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关于写批评
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关于写批评的作文 第一篇：被批评的滋味　　被批评的滋味，真不好受！不仅心里难受，全身上下都难受！，　　那是一个周五，知了在树上无聊的叫着，蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡，听着无聊的健康课，我只好和同桌聊天，打发时间。聊着聊着，我们越聊越起劲，将生闷的健康课抛之脑后，我们仿佛是多年未见得知音，又像是无所不谈的闺蜜。终于老师发现了我们，将我们送到班主任那里处理，老师将我们狠狠的批评了一顿。　　回到座位，我便哭了，我可是第一次被老师这么严厉的批评啊！被批评的滋味可真难受！　　心里难受，我可是好学生！老师对我向来都是和颜悦色的，什么时候这样批评过我？被批评的滋味真不好受！　　眼睛难受，在我眼里向来都是和蔼可亲的老师今天却怒目圆睁的瞪着我，我的眼睛就不禁湿了。被批评的滋味真不好受！　　耳朵难受，耳朵里不断的被强行的添加许多教育的话，还要忍受老师不断提高的嗓门。哎，被批评的滋味真不好受。　　总之，被批评不是什么好过的事情，被批评的滋味也不好受。老师说过：我批评你是为了你好。现在来想想也是，自从上次被批评以后，我再也不敢上课讲话了。　　被批评的滋味&&真不好受！第二篇：批评是标点符号　　在人生中，我们总会遇到种种的批评与表扬，而能否正确看待他人的批评和表扬，则是我们能否成功的关键。尤其是正确看待批评，更为重要。在我看来，人生就像一本大书，而批评则是其中的各种标点符号，使人生的这本大书别样精彩。　　批评是句号　　批评是句号。&人非圣贤，孰能无过？&在生活中，我们不免会做错事挨批评。对待批评，有的人狂妄自大，而有的人妄自菲薄。在经历批评后，可能会变得自卑，对自己失去信心。爱迪生是人人皆知的伟大科学家，他小时候爱发明，思想超前，被他人视为异类，不被人理解、支持，被老师批评。但是他从未放弃心中的梦想，最终像句号一样成就了他完美的一生。然而有些人却视批评为穿肠毒药，自责为解药。经受打击而丧失信心，这种愚蠢的人，批评就像句号一样终结他美好的未来。　　批评是问号　　批评是问号。&苦口良药利于病，忠言逆耳易于行&爱因斯坦小时候钟爱音乐，喜欢拉小提琴，但是自己的努力却与收获不成正比。于是他向自己的老师求助，老师却说：&你没有学小提琴的天赋，你是学不好小提琴的。&这对爱因斯坦真是莫大的打击，但是爱因斯坦正确看待老师的批评，转而研究物理学，最终发现了E=MC公式，为原子能的研发奠定了基础，成为举世文明的科学家。不错，批评有时就像问号，引发人的深思，使我找准自己的人生之道，修订前进的航线、目标，最终走向成功的轨道。　　批评是感叹号　　批评是感叹号。批评往往是刺耳的，像一把尖刀刺入人的心脏，使人无比痛苦。但是也像给骏马狠狠的一鞭，使其奋勇前进。乔布斯曾犯下大错，被苹果公司公开批评并开除，他认真反思自己的问题，痛定思痛，二次进入苹果公司，开发出了i-poid等高端手机产品，将品牌公司推向辉煌。批评就像感叹号，他催人奋进使你在人生之路上勇敢驰骋。　　批评也是省略号，它是那样使人感到令人神往、耐人寻味。而聪明的你，会将它变为人生大书中的那一种标点符号呢？第三篇：表扬与批评　　曾经看到过这样一首诗：一段鼓励的言语，一个真诚的微笑，足以将沉重的心，瞬间，轻轻抬起。　　表扬是一种慰寄，表扬在每个人生的道路上都像一把绿色的大伞为人遮风避雨。然而，就中国的教育史来说，从批评到表扬真可谓是一段慢慢历程。　　