& 写给为孩子英语学习头疼的家长们！
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&&&&&&&&&这样的单词学习方法是非常不可取，学习单词应该是把它的读音、拼写、意思和用法融为一体，也就是我们常说的“眼口手脑并用”的原则。如果只记住了单词的读音和拼写，到需要使用的时候就感觉所学的知识就像是煮在茶壶里的饺子，有料倒不出来。正确的单词学习方法应该是：先多听录音，一边听一边跟读，先保证你的读音是正确的，接着根据读音规则来记忆单词的拼写，这比起一个个字母地单独记忆单词更高效，同时要理解单词的含义，然后通过朗读课文的句子来体会如何在句子中使用该单词，最后再将该单词应用到句子里面去。这样就能够既记住了单词的音、形、义，又学会了单词用法，真正做到了把它内化为自己的语言知识。例如，当学习“famous”这个单词时，要先让孩子听录音跟读单词，注意读准每个发音，特别是孩子容易忽略它的尾音“/&s&/；读会单词之后再根据它的读音分成两个音节fa&mous去记忆它的拼写。&接着可通过多朗读课文的句子“&France&is&famous&for&its&fine&food.”&来理解和掌握它的用法，最后让孩子自己使用famous来练习说句子。经过这几个步骤的练习，孩子就基本上能够有效地记忆和使用该单词了。如果是高年段的孩子，建议他通过查阅字典来掌握该单词的更多不同词类和使用方法。
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&&&&&&&&&&当然了，单独地去记忆某个单词只能是让孩子短时间内记住它，如果不经常复习巩固，记忆的痕迹很快就会消失了。我个人觉得培养孩子的英文阅读习惯可以很好地克服这一难题，因为英文书籍中会反复出现一些孩子已经学过的单词，那么这些词汇在不同情景中的不断再现就会使孩子自然而然地记住了，并且同时掌握了它们的不同用法。英文阅读可以让孩子在不知不觉中就学会了单词、语法并且增强英语的语感。也许很多家长都能意识到这点，并且也给孩子买了不少英语阅读方面的书籍，但是孩子对这些书籍的兴趣似乎不高，很快就把它们都束之高阁了。其实要培养孩子的英语阅读习惯，首先要让他觉得阅读是一见简单而又有趣的事情，是一种享受，让他爱上阅读才能使之成为一种习惯。选择英文读物的时候建议有精美插图的，有故事情节的全英文读物。让孩子通过欣赏漂亮的图片，朗读其中优美的句子，猜测有趣的故事情节来爱上英文阅读。现在市面上比较流行的英文绘本就是一个不错的选择。&&&&&&&&&
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误区之二：背会对话就等于学会了口语。&&&&&&无论是小学还是初中的孩子，他们在学习英语过程中做的最多的事情就是记单词和背诵课文了。老师和家长经常对他们说，学习英语要多读多背，于是有很多孩子都会存在这样的误解：只要把课文对话背诵下来就可以提高口语水平了。但是我们再回过头来想一想，孩子好像每学习一个单元的时候，也都能够把课文对话一字不落地背诵下来，可是当真正用英语对话的时候却答不上来。这是为什么呢？其实，这就是孩子普遍存在的另一种学习误区“背会对话就等于学会了口语”，当他会背诵对话之后就认为已经完成任务了，口语水平会随着背诵更多的课文对话而自然得到有效提高。殊不知，英语学习过程不单是一种语言知识的积累过程，而更应该是一种语言技能的形成过程。背会了对话只是完成了知识的积累过程，而如果没有把它转化形成自己的语言技能，孩子的口语水平还是不能有所提高的。&&
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&&&&&&&&&打个比方说，假如孩子想学溜冰。你给他一本题目叫“如何学会溜冰”的书，然后让他把书从头背到底，甚至是倒背如流。这时孩子有了专家级的关于如何溜冰的知识。请问这样他就已经学会溜冰了吗？答案一定是否定的，原因是学习溜冰不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，关键的问题是练，光有书本知识是不行的。学习英语当然比学溜冰要复杂得多，但它首先也是一项技能，光记单词和背诵对话是远远不够的。要把知识变成技能必须要依靠通过不断的反复语言操练过程，才能让孩子有效地掌握和运用该项技能。&在孩子已经学会了某个话题的对话内容之后，我们要及时创设类似情景让孩子去实际操练它。同时，在练习过程中避免让孩子完全模仿课文内容去练，应该充分发挥孩子的自主性和想象力，有所创新地进行对话练习。大家要是觉得在家里给孩子创设英语对话情景不太现实，也可以借助一些英文动画光碟来操作，比如，像《加菲猫》，《怪物史莱克》等，这些原版光碟的内容大部分都是以日常生活对话为主的，可以让孩子边看边模仿里面的人物对话，这样也能达到语言练习的功效。
