这是母亲对孩子的希望_沪教版语文四下：《看不见的爱》教案_小精灵儿童网站
日期：一下，想些什么？为什么轻轻地说？
③随机指导朗读，感受母亲正在努力保护孩子的自尊心，板书：轻轻
▲&别的孩子都这么玩儿。&
①理解&别的孩子&指哪些孩子？怎么玩？他们与盲孩子有什么不同？
②感悟母亲说这句话，言下之意她希望自己的盲孩子像正常的孩子一样 ,这是母亲对孩子的希望。
▲&我告诉他，总会打中的。&母亲平静地说，&关键是他做了没有。&
①理解&总会&，通过朗读，体会母亲对孩子的信任和鼓励。
②&关键是他做了没有。&说说你体会到...这是母亲对孩子的希望的相关内容日期：什么时候开发孩子音乐才能 开发孩子的音乐智能，应该越早越好，但 早 并不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的。因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，任何急功近利的行为都是不可取的，相比之下给孩子创造一个音乐的环境更重要。 音乐智能（musical intelligence日期：母亲吸烟，对孩子的肺的危害极大 英国科学家最近公布的一项研究结果表明，吸烟母亲所生的孩子长大成人后，不管自己是否吸烟，其肺部较那些非吸烟母亲所生的孩子要?８?猩跽撸?绻??棠盖姿??暮⒆幼约阂惭?晌?滔肮叩幕埃?其发生包括肺气肿在内的慢性阻塞性肺炎的危险日期：在先生经常饮酒吸烟的时怀上的孩子能要么 时间：日 14:13&# 提问：guest 回答：谢晓恬（上海同济大学附属同济医院儿科主任，血液、肿瘤专家教授） guest：请问谢专家，在过年期间我先生经常饮酒吸烟，如果...日期：受过胎教的孩子有什么特点 受过胎教的孩子有如下一些特点： 1、不爱哭。虽然婴儿在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后啼哭便会停止。同时由于受过胎教的婴儿感音能力较好，每当听到母亲的脚步声、说话声就会停止啼哭。孩子...日期：孩子听力筛查不过关，与剖腹产有关吗 时间：日 14:04D14:20 提问：guest 回答：彭咏梅(上海复旦医学院儿科医院主任医师) guest：剖腹产的孩子是不是要做听力筛查呢？孩子是在三个月时做的，不过关。怎么办？医生开了一些建脑的药，能吃吗？[14:04:19] 彭咏梅：日期：哪些情况暗示您已经是一位母亲了 宝宝的来临往往是突然的，在您还没有完全准备好的时候，您是否知道有哪些情况暗示您已经是一位母亲了呢？如果没有特殊情况（如高热、精神过度紧张或突然受刺激、环境改变较大、过度疲劳等），您的月经过了好几天还不来，就很有怀孕的可能。日期：“剖腹产的孩子更聪明”之说没有科学道理 近年来，剖腹产率在不断上升。20年前剖腹产率只占分娩总数的2％～4％，而现在竟上升到10％～20％，有的地区竟高达40％。造成这一不正常现象的原因主要是一些孕妇认为剖腹产分娩快速、安全、无痛苦，孩子出生后聪明。 人们都知道，妇
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　- - - - - - - -《看不见的爱》教学设计
& 14:08:41
教学目标：
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.能在阅读中自主识字，理解“安详地、轻轻地”等词语在句子中的含义。
3.细读课文，抓住重点词句体会人物的内心世界，理解母亲的用心良苦，感受
母亲对男孩的宽容与理解。
4．体会文章表达的深意，感受母爱的伟大与平凡，知道做任何事都要有锲而不舍的
教学重点：
1.有感情的朗读课文；
2.结合具体语句，感受母亲无声而深沉的爱。
教学难点：
理解题目中“看不见”的含义
教学过程：
师：今天我们来继续学习《看不见得爱》，通过上节课的学习谁能说说这篇课文讲了一个怎样的故事？
师：这个男孩打得怎么样呢？
生：这个男孩打得很糟糕、很努力、打得也很有规律。
师：虽然每一次都打不中，可男孩却一直打着。失败了无数次却仍然不放弃！是谁在一直鼓励着他呢？
生：母亲。
师：现在请同学们自由读文，一边读一边画出描写母亲的句子！
师：（大多数同学画完后）很多同学都已经画完了，现在请同学们再读读你们找到的句子，一会儿老师要请你说一说透过词语你都感受到了什么？