&不打不成器&的教育占据了中国培养孩子的多年理论，听我妈妈讲，他们小时候不论老师还是家长对孩子的管理都很严格，且不提方法是否正确，至少结果很好，由于管理的严格他们或是在做人或是在学习上成绩都会很出色。也许这种类似于&批评催人进步的思想&正是由于在这种好成绩而在大家心中根深蒂了吧&&　　从批评到表扬，不仅需要时代的进步更需要思想的进步。　　时代在前进着，从林则徐第一个开眼看世界到辛亥革命、新文化运动在到新中国的改革开放，我们不断的向西方学习来巩固中华名族的博大精深。从新式学堂京师大学堂到北大，外国的教育不断涌进我们的头脑。从此我们发现了表扬的魅力，开始了教育方法论的变革。　　替代了答不出问题的打手心，替代了犯错受罚的管理模式，表扬，这个以前只出现在获得荣誉时才有的鼓励降临到了每一个普通孩子的身上。当我们为一个目标奋力追逐时，当我们认为自己做对了一件事后，老师、家长那充满真心的表扬，就是我们炎炎烈日下喝的第一杯绿茶；当我们向别人坦白曾做的错事，并下决心一定要改正时，当我们因为良心发现，却帮了倒忙的时候，一句&勇于改正错误，就是好孩子！&或&你已经很棒了，我感激你！&这样的话，就是我们在心灵受到创伤快要结疤时，一瓶晶莹可口的滋润膏。表扬使我们更加努力，表扬使我们充满信心和力量表扬可以是一扇心灵的窗户，指引我们走上阳光之路；表扬又是一个无底洞似的陷阱，是我我们沉迷在无底深渊！骄傲使人落后，在过多表扬的充斥下，很多孩子都会产生一种我行我素固执己见或冲动等骄纵的坏毛病。我真的很担心，在表扬声中在糖水里泡大的我们的未来。所以面对表扬，我们应该想到：夸奖过后生活又恢复了平静，我们何不趁着这一刻，再给自己多施一些肥料，接受阳光的照射，让自己变得更加光彩夺目呢？　　通过这些年表扬教育的成果，引值得我们发思，中国古老的批评教育法是否完全是不可取的。有人说评是一种武器，就是说这件武器要注意收藏，因为一不小心，就有可能走火伤人。　　批评，是一把双刃剑，善意的批评是良药及时治愈人们的病症，恶意的批评，是一把大锤可以压得人喘不过气。世界上不能没有批评的存在，倘若是没了批评那么社会的进步将大打折扣。没有了唐朝魏征的批评唐圣主的盛唐不可想象；没有了毛泽东等人对左倾的批评改正中国不可想象；没有邓小平十一届三中全会上对个人崇拜、文革的批评矫正新中国更加不可想象。　　从表扬到批评，是我们的成长表现，但一个人要想不断地成长，不仅要有听批评的雅量，而且还要有经得住表扬的宏量，一句话：表扬要珍视，批评要珍惜。第四篇：批评的爱　　表扬蕴含着肯定与期望；而批评蕴含着严爱与希望；表扬如春日的阳光，舒适惬意；批评如曲子中的高潮，震人心弦；表扬鼓起你对生活的信心；批评将你从险境拉回&&表扬固然可喜，批评又何尝不美丽？　　在人生的道路上，我踏着一个个脚印，深深浅浅，大大小小，在它们中，伴随着表扬与批评。精彩极了，糟糕透了！不同的评价蕴含着同样地爱！这两种极端的评价，引我走向正确的道路。在家里，爸爸妈妈用表扬和批评激励着、鞭策着我。在学校，老师和同学的不同评价使我对自己行为更了解，更努力做好自己了。下面带你们去感受一下批评的爱&在学校批评的爱。　　星期天，我兴致勃勃把自己在作文网上发表的作文一一打了出来，想拿到学校炫耀一番。看着铅字打出来的文章，我欣喜若狂。整理好后，我把它装进书包里，等待明天绚丽登场。第二天，一到寝室，我就匆忙拿给斑马（一寝友外号）看，斑马认真阅读起来。我想斑马平常看了很多书，她一定会给我高度赞赏吧！结果还没看几篇，斑马的眉头就皱了起来。她摸着后脑勺对我说：&你写的这几件事，在哪本作文书上我见到过，这取材也太不新颖了！&对待严词否定，我只觉得脸红了好一阵子。我想斑马要求的水平是不是太高了，我拿到班里让语文课代表小锦看看吧，她语文成绩很好，作文也顶呱呱，她一定能真实评价出来。于是第二天，我满怀希望送到小锦手中。