四下语文单元归纳与测评_甜梦文库
四下语文单元归纳与测评
?四年级下册第一单元归纳训练一、看拼音，写词语，并把整体认读音节写在横线上。míng m?i( ) (jùn qiào) (zh?ng zh?ng) (h?n jìzhǎng w? gu? lǜ) ( )qǐng(k?yuán yùn) ( )t?u xián( )làn(màn)piün piün qǐ wǔ( )yìn(ch?n) (xiün yàn)gū jì( )(y?n fú) (huün sh?ng xiào yǔ)二、判断题，对的打“√” ，错的打“×” 。 1、 “规律 ” 、 “嫩绿 ”两个词语加点字的音节相同。 （ ． ． ） ）2、 “精确、和煦、清新”的近义词分别是“准确、暖和、新鲜” 。 （ 3、 “栽”字的部首有六画， “仰”字共五画。 （ 4、 “翼、晕、漾、莺”都是整体认读音节的字。 （ 三、加偏旁成字并组词。 （ 京 （ ） ） 肖 （ ） （ ） 反 （ （ ） ）） ）四、选择合适的关联词语填空。 因为??所以?? 如果??就?? 1.燕子（ 2.（ 3.（ 虽然??但是?? 不但??而且?? ）飞行的姿态也很优美。 ）掌握了气候变化的规律。 ）多增添一片新绿。）外形俊俏，（ ）竺爷爷常年精确观察，（）我们每人多栽一棵树，大地（五、按要求写成语。 描写春天的： 描写山水的： 六、按要求写句子。1、 、、 、、 、（1）建设“四化”离不开绿色宝库。 改成反问句： （2）阳春三月，各色鲜艳的花都开了。 用拟人的手法将句子写生动： （3）春风吹鼓了杏树的花苞。 改被字句： 改把字句： （4）爷爷经常不止一次地教导我要努力学习。 修改病句： （5）电线杆之间的几痕细线，很像五线谱。 改成感叹句： （6）一片片嫩绿的树叶就是一个个快乐的音符。 缩句： （7）春天像一幅画。 扩句： 七、根据课文内容填空。 1. ， ， ， 。 ，“唧”的一声，已由这边的 沾了一下水面， ??到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是 2.在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中 稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只 那 便一圈一圈地 3、默写古诗 江南春 ， 。 作者（ 开去。湖面，剪尾或翼尖， 。 ） 代诗人（ ）所见2， 。 作者（ ） 代诗人（， 。 ）八、阅读短文，完成练习。 （一） 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色 的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣 。 1.写出下列词语的同义词。 聚拢（ 2、填空。 （ ）地吹拂 （ ）地赶来 （ ）的鲜花 （ ）的春天 ） 增添（ ） 生趣（ ） 展开（ ）3、文中的拟人句是 4、段话通过描写 现出春天 、 的特点。 （二） 、 、 、 、 、 等景物表庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云 雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步 山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠 绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾 遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一 泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮 在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。31．根据词义，在文中选择恰当的词语填在（ （1）传说中指利用法术乘云雾飞行。 （ （2）江河水流迅速，形容文笔奔放。 （ （3）留恋不止，舍不得离去。 （ ））里。 ） ）2．用横线画出文章中所有的四字词 ，体会一下这篇文章用词之美。 3 ．本文是按 两个特点作了具体的描写。 4、读文填空。 （1）根据短文描写的内容，文章题目可以定为_ __________________________。 （2） 第二自然段采用了 的修辞手法， 写庐山的云雾像 ， 像 。 的结构来写的，分别抓住庐山云雾 和（ 3 ） 第 二 自 然 段 中 的 “ 茫 茫 的 大 海 ” 指 的 是 __________ ， “ 巨 大 的 天 幕 ” 指 的 是 5．用“ 。 ”画出与文中画线部分相照应的句子。6、联系上下文理解词语。 （1）第二段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是_ （2）理解第 3 段中“瞬息万变”这个词，抓住 “瞬息”的意思，“万变”的意思可以从 、 、 、 _______的意思。 等几个词语能够理解 、 等几个词语看得出来。“瞬息万变”的意思是说_ __________________________________。 7．如果让你有感情地朗读这篇短文，你能说说短文包含着什么感情吗？4四年级下册第一单元学业测评卷一、汉语拼音。 （15 分） 1．看拼音，写词语，再把三拼音节的字写下来。 （11 分）ōu qú( ) (bǎn tú) (j?n qu?)jù lǒn( ) (ǒu?r)h?n jì( ) (dàn yàn) (zhǎn w?)l?? u?( )dào tián( )2．用“√”标出加点字正确的读音。 （4 分） 似 的（shì sì） ． 掠 过（l?? n??） ． 二、 词语。 （18 分） 1．在下面的括号里填上合适的词语。 （3 分） （ （ ）的春风 ）的空气 （ （ ）的脚步 ）的翅膀 （ （ ）的音符 ）的尾巴 吹皱 （z?u zh?u） ． 吹拂 （f? ． fú） 绽 开（zhàn zhài） ． 傍 花（bàn pan） ． 兴 冲冲（x?n xìn） ． 顷 刻间（q?n qǐn） ．2．比一比，再组词。 （5 分） 概（ 既（ ） ） 乖（ 乘（ ） ） 栽（ 载（ ） ） 痕（ 狠（ ） ） 估（ 故（ ） ）3．把下列成语补充完整，并选择合适的填空。 （６分） 春深（ ）海 飞（ ）流泉 风月无（ ） 古木（ ）天 世外桃（ 诗情画（ ） ） （ 山（ ）有山）为壮观（1）黄莲河风景区到处是（） ，景色十分迷人。 ）啊！（2）蓝天、碧水、樱花??春天的渔洞水库真是充满（ 4．选词填空。 （4 分） 确定 确切 确认 ）时间。（1）这是他到学校的（ （2）请你再（ 郑重 隆重）一下这支钢笔到底是不是你的。 慎重5（3）表彰“全国优秀工作者”的大会在北京人民大会堂( （4）刘局长把“云南省语文特级教师”的证书（ 三、句子加工厂。 （9） 1．按要求写句子。 （6 分） （1）毛毛细雨从天上瓢泼似的洒落下来。 （修改病句） （1 分）)召开。 ）地交到李老师手中。（2）你怎么会不知道杏花是哪天开放的呢？（改为不带问号的句子） （1 分）（3）清官亭的湖水很绿。 （改为比喻句，使句子更生动） （1 分）（4）院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。 （缩句） （1 分）（5）运用拟人的修辞手法把下面的一段话改写得更加生动。 （2 分） 春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕 咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。 春天正微笑着向我们走来。瞧，2．选择合适的关联词语填空。 （3 分） 因为??所以?? （1）燕子（ （2） （ （3） （ 如果??就?? 不但??而且?? ）飞行的姿态也很优美。 ）掌握了气候变化的规律。 ）多增添一片新绿。）外形俊俏， （ ）竺爷爷常年精确观察， （ ）我们每人多栽一棵树，大地（四、根据课文内容填空。 （8 分） 1． “一棵树就是 个人都 ，片片枝叶都是 ，给我们送来 ，让每。 ”这段文字告诉我们植树有的好处，因此我能为保护树 。3 分木写一句广告语： 2．二三月间，微风轻轻地 柔柳 拢来，形成了 着，毛毛细雨从天上下来。千万条 聚了鹅黄色的嫩叶。 青的草， 绿的芽， 各色鲜艳的花， 都像的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许6多。3 分 3.《春日偶成》一诗描写了风和日丽的春日景色，其中抒发诗人春日郊游时愉快心情的诗句是： “，。 ”1 分 ，4.《江南春》中描写江南明媚可爱的春光的诗句是： “ 。 ”1 分 五、阅读诗文，完成练习。 （20 分） （一）爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第 一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个 日子：清明节。 竺可桢爷爷曾不止一次地说过： ?我需要的是（ 用‘大概’ 、 ‘也许’这些字眼，也不能用（ 1． “顷刻间”的意思是 ）和（ 通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。 ，和它意思相近的词语有 的心情。 （1 分） 的 。 （1 分） ）的时间。搞（ ） ，不能使 ）代替观察。 ?竺爷爷正是2．文中画线的句子说明竺可桢爷爷当时3．在文中括号里填入恰当的词语。从这些词语能看出竺爷爷是一个 人。 （1 分） 4．通过对课文的学习，我们从中明白了怎样的道理？（2 分）（二） 春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。（15 分）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到， 一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活 泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过 后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄 奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果 然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：?你看， 我们是多么顽强啊！? 小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔7挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说?疾风知劲草?，小草是当之无愧的。1.给短文加上题目，写在文首的横线上。1 分 2.用“\ ”划去括号内用得不恰当的词语。2 分 3.“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）种意思。2 分 ”分别画出文中的一句比喻句和拟人句。2 分 ）部，再查（ ） 画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾 风知劲草”中的“疾”应取第（ 4、用“ ”和“5、照样子写词语 3 分 绿油油 生机勃勃 6.请写出第 2、3、4 自然段的主要内容。3 分 第 2 自然段： 第 3 自然段： 第 4 自然段： 7.本文的中心思想是（ ）。2 分 B、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。A、表现了作者喜爱春天的思想感情。 C、赞扬了小草的美丽可爱。 六、习作。 （30 分） （一）口语交际（5 分）班级将改选班干部，方式是推荐或自我推荐。你想推荐谁担任班里的什么职务？为什 么？把你的意见写下来。（二）习作（25 分） 春天来了，请走出教室，走向大自然，去春游，看看春天美丽的景色。然后写一份春 游的建议书。