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&&&&&&&小学低年段的孩子可以给他买些英文绘本，选择带有大插图的，英文句子比较简单的那种，然后再循序渐进，慢慢增加难度。在孩子心情比较好的时候跟孩子一起读一读，通过让他欣赏书中美丽的插图，同时感受英语的美和有趣，这样孩子很容易就爱上英文绘本，爱上英语阅读，这对他将来的英语学习将起到很大的促进作用。在听的方面，可以选择下载一些英文儿童歌曲经常放给孩子听，或则有些英文绘本带有配套的CD，也可以经常放给孩子听，通过平时这种大量无意识的语言输入，孩子的听力也会有明显的提升。[yunxiao]( 15:51:45)关于英文的课外读物和听力材料，楼主能否推荐一些，（孩子一年级，幼儿园打下的听力基础还可以）谢谢！
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误区之三：攻克词汇和语法关就等于拥有好成绩。&&&&&对于英语学习，孩子们普遍都存在这样的观念，“学习英语主要有两大难关—词汇和语法，只要能攻克这两关就能有效提高英语成绩了。”老师的英语课堂教学也常常主要是围绕这两方面去让孩子不停地操练。其实这也是应试教育的产物，为了追求分数上的提高，老师和家长都希望帮助孩子寻找一种最直接、最高效的方式来达成。其实他们的出发点并没有错，老师是为了提高班级的平均分，家长是为了孩子将来能考上重点学校。在我们的重点学校选拔学生的方式暂时还是以考试为主的情况下，追求高分是一个大家都不可避免的话题。我个人不反对追求学习分数，但关键是要选择正确的方法，选择一种既有利于孩子的长远发展，而又不以牺牲孩子的学习兴趣为前提的方法。只要选对了方法，就可以做到让孩子学得轻松有趣，同时又能轻易获得高分。
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&&&&&&&&首先我们要明白，孩子为什么会厌烦记单词？其实主要是两方面的原因造成的：一、记单词的任务太多太频繁了；&二、没有掌握正确的方法，感觉单词太难记了。所以，平时课文上的单词只要孩子会读会写就行了，不要一味地要求孩子每天都重复地抄写单词，单词学习更重要的是让孩子学会如何运用。不妨换一种方式来让孩子复习单词，比如，用所学单词来造句，或则是通过英语课外阅读的方式等，都比机械重复的抄写效果好。两外，记单词的方法要掌握，先把单词大声地多朗读几遍，在建立了单词的读音和意思的联系之后再去记忆它的拼写。同时，记单词的拼写时要根据字母的发音规则，按音节来记忆。比如family,&这个单词可以按三个音节去记忆&fa&/mi&/ly。&这样就比单纯地一个个字母地去记要好多了。[benben-4-28 11:52:52)孩子从小看一些英文故事书及DVD，对英语应该有兴趣。目前孩子五年级，成绩还可以。但现在对记单词开始产生了仄烦心理，担心他会因此失去兴趣，楼主有无什么好的办法？他记单词的方法比较简单，主要以抄写为主，有时会同时小声读出来。
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&&&&&&&&&&也许在我们家长的时代，由于当时英语考试的形式比较单一，考试范围比较狭窄，用心去攻克词汇和语法，确实能使成绩得到有效提高。但是随着深圳英语教材的不断改革，英语考试形式和内容的不断变更，这种方法是越来越不实用了。如今的英语考试不但要综合考察孩子的听，读，写的能力，而且更多的内容是考察孩子的英语课外知识，针对教材内容所占的比例变得越来越小。其目的也就是为了使学生更多地去涉猎课外的知识，并且提高自己的英语综合运用能力。如果只把自己的目光锁定在掌握教材的词汇与语法上，那么就很难以提高考试成绩。很多孩子都会感觉自己的词汇和语法都掌握得不错，为什么每次都只能在六、七十分之间徘徊？经常碰到一些学习比较勤奋的孩子，当他们作考试质量分析时，他们经常说跟书本内容相关的都做得不错，就是阅读、完型填空和写作失误最多。原来他们就一心只扑在课文要求掌握的词汇与语法上，每天都是围绕这些内容去反复学习和操练，而英语课外读物从未接触过。阅读与写作是他们英语学习中难以突破的瓶颈.
