怎样教好小学英语呢?
我是天舞啊98
怎样教好小学英语呢?这个问题要回答还真不容易!因为教好小学英语主要还是靠个人的摸索和经验!不过,小学生最不容易学好的是单词,单词是英语的基础下面就谈谈如何教学单词吧.要让学生掌握好单词,我们首先应该读懂学生,读透学生,根据他们的兴趣爱好,去激发他们,引导他们.这就需要我们去探索、研究,找出合适的教学方法.我个人觉得在课堂上可以从以下几方面着手教授单词：一、利用新颖的图片利用图片,主要是用来进行新词汇的教学和复习,新授内容的教学形式设计的越新颖,越能激发学生们的学习兴趣,更能收到完全不同的教学效果.所以,我们就可以把所要教授的单词,利用各种各样的图片来引入,让同学们感到新颖、有兴趣.如我在讲授 cake,hamburger,hot dog,Frenchfries,bread 这些新授单词时,由于有些单词字母较多,为了不让同学们感到枯燥无味,不易接受,所以,我就把这些单词做成了各种各样的食物图片和词卡片,同学们一见到这些好吃的食物,都目不转睛的盯着,吸引了注意力.于是,我就抓住这一时机,边让他们看着图片边教授新单词,不一会,同学们就熟悉这些单词了,提高了学习效率.二、常用小巧的实物学生由于年龄特征,形象思维发达,活泼好动,他们不喜欢古板的讲解,而各种各样的实物比较接近现实生活,看的见,摸的着,同学们都比较熟悉.所以,在课堂上我就借助实物辅助教学,学习单词.如我教pencil、ruler、crayon、pen、pencil-case这些学习用具时,我就先设下悬念,问同学们：“Do you want to know how to say these things in English?”他们都齐声回答：“Yes .”这样就激发了他们的学习兴趣,然后就让他们边看着自己手中的实物,边教授新单词,加深了身边实物单词的记忆.对于其他的新授内容,教师也可以提前准备一些实物,可以是真实的,也可以是自制的,把他们带到课堂上来学习单词,同学们会感到更亲近,更有兴趣,更能溶入到课堂中去.慢慢的,他们就会养成看见学过的实物就会用英语表达的习惯,积累更多的词汇,对英语产生更大的学习兴趣.三、吟唱活泼的歌曲歌曲的安排,可根据教学内容而定,因为小学生好动,好表演,可以让他们在唱起来的同时,动起来,演起来.课前,可以先播放一首导入本课予以学习单词的歌曲,通过唱歌热身,可增强学生的学习兴趣.课间 ,可以把课堂上新授的单词编成简单活泼的歌谣,让他们唱歌休息,劳逸结合,就会丝毫没有劳累厌烦的感觉,这样便于记忆,这样增强了词汇教学的创造性和趣味性,更能活跃课堂气氛.如学习水果单词时,我就编成一首歌谣：桃子、桃子是 peach；pear,pear 是鸭梨；orange,orange 是桔子；西瓜、西瓜 watermelon,watermelon ↗ watermelon ↘.类似的符合儿童的心理特点的儿歌,学生及记住了单词,又产生了学习英语的兴趣.课尾可以让学生在轻松愉快地音乐声中结束本课.这样通过歌曲,不但复习了旧知,而且还识记了本堂课的新授单词.学生在这样活泼轻松愉快的气氛中,自然获得了英语知识和技能,发展了智力提高了教学质量.四、巧用有趣的游戏游戏是一种能引起学生学习兴趣的好方法,将游戏引入课堂,能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣的课堂形式.通过游戏活动,复习某些单词,课培养学生思维的敏捷性,教师不但要鼓励学生玩,还要善于组织学生玩,引导学生玩的有意义.灵活运用各种游戏,可以引起学生的极大兴趣.如：1、发指令：一名同学发指令说新授的单词,另外两名同学快速找出相对应的单词卡片和图片,看谁找得对又快.2、找朋友：可让几名同学分别拿着新授的单词卡片,另几名同学拿着单词的图片,各自记住自己的单词,如果教师说 begin,他们就可以口中边念着自己的单词,如：car...边快速找到自己的朋友,找到后可互相打招呼,如：Hello,car.3、猜一猜：根据儿童好胜的天性,可以让同学们对所学单词进行猜一猜活动,把游戏变成比赛.如：老师把新授的单词卡片中的任一张举在上前比赛的两名同学的后面,让他们快速猜出是什么单词,猜错的话可以继续往下猜,直到一名同学猜对为止,对猜对的同学要给与表扬、奖励,激发学习兴趣.五、适用简单的绘画一堂课中孩子们在唱中学了,在玩中学了,有了很高的学习欲望,还可以适当让他们在画中学,即可以展示他们的才能,又可以巩固所学单词,进一步激发了学习兴趣,如：peach； pear； orange； watermelon 等让学生把老师读出的每一种水果用彩笔画出来,并涂上相应的颜色.这样学生即掌握了单词,又培养了动手能力.总之,在活跃的气氛中,教授单词,课提高学生的学习兴趣,变被动为主动,变让学为乐学,收到更好的学习效果.让我们一起去实践,去探索,不断改进英语教学,摸索出更适合学生们学习的新方法,新路子.