要求：内容具体，语句通顺；400 字左右。8四年级下册第二单元归纳训练一、看拼音，写词语。yōu yǎ（ ） （m?i lì）（q?n x?）（hǎi b?n）（màn shün biàn y?）chüo u?（ ）（s?xù） （p? suì）（jiào xùnq?n ?r yì jǔ）（ ）二、用“√”给加点字选择正确的读音。 切 苹果（qi? ． 轻轻地 （d? ． 三、组词 栏（ 拦（ ） ） 斯（ 期（ ） 坦（ ） 但（ ） ） 燥（ 躁（ ） ） 瞧（ 焦（ ） ） qi?） dì） 鲜 为人知（xiün ． xiǎn） 薄 壳（b? ． 颤 抖（zhàn ． báo） chàn）五角 星（jiǎo ju?） ．四、把成语补充完整，再选择恰当的填在句子里。 （ （ 张（ ）光（ ）根（ ）李（ ）影 ）底 ） （ （ ）（ 天（ ） （ ）辄止 ） 囫（ （ 不（ ）吞（ ）能生（ ） （ ） ） ）解）酬（ ）了了1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，（ “三国”的问题时总是（ ），闹出不少笑话。）。结果，在回答老师有关2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫， 我对于西湖的印象只是（ 3、在学习上，遇到问题时就要（ （ “（ ），还应该多加练习，（ ），要我详细描述，有些困难。” ），即便是掌握的内容也不能 ）脑子才会越用越灵。有道是）”。上天就是偏爱于勤奋的人。五、根据意思写成语。 1.非常渺小，不值一提。9（）2.遵守规矩，不敢违反。也指拘守准则，不敢稍作变动。 3.什么都知道。 六、选词填空。 严格 严厉 严肃 ）的批评。（ （） ）1.小林犯了错误，老师对他进行了（ 2.只有（ ）训练，才能练好基本功。3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ 果然 居然 竟然）。1、爷爷那么大年纪了，（）能那么轻松地爬上凤凰山。 ）发芽了。2、我随手丢在园子里的西瓜籽，一个星期后（ 3、下午三点，和经理约好的客户（ 七、按要求写句子。）准时来了。1、施工部按要求在乐园里撒下草种。 （改变词序，意思不变。 ）2、一辆辆汽车在法国南部的乡间公路上奔驰。 （缩句）3、春风温柔地吹到了我的脸上。 （改为比喻句）4、鱼儿在水中尽情地游。 （改为拟人句）5、这学期，李红同学的学习成绩和态度提高了。 （修改病句）6、经过努力我的错别字大大进步了。 （修改病句）八、加标点。 妈妈笑了笑 说 你们父子俩真有意思 妈妈说 一个怕下雨 一个盼下雨 一下雨 我好奇地问这是为什么呀 你不知道吗 常施工啦工程队最怕下雨了工地就不能进行正10九、把下面的句子整理成一段通顺的话。（ ） “小朋友，请问南大街怎么走？” （ ） “小军，别说了，咱们快去看电影吧！ ” （ ） “老大爷，那可远了，是不是，我们??” （ ） “没关系，我们不去了。老大爷，小亮扶着你走，我来拿包袱。 ” （ ） “不，不用了。你们还是去看电影吧！ ” （ ） “小亮，咱们应该帮助老大爷。 ”十、阅读短文，完成练习。 （一） 从前，在大海中航行的船，（ 有圆圆的大头的鲸，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。（ ））常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地?流线体?，而?流线体?放到水中受到的阻 力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速 度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ 蛋壳（ ）能承受这么大的压力，是（ ）怎样用力（ ）不能把他捏碎。薄薄的鸡）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳 ）轻便（ ）省料的各个部分。建筑师根据这种?薄壳结构?特点，设计出许多（的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种?薄壳结 构?。 1、在文中的（ ）里填上合适的关联词。 ）体形改进了船体的设计。大大提高了轮船的航行速度。 ”划出写薄壳结构特点的句子。2、科学家模仿鲸的（ 3、在文中用“4、你还知道自然界的那些生物是人类的好老师？（至少写两样）（二） 找骆驼 从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他 看见一位老人在前面走，就（走 赶）上去问：?老人家，您看见一只骆驼了吗？?11老人说：?你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？??是的。? ?是不是左边驮着蜜，右边驮着米？? ?不错? ?是不是缺了一颗牙齿？? ?对极了！您看见它往哪儿去了？? 老人说：?那我可不知道。? 商人忿忿地说：?别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么 会知道得这样（详细 仔细）！?老人不紧不慢地说：?干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印， 深， 边有一些 浅，就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些 ，路的右，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下 。至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该了牙齿印，所以知道它 顺着它的 去找。?商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然 1． 读文章，把括号里不合适的字词划去。居然）找到了走失的骆驼。2． 联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。 3． 把文中画线的句子改成被字句，写在下面。4．文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“√”选出一个最确切的。 （1）充满智慧，乐于助人。 （2）观察仔细，善于分析。 （3）具有丰富的生活经验。 （ （ （ ） ） ）5．商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。12四年级下册第二单元学业测评卷一、看拼音，写词语。 （10 分）mì mì（ cǎn hu? （ ） ）sh?n shū（ xiá （ zhǎi ） （ ）cu? cù（ jūn yún ） （ ） （xún u? dǎo jǔ）q?n ?r yì jǔ ）二、给下列画横线的字选择正确的解释，将序号填写在后面的括号里。 （4 分） 1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ ） ） ） ）2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ 3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ 4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 三、比一比再组词（5 分） 幼（ 幻（ ） ） 择（ 泽（ ） ） 功（ 攻（ ） ） 匀（ 均（ ） ） C、使人知道 （踩（ 彩（） ）四、先把成语补充完整，再按要求填空。 （12 分） （ （ 无（ ） （ ）辄止 ） ） 囫囵（ （ ） （ ） （ ） （ 寻（ ） （ ）酬勤 ）问（ ））能生（ ）不（）了了 ） （ ）浮光（表示对学习、研究不深入钻研的成语有 表示对学习、研究认真钻研的成语有 你还知道哪些关于学习认真的成语吗？请试着写 2 个： 五、选择合适的词语填空。 （4 分） 发明 发现 启示 启事 ） ，从而（ 因为??所以?? ）了雷达。 虽然??但是?? 、， 。 。1、科学家从蝙蝠身上得到（ 不但??而且?? 1、 （ 2、昭通（ ）困难很大， （ ）风景优美， （）我们有决心完成任务。 ）物产丰富。13六、按要求写句子。7 分 1、自然界的种种生物真是人类的“好老师”啊！ （改为反问句）2、葡萄长到架子上。 （扩句）3、接到催促电报，他心里更加焦急。 （改为双重否定句）4、蝴蝶在花丛中飞。 （改为拟人句）5、人们在草地上踩出许多小道。 （改被字句）6、这学期，我们班同学的成绩普遍提高了。 （修改病句）7、我们要努力改进和克服工作中的缺点。 （修改病句）七、根据课文内容填空。 （7 分） 1、 《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪--创造力来源于 2、 《最佳路径》 向我们介绍了世界建筑大师 着重记叙了他从一位年老的葡萄园主& 发，产生了& ， ， 。为迪斯尼乐园设计路径的故事， &的卖葡萄的方法上受到启&的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。 。3、 《人类的&老师&》介绍了人类向动物学习的几个例子。&老师&就是指 课文向我们介绍了人类从 发明了新式飞机；从 身上得到启示， 发明了飞机； 从身上得到启示，身上得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度；从 。此外，你还身上得到启发，设计了许多&薄壳结构&的建筑物；模仿贝壳制造了 知道人类根据 ，发明了 。八、给下面一段话加上标点符号。5 分 一天 说 小男孩来到我的家 从桌子上拿起一把小刀 又向我要了一个苹果大哥哥我要让你看看里面藏着什么14我知道里面是什么 我瞧着他说 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 说着他把苹果一切两半九、阅读（7＋13＝20 分） （一） 《苹果里的五角星》 （片段） 第一次这样切(qi? 的是，这鲜（xiün qi?)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什 么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 1、用& &给加点字选择正确读音。 （1 分） 。 （1 分）2、这鲜为人知的图案是指 3、联系上下文理解词语。 感触： 魅力：4、用波浪线画出文中能表现图案具有那么大的魅力的句子。 （1 分） 5、创造力从小处说是 ，从大处说是 。 （2 分）6、读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。 （1 分） 例： （1）推陈出新是我无上的诀窍。--莎士比亚 （2）一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。--华罗庚（二）我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得称赞，然而，我却更爱荷叶。∥ 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶 就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。 久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来， 留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘 我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用 荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥ 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。 它总是默默地工作，默默地战斗。15荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。