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深港版小学英语课本，每个单元的E部分都有音标的学习，你可以把孩子以前的英语课本找出来，借助课本内容来进行指导。网上也有音标学习的flash，可以下载给孩子学习。掌握字母的发音规则，通过建立单词读音与拼写之间的联系才能高效持久地记住单词。[benben-4-29 10:06:04)非常感谢楼主的分析。经过你的分析，我觉得孩子是应该没有掌握单词记忆的方法，因为从小学汉字，基本上都是通过抄写等方法来学习的。好在汉语是母语，所以掌握起来不是很难，但英语是外语，只是抄写可能就事倍功半。你讲得非常对，应该建议他通过朗读及找拼写规律来强化记忆，一方面学会了发音，同时也会记住单词。不过发音与拼写的规律，对我们非专业的来说，还是比较困难指导孩子的，有没有这样的书或者更好的方法，或者您的经验可以提供帮助呢？真的非常感谢您，我会向这方面引导他。
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误区之四：掌握了课本内容就等于学好了英语。&&&&&回顾自己多年的教学历程，以及通过与很多家长的接触沟通，我发现大部分孩子学习英语都只是局限于学习课本上的知识，认为学好了教材的内容就能使自己的英语达到相应的水平。大家都普遍认为，只有通过这种“精学”才能把知识学得扎实。只有专一才能做到专业。而事实上，即便孩子已经完全掌握了教材中的所有词汇和语法规则，也仍然不能提高英语水平和成绩。其实关于英语学习这方面的疑惑，大家可以参考一下语文学习。同样是语言学习，英语学习中有许多规律和方法跟语文学习是相类似的。试想一下，如果一个孩子学习语文的方式，就是只限于朗读、背诵和记忆教材中的课文内容，每天都只是对着课本去深入钻研，而从不去接触课本以外的知识。那么他的语文水平能得到有效提高吗？有些家长也许会觉得学习课外的东西只会增加孩子的负担，对于成绩的提高没有多大帮助。其实学习课外知识并不就意味着增加负担，只要这种课外的东西是孩子感兴趣的，而不是一些枯燥的练习题目。语言学习过程本身就是语言不断地被输入和被输出的过程，只有通过增加语言的输入量才能相应地提高孩子的语言输出量。
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&&&&&&&&下面为大家提供两个学生的英语学习的案例（初中），A同学是老师和家长心目中的好学生，他学习很专心、很勤奋。他每天早上起床之后坚持读10分钟课文，晚上除了完成老师布置的英语作业之外，还坚持听录音并背诵课文，每个单元中的单词和重点短语他都能背得滚瓜烂熟。但每次英语考试都不是很理想，听力部分的选择题做得还可以，但是当需要听录音做笔记的部分就一直是他最头疼的，短文其实也不算太难，但因为其中的很多单词都不是课文上的，所以写不出来。特别是4篇阅读加1篇完形填空，每次都是靠连蒙带猜，命中率都很低。写书面表达时，常感觉没办法用所学的知识来表达自己的思想。其实只有单项选择题和英语解释句子才是他的强项，因为这两项内容主要是考察课本知识的，但是因为所占比例很小，就算没有任何失误最多也只有20分。所以每次英语考试都很难跨越70大关。而另一位孩子B同学的学习就显得轻松多了。他把每个单元中重要的词汇和知识点记下来，然后通过理解课文内容，借助英语字典来学会运用所学词汇与知识点，然后再通过做适当的练习来巩固所学内容；每次只要花两三个晚上来听录音朗读，背诵单词及课文。而他每天的学习生活都是在轻松愉快当中进行的。早上起床后在愉快的英文歌曲当中完成上学准备事项。有多余时间就大声朗读一些精美的英语短文，或阅读《二十一世纪英文报》。每晚作业后必做的事情就是阅读英语课外书，书中精美的插图，流畅的句子和有趣的故事情节经常让他爱不释手。有些课外读物还配有CD光盘，他就时常模仿外籍人士的优美朗读。对其中的精彩片段他大都能脱口而出，周末他最爱看央视英文频道的电视节目。所以英语考试对他来说就是小菜一碟，听力部分经常是刚放一遍录音他就把答案都写出来了。选择题和解释句子部分考的都是他运用自如的知识，平时大量的课外阅读使他的阅读速度和理解能力都非常强，考试中的阅读和完形填空就显得太容易了。所以他每次的英语考试成绩都在班上名列前茅。