下午刚来，她就还给我了，她的阅读速度很快。放学后，我迫不及待问她作文写得如何。她紧锁着眉头说：&嗯，还行，有些句子很优美，就是拖泥带水，一点都不简洁。&这一番话犹如晴天霹雳，给我当头一棒。我呆呆愣住了，只好以苦笑搪塞。　　夜深了，天空中好像观音菩萨的玉净瓶打碎了，撒了一地的净水，化作了调皮的星星，一闪一闪，又像开一场盛大的晚会，月亮都悄悄回家了。星星散发出微弱的光芒斜射进屋子的小窗里，为房间的地板披上一层薄纱。我翻了一下身，睡魔怎么也不光顾我的小房间了。我在思考：为什么大家评价这么低呢？我缩着小脑袋，睁着大眼睛仰望天花板，模模糊糊中一个声音对我说：&你要学会承受批评，这也是一种爱啊！&我似乎懂了，小锦和斑马对我的作文评价低，她们认为我还有很大的提升空间，我还须努力啊！她们帮我指明了错误，我还要感谢他们呢。忠言逆耳利于行嘛！　　对待批评，有则改之，无则加勉。只有在不断改进中完善自己，才能实现自己的梦想。在人生的旅途中，只有表扬和批评伴随着我们成长，不点激励我们，鞭策我们，在这个过程中不断进步，我们才能走出一条辉煌的人生之路！第五篇：感谢批评　　伤心背后的是快乐，放弃背后的是坚持，地狱背后的是天堂，批评背后的，是一颗永不言败的心。　　&&题记　　语文月考成绩出来后，我愣住了！望着老师责备与失望的眼神，望着这个让人吃惊的分数，眼前全是黑色，无情泪水涌出心头，我像是被落魄的阴霾裹住似的。无言地望着这一切，我很后悔、很伤心、很孤单&&　　事实已无法挽回，我咬着牙，一边望着试卷，一边听着老师的批评，像一只无助的雏鸟，在这无尽的红叉与分数边缘落魄的挣扎着，还没来得及张开翅膀洒下梦想的种子，就已经被狂风暴雨给击落了。我仔细听着老师&恨铁不成钢&的话语，仔细看着这张&千疮百孔&的试卷，无地自容的感觉一次又一次冲击我这颗受伤的心。　　&你看看，基础错那么多！语文在全班才排名19位，那全年级排名不是都100多位了，就算是&&&老师的话重重印在我的心里！在不服输的同时，我却又不得不仔细揣摩这些&难听&的话。为什么这次没考好？为什么老师会批评我？似乎答案都在这些批评里。&该好好反省了吧！&我抬起头，像是找到了良方，老师的话语在我看来是那样的意味深长，不仅是语文，也对其他科目敲响了警钟。　　我默默地走出了办公室，老师的批评像是闹钟一样，安放在心里，久久不能抹去。在批评背后，我似乎找到了自我。面对这次考试，我不在悲伤、痛苦了，只是想如何补救这种过失，如何重新开始。　　其实，人生不就是这样吗？在挫折中成长，在失败中成功，当然不可避免地还伴随着老师的严厉批评！关键是怎么看待批评，只有这&难以接受&的批评声中反省，在指责中审阅自己的不足，才能认识到自己的缺点。感谢这一堂特殊的课，感谢老师的批评！第六篇：批评中的幸福　　人人都受到过批评，可能受到批评后，自己心里还会想：为什么批评我，我又没有做错什么。因此，便会对家长，长辈或者老师产生一种别样的看法，以后便会对他们反着做事情。他们让你向东，你偏要向西。其实，批评并非是一种坏事，只要你仔细去体会为什么他们只批评自己，你一定会懂得他们的用意。　　记得小时候，我的脾气很拧，总是和父母对着干。夏天，电视上会经常性的报道说有小孩子在某某河被溺水而亡，所以妈妈经常和我说，你一定不要去河边玩。　　在中午吃过饭后，妈妈去午睡了，我觉得在家里闷得无聊。便自己偷偷的出去找小伙伴玩了。可是他们说：听说和里有很多小鱼，要不咱们几个去捞点小鱼。我自己心里想着：如果不去小朋友会不理我，如果去了，那妈妈要骂我的。我便准备劝说小伙伴：咱们还是别去了，会淹死人的。可是小朋友说你就是个胆小鬼，胆小鬼胆小鬼，我便一咬牙说，好我和你们一起去。　　一直到太阳快要落山了我们才回家，手里拎着小鱼，妈妈问我：这些小鱼哪来的。我吞吞吐吐的说：路上捡的。