∥ 1、在文中找出符合下列意思的词语。 （2 分） （1）孤单而没有依靠。 （2）形容味道清新而且爽口。 （ （ ） ）2、在文中找出一对近义词和反义词。 （2 分） （ ）----（ ） （ ）----（ ）3、概括段意。 （3 分） 第一段： 第二段: 第三段： 4、填空。 （4 分） （1）&如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。 &这 说明荷花虽好看，但还得靠 （2）荷叶的作用有：① ③ 5、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ A、助人为乐的精神 八、习作。 （25 分） 题目：我赞美 要求：抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他（她）的这个特点， 并说清楚为什么要赞美他（她） 。注意：先把题目补充完整，再把文章写具体。 B、舍己为人的奉献精神 ） 。 （2 分） C、吃苦耐劳的精神 ② 。16四年级下册第三单元归纳训练一、看拼音写词语zhū ? liàn( ) (zhào ù)jǔ jiàn( ) (ün w?i) (pián yi)máo lú( )zǎi xiàn( )bì miǎn zh?n fá jǔshǒu( ) ( ) ( )huí bì(huǎn rán dà wù) ( )二、比一比，再组词。 掉（ 悼（ ） 辅（ ） 铺（ ） 堆（ ） 谁（ ） ） 避（ 壁（ ） 晌（ ） 响（ ） 伐（ ） 代（ ） ）三、在正确的音节下面划“――” 呕吐 （tù ． 军尉 （w?i ． tǔ） w?i） 答应 (yìng ． y?ng) 塞 （sài ． süi）外祁 （qí qì）黄羊 ．解 （xi? ji?）狐 ．四、按要求写句子。 1、主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。 （改为反问句）2、我们要学好课本知识。我们要多读课外书。 （用关联词合并为一句话）3、碧绿的草原一望无际。 （改为比喻句）4、蜿蜒起伏的山冈好像一条等待时机腾飞的巨龙。 （缩句）5、松林疏疏朗朗。 （扩句）6、他不但改正了错误，而且还接受了批评。 （修改病句）五、填空，并按要求写话。 诚（ ）诚（ （ ） （ （ ） 蜿（ ）起（ ） ）争 ）心17清（ ）见（ （ 为（ ）塞（） ）开日夜（ 三（） （））敬敬 ）起群（ ） （ 出（ ） （） （ ）庐 ） （ ）神）床（）为（） 料（外举不避仇， （） 。用你喜欢的词语（至少用上三个）写一段话（2 分） _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、选择合适的词语填空。 （1） 仔细 详细 ）些。 ） 。请你把经过的情形说得（ 他做什么事情都很认真（ （2）严格 我们要（ 严厉）遵守学校的一切制度。 ）的惩罚！谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ （3）危险 他不怕（ 正在十分（ （4）清晰 危急） ，跳进急流中，抢救落水儿童。 ）的关头，我们增援部队赶到了。 清楚 ） 、秀丽。 ） 、层次分明。小华写的字非常（ 这篇文章写得条理（ 七、根据课文内容填空。 1、诸葛亮分析了 略。刘备听了_____________ 2、空城计、苦肉计 过五关，的形势，提出了、的策 。像____________________________，，只欠东风。3 、 公 仪 休 喜 欢 吃 鱼 ， 却 又 拒 收 人 家 的 鱼 ， 是 因 为：3、 中国四大名著是： 4、课外我看完不少三国故事，如关于 （谁）的 《 》 ，这个故事主要讲了八、阅读完成 课后作业。 他们来到隆中,只见那里的山冈（18） ，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ 景色秀丽（ 备上前（） ，潺潺的溪流（） ，茂密的竹林（） ，） 。离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘 ） 。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让 ）地站童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去， （在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时 辰 诸葛亮才悠然醒来 刘备快步走进草堂 同诸葛亮见面1、按原文填空。(7 分) 2、用“ 这句话用 3、写出近义词： 吩咐 （ ） 茂密（ ） 惊醒（ ） ”划出一个打比方的句子。 来比喻 。4、在空白处加上标点。 5、从划线的句子中你体会到什么？6、模仿第一句话: 用“来到??,只见??”的句式写一景色。。 九、用你学过的知识安慰同学。 1、期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。2、丁民的爷爷因病去世了，这几天他很伤心，闷闷不乐的，暗流泪发愣。3、孟林因前几天生病，今天的英语课上好几个地方听不明白。他很焦虑，下课了还 坐在座位上发愣。十、阅读练习。 孟母三迁 孟子名叫孟轲（k?），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有 ?亚圣?的称号。 孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。 盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭 泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友19也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子 和另外几个跟在后面哭咿咿（y?）唔唔（wú）地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种 游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。 孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往， 买的、卖的，男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉……各种东西 都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的， 什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又 很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。 这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来 上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟 着做起来， 见了老师便鞠躬。 学生演习礼节和仪式， 他就模仿； 学生唱歌， 他也跟着唱…… 孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的孩子了。 孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。 １.联系上下文解释下列词语。 情不自禁： 彬彬有礼： ２.填空。 （1） 中国古代有两个很有名的大学问家、 教育家， 人称 “孔孟” ， “孔” 指的是 名叫 ；“孟”指的是 ，名叫 。 ，第二次住在 ，第三 ，（2）孟子总共搬了三次家，第一次住在 次住在 。３.按要求改写句子。 什么样的新鲜事他都看到了。 （1）改成“把”字句： （2）改成“被”字句： ４.给第 3～5 节加上小标题。５.对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“√”。 事不过三（ ） 知错就改（ ） 择邻而居（ ） 知子莫如母（ ）６.由于各方面条件的制约，人们是不可能频繁搬家的，那么不搬家我们能不能用其 他方法改变不利的处境呢？请想出一两条来。20四年级下册第三单元学业测评卷一、看拼音写词语,再把整体认读音节写在横线上。11 分ōn jìn( ) (tu?jiàn)(j?n yàsh?n zh?n jǐn s? yí r?n)( ) ( )cí zhí( ) (h? shì)(w?i fàn)(ji? tì)wú k? nài h?( )二、在加点字正确的读音下画“----”。4 分 山冈 （ün ． ǎn） 呕吐 （tù tǔ） ． 无奈 （nài lài） 诚 心诚意（ch?n ． ． 秀丽宜 人（yì ． ch?n） yí）召 见（zhüo zhào） ． 三、多音字组词 6 分 着 （ （宰 相（zǎi zhǎi） 悼 念（dào diào） ． ．） ）解（ （） ）塞（ （） ）四、把下列词语填完整，并选择其中的两个词语分别造句。11 分 （ （ （ ）出（ ）尽瘁（ ）（ ）庐 ） 青翠（ 才（ 心（ ）（ ）横（ ）意（ ） ） ） 死而（ 独（ （ ）（ ）难（ ）然大（ ） ） ））起伏五、给加点字选择正确的解释。2 分 举荐 人才（ ． 三顾 茅庐（ ． 蜿蜒 起伏（ ． 茅塞顿 开（ ． ） ） ） ） A、举动 A、回头看 B、推选 C、往上托 C、拜访B、照管；注意A、蛇类爬行的样子 B、弯弯曲曲延伸的样子 A、短时间的停止 B、忽然，立刻 C、量词21六、连线 8 分 举荐 担当 召见 担任 重任 大臣 职务 人才 分析 把握 提出 违犯 时机 形势 法纪 策略七、按要求写句子。7 分 1、你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼？（改为陈述句）2、我喜欢吃鱼。我不能收人家的鱼。 （用关联词合并为一句话）3、刘备高兴地说： “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ ” （改为转述句）4、刘备在草堂里恭恭敬敬地向诸葛亮行礼。 （缩句）5、悼公交给祁黄羊举荐人才的重任。 （改为把字句）6、打篮球对我很感兴趣。 （修改病句）7、溪水流淌。 （扩句）八、根据课文内容填空。7 分 1.他们来到隆中，只见那里的山冈 。 冈前几片松林 茂密的竹林 。 ， ，真是难得呀！” 的刘备， 的诸葛亮， ，好像一条 ， 潺潺的溪流 ，2.悼公听了很受感动，（对祁黄羊）说：“ ，你做事如此 3.在本单元，我们认识了 的祁黄羊，的公仪休，很受启发。224．《三顾茅庐》出自我国四大古典名著之一的《 个出自这部名著的故事，它的名字是《 九、仔细阅读短文，回答问题。14 分 诸葛亮从师 》《》，请再写出两 》。传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花 颈公鸡。 这只公鸡每天晌午总要叫三声， 水镜先生一听鸡叫就下课。 诸葛亮听先生讲学入了迷， 听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那 只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了 一个时辰。 水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。小诸葛亮走了几天，师 娘给他讲情：?小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！?水镜先生知道诸葛亮 聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆 中访问。 