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&&&&&&&&英语学习一定要“多管齐下”，应充分利用各种英语资源，如英文读物、报刊、电视节目、英文电影等。让孩子大量接触英语，即大量阅读、大量听、大量说、大量写，只有当孩子的英语积累到一定的“量”，才能实现它的质变。关于教材上的内容，只要孩子对其中的词汇能做到四会，对每个单元的语法知识能够理解与运用就可以了，对教材进行过深、过细的挖掘并不能丰富孩子的英语知识，反而会耽误孩子去接触和学习更多课外的知识。学习语言更应该是泛而广的去吸取各种知识源泉，才能有效地提高自己的语言综合能力。同时，尽可能地创造机会，让孩子多接触真实的语言环境，让英语学习融于孩子的生活，只有将学习英语变为孩子生活的一部分才能让孩子真正掌握它。
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多谢大家的支持！不知不觉地已经就英语学习方面写了四个主题了：如何激发英语学习兴趣，怎样稳定英语学习兴趣，如何培养良好的英语学习习惯，怎样远离英语学习误区。房网上有好些妈妈也跟我在线聊了关于孩子英语学习中的困惑。接下来想就英语学习方法方面谈一谈，希望大家继续关注。
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好久没有上来看看了，呵呵！最近有点懒，以后一定要督促自己勤快点，多写点东西，否则就对不起大伙的关心了！
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&五&&&掌握正确的方法，让英语学习变得更轻松！&&&&&&&&&&&&&&随着中国经济的对外开放，随着全球各国之间的交流日益密切，英语成为了国际之间沟通的主要语言。对于深圳人来说英语的重要性更是可见一斑，小至幼儿园的孩子们，大至公司里的高层和白领都在寻求各种途径去掌握和驾驭这门语言。那么我们义务教育阶段的孩子们对英语学习又是怎样的态度和状态呢？大家都不难发现这样一种现象：小学低年段孩子凭着对英语的那股新鲜劲，学习成绩还都不错，起步阶段同学之间几乎没有什么差异；到了中高年级随着词汇量的扩大和学习难度的递增，很快就出现了明显的两极分化现象；初中阶段，这种两极分化的现象变得更加严重了，有一部分孩子甚至会出现了英语学习障碍，课堂上对老师的全英教学跟不上趟，课后的英语作业根本无法独立完成，考试的时候只能连蒙带猜地完成A&,&B,&C&的选择题目，凡是需要写单词的题目都是一片空白。其实这些孩子在小学阶段也曾经有他们辉煌的英语学习历史。是什么原因造成了现在的这种不理想的状态呢？除了我们上面所讲述的兴趣和习惯等方面以外，还有一个很重要的原因，那就是英语学习方法。也许老师的课堂教学都主要关注于知识的传授而对于学习方法的指导会有所忽略。用心学习的孩子会在学习过程中不断地去体会和摸索从而找到一套比较适合自己的、比较有效的学习方法。但大多数的孩子都只限于完成老师布置的家庭作业。这就是造成他们之间越来越大差异的主要原因。