妈妈知道我在撒谎，便又问了一遍。我胆战心惊的说：路上捡的。这次妈妈真的生气了。二话不说就开始打我。还把我关到卧室里让我反思。一直到我承认错误。后来我去奶奶哪告状。奶奶和我说了很多。但是最后只说了一句话：你呀，就别再身在福中不知福了。后来我渐渐的明白了。打你是为你好，为你以后的前途。　　有时批评你不一定是责怪你，是对爱你的一种表现，应该感到幸福。别总是把幸福想得那么好，也别把批评想得那么坏。其实父母不管是批评你也好疼你也罢，都是为了自己。第七篇：老师的批评　　每一位小朋友都有过自己难过的事吧。然而，每件事情的经过都不相同。当然我也有过难过的事，那就是被老师批评。凡是读过书的同学都知道被老师批评是一件难过的事，而当然也不是说老师的批评不好。老师的批评可以让你领悟到自己的过错，我就是被老师批评才令悟到自己的过错。　　记得刚开学的时候，段考过后，星期二的早上，上课铃响同学们陆续走进教教室，坐回自己的位子等待老师的到来。过了一会儿老师走进教室手里还拿着一叠试卷，嘴里不停地说：&这次考试一定要考好，我先给你们复习再考，如果我复习过的你们还错的话就补十遍。&老师说完后，就一课一课地给我们复习生字词，嘴里关于写批评的作文 还不停地问&蔼&字是什么结构，同学们还大声回答是上下结构。老师复习完就发试给我们。我拿到试卷写好自己的名就直接做试题，刚刚开始写时没有一题难得倒我的，可到后来有一个字我不懂怎样写，它的试题是：&和（）可亲。&我当然知道它是&和蔼可亲，&可我不懂&蔼&字怎样写，我当时想反正是不会写，随便写一个就行了，就不管三七二十一的写了一个左右结构的蔼字我想应该没什么错的吧，写完之后我就直接做下一题，每一题都被我攻完，写得又快，心里可开心了，心想这次一定考得好。　　到了第二天，老师把试一张一张地发下，得高分的同学当然高兴，得底分的同学只有垂头丧气、后悔了。我呢，还算好了得了97分。老师发完后就一题一题地给我们讲解，突然讲到我写错的&蔼&字，老师就火冒三丈地说：&王钧程，老师考试前不是给你们复习过了吗？你上课没听课吗？明明提醒你们&蔼&字容易错，还问你们是怎样写的，你们还回答了，你怎么还错。&老师当着全班同学的面说我，我心里很不是滋味，心像刀绞一般。　　这件事虽然没什么大不了的，过几天就会好，但是对我来说这件事是一种警告。老师批评我们是为我们好的，不批评我们才是不好，老师会时常提醒我们小心、注意、总结、提高，这样我们的成绩才会有所提高。第八篇：批评是一种爱　　我是一个天赋挺好的人，做什么事情都费不了多大工夫，所以干什么事情都有些拖拖拉拉满不在乎。久而久之，演了不少坏毛病。　　这不刚上六年级，就和批评结下了不解之缘。批评几乎成了我的家常便饭。特别是语文老师每一次批评我都十分严厉。我开始认为语文老师在和我作对，所以特别讨厌她，而且他上课我都不好好听，甚至有些怕见她。　　随着时间的流逝和自己认识的提高，我感觉到了老师的良苦用心，虽然批评让自己特丢面子，但自己确实在老师的批评声中慢慢成长了，我学会了谦让，诚实，谦虚，和善。　　批评的越严厉，就记得越深，让自己做每一件事前都有一个清醒的头脑，老师的批评真是一剂剂良药呀！　　从一个做什么事情都不在乎到一个积极上进的人，我感觉自己变了好多，好快乐呀！我特别想向老实说一句谢谢，是她，是她的批评让我懂得了许多。　　
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批评的力量作文600字
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批评的力量作文600字