书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草铺 在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家里井台只隔两畦菜地，他 人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回 拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年，但 仍虚心待人。 水镜先生听罢这三件事，点头说：?小诸葛亮日后必成俊杰！?当下就催书童带路， 亲自到隆中接诸葛亮回来求学。 水镜先生看到诸葛亮品德优良， 就将平生的本事传授给他， 使他成为一个杰出的政治家和军事家。 1．比一比，再组词。4 分 隐（ 稳（ ） 响（ ） 晌（ ） ） 竞（ 竟（ ） ） 虚（ 虑（ ） ）2．按查字典要求填空。2 分 “杰”用音序查字法应查大写字母 第二笔的名称是 ，用部首查字法可先查部首 ，该字。“杰”在字典里的解释有：①才能出众的人；②特异的，超出一 种解释。般的。在文中，“俊杰”的“杰”应取第 3．写出下列词语的近义词。3 分23杰出（）聪明（）厌烦（）4、根据短文内容，在恰当的答案后的括号里打“√”。2 分 诸葛亮被水镜先生辞退，是因为： （1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。 （2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。 （3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。 （ （ （ ） ） ）5．水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰”，是因为他有哪些优良品质？ 3 分十、习作 （一）口语交际（5 分） 单元测验过后，学习委员因为粗心大意数学没能考好，她非常难过，作为她的好朋友 你会怎么安慰她。（二）习作（25 分） 同学们，善于观察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新发现，最近你的发现是什 么？是怎样发现的？把它写下来与大家分享吧！题目自拟，注意语句通顺，把发现的过程 写清楚。24四年级下册第四单元归纳训练一、看拼音写词语，再把三拼音节的字写在横线上。xián shú（ ）k? sou（yǎn miàn） （ ） （b? d?u fün shün yu? lǐn） （ ）z? uài（ ） （fù jìnru? xiǎoliáo tiün） （ ）tū fü qí xiǎn（ ）） （二、查字典填空。 （1） “昼” 字是 “昼夜”中的“昼” ，意思是 （2） “姨”字共 ，除去部首还有 结构， 部首是 ， 按音序查字法先查 。 画，这个字第七画的名称是 。 ， 再查 ，三、选择恰当的意思，在括号里填上序号。 1、 “息”的意思有：①呼吸时进出的气；②停止，歇；③消息；④利钱；⑤儿女；⑥ 繁殖，滋生。 （1）我们要学会搜集信息。 （ ） （2）会场上响起了经久不息的掌声。 （ ） （3）将钱存进银行可以有利息。 （ ） 2、 “断”的意思有：①长形的东西从中间截开；②断绝，不继续；③判断，决定，判 定。 （1）在危急关头要当机立断。 （ ） （2）阿姨家的宝宝今天断奶了。 （ ） （3）小亮一不小心，手里的风筝线断了。 （ ） 四、辨字组词。 闭（ 闲（ ） ） 娇（ 骄（ ） ） 滴（ 嘀（ ） ） 订（ 钉（ ） ） 矛（ 予（ ） ）五、按要求写成语。 1.描写雨大的： 、25、、。2.赞美白衣天使的： 六、选词填空。 1. 宽广 宽阔、、、。宽敞我们坐在（ 汽车在（ 2. 我们（ 希望）明亮的教室里上课。 ）的高速公路上奔驰。 盼望 渴望）已久的张老师又来到了我们的身边。 ）着能和我们一样上学读书。贫困地区的失学少年（七、给下列句子填上恰当的关联词语。 如果??就?? 虽然??但是?? （1）（ 到祖国的怀抱。 （2）参加兴趣小组的活动，（ 增长了知识。 （3）（ （4）奶奶（ ）不注意用眼卫生，（ ）年过半百，（ ）会影响你的视力。 ）行动十分方便。 ）给我们增添了乐趣，（ ）使我们 不但??而且?? 因为??所以?? ）终有一天它会回）台湾是中国领土不可分割的一部分，（八、 请用横线画出下面每组词语中不是同一类的。 （1） 汉族 （2） 聪明 （3） 童话 （4） 兰花 苗族 善良 古诗 菊花 回族 勤劳 寓言 腊梅 满族 狡猾 诺言 荷花 民族 勇敢 谜语 雪花九、按要求写句子。 1、抚慰 病人 关切 感受到 春风般 叶欣 仍能 关切 的 似乎 与把词语连成一句话： 2、改为被字句和把字句。 明明呼出的气息温暖了我的脸颊。 被字句：26把字句： 3、阿姨，难道你不是用双拐走路吗？（改称述句）４、这个地方很安静。 （改夸张句）5、红红的“番茄太阳”一直温暖着我的心。 （缩句）6、 《学生新报》 《小学生同步作文》这两种报纸我都爱看。 （修改病句）7、通过老师的教育，使我明白了许多道理。 （修改病句） 、 十、根据课文内容填空。 1.《永远的白衣战士》赞扬了护士长叶欣 2.《 “番茄太阳” 》中的明明是个 3.“母亲竟然这么轻，我心里很难过。 ”这是因为 的女孩。 的品质。十一、阅读短文，完成练习。 （一） 森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵朵刚刚开放，粉红粉红的， （ ） 。母亲和孩子坐在草地上聊天，父亲在旁边（ ）的看书。突然（ ） ，先是飘下几滴雨点，接着（ 却把她给了萨沙。 萨沙问道 妈妈 １、按原文填空。 ２、给第二自然段加标点。 ３ 、 这两 段话 主要 写了 （ （ ４、文中描写雨大的词语有） 。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，爸爸把雨衣给您您又把雨衣给了我你们干吗这样做呢） ， 你 从 中 体会 到 ） ，再写出几个写大雨的词语27（二） 拐弯处的回头 一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷(qiao)着扎了绷带的脚给爸爸看， 一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简简单 单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心， 很委屈， 也很生气。 他觉得爸爸 ?一点也不关心? 他。 在他大发牢骚(sao) 时 有个同学笑着劝道 别生气 大部分老爹都这样 其实他很爱你 一定会回头看你 只是不善于表达 弟弟半信半疑，罢了 不信你看等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影…… 爸爸依然笃(du)定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他 走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意地悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们 一眼，然后才消失在拐弯处后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪 着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一 个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是――拐弯处的回头。 1.写出下列词语的近义词。 安慰（ ） 依然（ ） 经意（ ） 笃定（ ）2.给第三自然段画横线的句子加上标点。 3、照样子写词语。 简简单单 半信半疑 、 、 、 、 、 、 。 。4.文中 “这一切”指的是什么？ 从中你体会到了什么？ 5.假如让你来打个比方，你觉得父爱像什么？认真思考后把下列句子补充完整。 父爱犹如28四年级下册第四单元学业测评卷一 、看拼音写词语。 （10 分）ch?n xiàn( ) (jiün c?) (pí b?i)kuì jiù( ) (q?n q?)shū cài( ) (mán t?n)juün xiàn( )sh?u xiǎo( ) (b? zi)二 、比一比，再组词。 （８分） 测（ 侧（ 疾（ 嫉（ ） ） ） ） 碌（ 录（ 症（ 征（ ） ） ） ） 脆（ 跪（ 悔（ 诲（ ） ） ） ） 旷（ 扩（ 堵（ 都（ ） ） ） ）三、给加点的字选择正确的读音，并用“______”画出来。 （３分） 堵塞 （süi ． 面颊 （xiá ． s? jiá ） ） 白术 （ ． zhú shù） qín ） 给 （?i jí）予 ． 大 （dà dài）黄 ．黄芩 （lín ．四、把下列词语补充完整。 （８分） 身（ ）士（ ） 斩（ ）截（ ） 心（ ）情（ ）冰（ ） ） 声（ 大雨（ ）俱（ ） （ ） ）（ ）空（ ）洗 （ ）山（ ）岭 玉（ 五、照样子，在括号里填上合适的词语。 （3 分） （永恒的）微笑 （ （ ）选择 ）担子 （轻巧地）抚摸 （ （ ）望着 ）操作一（朵）鲜花 一（ 一（ ）泪水 ）夫妻六、按要求写句子。 （共 9 分） 1、在（ ）中填上合适的词语，把句子写得更具体。 （ ）的父亲在旁边（ ）地看书。2、改为被字句和把字句。 萨沙掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 被字句： 把字句：293、换个说法，意思不变。 要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？４、班级是温暖的家，你认为在班集体生活中我们最应该共同遵守的规则是：5、冬天的阳光照在我的脸上。 （改拟人句）6、我惭愧地望着母亲那一张瘦小的脸。 （缩句）7、小明和小刚来是我的好朋友，今天他要来我家。 （修改病句）8、叶欣匆匆离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。 （用关联词写成一句话）七、填空（6 分） 1、高（ ） ，高（ ） ，高（ ） ，叶欣像一台（ ）了回来。 ）的机器（ ）运转着，把一个又一个患者从死神手中（ 2、把下列《 为人子 孝于亲 （ （ 三字经 ） ） 》 补充完整。 亲师友（ 融四岁（） ）香九龄 悌与长（ （） ）八、阅读 (23 分) （一）阅读下面的说明书，按要求答题。 强力川贝枇杷膏说明书 本药适用于感冒咳嗽、气喘干咳、慢性支气管炎等症的治疗。能消痰、镇咳、平 喘、抑菌。温水送服，一日 3 次，成人每次 10―20 毫升（约一汤匙），儿童减半或遵医 嘱。本药不宜空腹服用，服用前一小时内不得食用酸冷食物。 1．制作本药的主要成分有 2．本药的主要功能是 3．本药主要能治30（1 分） （1 分） （1 分）4．服用本药注意 5．小明今年 9 岁，应怎样服用本药？（1 分）（1 分) （二）阅读短文，完成文后练习 奇迹的名字叫父亲 1984 年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子 会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果， 船突然（剧烈 猛烈）地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬 间发青。 6 岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿 的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不大引人 注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天，父亲（经常 照常）每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上分钟更 衰落、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈， 我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。 船到纽约港了，女儿一眼便到熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊：“妈妈！妈妈！” 