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一、英语单词的学习方法&&&&&对于中小学的孩子来说，如何有效地学习和记忆单词似乎都成了一个不可避免的话题，无论你用什么方法，何种教材，英语的学习最终都要归根到单词的学习上来。高楼大厦平地起，靠的是一砖一瓦的累积，同样英语的掌握靠的也是一个个单词的累积。&如何让孩子掌握正确的单词学习方法老师和家长都非常关注的焦点。
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既然每天背10单词感觉较困难，那就改为每天背5个吧，从容易完成的任务开始嘛，这样才能让孩子获得成就感，产生学习兴趣，然后再慢慢地增加数量，这样孩子可能会更容易接受些。而且每天背的单词除了要求当天能记住之外，还要坚持定期地进行巩固，通过这样的环节才能把所学的单词长期地记忆下来，如果不能及时有效复习已记住的单词，那么就会出现边记边忘的现象，收效不大。复习巩固单词的方法：当堂验收、次日验收、隔日验收、隔周验收相结合（即当天、第二天、第四天、第七天、第十四天各验收一次）。一般说来一批单词至少要经过4~5次验收才能巩固。背诵单词的过程也许会比较枯燥，对于年龄比较小的孩子，建议多添加一些游戏成分在其中，或者可以通过绘本阅读的方法来学习单词和巩固。需要注意，一定要以能激发和保持孩子的学习兴趣为前提。[cathy-6-10 10:27:32)我孩子今年下学期要上小学了，现在在家每天让她背10个英文单词，感觉她总是记不住。10个单词现记好几天才能记住。好烦啊！&老师，给支点招吧！
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&&&&&&&&&如今很多孩子学习英语恰恰是因为过不了词汇这一关而导致成绩不理想。为了帮助他们摆脱困境，下面我们先一起来分析中小学生中常见的单词学习习惯和方法，这样才能更好地指导他们掌握正确的学习方法，克服英语单词学习难关。无论小学还是初中，每个单元的第一个课时都是用来进行单词或词汇的教学，这也是整个单元中的重头戏。在单词教学中老师一般都会借助实物、图片或多媒体课件来进行呈现和操练，为的是加深孩子们对单词的印象，使单词的学习过程更加生动有趣。但是这种语言的刺激是非常短暂并且很容易遗忘的。其实单词的记忆和后续学习更多是要依靠学生发挥自身的学习积极性和主动性，不断地去重复记忆和运用才能使之成为自己知识宝库中的一部分。但是仔细观察身边的孩子学习英语，你会发现他们大多数人都是采用机械拼读或是机械抄写的方法来记忆单词。那么我们再来看看采用这种方法记忆单词的效果怎样呢？首先，这样的方法很浪费时间，特别是对于多音节单词，如果根据读音规则来按音节记忆肯定要比单纯的机械拼读记忆省时高效；其次，用这种方法记忆单词很容易造成拼写时出现字母颠倒的情况，而根据读音规则来记单词基本上就可以杜绝此类现象。最后，机械拼读或默写的方法记忆保持的时间比较短，但如果按照读音规则记忆则可以做到听音写词或见词会音。
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&&&&&&&&单词的学习应该包括单词的记忆、巩固和运用三方面，上述所讲的是孩子们常用的单词记忆方法。而对于所学单词的复习巩固和运用方面他们又是如何进行的呢？为什么很多家长都普遍反映，孩子经常都坚持背诵单词，可是到了初中还是感觉词汇量很小，甚至最后连小学所学的单词都忘记了。其实问题就出现在单词的巩固和运用这两个环节上。很多孩子学完单词后当天都会去读并背诵一遍，接着老师说明天要听写单了他也就会很用心地去背单词，听写成绩还不错，然后他就认为自己已经把单词都记住了，可以高枕无忧了，最后再背单词的时间应该就是每次临考之前了。这种临时抱佛脚的学习态度跟猴子掰玉米的方法几乎等同，学完新课的单词在考完试后就丢了，然后再去学习新的单词，学完后又丢开，如此反复地学习了一年又一年的英语，最后能记住的就最新学习的单词，而以前所学的词汇只有那些最普通最常用的几个单词能留在记忆里。这给单词的积累会来带很大的障碍。
