿意，生活在正义之中。期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义之事。是做人的基本要求。有正义感、为人正直，是做人应该具有的优良品德。正直具有无以摧毁的人格魅力．具有不可抗拒的精神力量。聂恩的正义之举保护了他人的财产．打击了歹徒的违法行为，还会引发社会上更多人的正义感，是值得的。 [笑傲江湖]　　聂恩的这种做法是正义之举，是值得弘扬并效仿的。如果我在场，一定挺身而出，帮助他与歹徒搏斗。 回复：_我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自已的前提下，维护正义，与犯罪行为作斗争。所以我们不一定非要挺身而出，可采用记住歹徒相貌特征、了解歹徒去向，拨打110报警电话等方式支持聂恩的正义行为。 &[落寞天使]　　围观群众的这种沉默态度是不可取的，这在客观上纵容了违法行为。　　回复：非正义的行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个礼会，面对非正义的行为，如求采取消极的态度，会助长非正义行为的扩散．最终损害的将不仅是你、某个人的利益，非正义行为的盛行会彻底毁掉我们的社会，只有有正义感的人越来越多，我们的社会才会更稳定，更和谐。 38、亲爱的同学，下列情境发生时你有何正义之举，请简要作答：　　答：（1）我会马上改正，认真听课；课后主动承认错误，并感谢老师的教诲。　　（2）我会拒绝小洪的请求，并告诉他去网吧玩游戏是错误的行为，阻止小洪去网吧玩游戏；如果小洪执意去了网吧，应告诉老师处理。　　（3）我会主动到老师处承认错误，并承担赔偿责任。（或者自己请人修好玻璃窗，并告诉老师）39、某中学校校园开展“弘扬校园正义之声”大型主题宣传活动。下面请你热情参与并完成下列任务。 （1）请列举两个能体现校园正义的具体事例。　　答：拾到他人钱财及时归还，为困难同学捐款、捐物、献爱心。 （2）展开想象，描绘出你心中正义校园最美好的景象。　　答：人人自觉遵守规则和程序；师生相互尊重，同学间相互友爱；师生的权利得到保护；校园中充满浩然正义；大家都能见义勇为匡扶正义等。　　（3）假如你是该校的一名学生，请写出你所发现的某一不良现象，并提出解决这一问题的合理化建议。 & & &&&&&答：高年级同学敲诈其他同学。建议：出台相关规定和制度；对敲诈其他同学的行为进行曝光，并给予必要的批评和教育；鼓励同学们及时检举揭；对勇于和善于同敲诈想象做斗争的同学进行表彰。
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