就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口如井喷， 刹那间染红了整片天空。 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天， 而且不被任何人知觉。 唯一能解释的是因为创口太小， 使得被切断的心机依原样贴在一起， （保持 维持）了三天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹。有人建议以死 者的名字命名，还有人说要叫它神迹。 “够了！”那是一位坐在首席的老医生、须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一 声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 1.给下列加点字选择正确读音。(3 分)31削 苹果（xu? ．xiüo ）系 好（jì xì） ．创 口（chuün chuàn） ．2.写出下列词语的近、反义词。（4 分） 近义词：剧烈（ 反义词：出现（ ） ） 照常（ 罕见（ ） ） 抵达（ 忧伤（ ） ） 精确（ 衰弱（ ） ）3、把文中括号内不当的词语用“＼”划去。（3 分） 4.仔细读一读，认真想一想，再回答问题。 （1）父亲受伤后是什么力量促使他顽强地多活了三天？（2 分）（2）你能列举出三件父亲关心你的事例吗？（3 分）（3）读了这篇短文，你一定会有一些感想或体会，请真实地写下来。（3 分）九、习作（30 分）校园内外经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的一件事情，把自己 的看法写下来。要求：语句通顺，内容具体，观点鲜明，书写认真。32四年级下册期中测试卷一、积累与运用。 （13+4+6+22=45 分） 1、根据拼音写汉字。 （10+3=13 分）cu? cù（ ） (jūn yún) (tu? jiàn) (zhūgě) 亮xún gu? dǎo jǔ( )gōng jìng( wēi ) (j?ng qu?) 笑 (bǎn tú) 力w?i fàn fün shün yu? lǐng( ) ( 险 )jiān难强膀 ） 里。 （4 分）2、给加点字选择正确的解释，把相应的序号填（ 顾：①拜访 三顾 茅庐（ ． 足：①脚 微不足 道（ ． ） ②值得 ） ②看 ③注意、照管 ） 左顾 右盼（ ． ④满足 ） 手舞足 蹈（ ．奋不顾 身（ ． ③足够 丰衣足 食（ ．）顾 此失彼（ ．））心满意足 （ ．）3、按要求写句子。 （6 分） （1）如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？ 改成不用问号的句子： （2）夜空中，星星一闪一闪的。 用拟人的手法将句子写生动： （3）祁黄羊想了想，郑重地说： “我看解狐就很不错。 ” 改转述句： （4）他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 修改病句： （5）小燕子很美丽。 改成感叹句：33（6）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 缩句： 4.根据课文内容（或课外阅读）填空。 （4+6+9+3=22 分） （1） “一棵树就是 ，片片枝叶都是 ，给我们送来 。 （4 分） 聚拢来，形成了 ，让每个人都健康、幸福。 ”这句话告诉我们植树可以 （2） “青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像的春天。 ”明媚的春光让我陶醉，读了这段话，我不由得想起了《江南春》中描写春景的 诗句“ ， 。 ”宋代诗人程Z写下了《春日偶成》 ，抒 ， ，好像 ，茂密的竹林 、 、 。 ” （6 分） 的卧龙。岗前几片 ，景色 。 ”发作者愉快心情的诗句是： “ （3） “他们来到隆中，只见那里山 松林疏疏朗朗，潺潺的溪流 这段文字中“他们”指的是 我国古典四大名著之一《。 （填人名）本文根据》改写的。 （9 分） 。 ” ， ”的（4）学了《苹果里的五角星》后，我受到了启发： “创造力来源于 《最佳路径》中格罗培斯从法国南部一位年老的葡萄园主“ 卖葡萄的方法上受到启发，设计了迪斯尼乐园的路径。 （3 分）二、口语交际。 （5 分）因为前几天生病，吴晓今天数学课上好多地方听不懂。他很焦虑，下课了还坐在座位 上发愣。作为他的好朋友，你打算怎样去安慰他。三、阅读与感悟。 （11+14=25 分） （一） 《永远的白衣战士》片段①为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞(s? süi)其间的大量浓血痰排出来，而这 又是最具传染性的。 一个 ?非典?重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒（dǎo dào）下。 ②面对危险和死亡 (m á ng 险 让我来吧 ③叶欣默默地作出一个真情无悔的选择――尽（jìn j?n）量包揽对危重病人的抢救、34wá ng)同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语这里危护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有 一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！ 1. 用“\”划去括号里不合适的读音。 （4 分） 2.给第②小节加标点。 （3 分） 3.根据意思在文中找合适的词语填在括号内。 （3 分） （1）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ （2）心里愿意受苦、吃亏。 （ ） ） ”画出相关语句。 （1 分） ）（3）形容说话时声音和脸色都很严厉。 （ 4.叶欣作出了真情无悔的选择是什么？请用“ （二）真实的高度大仲马是 19 世纪法国作家。他写了很多作品，其中最著名的长篇小说《三个火枪 手》 《基督山伯爵》等。这些作品广为流传。 一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说： ?如果你 能在寄稿时， 随稿给编辑先生们附上一封短信； 或者只是一句话， 说 ‘我是大仲马的儿子’ ， 或许情况就会好多了。 ? 小仲马说： ?不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。 ?年轻的 小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔 名，以避免那些编辑先生们把他和（ ）的父亲联系起来。 面对那些冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。 他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。 这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来住。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫 不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问，他 迫不及待地乘车造访大仲马家。令他大吃一惊的是， 《茶花女》这部伟大的作品，作者竟 是大仲马名不经传的儿子小仲马。 1848 年，小说《茶花女》问世，便使小仲马（ 编成同名话剧，演出获得成功。 ?您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢 ??老编辑疑惑地问小仲马。小仲马说： ?我 只想拥有真实的高度。 ? 老编辑对小仲马的做法（ ） 。 ） 。1852 年， 《茶花女》又被改1.在下列词语中选择合适的填入文中的括号内。 （3 分） 一举成名 大名鼎鼎 赞叹不已2.在文中找出合适的词语填在括号内。 （3 分） （ ）的构思 （ ）的文笔 （ ）的作品3.根据文章内容填空。 （5 分） 当大仲马得知儿子寄出的稿子总是35，就让他在寄稿时告诉编辑们“ 己 巨大成功。” 。小仲马却拒绝以做自己事业的敲门砖，他想拥有自 》问世,获得了。靠着勤奋与刻苦，1848 年，小仲马的杰作《5. ?我只想拥有真实的高度。 ?联系短文，说说你对这句话的理解。(3 分)四、习作与表达。 （25 分） 春天到了，万物都在发生变化，你发现了吗？你留心观察了春天的什么事物？是怎么 观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣、好玩的事情？仔细回忆一 下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己拟定。36四年级 语 文下册 第五单元归纳训练一、读拼音，写生字并在三拼音节下面划横线。qín f?n( ) (sh ǎ ü)ch á o sh ?( )xu á n(yá)y? (li à n ) (ünw?i )bi ü n (yu á n )t ü xi à n ( sì ( ) n ?? )t?n kōn ?r qǐ (窟窿 ．（ l ? n
晌 ．（ sh ǎ n
ü n d ǎ n j ù li ?(可怜 ．（ l í n))二、给带点的字选择正确的读音，画“√”表示。lǒn）li á n） 犒 ．（ à okào） 赏 yūn）xi ǎ n
） 午哀悼 ．（ di à odào）圆晕 ．（ y ù n 悬 （ xu á n羚 羊 （ lín lín） 三、火眼金睛。 催（ 摧（ 惋（ 宛（ ） ） ） ） 矫（ 乔（ 蹬（ 登（狩 （ sh ǒ ush ? u ） 猎xi á n ） 崖） ） ） ）叮（ 盯（ 坠（ 队（） ） ） ）柜（ 拒（ 疚（ 久（） ） ） ）四、成语填空。 （ （ （ ）鸟（ ）引（ ）人（ ）还 ） ） 成（ 欢（ 昏昏（ ）结（ ）雀（ ）（ ） ） ） 一（ 如（ ）一（ ）如（ ）（ ） ） ） 呼 夜眼花（五、句子超市。 1. 我 在 莫 斯 科 认 识 了 来 自 贝 加 尔 湖 的 俄 罗 斯 老 人 斯 捷 潘 （ 缩 句 ） 。2. 我 不 敢 疏 忽 怠 慢 。 （ 扩 句 ）3. 那 不 是 分 明 在 说 “ 喜 事 到 家 ， 喜 事 到 家 ” 吗 ？ （ 改 为 陈 述 句 ）374.学 校 正 在 足 球 竞 赛 活 动 （ 修 改 病 句 ） 。 5. 他 在 沙滩上把鞋子脱了下来。（改为“被”字句）6.听 到 它 的 叫 声 ， 人 们 倍 ．感 ．亲 ．切 ．。 （ 用 带 点 的 词 语 造 句 ）六、课文精彩内容回放。 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的 知音 自居 作出各种各样的猜想 语言 丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 （ ）我一编织出许多有趣的故事来直没有学到公冶长的本领，（ 子那里，我认识到（）跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕 ）；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了（ ）…… ）；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了（ １.在文中空白处加上标点。 ２.根据课文内容填空。３. 家里养过“八哥”吗？你还喜欢什么鸟？请写出它的样子和叫声。七、课外阅读 狂欢大龙洞（作者：昭阳四小 刘沛杭） 我终于盼来了一年一度的国庆、中秋双节。可惜天公不作美，天天阴雨绵绵，害得我 们一家出不了远门，心里憋屈得慌。忍耐了几天后，我们一家人决定冒雨狂欢一把。这天， 我和爸爸、妈妈经过精心策划，最终向大龙洞进发。 来到大龙洞，我们玩了许多游戏，飞天蹦极让人有种一飞冲天的感觉；天空飞车就像38穿梭(shūshuō)在云里雾里一样；水上翻滚球坐上去摇摇晃晃，像喝醉酒的大汉……其中，我觉得最好玩、最刺激的要数蹦蹦床了。 