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&&&&&&&&&对于小学生来说，图文并茂的英文绘本可以有效地提高他们的兴趣。你可以带着孩子一起去挑选他比较感兴趣的绘本，然后每天在孩子完成作业后，家长和孩子一起在轻松愉悦的氛围中去阅读。对于英文绘本中内容不要求孩子一字一句地翻译，只要他对其中的大意了解就行。关键是要带领他去感受绘本故事的精彩和英语的美感。如果家长的英语发音不太标准也可以买些带有CD的，借助光碟和孩子一起去朗读。英文阅读的习惯养成之后，将对他的英语语感和英语词汇等方面都会有很大帮助。之所以记不住单词和句子，就是因为一个个孤立的英语单词不能引起他的任何兴趣，而且平时接触和使用英语的机会太少了，所以自然很快就忘记了，这是语言学习中的大忌。挑选他感兴趣的内容，每天多听多读，相信他的英语水平会慢慢地提高的。[pubuyu]( 16:21:28)请问小二的同学要买些什么课外书来提高学习兴趣。目前状况是对英语很头疼，记不住单词与句子，学过的句型也是机械记忆，不会举一返三。而且后面还没巩固前面又好象忘了。
& 写给为孩子英语学习头疼的家长们！
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中海马, 积分 567, 距离下一级还需 433 积分
《超循环背诵大表》是根据德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线精心设计的背诵工具，它不仅可以帮助学习者轻松大量的背诵英语文章、词汇，大大提高背诵速度，降低遗忘所带来的烦恼；同时还可以对学习的目标，计划，期限作出详细的指引，对每日的新内容和复习的内容一目了然，做到一张大表，尽在掌握！
她，22岁，财富论坛最年轻的同传译员
他，19岁，21世纪杯冠军获得者
她，17岁，TOEFL677满分获得者
他，11岁，大学四级英语考试获得84分
这些英语高手是怎样炼成的？
其实他们都有一个共同而简单的秘诀：
------背诵
学习英语的唯一正轨，不出仿效与热诵。仿效即整句的仿效，热诵则仿效之后必回环练习，必须脱口而出而后已。
--林语堂 语言大师
在没有语言环境的情况下，必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿童，成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。
--英语专家 陈琳
诵读和背诵，对于语感的发展是很有好处的。很多老知识分子，语文学得好，就是因为他在学语文的时候，养成了朗读和背诵的习惯，那么他在学英语的时候，就把这个方法迁移到英语的学习中来了，就取得了成功。
--青岛海洋大学外国学院院长 杨自俭
语言的习惯是由模仿逐步养成的。而要模仿，就必须熟读和背诵，不然模仿无从谈起。背诵是中国人学习的传统方法，我至今认为依然十分有效。
--著名英语教学专家 胡春洞
华东师范大学外国语学院院长、教授张维 我学英语，在很大程度上得益于过去的“死记硬背”，这是学语言根本离不开的方法。学语言有一个从“死”到“活”的过程，“死”的东西多了，熟能生巧，慢慢就会“活”。死记硬背到一定程度，便会“死”去“活”来。所谓“死”就是原始的语言积累，创建个人的语料库，语料丰富了，一旦掌握了运用技巧，就能随意提取，运用自如，“死”的语言材料变“活”起来了.