师：谁愿意把你找到的句子和大家分享一下？并说说你的理解？
生：“那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。”
生：从“安详和微笑”当中能看出母亲很爱自己的儿子。
师：你抓住了描写母亲神态的词语，感受到了母亲对儿子的爱。其实抓住重点词语和句子来读懂文章是一种好办法，其他同学也可以采用这种方法来理解文章。好吗？（板书： 关爱）
师：谁来读读这句，读出微笑中的关爱，神情中的温柔（耐心）。（点评：你读的真好，读出了母亲的温柔。）
师：谁同样找到了这句？再来谈谈你的感受。
生：母亲很温柔。母亲对儿子的爱很深。（点评：你真细心！）
师：谁接着谈谈自己的感受？（或者：结合上文你还能读出什么呢？）
生：我从“男孩有时打偏一米……”看出他打得那么差，可是他的妈妈还是安详的微笑着能感受到妈妈对儿子很有耐心。
师：说的真好，你能联系上下文来理解句子的意思。很聪明。我们又从母亲的神情中读出了母亲的耐心。（板书：耐心）
师：接着谈谈你的感受？
生：我从“轻轻”一词能感受到母亲递石子给儿子的时候十分温柔。
师：你真是个有心的孩子，这“轻轻”中也有母亲对儿子的爱。虽然男孩无法用眼睛去看见母亲微笑的脸旁、安详的神情，但他早已从母亲轻柔的动作中感受到了这“看不见的爱”。怎样才能读出这轻柔动作中的爱呢？谁想来试试？（你读得真好，读出了母爱的温柔。）
师：所以作者当作者看到那位妇女时——引读“从那妇女的眼神中我猜测出，她是那孩子的母亲。”
师：同学们，想想那是怎样的眼神啊？
生：是微笑的、鼓励的、充满爱意的、充满信任的、充满耐心的
师：一个眼神就传递着母亲这么深沉、这么博大的母爱！谁能再读这段话，读出母爱的深沉和伟大。（出示：第二段）（点评：你读出了母亲对儿子的关爱与耐心。）
师：谁接着说说自己找到的描写母亲的句子，来谈谈你的理解。
生：他母亲对我笑了笑。‘谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
生：母亲考虑是否告诉“我”男孩眼睛看不见； 自己心里伤心；不想让孩子听到。从顿了一下、望着、轻轻等词语中能感受到母亲怕怕远处的儿子听到自己说的话。怕伤害儿子的自尊。从而动摇打弹弓的信心。（师：谁找到了这个句子吗？再来谈谈你的想法？）
师：你说出了母亲的心声。从顿了一下、望着、轻轻等词语中能感受到母亲怕伤害儿子的自尊。从而动摇打弹弓的信心。你能读出母亲“轻轻”中的流露的对儿子的呵护吗？
（点评：你读出了母亲对儿子小心的呵护。）
8.品读8段：
“别的孩子能这么玩儿。”
师：说说你的理解？（别的孩子是哪一种孩子？健全的孩子。）
生：母亲希望自己的孩子与健全的孩子一样有健康快乐的生活、母亲深信虽然男孩身残，但是心不残。母亲想让自己的孩子拥有正常孩子一样的权利。
师：我们通过母亲的话语又读出了母亲对儿子的尊重。
师：母亲认为别的孩子能这么玩儿，我的孩子（也能这么玩）他同样拥有这样玩的权利；别的孩子打弹弓，我的孩子也能（打弹弓）；别的孩子能做的事，我的孩子（也能这么做）；别的孩子能享受童年的快乐，（我的孩子也能享受童年的快乐）；别的孩子能成功，我的孩子也能成功。
这就是一位盲童母亲最简单的愿望，这也是一个母亲对儿子最深沉的爱啊。你能读出这份心声吗？（点评：你读出了母亲的心声。谁再来读读？你读出了母亲心中的话语。）
师：谁接着说说自己找到的描写母亲的句子，来谈谈你的理解。
品读10段：
“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说：“关键是他做了没有。”
生：母亲相信孩子总有一天会打中的，这是母亲对儿子的鼓励。
师：母亲说关键是他（做了没有）母亲还想告诉儿子什么？
生：告诉儿子，如果不做就永远不会打中，做了就有机会打中，获得成功。要让孩子有坚持不懈的精神，让他懂得凡事都要尽力去做，总有成功的一天；做任何事情都要锲而不舍的精神；俗话说的好：只要功夫深，铁杵磨成针。
师：这平静的话语，是男孩心中强大的精神支柱，支持着男孩坚持不懈地努力；这朴实的话语，是男孩心中不灭的明灯，指引着男孩走向胜利。这位母亲真——伟大。这样的母爱真——伟大！
师：让我们共同来体会母亲那意味深长的话语，我来读旁白，男孩读作者的话，女孩读母亲的话。