我们买了票，坐上了车，系好安全带。过了一会儿，电源打开了，美妙的音乐响起， 我迫不及待的猛踩油门，车?嗖?地一下就窜了出去，我的心也猛地跳了起来，我赶紧放 松了油门，车缓缓慢了下来，我拍了拍胸口，悬着的心终于掉了下来.我深深地做深呼吸， 缓和紧张、害怕的心情。就在这时，后面传来?咚?的一声， ?哎哟? ，我不由得发出一声 尖叫，不用想也知道车被撞了。回头一看――啊，是爸爸！他正在捂着嘴偷笑，一副（fùfú）得意洋洋的样子呢！顿时，一股无名的怒火涌上心头，烧光了刚才的紧张和害怕。我猛踩油门，狂打方向，一个?鲤鱼摆尾?掉转方向， ?流星赶月?般冲向爸爸， ?砰?的一 声，将还在窃喜的爸爸撞了个正着，我不禁大笑起来。可正当我得意忘形之时，妈妈从后 面来了一个?突袭? ， ?咣当?的一下把我撞出很远。我一个急转弯，再加个?神龙摆尾? ， 来了个?一箭双雕? 。再跟上个急转弯，和妈妈一起?前后夹击? ，猛攻爸爸，把爸爸挤在 了中间不能动弹（dànt án ） 。 ?啊呀！ ?随着一声呼喊，爸爸被我们的?突然袭击?撞得晕头转向。我和妈妈忍不住笑了起来。 ?叮铃铃? ，短短三分钟的?狂欢?随着清脆的铃声结束了，我依依不舍地下了车，这 时，天上下起了毛毛细雨， ?唰、唰、唰? ，好像是在祝福我们天天快乐！ 1、在文中带点的字正确的读音下线话横线。 2、仿写词语。 阴雨绵绵 一年一度 咣当 3、说说你的理解。 得意忘形： 一箭双雕：4、用波浪线画出文中的排比句。39四年级语 文下 册第五单 元检 测试卷班级 姓名 学号 得分一、 基础知识（37 分） 1、看拼音写词语 。 （10 分）dài màn （qiū línlián x?cu? cù ） ( kü chüh?u niǎo ) mǎ yǐ )、2、2、在括号） （） （） （ zhuàn yōu )(cüi xiǎn (jiǎo jiàn) () () (里选择正确的词语，与前面的词语搭配起来。 （6 分） 维持（秩序 修理（文章 工作） 桌椅） 步伐（坚定 心情（沉重 坚决） 繁重） 身体（强大 爱惜（粮食 健康） 公物）3、找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。 （ ６分） （1）上课不尊守纪律，会影想其他同学学习。 （ （2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家做出了贡献。 （ （3）小明的飞机模形做得十分精致，同学们见了赞不决口。 （ 4、句子超市。 （8 分） ① 全国人大代表郭明义忘我工作的精神十分感人。 （缩句） ） ） ）② 解放军叔叔守卫阵地。 （扩句）③ 望海公园被我写活了。 （改成“把”字句）④ 我们学校订了好多报纸，有《语文报》 《中国少年报》和《百科知识》等。 （修改 病句）⑤ 几个月没有下雨。院子里的仙人掌还是长得绿油油的。 （用关联词语连成一句话）40⑥ 森林里再也没有蘑菇了。 （改成反问句）⑦ 几个小孩在清官亭公园里高兴地奔跑着。 （改变词序，句意不变）⑧用“倍感亲切”造句。5、选词填空。7 分 杯 ① 一（ ）骏马 两（ ）面包 疲倦 ② ③ 片 间 匹 ）房子 一（ ）咖啡一（疲劳 ）了。周老师一心扑在学生身上，夜以继日地工作着，实在太（ 徐悲鸿像一匹不知（）的骏马，日夜奔驰在绘画这片乐土上。 宽广 宽大 宽阔④ （ ⑤）的会议厅里，整整齐齐地排列着四百多张椅子。 ）的公路上穿梭来往。汽车在（⑥ （）的田野一望无际。二、积累应用。 （10 分） （1）人心齐， （2） 三个臭皮匠， 。独脚难行， 。一花独放不是春， ， 。 。 也不放（ 3 ） 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们 弃 。（4）从终日忙碌的燕子那里，我认识到 我懂得了 了 三、阅读练习。 （23 分） （一）课内阅读。10 分 紧接着， 一对对羚羊 （ ） ， 没有 （41；从飞行整齐的大雁那里， ；从搏击风雨的苍蝇那里，我学到??） ， 没有 （） ， 秩序 （） ，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人（ 羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地（ （1）按课文内容填空。 （3 分））的弧线，那弧线是一座以老 ） ！（2）为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？（2 分）（3）为什么说这是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥？（2 分）（4）你想对老羚羊说些什么？请写下来。 （3 分）（二）课外阅读（１3 分） 我家的“八哥”（作者：昭阳四小 邓鹏程）我家养了一只?八哥? 。虽然它的羽衣并不华丽，歌喉也不美，但不怕人，善仿 人言。养鸟是为了让自己不孤单，养?八哥?自然也是一种乐趣，今天，就让说说我 和八哥的故事，算是和大家一起分享吧！∥ （ ）爸爸是警察， （ ）常常由他训练?八哥? 。 ?八哥?只会说简单的语言， 因而常常闹出很多笑料来…… 早上我回到家，习惯地向妈妈问候，这时它也学着我叫道： ?妈妈我回来了！ ?这 可把妈妈逗乐了！ 晚上，我写作业时，它又开始学着老爸了： ?儿子，写作业时要认真选 ?这一说 我可急了，气冲冲地说： ?哼，你哪时变我爸爸了？?真倒霉，这话让妈妈听见了， 她对我说道： ?幺儿，你咋个不懂事？连个雀子你也要跟它较劲？?这时它又开始卖 乖了： ?中朵队（中国队）加油，中朵队加油 !&原来，爸爸在看中国队同伊拉克对的 足球比赛。我很生气地瞅了它一眼，它又叫： ?啊！我死啦，啊！我死啦。 ?听着它的 叫声，我又是好气，又是好笑，一肚子的气，瞬间化作乌有……∥ 这就是我家的 □ 八哥□ 怎么样□ 想看看它吗□ 欢迎你常来□ 只是别忘了□ 带 点零食来给□八哥□哟□∥ 1.从课文中找出下列词语的近义词。 （2 分） 孤独（ ） 漂亮（ ） 较量（ ） 享受（ ）2.请在短文最后一自然段的“□”加上标点符号。 （4 分）423.联系上下文理解词语。 （2 分） 善仿人言： 化作乌有：4.请在短文的括号里填上合适的关联词语。 （1 分） 5.短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ①热爱 ②感谢 ③敬佩 ） （1 分） ③说话的断续 ④话没说完 ） （1 分）（3）短文中的省略号的作用是（ ①内容的省略 ②声音的延长４、 写出第二段的段意。 （2 分）四、作文。 （３０分） 植物王国里有无穷的奥妙。请选择一种植物，仔细观察，认真研究，然后把你 的发现、你的研究成果写下来。43四年级语 文下 册 第六单元归纳训练一、读拼音，写生字。shì n?n( ) （lǜ zhōu） （? li?） （luàn kǎn làn fá)hào zhào( )yüo qǐn（ ) （cü hàn） （x?ng lu? qí bù）dài(jià)chōn shuü( )yüo qǐn( )y?u zhì( )二、火眼金睛，辨字组词。 碱（ 咸（ 垮（ 挎（ ） ） ） ） 藓 （ 鲜 （ 缰 （ 疆 （ ） ） ） ） 贫 （ 盆 （ 撑 （ 掌 （ ） ） ） ） 邀 （ 激 （ 稚 （ 谁 （ ） ） ） ）三、选字填空。 绝 滔滔不（ 夜（ ） 犹豫不（ （ 燥 （ ）音 急（ ） ） 决 慕 幕 ）壁 ） 噪 干（ ） 暴（ ） 羡（ （ ） ）定 开（ ）悬崖（ 屏（ 澡 ））降临）名而来 躁 洗（四、按要求写词语。 1.写反义词： 贫瘠（ 2.飘飘悠悠（AABB 型） ： （ 3.源源不断(AABC 型)： （ 4.描写说话的成语： （ ） 喜欢（ ） ） ） （ （ （ ”画出来。 发挥 （先进 克服 （困难 发明 （电灯44）节约（ ） ） ）） （ （ （出现（ ） ） ））五、将括号里能够跟前边搭配的词用“ 意志 （固定 发言 （热烈 批评 （锐利 坚定） 强烈） 尖锐）作用） 困苦） 秘密）任务 （艰巨 六、排列句子顺序。 （ （ （ （ 字。 （艰苦）树立 （信心制度）） 我找到字典“部首目录”那页。从 2 画中找到“讠”，看看后面的页码。 ） 老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 ） 再数一数除去部首还有 6 画。 ） 我翻到有“讠”的那一页，从 6 画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”） 我先确定“诚”的部首是“讠”，共 2 画。七、句子超市。 （7 分） （1）在西街的梧桐树上，有许多鸟巢。 （改变词序，句意不变）（2）电池不能乱扔。 （扩句）（3）阿联酋人民想爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。 （缩句）（4）那情景是何等地神圣。猎人们不由自主地放下了猎枪。 （用关联词语连成一句话。 ）八、根据课文内容填空。 1、在阿联酋白茫茫的沙漠中，有着__________的绿洲――那是城市 。在那里培育一 棵树的费用抵得上_______________。 2、人类有了 、 和 、 ，生活才更加美丽。 、 等作用。 ，作者是_____ 这三个地方，知道了森林3、小云雀跟着妈妈飞到 有 、4、不解藏踪迹，_________________。这句诗选自 代的诗人_______。 “解”的意思是 ，这句诗的意思是。 九、课文内容精彩回放。 阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培45植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用（A.抵 B.底）得上培养一个孩子。 原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的， 水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外 买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去， （ A.填 B.添） 上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错 的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。 ?人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更 加美丽。 ? 阿拉伯朋友这样说。 1.选出括号中不正确的汉字。 2.从文中找出下列词语的近义词，并写下来。 培育 （ 适合 （ ） ） 奔流不息（ 寸草不生（ ） ）3.这段话是围绕着哪句话写的？ A.人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。 B.这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。 4.请你写一句广告语，号召人们自觉保护环境。十、课外阅读。在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨 （chàn ． 南岛。càn）的明珠，它就是富饶美丽的海海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰 子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂 满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数 （shǔ shù）；铁矿、石油和 ． 天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林 木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最 南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际 的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺 （tiào yáo ）望大海， ． 