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本帖最后由 小欣欣的 于
12:58 编辑
& && & 怎样让孩子学好外语，相信每位家长都有一份“酸甜苦辣”。今天，梳理了一下女儿的学习经历，对大家也许有些启示。
& && &&&女儿是上小学一年级开始学习英语的。那时由于小，没有给她什么任务，只是让她感受一下说英语的环境，甚至老师留的作业也是凭她的心情愿作就作，特别是动笔的作业从不强求她，在这种宽松的环境中，她慢慢的喜欢上了学英语、说英语。经过几年的学习，她的英语水平有了非常大的提高，多次在省、市及全国比赛中获奖。
& && & 坚持跟“外教”学与其他家长一样，在女儿初学英语的问题上也有过盲从。听人说某某教英语教的好就带去学，但去听了之后，感觉都不好，因为这些老师多是小学或中学英语教师，在教学过程中，注重的是应试教育，注重卷纸，甚至有的老师教的是初中教材，语法比重过大。而且口语发音不是很好，不地道，这与让孩子学口语的初衷不一致。就这样，走马灯式的换班，折腾了大半年。最后，决定找外教，于是在网上找了许多在线英语教育机构，发现现在英语教育机构鱼龙混杂，所以记得找靠谱的，名气比较大的。比如：阿卡索外教网，这个是在线外教英语培训，推荐原因：首先，这些外教都是从英、美国家聘请的教育人士，口语教的非常棒，而且刚开始学的教材基本不涉及枯燥的语法，课堂上非常轻松，可以随便提问交流，与中国老师的教法差别很大，使孩子对英语的兴趣越来越浓，一步一步走进了英语世界。这样就可以更加知根知底，了解这个教育机构的好坏。最后，价格实在。跟其他一些名气很大的实体学校比来说，要便宜不少，都是一对一的上课。大家自己比对，要听课可以自行去网址注册个号听：，这里就不多说了。
& && & 坚持听录音如果找“外教”有困难或“吃”不饱，那最好的办法就是跟录音学。现在的教材，一般都有录音带或光盘。学完一篇课文后，都要求她先听几遍录音，然后跟着录音读课文，并尽量模仿录音中的语音语调，从不让她自己凭感觉读，这是非常非常重要的。也许你碰不到好的老师，但像《新概念英语》中的朗读老师那可是非常棒的，你给他(她)摹仿透了，你的水平会有很大提高。平时，我还经常放一些英语故事或英文歌曲给她听，按老话说就是“磨耳朵”。通过这种方法，她的进步非常大，语感、语音语调慢慢的都找到了感觉，课文也在不经意中背下来了。
& && &坚持看原版电影跟外教学了一段时间后，她的听力有了很大提高，已经能和外教进行交流了。这时，我买回来一些原版电影让她看，如《小鬼当家》、《海底总动员》、《哈利波特》等。刚开始，听不懂，就打开中文字幕看一遍到二遍，当她对整个故事情节有了大概了解后，就关闭中文字幕，打开英文字幕，跟着字幕听，这样再看一遍到二遍。最后把英文字幕也关了，再听，就这样反复好几遍。有的家长可能会担心，能看懂吗?我可以肯定的告诉大家，经过这么几个来回，不但能看懂电影，而且还能把当中的一些台词都背下来，所以家长千万不要低估了孩子的接受能力。就这样，她每个星期都坚持至少看一遍原版电影，现在她已经看了几十部原版电影了。看原版电影最大的好处就是让她处在一个英语环境中，并可以听到原汁原味的英语。
& &坚持看英文书籍当她的词汇量达到一定程度以后，我又给我买了一些英文书籍，如《有声名著》、《国家地理科学探索丛书》、《英语沙龙》等，让她没有事的时候看一看。像她特别喜欢的《英语沙龙》，那里有百科知识、常识、课堂延伸、故事、笑话等，既学习了英语，又增长知识，真是一举两得。
& &坚持学一套教材有的家长在孩子的学习上很盲从，人云亦云，没有主见。听这个家长说这个班怎么怎么好，就去上，过些天又听那个家长说那个班如何如何好，就跑到那里上。找一个好的老师、好的学习班没有错，关键是认为不错就坚持住，要抓住一套教材学，吃透，不要频繁的换教材。每一套教材都有自己的特点。我接触的好多家长给孩子换的教材少的有2、3种，多的5、6种，试想，这样频繁换教材，又总是从第一课开始，孩子能学的系统吗?能学的好吗?女儿在经过跟外教学习一段时间后，我们认为她应该系统的学习英语了，于是，买来《新概念英语》，从第一册开始，进行系统的学习。
& &最后，我还想说一下背单词的问题。看到好多经验文章上介绍说从来不让孩子背单词，我不知道在中文的环境里，他们是怎样使孩子记住六、七千甚至上万单词的?仅仅是自然认读就达到了?从我女儿的学习过程来说，前两年的学习中里没有要求她背单词，但当她对英语有了兴趣，入了门之后，也感到由于单词量少而听不懂话，看不明白书时，就开始要求她背单词了。至于一天背多少，可根据孩子的情况。当时，利用一个暑假的时间，坚持每天背五十个，重复着背，开学后，明显感到她的英语上了一个台阶。
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不错，感谢楼主分享
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不客气，希望可以帮到你
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谢谢楼主分享，不错，
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自己来顶顶
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希望可以帮到你
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谢谢你的分享
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太厉害了来自[]
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分享的很实用。怎么让孩子背单词呢？
宝宝妈妈好爱你呀！
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小编这次来到的是澳洲袋鼠的苏宁生活广场分店！带着十足的期待而去，收获满满的归来。专业的早教机构，从内到外都透着高大上！且听小编细细道来~