师：接着说说你找到的描写母亲的句子？
生：“他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。”
师：说说你的感受？
生：很长的时间过去了，儿子累了动作慢了下来，母亲没有说什么还是陪着儿子。
师：是的，无论时间多久，无论这个动作有多么的单调，无论儿子最后能否成功，母亲还是安详地微笑着，这又一次体现了母亲对儿子的爱，而且从这里我们能感受到母爱始终如一。（板书：始终如一）
（师：同学们，作者通过对母亲的神情、动作、语言的描写表现了母亲对儿子耐心与关爱。我们在写作文的时候也可以通过描写人物的动作、神态来表现人物的内心世界。好吗？）
师：小男孩在母亲的信任中学会了坚持，在笼罩的夜色中，这种信任是否创造了奇迹呢?让我们齐读课文的最后一个自然段。
生：（齐读最后一段）
师：这一声碎裂声告诉孩子……（只要努力就会成功），告诉母亲……（儿子终于成功了），告诉人们（母爱终于创造了生命的奇迹）！
师：同学们，文章读到这里，你想说些什么吗？（你读懂了文题的含义了吗）
生：文中的男孩看不见，他看不到妈妈的对他做的一切，但是他感受到了母亲的爱。（在我们的生活中呢？）我们虽然能看得见，可是也有经常忽略妈妈的爱。……
总结：一位伟大的母亲，她用自己的爱，为孩子创造了生命的奇迹。母亲的爱是无法用语言来表达的，在我们的生活中母亲的爱时刻陪伴着我们每一个人，这种爱既是一种无处不在而又被常常忽略的“看不见的爱”。
板书设计：
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&看不见的爱
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 男孩&&&&&&&&&&&&&& 母亲
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 关爱
&&&&&&&&&&&&&& &&打得很差& &始终如一&& &耐心
&&&&&&&&&&&& &鼓励
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 信任
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读课题质疑引入
师：今天我们学习一篇新的课文，题目是《看不见的爱》。读了这个题目，你有什么问题？
预设：谁对谁的爱？为什么是看不见的？（初步解答）“看不见”表面指儿子双目失明，实际它还有更深层的含义，今天我们就来一起学习这篇《看不见的爱》。
学习生字新词，扫清障碍
师范读课文，要求听清字音，思考这件事发生在什么时间，什么地点，都有谁，他们之间发生了一件什么事？
学习生字新词。
指名读一遍，正音
自由读一遍，说说通过预习你学会了哪个词或哪个字。（重点学习画线词语）
开火车读。
自由读一遍课文，要求读正确，流利，再次思考课前问题并解答。
通过本节课的学习，我们知道了课文讲述在夏日的傍晚，我看到一位母亲很有耐心地教盲童用弹弓打玻璃瓶的事。那么课题所提到的看不见的爱到底在哪儿呢？我们下节课再来学习。
复习回顾，导入新课
师：上节课我们初步学习了《看不见的爱》这篇课文，了解了它的大致内容。那么母亲这份“看不见的爱”到底隐藏在哪儿呢？这节课我们继续学习《看不见的爱》。
孩子的认真，自信。
师：还记得讲的是谁的故事吗？（板书：母亲――――失明的儿子）他们在做什么？（练习打弹弓）那么他是怎样打的呢？
默读课文，用横线画出相应的句子。
汇报：（找全后出示屏幕）
自由读一读，说说他打得怎么样？
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。他还在不停地打。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
生：打得糟糕。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。而且这是一个只有七八米远的瓶子。
师：我可从来还没有见过打弹弓打得这么差的孩子，这引发了我的好奇，便站在他身后不远，看他打那瓶子。
生：&打得很认真。屏住气，瞄很久，才打出一弹。