--华东师范大学外国语学院院长、教授 张维
一个是清晨7时前就起床，到大操场是朗诵英文读本，一遍又一遍，直到背得烂熟为止。一个是 默记，在午饭和晚饭的时候，带着英文单字卡片，正面是英文，背面是汉文，天天默记。久而久之， 就和英文单字认识了。像交朋友一样，初见面时，是陌生的，经过多次在一起，就混熟了。一天记十 几个词，不到半年时间，就记得几百个单词了。我虽然学的是自然科学，但我也爱好英文文学，特别是英文诗。我花了半年的时间，在耶鲁大学图书馆，遍阅了英国古典文学和现代文学。这对我提高英文水平，是有帮助的。
--著名英语教学专家 高士其
有个学员，从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大。进入北大后，他本想不再继续背了。但当他的同学听他背诵的时候，无不露出了羡慕的眼光，于是，由于这种虚荣心的驱使，他就开始继续背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，他就能把上一句和下一句连接上，而且语音和磁带录音一样标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他考入了美国Duke大学，他给国内的英文老师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。 这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说：&我20年教书没有教出写这么漂亮文章学生来。&这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，而一个中国学生竟背诵了这么多精美的文章，所以很难过……
--新东方演讲
1.使您轻轻松松科学的规划每天的学习
2.让你快速达成既定的学习目标
3.适用于任何的学习科目
4.根据学习的时间期限,合理安排每日学习量
5.提高英语学习效率10倍以上的方法
6.随时提醒自己不要放弃自己的目标
7.克服惰性，培养坚韧性格
8.养成终生受益的学习习惯
9.公众承诺,始终提醒自己要坚持不懈
1.科学性:根据艾宾浩斯遗忘曲线，设计出最合理的背诵方案和策略，及时重复的强化训练，在最短时间内获得惊人的背诵效果；
2.合理性:根据人的心理特点,将大的工作量变成可以轻松完成的小训练.是学习训练成为一种兴趣；
3.集中性:由于所有训练都按计划实施,避免了做一天和尚撞一天钟,拖拖拉拉的学习造成的时间浪费。
适用人群：
1.新概念英语背诵营学员
2.想有效背诵文章的朋友
3.TOEFL\GRE等需要背诵大量词汇的考生
4.合理安排学习计划的学员
乔静 20岁 大二学生
两年前背诵一直是我极其反对的学习方法，尤其是英语，现在才知道那时我把背诵和死记硬背混为一谈了。中学时我的英语成绩在班里处于中等。高考结束后一次偶然的机会在表姐家发现了一张五颜六色的大表，而且还配着一个象日记本似的手册，我以为是表姐写日记的新本子，很好奇，为什么用这些东西写日记，结果一问，很出乎意料，表姐说那是英语进步的一种很有效的方法！她好多同学都在用，不可思议！就一张表和一个小本子？！怎么可能？！有那么神奇？难道是真的？正好我刚高考完有时间，我就朝表姐要了一套打算亲自试用，来证明我的怀疑。于是我把大表贴在了屋里开始了我的开玩笑似的学习。没想到就是这个偶然，就是这个玩笑，我的英语居然得到了突飞猛进的提高！现在我的英语成绩是班里前三名，日记我也一直用英文写，而且总觉得脑子里好象有许多优美的英文句子可以溢出来，这应该是背诵的结果。原来让我一直反对的背诵也并不难嘛，而且还能随背随用，既简单易学又实用有效，真的很好！谢谢大表。
秦毅 新概念二册超循背诵营第一期学员
我觉得训练营中最重要的工具就是背诵大表，贴在宾馆房间的墙上，随时都在提醒自己在做什么，根据科学的[wiki]记忆[/wiki]曲线，合理的安排了每天的训练内容。还有训练日志，每天都要总结和体会，其实每天就是按照既定的目标前进，每天坚持走一小步，所有的结果都在意料之中。我觉得即使不参加训练营，有这几个手册就够用了。当然自己是否能够坚持完全靠自己的毅力了。
训练营中我轻松的把2册的95篇文章背诵了下来.回家后,我想乘胜追击,把第三册第四册搞定,于是把超循背诵大表贴在自己的书房,每天填写训练日志.不过毕竟是在家里,白天还要工作,只能抽时间背诵.不过每当想放弃的时侯,又想起训练营老师讲的耶鲁大学的故事.当我背到第四册时,感觉难度变得非常的大.不得已只能将一篇文章分成几天来背.最后背下来,用了5个月零19天.至此我发现英语变成了一种享受,因为我发现半年前还处在初级阶段的英语水平,竟然看懂英文电影了.