风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景 色十分迷人。46海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏 障 （zhàn zhàn ），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上 ． 的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海 上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 1、给短文加一个合适的题目。 2、选择文中带点字正确读音。 3、胜&字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在&旅游 胜地&中应取第（ 4、填空。 （1）文章第二自然段主要写了海南岛的 从 、 、 ，是 三个方面来写的。 ，突出介绍 、 等名胜。 ）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。（2）第三自然段主要写了海南岛的 了 、 、5、用&nn&划出文中描写椰子树的语句。 6、用&‖&把文章分成三段，这样分是因为7、判断下列说法的正确。 （1）文章第一自然段用了打比方的手法。（ ） ） ）（2）&海南岛的椰林风光最逗人喜爱&是拟人的说法。（ （3）&闪闪发光&和&海南风光&中的&光&意思不同。（ （4）&东升&和&西沉&是对反义词。（ ）47四年级语 文下 册第六单 元检 测试卷班级一、基础知识部分（44 分） 1、看拼音写汉字。(10)分姓名学号得分? （li? ） （t?shū ） （ yàn ）xiàn mù ）zàng lǐ （huì jí ） fú ( pín )） ）） （ zhì ( huì )fàn làn （毫（ 豪（tǎo （ch?n
（）待（ ）侍（yǎn ））2、比一比，再组词。(5 分) ）漂（ ）飘（ ）挖（ ）究（ ）滔（ ）稻（3、查字典，填空。 （5）分 “壤”用音序查字法，先查音序 首 ， 再查 ，再查音节 。如果用部首查字法，先查部 画。 用 “壤” 组词为 （ 。 ） ，画。 还可以用数笔画查， 查用这个词说一句话： 4、成语填空。 （8 分） （ ）罗（ ）布 一（ ）千里 ）连（ 不（ ） 口若（ ）而别 ） （ ） ()()其词 ） （ ）5、给带眉（ ）色（） 妙（高谈（点字选择正确的解释（6 分） A、靠近，对着 B、来到，到达 C、将要、快要 D、照着模仿 ① 临了，我要通知你一个你疏忽了的地方。 （ ② 他们家临街开了一个杂货店。 （ ） ） ）③ 这么热的天，他还在专心致志地临帖。 （ A、传统，身份 B、光彩，光荣 C、长得好看④ 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （ ⑤ 好吃懒做是不体面的事。 （ ）48）⑥ 像你这样有知识的人，居然做出这样的事来，真是太失体面了。 （ 6、按一定的顺序排列词语（3 分） （1）果树 植物 树 桃树 __________________________________________________ （2）哥哥 叔叔 伯伯 弟弟 ___________________________________________________ （3）语文课本 书籍 小学语文课文 教科书 ___________________________________________________ 7、句子超市。 （7 分） （1）我心里怀着愉快的心情去参加作文比赛。 （用修改符号修改病句） （2）在茫茫的沙漠中，有许多星罗棋布的绿洲。 （改变词序，句意不变））（3）云雀妈妈说。 （扩句）（4）浑黄的河水像一匹脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 （缩句）（5）树木的遮挡，林子里的热量不容易散失。冬天暖和。 （用关联词语连成一句话。 ）（6）天气太热了。 （改为夸张句）(7)森林就是一座大水库。 （改为反问句）8、指出下面各句所使用的修辞手法，选择后填在括号里（3 分） 比喻 排比 拟人 夸张 反问 设问 （1）战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。 （ ） （2）小英的话说得真逗，我的肚皮都笑破了。 （ ） （3）字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的原来是标点符号。 （ ） 二、积累与运用。 （14 分）491、在阿联酋，培育一棵树的费用抵得上。 （1 分）2 、云雀的心愿是 ___________ ，从课文中我们知道森林是一座 ___________ ，因为 ___________；森林是一个___________，因为___________。 （3 分） 3、 “路人借问遥 招手， ． 代诗人 。带点字的意思是 ” ，这句诗选自 ，这句诗的意思是 。 （5 分） 4、 “ 诗人 ， 早有蜻蜓立上头。 ” 这句诗选自 。请再写出一句这位诗人的诗句 。 （5 分） 三、阅读。 （12 分） 谈谈养成教育（作者：崔环） 乐居示范小学坐落于昭通城西部的洒渔河畔。走进校园，你会不经意地发现――?读 好书，写好字，做好操，扫好地? ?诚正修齐? ?弟子入则孝，出则悌，谨而信……?等行 为准则，早已成为一种习惯，一种规范，一种文化，展现在教师的行为上，闪耀在孩子们 的一举一动中。 也许，你会情不自禁地问，乐居小学的养成教育到底是怎么形成的呢？ 共同参与，爱校如家。?快乐参与，全面发展?是学校的办学理念，正是在这一理念 的引领下，无论是课堂上，课间，少年宫活动，还是做值日，大家都在积极主动、快乐地 地参与学习，参与管理，在参与中享受到成长的喜悦、成功的快乐。?快乐参与?无时不 在，无处不在，成了大家的习惯，你说，这样的校园能不文明吗？ 遵守制度，照章办事，成为习惯。 《乐居示范小学学生一日常规》 《学生素质评价手册》 等，从学校、家庭、社会等多方面进行了细化，针对不同学段的学生在校、在家、在社区 的行为提出了具体要求，形成了可操作性强的行为准则。制度就是准则，大家按准则去做 事。 ?从小养成良好的生活和学习习惯，终生受益? ?读好书，写好字，做好操，扫好地? ?诚正修齐? ?弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁? ?努力工作每一天，勤奋 学习每一刻，每天锻炼一小时，健康快乐一辈子?等旗帜鲜明、简单易懂的文化标语、行 为准则，已经内化为师生的行为，内化为一种规范，一种文化。 训练是主线，持之以恒是保证。养成教育要经常化，得通过狠抓训练来促成。学校以 日常行为规范教育为切入点，积极开展养成教育训练活动――卫生习惯、文明礼貌习惯、 课间活动习惯、集会习惯、出入校习惯、家长接送习惯等，都是通过常规训练，反复抓， 抓反复，直至养成为止，并持之以恒。 监督是保障，促成养成教育的有效性。在乐居小学，你会发现，每天的值勤领导、 值日教师、红领巾小卫士、门卫，各司其职，责任明确，他们每天都参与检查、督促，从50，作者是， 作者是代不懈怠。 ?红领巾监督岗? ?护校队? ，每天活跃在校园里，对学生做操、集会、排队、课 间活动、放学等方面进行全程监督，他们天天抓，周周抓，月月抓，坚持?每日一通报? ?每周一升旗评比、表彰? ，形成了相互监督、相互学习、取长补短的浓厚氛围。 活动是载体，手中有事做。 ?四月书法节? ?六月艺术节? ?十月体育节? ?十二月科 技节?以及?卡拉 OK 校园小歌手大奖赛? ?学生综合知识竞赛? ?故事大王赛? ?演讲比赛? 等一系列定期设计、组织的丰富多彩的活动，细化为每日活动、每周活动、每月活动、每 年活动几大板块，加上各班每周组织开展的涵盖良好习惯的丰富多彩的班会中队课，种种 活动，将行为习惯的养成教育贯穿于教育教学的全过程，把养成教育渗透到了学生学习、 生活的每个细节，真抓实干，共同营造真实情景中的养成教育。 以评价为导向，养成教育成果丰硕。为了促进养成教育的长效性，乐居小学还以抓 实评价作为导向，采用学生自评、互评，教师、家长评价等多种方式，建立健全评选机制， 以?在校做个好学生，在家做个好孩子，在社区做个好公民?为评价标准，多层次鼓励学 生全面发展。建立学生成长档案，记录在校、在家情况，让家长了解学生在校的表现，教 师了解学生在家的表现，确保养成教育的无缝对接，巩固养成教育的成果。 1.从短文中找出下列词语的近义词。 （2 分） 显现（ 2.请用“ ） 不由自主（ ） 多姿多彩（ ） 包含（ ）”画出文中的一句排比句。 （1 分）3.你能归纳乐居小学的养成教育是怎样抓的吗?试试看，相信你一定行！ （4 分）4.用“??无论??还??”造句。 （2 分）5.请你为乐居小学的孩子们写两条宣传爱护环境的标语。 （3 分） ① 四、习作(30 分) （一）口语交际（5 分） 科学课上，张翰做了两次实验都没有成功，他想打退堂鼓。请你鼓励鼓励他。 ②51（二）习作（25 分） 王仁同学读了&水浒传&里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他认为武松打虎是 不爱护野生动物.因此武松称不上英雄。你认为呢？ 据报道,“非典”病毒的蔓延是人类食用野生动物引起的。你对这个问题有什么看 法？ 有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境，魏学明同学却不理会，他说“大家不都 乱扔吗？也没见有多大危害！ ” ?? 请你从中选择一个问题，谈谈自己的看法，然后结合自己的认识，写一篇文章，题目 自拟。52第七单元归纳训练一、读拼音，写生字。zhün yǎn( ) (ch?u mì) (fányǎn) (xiǎo tǐn)y? shün bù zh?n ( büo ( guǒ ) ( nà ) ( m?n )zhúüo ) zhün (tán xiào f?n sh?n ) cí ) ( lì )yǎn(二、根据拼音，填字成词。dài zhì ch?u pín( ()手 表 ) 慧 ) （ （领（ ）服 ）备） （ （穿（ ）富 ）码）（ 专心（ 报（）路 ）（ ） ）发( （）时任（）花（）浮（）三、比一比?再组词。 瞻（ 檐（ 积（ 炽（ ） ） ） ） 稠（ 调（ 凭（ 任（ ） 樟（ ） 彰（ ） 搬（ ） 般（ ） ） ） 偿（ 尝（ 踏（ ） ） ） ） 磁（ 滋（ 蓬（ 缝（ ） ） ） ）） 塌（四、将下列成语补充完整。 （ （ 继（ 朋友。 强烈的 贫瘠的 脱缰的 六、句子超市。53）战（ ）心（ ）开（）惊 ）志 ）惊（ 谈（ 革（）骇（ ）风（ ） （）? ） ）新?( 万（ 以（)心（ ）奔（ ）为（）胆 ） ）五 、 找野马 光线 沙漠漫天飞舞的 泛滥成灾的 冬暖夏凉的黄沙 地中海 洪水（1）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么可能是“最伟大的人”呢？ 改为陈述句： （2）这是樟树。（扩 句 ）（ 3） 稠 密 的 树 叶 绿 得 发 亮 。 （ 缩 句 ）（4）无论是夏天还是冬天，它们总是 那么蓬蓬勃勃。（用加点字仿写句子） ．．（5）虽然艄公沉着、冷静，技术非常好，但是有课谈笑风生。（修改病句）（6）那上面还有人。（改写成感叹句）七、填空。 1、_____________，将心比心。远水难救近火，_______________ 。 2、 ________， 故乡水； _________， 故乡人。 海内存知己,______________。 人们怀着? ? ，作为? ?的心情前来? 宋庆龄的故居，也? 3、在这两棵樟树前的纪念。 人们总爱在她故居的两棵樟树前留影纪念的原因是______________________________。 4、默写本单元学过的你喜欢的一首古诗。(10 分)这首古诗选自 欢这首诗? 八、课文再现。，作者是____________, 他所处的朝代是_____你为什么喜我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，（大胆 视着水势，（小心 那从容的神情，就如同坐在公共汽车上（观赏 筏子上，紧（靠 浏览）窗外的景色。