师：即使瞄那么久，打得那么认真，但还是打得那么差劲，就连战在身后的我都一眼看得出这一弹一顶打不中啊，难怪我产生了想教他打弹弓的念头。
c.&生：打得有规律。
师：此时，我已从那位母亲那里得知这是一个失明的孩子，我渐
渐发现这个孩子越打越有规律时，越打越好。
（3）&就这样，我站在那孩子身后看他打弹弓，一直从傍晚一直看到??夜色笼罩。（板：夜色笼罩）
三、从动作、神态中体会母亲的爱
师：那么，这段时间里母亲在做什么呢？
１．自由读文，画出相应句子。
２．汇报。（找全后屏幕出示）
３．男生读一句，女生读一句。概括说说母亲在做什么？（递石子）
４．这两次递有什么不同和相同？
不同：生：第二次慢。（为什么？）
相同：母亲的神态都是那样安详，带着微笑，一样的在递。
师：从中你体会到了什么？
（生：母亲对孩子很有耐心，很爱孩子。）
引：是啊，这么久的时间里，无论孩子打得是好是坏，无论孩子打得是快是慢，那位母亲的神情始终是――安详的，脸上始终带着――微笑，动作始终是――轻轻地。那神情中写满了一个母亲的“爱”，怪不得，文中第二节中写道“我”从那妇女的眼神中一眼就可以知道她就是――那孩子的母亲。
师：课文读到这儿，我们已经感受到了母亲对孩子的爱了。那么作者是通过什么来表现母亲的爱的呢？（人物的动作，神态并板书在右侧）那么，母亲的这份看不见的爱在还哪儿呢？
从语言语中体会母亲的爱
分角色朗读４－１２段，找出母亲与我的对话，仔细品读，体会到了什么？
汇报，屏幕打出句子。
“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见”。
“谢谢，不用!”引：别人好心帮他的孩子，母亲为什么要拒绝呢？难道仅仅是因为他是个失明的孩子？（母亲要不要孩子依赖别人，让他自己自己面对困难，面对现实……)“谢谢，不用！”应该是什么样的口气？（委婉，坚定）
多么细心而又坚定的母亲啊，我读旁白，大家读母亲的话
b.“别的孩子都这么玩儿。”
引：“别的孩子”指哪一种孩子？（正常的孩子，健康的孩子。）
听出来了吗？“别的孩子都这么玩儿。”言下之意就是别的孩子能这么玩儿，我的孩子---（也能这么玩）；别的孩子打弹弓，我的孩子---（也能打弹弓），别的孩子能做的事，我的孩子--（也能这么做）。在母亲的眼里，自己失明的孩子跟健康的孩子并没有什么区别。
师：是啊，都是一样鲜活的生命，别的孩子能享有的，我的孩子怎么就不能享有？
都是一样鲜活的生命，别的孩子能快乐地玩着，我的孩子怎么就不能?
听出来了吗？母亲希望自己的孩子跟别人一样有着健康，快乐的生活啊。你能读出这份心声吗？（多人读，点评：读出了母亲的心声；母亲的话外之音；母亲意味深长的话语）
c.“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
总会打中的。什么情况下，母亲会说这句话？（自卑时，胆怯时，泄气时，打累时……）母亲坚信孩子一定行。也在告诉孩子坚持不懈，不放弃。
“关键是他做了没有。”母亲是不是一定要孩子打中呢？（是的，
看来打不打中并不重要，关键要让孩子自己去做，自己去尝试。）
不做，怎么知道不行啊，所以母亲这样平静地告诉孩子――总会打中的。
不做，怎么能体会其中的滋味，所以母亲这样平静地告诉孩子――总会打中的。
师：母亲坚信自己的孩子会成功，这种信任本身就是一种深沉的
爱。因此，母亲异常地平静，你能读出这种信任吗？
4．让我们一起再来读读母亲的话。（媒体：隐去提示语）
当我想教那个孩子打弹弓时，母亲微笑着拒绝道（谢谢，不用）又很坦然地告诉我（他看不见）；当我疑惑为什么要让失明的孩子打弹弓时，母亲这样解释道（别的孩子都这么玩儿）；当我惊愕这个失明的孩子不能打中时，母亲如此平静地告诉我（我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。）
师：这段对话描写除了内容精彩外，还给我们写人物的语言提供了借鉴，一个是对话可以分段来写，一个人的话就一段，知道这样写的好处吗？（条理清楚）；另一个是，人物的提示语和标点的使用要灵活，大家看课文，提示语在前跟？在中间呢？在后边的情况文中没有，应当跟句号。还有一种就是无提示语，可以穿插在有提示语之中。
（板书：1、分段写对话；2、提示语和标点
；说：“&&&
”说，“&&
学习课文最后一段。