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All Right Reserved版权所有&&&&中凡会用英语讲的都用英语讲，并告知他们，尽管放心大胆地讲，他们的口语是极棒的。“罗森塔尔”效应起效果了，校园里常飘荡着“Good morning，Miss Wang．”“How are you．”等日常问候语。学生们经过一段时间的锻炼，口语能力大大提高了。　　四、要认真做好复习　　课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：　　1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。　　2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。　　3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎。如果您觉得我的答案可以帮助您，请点击左下角“好评”，谢谢！
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如何学好小学英语音标
　　【导语】学习汉语需要先学习拼音，那么学习英语就需要先学习音标。每个音标跟中文的每个字母一样，通过学习音标来了解每个单词的发音。更多内容尽在英语网。
　　如何学好英语音标
　　学过语文的人都知道汉语拼音的重要性，它是读书、认字的基础，也是今后查阅资料以及提高各方面水平的不可缺少的拐杖。音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样，学好音标是学好英语的基础，学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。
　　48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
　　第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
　　第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。
　　学习英语音标的方法
　　1. 熟练掌握一种音标(美式或英式)的读音
　　英语音标分美式(kk音标)和英式(dj音标)两种，你可以根据自己的喜好选择一种来学习。比如你要到英国去留学，那你就选择英式的;你喜欢看美国大片，那你就选择美式的。一般来说美式发音比较清晰，音拖的长，连读
　　比较多，且比较夸张;而英式发音似乎比较短促，抑扬顿挫.其实只要能说一口纯正的英语，无论是美式的还是英式的都无所谓(个人意见)。好了，去网上找一份视频教材，跟着仔细地练习发音。
　　注意：
　　1).一定要动口，绝对 不要只听不练，否则就是做无用功;
　　2).要反复地练习。刚开始的时候你可能发现学了就忘，其实这里很正常的事，别泄气，你要做的就是反复学习。多学几遍自然就记住了。你可以一天就学几个，第二天再学几个，同时复习以前学过的。或者一天学完，然后再每天复习一遍。一直到你能够看到某个音标就能立刻读出它的发音。
　　2.音标的发展和变化
　　也许你发现有些音标变你不认识了。不要紧，音标自从制定之后就一直朝着更科学的方向变化发展。其实它的每一次变化都是很小的，并且变的更合理，更易于学习了，你只要花费一点时间，就能够轻松地掌握它。
　　3.英语音标的发音规则
　　有时候你注意到你听到的发音可能和实际标注的读音并不一样。这不奇怪，毕竟是先有了语言才有的音标。音标是为了标注语言而产生的，但是语言是一种复杂的东西，音标并不能完全地表达它。于是就出现了一些规则来作为补充。
　　如：连读，重读，爆破及不完全爆破音，清辅音的浊化等等。。。学会了这些，才可以说真正学会了音标。
　　音标学习方法
　　多听。学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。
　　模仿练习。学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和&等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
　　动口。动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，&三天不写手生，三天不念口生&，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
　　多写。音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。
　　注意比较。比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如[&]和[ ]，[ ]和[ ]，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[ ]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[ ]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
　　音标学习资料
　　音素是英语发音的最小单位，英语中有48个音素。音标则是记录音素的符号，是音素的标写符号。一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。所以，英语中也就有48个基本的音标。英语词典中对单词的额注音都是通过音标来进行的，因此，对以英语为外语的学习者来说，掌握音标是必须的。
　　音标学习软件软件提供48个音标音标的真人发音语音，口型图，文字要点说明和单词发音示例，再加上跟读对比、单词听写、音标听写多种形式的选择题练习和测试，让你轻轻松松快速学会音标。
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