小心）地注大胆）地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮 贴 ）着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼也不54敢睁一睁的。 羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪， 身系着乘客的完全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏， 战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。 1. 写出下列词语的反义词。 沉着（ 如履 平地 ． 惊涛骇 浪 ． 3. 选择短文中括号内的词语，用“√”表示。 4. “我不禁提心吊胆” ，为什么？ 5.皮筏上的乘客为什么能“谈笑风生”？请你用“谈笑风生”造句。 ） 从容（ ） 赞颂（ ） 机敏（ ） 2. 解释带点的字并解释词语的意思。6.为什么说艄公是“黄河的主人”？九、课外阅读。武松还算英雄吗（作者：昭阳四小廖偌瑾）九百多年前的宋朝，有一个地方叫景阳岗，那儿是人们南来北往的必经之路。一只老 虎盘踞在那里，专门袭击过往的人。路人都非常害怕，不敢单身经过，必须成群结队才敢 经过。武松当时是一个武艺高强的人，他听说老虎伤人后，就来到景阳岗，将老虎打死了。 他算英雄吗？为了这件事，我们班开展了讨论会。 讨论会上，同学们七嘴八舌的议论开了。刘杰同学为我们描述了武松当时所处的的 宋朝。大约900多年前，那时野生动物非常多，有野鸡、老虎、长颈鹿、山羊、猴子，数 不胜数，森林茂盛，野兽凶猛，常危害人类，老虎更是山中之王，为非作歹，人们都谈虎 色变。武松出来为民除害，他当然是英雄。 虎博又为我们讲述了现在的生存状况。短短百年多的工业革命，我们的经济的确突飞 猛进了。但是，在科技腾飞的同时，社会面貌、人口、生态环境却日益恶化了。比如说我 国的西北地区，原来古木参天，鸟兽成群，松林茂盛，潺潺流水清澈见底，野生动物种类 繁多，鸟语花香，百花齐放，景色宜人。现在呢？由于树木急剧减少，很多地方都变成了 沙漠，动物逐渐稀少，甚至濒临绝种。因此，国家才出台了《森林保护法》 《野生动物保 护法》等法律，违法的人必须受到法律制裁。55所以，判断一个人的行为是否正确，要根据他所处的时代和环境。武松当时把老虎打 死的行为是拔刀相助，是为民除害，是英雄壮举。他能在百性危难时刻挺身而出，在自身 危险时克服困难，我认为他是一个当之无愧的英雄！ 1. “ 潺 ” 字 用 音 序 查 字 法 ， 先 查 （ C ） ， 再 查 音 节 （ ch á n ）。用部首查 字 典 先 查 部 首（ 氵 ），再 查 12 ）画 。“ 潺 潺 流 水 ”的“ 潺 潺 ”的 意 思 是（ 水 流的声音 ）。 2. 根 据 例 子 写 词 语 。 七嘴八舌 南来北往 3. 联 系 上 下 文 ， 理 解 词 语 。 为非作歹 谈虎色变 拔刀相助 4. 文 章 第 一 、 二 自 然 段 主 要 写 了 什 么 ？5. 文 章 说 武 松 算 英 雄 ， 为 什 么 ？6. 有 人 说 ，武 松 打 死 了 老 虎 ，破 坏 了 生 态 ，是 违 法 行 为 ，更 别 说 还 算 什 么 英 雄了，对此，你怎么看待？56四年级语 文下 册第七单 元检 测试卷班级 姓名 学号 得分一、基础知识。 （33 分） 1、读拼音，写词语，并在整体认读音节下面划横线。（10 分）h? hù ( zhú fa (jiün yù ) ( bün jiüfán yǎn ) (tán xiào f?n sh?n ) bō làn tüo tüo ( )()pín ji? )) ( yǔ shí jù jìn) ( k? jiào x?n guá ) ( )zhu? làn pái kōn ( )(2、给加点字选择正确读音，用“√”表示。（3 分） 沉着 （zhu? zháo zhe） ． 心率 （lǜ ． 漂 （piào ．piǎo ）白心系 （xì jì）祖国 ． 鞠 （jǘ ．shuài）绽 （zhàn dìn）放 ．jǖ）躬尽瘁3、选词填空。（2.5 分） 端详 表示向四周看的是（ 恭敬地看是（ 瞻仰 环视 浏览 注视 ） ；粗略地看是（ ） 。 ） ；） ；集中目光看是（ ） ；仔细地看是（4、寻找好搭档。（4 分） 波浪滔滔的 汹涌 险恶的 四季常青的 风浪 黄河水 樟树 激流 永久的 碧绿色的 温柔的 金色的 纪念 晚霞 低地 目光5、按要求写成语。（4.5 分） (1) 形容内心害怕的成语： （ (2) 与象棋有关的成语： （ ） （ ） （57） （ ） （） ）(3) 描写注意力集中的成语 ： （ 6、排序。（3 分） （ ）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。） （） （）（ ）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。 （ ）我们这里最常见的是枫树和松树。 （ ）树上结了许多枫果，圆圆的，带着数不清的小刺。 （ ）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。 7、句子训练。(6 分) （1）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 （修改病句）（2）这是樟树。（扩句）（3）看你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？（改为陈述句）（4）温暖的阳光透过树梢照在他的脸上。（缩句）（5）这就是黄河上的羊皮筏子。（改变词序，句子意思不变）（6）会场上响起了掌声。（改为夸张句）二、积累与运用。（12 分） 1.写一句描写黄河的诗句：白日依山尽， 2．写写有关团结合作的名言：知己知彼， 火， 3.《池上》是 了 。豆角开花藤牵藤， 代诗人 所作，描绘了 。 。远水难救近 。 的情景，表现。诗的内容是4．黄河上的艄公凭着，58，战胜了，在滚滚的黄河上，成为“”。三、阅读。 （25 分） （一)课内阅读 (14 分) 樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。 樟树四季常青，（ ）是夏天还是冬天，它们（ ）是那么蓬蓬勃勃。 别的树木容易招虫。从同一棵石榴 （liu ．liù）树上，可以捉到三四种不同的虫子。）樟树本身却有一种香气，它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。（ （ ）这种香气能永久保持。即 （ jí ．jì ）使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为）这木质存在一天，虫类（ ）怕它木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。（ 一天。樟树的可贵之处就在这里1、按课文内容填空，并给带点的字选择正确的读音。（4 分） 2、短文第一自然段写了樟树的哪两个特点？（2 分）3、从短文第一自然段的哪些词语中可以感受到樟树的生机勃勃？（2 分）4、短文第二自然段采用了什么修辞手法？（1 分） 5、樟树的可贵之处在哪里？（2 分）5.可贵的品质仅仅是指樟树吗？为什么？（3 分）（二） 、课外阅读(11 分) 昭通，正在悄然变化（作者：昭阳四小 崔怡然） 在人们的印象中，?黄灰满天??房屋又破又矮??街道又窄又脏??昭通人又穷又 没有素质??云南蛮荒之地?……这些似乎就是昭通的代名词了。可是我呢？却不这么认 为。 先说说美丽的望海公园吧。以前，这里并没有沙滩、没有高楼大厦，只有一片片农田。 但如今， 望海公园已经变成了镶嵌在昭通坝子上的一颗璀璨的明珠。 这里的银白色的沙滩， 惊险刺激的吊桥，波光粼粼的湖面，汉白玉雕刻成的石桥、引人注目的亭子……怎能不让 人流连忘返？ 往四周看，整个昭通坝子几乎成了花的海洋。放眼望去，梨花、桃花、苹果花竞相开59放。一阵微风吹过，花瓣随风飘落在地上，犹如天女散花，粉的似霞、白的似火，美丽极 了!春天，粉白粉白的苹果花开了，一团团，一簇簇，像赶集似的聚拢来。夏天，一个个 小苹果像绿色的铃铛，和叶子合为一体，丝毫不着痕迹。秋天，苹果换上了一件件红色的 外套，红扑扑，香喷喷，可诱人了！ 街道两旁，长满了一棵棵玉兰、樟树、银杏、桂花，它们整整齐齐地排列在街道两旁， 日日夜夜守卫着昭通，美化着昭通。往日黄沙满天的昭通，正昂首阔步，向着美丽和洁净 迈进。 不经意间，昭通已经有了这么大的变化，我们可要保护好这美丽的家园哟！ 1、考考你的课外知识：历史上的昭通古名叫什么？现在的昭通和哪两个省（或直辖 市）接壤？这两个省的简称是什么？（4分）2、短文中“流连忘返”的意思是 是 。 （2分）； “不经意间”的意思3、请你用波浪线画出文中的一句比喻句，用横线画出文章的一句拟人句，用双横线 画出一句夸张句。 （3分） 4、请写出2-3个曾经为昭通做出过巨大贡献的名人。 （2分）四、习作（30 分） （一）口语交际 （5 分） 陈晓敏尽力发生了不幸，进来常常闷闷不乐，暗自落泪。你该怎样安慰她呢？（二）习作（25 分） 写一次体验活动，把自己的经历或感受写出来，与大家交流。60四年级语 文下 册期末检 测试 卷班级一、基础知识（39 分） 1、根据拼音，正确、工整地写出词语。 （10 分）姓名学号得分ōu qú( ) (b? zi)bāo uǒ( )ān wēi( )xiōn pú( )fàn làn( ) (shū hū) (sì nü?) (chū chū máo lú)2、用“―”画出下列词语中带点字的正确读音。 （3 分） 脸颊 （jiā jiá） ． 崇敬（ch?ng 踮 起脚（diān ． diǎn） 频 ． 频（pín píng）c?ng） 落下毛病（lào lu?）兴奋（xīng xìng）3、把下列词语补充完整。 （8 分） ( ( )( )心( )交错 )胆 目( 流连( )( )( )呆 ) ( 闪烁( )涛( ④举动 )( )浪 ) （ 眼花（ ）( )不绝 ）（ ）4、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 （3 分） （1）举： ①提出 举 荐（ ） ． （2）抵：①相当 ②推选 壮举 （ ） ． ②到 ③全 举 例（ ） 举 世闻名（ ） ． ． ③抵偿 平安抵 京（ ） ．一个抵 得上两个（ ） ． 5、按要求写句子。 （7 分）（1）我们讨论并听取了校长的报告。（修改病句）（2）老羚羊笔直地坠入了山谷。（改成比喻句）（3）池塘里的菏叶在微风中摇摆着。（缩句）（4）风很大，雨很猛， （5）他挂起了猎枪。（扩句）61。（补充句子）（6）晚上你去吃饭不（不改变词语顺序，请写出两个表达不同意思的句子）（7）要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改成反问句）6、选词填空。 （2 分） 是??还是?? 不是??就是?? 既??又?? ??不仅??还?? ??尽管??也?? ）庄严。 ）参加航模小组？” ）美术组，（ ）航模组。”虽然??但是??（1）天安门广场西侧的人民大会堂（ （2）王老师问小城：“你（）高大，（）参加美术小组，（（3）小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ （4）（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。7、排序。 （6 分） （ （ （ （ （ （ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 ）我的“小顽童”真逗人喜爱。 ）脚穿一双特大号皮鞋。 ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。二、积累与运用。 （10 分） 1、根据句子意思，填上合适的名句。①“ 就没有克服不了的困难。 ②“ ”孝敬父母，是中华民族的美德。 。”只要我们齐心协力，2、《池上》这首诗描写的是夏天小孩儿在荷花池里偷采白莲情景的句子： ， 你还知道哪些描写荷花池景象的诗 。句 ， 试 着 把下列诗 }