师：这一幕也深深地感染了我，使我驻足了很久。此时，夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。这个男孩还在打着弹弓，他还是屏住气，瞄很久才打出一弹，可是还没打中。母亲还是将石子轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。就这样，孩子不断地打，母亲不停地递。夜幕下，只听得那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着……
此时，作者却从这单调而空洞的“啪啪”声中听到了丰富的内涵，看到了一份常人不易看到的爱。此时此刻，我们感受到母亲递出的不仅仅是一颗石子，还有----（生板书：信心、勇气、毅力、尊严、希望……）
师：终于在作者即将离去之时，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。文章至此戛然而止，因为结果已不重要。夜幕中的这份看不见的爱，已深深印入我们的脑海，挥之不去，令人回味。
师：课文理解到这儿，同学们，你们是否对“看不见的爱”有了更深刻的认识？。。。。
师：其实父母的爱就在我们身边，是那么平实，普通。有些时候我们真的看不见。但是这种爱就渗透在生活中的每一个细节中。鼓励的话语、关切的问候、期盼的眼神以及校园外等待的身影等等，无处不在。就因为它无处在，使得我们有时真的看不见，也正是因为它无处不在，才那样伟大，那样感动。希望通过今天的学习，你们能够真正读懂自己的父母，读懂他们那份平凡，深沉而又伟大的爱。
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日期：受，很多同学都谈到了母亲爱孩子。这究竟是一份怎样的爱呢？让我们再次走进课文，到字里行间去细细品味。
三、走进母亲，深入感悟母亲对孩子的爱。
1、请同学们快速默读课文，哪儿可以感受到母亲的这份爱，把这些句子划出来。
2、交流：找到了哪些句子。
3、读句子。
4、重点研读：
那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来...走进母亲的相关内容日期：母亲吸烟，对孩子的肺的危害极大 英国科学家最近公布的一项研究结果表明，吸烟母亲所生的孩子长大成人后，不管自己是否吸烟，其肺部较那些非吸烟母亲所生的孩子要?８?猩跽撸?绻??棠盖...日期：哪些情况暗示您已经是一位母亲了 宝宝的来临往往是突然的，在您还没有完全准备好的时候，您是否知道有哪些情况暗示您已经是一位母亲了呢？如果没有特殊情况（如高热、精神过度紧张或突然受刺激、环境改变较大、过度疲劳等），您的月经过了好几天还不来，就很有怀孕的可能。日期：母亲的爱好和才能会通过胎教传给孩子 一般能通过胎教传给孩子的个人爱好和才能主要是音乐。曾经有人问加拿大汉密尔顿交响乐团指挥博利顿?希罗特：“你是怎样对音乐发生兴趣的？”希罗特的回答是：“在出生之前音乐就已经是我的一部分了。”他解释说：“那是我年轻的时候，当日期：母亲吃素孩子痴呆 有位年轻妇女，因为宗教信仰，不仅婚前吃了三年的斋(素食)，就是婚后怀孕、哺乳期间也一直未开“荤戒”。近来，她发现满周岁的儿子与同龄小孩相比，面色苍白，身材矮小；别的小孩有着自己的喜怒哀乐，可以和父母进行一些情感交流，而她的孩子不时流着涎水日期：研究显示母亲孕期吸烟会影响儿子的精子数量 一项新的研究显示，母亲在孕期如果每天抽10根烟，其生育的儿子长大后的精子数量会减少。 在这项研究中，丹麦研究人员在1999年11月至2000年...日期：研究显示母亲孕期吸烟会影响儿子的精子数量 一项新的研究显示，母亲在孕期如果每天抽10根烟，其生育的儿子长大后的精子数量会减少。 在这项研究中，丹麦研究人员在1999年11月至2000年5月间收集了316名...日期：法科学家发现婴儿味觉深受母亲影响 法国国家科学研究中心的专家经过长时间的研究发现，婴儿的味觉是在其母亲怀孕期间养成的，孕妇妊娠期间所吃食物的味道对胎儿味觉的形成和喜好有很大影响。 法国科学家的这一研究成果发表在最新一期英国《新科学家》周刊上。由伯努瓦斯特?
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