刘永胜 天津自学学员[摘自大学生英语论坛]
英语四级是英语学习的初级考试，我在几个月前英语听力很差。以前学过新概念英语。不过那时不为英语四级考试，更不会写英语作文、英语翻译 、英语口语、英语语法就更不用说了。后来接触了疯狂英语，自己设计了英语演讲稿，开始练习英语演讲、英语文章、英语短文、英语小故事和英语自我介绍。这种英语学习方法真得不错。
至于学习资源，网络就是一个大舞台了，你只需要进入百度搜索，给你推荐如何获得英语学习资源的关键词：如果你是初级英语搜索：英语音标、学英语、英语四级听力、英语笑话、 大学英语、旺旺英语、英语角、李阳疯狂英语、初中英语、高中英语 、英语故事、英语歌曲、英语四六级考试、英语沙龙、小学英语、少儿英语、公共英语、英语单词、英语论坛、高一英语、初一英语、剑桥少儿英语、英语辅导报、小学英语教案、英语等级考试、英语学习阶梯英语、英语4级，这些搜索到的大部分都是基础类的，当中会有很多很好的文本语音资料。
如果学中级英语可以查找：普特英语、英语新闻、英语课件、英语网站、英语培训、英语谚语、沪江英语、英语教学论文、全国英语等级考试、英语字典、英语学习网、英语学习软件、英语教案、英语写作、英语四级听力下载、英语下载、外贸英语、英语四六级、大学英语四级、大学英语四级考试。
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资源有了剩下的就是靠自己的努力了，学习的方法千万种，都离不开记忆，我建议大家用超循环背诵大表，根据德国心理学家记忆曲线设计的，只有科学的记忆才能够高效的学习英文，压缩学习的时间。我只是把新概念的第2册用背诵大表花了3个月时间背得滚瓜烂熟（不是简单的看懂），结果考了92分。英语真的就是这么简单。
**超循环背诵大表**高效背诵的工具,快点下载吧!根据德国那个'艾滨浩斯遗忘曲线设计的,快下吧,晚了可能会被删掉!
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中海马, 积分 567, 距离下一级还需 433 积分
版主，申请本帖加精
中海马, 积分 567, 距离下一级还需 433 积分
分未达到的可以留下邮箱，本人免费抽出时间一起敬送
中海马, 积分 360, 距离下一级还需 640 积分
请给我一份
谢谢版主,我的分数不够,麻烦你给我发一个,多谢了!我的邮箱:
中海马, 积分 567, 距离下一级还需 433 积分
gabriel 请查收《超循环背诵大表》
中海马, 积分 860, 距离下一级还需 140 积分
感谢楼主无私奉献，我的积分不够，希望您能发一个，邮箱：
团结就是力量。
老海马, 积分 3494, 距离下一级还需 1506 积分
我在想像如果有人将下载的《超循环背诵大表》在楼下上传，楼主会怎样？哈哈很有趣的问题！楼主不要介意啊！
小海马, 积分 140, 距离下一级还需 160 积分
wo zhi chi
qing feng xian yi xia le ,zheng shi you huo.
中海马, 积分 360, 距离下一级还需 640 积分
我已经收到您发给我的 超循环背诵大表 多谢,多谢!
小海马, 积分 160, 距离下一级还需 140 积分
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