　　表扬是一种隐性的力量，它拥有着一种不可思议的力量，能让一个失落的人重返自信，而批评却恰恰相反，它的力量被有些人理解成嘲笑与讽刺，但这些人并没有错。　　有一个中国四人家庭居住在澳大利亚。每个家庭中的爸爸都应该肩负着一家之主的称号与负担，可是这个爸爸大有不同，他有两个女儿，只知道用嘲笑的语气去揭穿她们的不足之处，不过作为爸爸他有权力指出女儿的不足，但是他却是嘲笑，她的小女儿维多利亚体质不好，外形叫嚣，只适合打乒乓球，但她并不是会完完全全投入到这个运动中，总是不练习，可她打乒乓球的能力并没有低与他人，因为她的内心是努力着的，有时候想法是占成功的百分之30。维多利亚的爸爸对他的女儿不闻不问，他只知道维多利亚没有练习就永远不会进步，一次小女儿与朋友比赛打羽毛球，输了，爸爸开始嘲笑女儿说以前和姥姥打了几年的羽毛球却比不过一个打了几星期的羽毛球新手。他什么都不知道那个朋友闭关你不是新手，而小女儿是在6岁会打羽毛球至现在已经六年，那时候只打了几星期，所以动作都是自学的。对于一个如此无礼取闹的爸爸，她感到十分委屈，但为了尊重长辈始终没有说不敬的话，知道最后，小女儿忍不住哭出来，被妈妈询问发生了什么事小女儿一个字都没有提起，而是说维多利亚的性格太差，那天小女儿哭了整整一个多小时，心里甚至有想要绝食的想法，可她不想让的妈妈担心，擦干了眼泪，把眼圈旁哭出来的红圈用水一点一点的洗掉，擦干，她下定决心，被嘲笑又有什么，精神抖擞走出房间走进饭厅给爸爸看一看自己是什么的打不倒的才是真正的自己，就他那两句话算什么，大人有大量，不需要去管小人说了什么。　　上文中的爸爸就是一个典型的无知人类，自己什么都不知道在哪里东掰西撤，狠狠地伤到了女儿的心，自尊心，这是一个正常爸爸会作出来的事吗？这篇文章告诉我们，批评与表扬无论出自谁的口中都是有杀伤力的，如果这个小女儿小不开就会永远的非常自卑。各人有长处与短处，若是一个人什么都是最好的，生活就没有意义，生命就什么都不是。关于爸爸的作文：爸爸的眼神给我力量作文600字
　摘要：　一丝丝期待加上鼓励再加上信任,这便是爸爸看我是的眼神。正是这种眼神，给了我无穷的力量&&　　一丝丝期待加上鼓励再加上信任,这便是爸爸看我是的眼神。正是这种眼神，给了我无穷的力量。　　期待的养神。　　小时候，爸爸经常带我到离家不远的篮球场打篮球。爸爸告诉我：&篮球是勇敢者的游戏，需要技巧，需要力量。&望着头顶的篮球框，我努力瞄准投篮，可我力气太小了，投出的球软绵绵的。一次又一次，我失败了，对篮球的热情也一点一点的消失。爸爸始终站在场边看着我，并没有要帮我的意思，我停止投篮，凝视着父亲，父亲的眼神中并没有失望，更多的是一丝丝期待。望着父亲的眼神，我顿时充满力量。拿起球，前冲，跳跃，投篮，球进了！我欢呼起来，看着父亲，他也笑了，眼睛弯弯的。是父亲的那种期待的眼神给了我力量。　　鼓励的眼神。　　还记得那次小考，我整天被埋在书堆里，每晚挑灯夜战直至十二点多。我努力地将学过的知识全部一字不漏地装在脑子里，这可是我人生中的第一个转折点啊！每天上学、回家、看书、写作业，准备了两三个星期，为的就是这次考试。虽然是小考，但对我来说却是&大考&，考试那天早晨，我正准备出发时，爸爸叫住了我&好好考！&眼神中充满了鼓励，&恩！&我浑身充满了力量去挑战这次考试。是父亲鼓励的眼神给了我力量。　　信任的眼神。　　有一次，去亲戚家做客，他们家很漂亮，装修得很精致。我们几个小孩便玩起了捉迷藏，突然&啪！&的一声，一支精致的花瓶掉在地上，摔的支离破碎，我们一看，便傻了眼，站在那里不敢做声。大人们赶来，问是谁弄的，那几个男生都说是我弄的，我很委屈却什么都没说，只是看着爸爸。从他的眼神里，我看到了信任，我便充满了力量，说不是我弄的。&那花瓶本来都已经摔成两半了，我觉的扔了挺可惜的，便放在那里了``````&阿姨忙出来解释，那几个男生的脸红了。是父亲信任的眼神给了我力量。　　生活中，我不管遇到多么大的困难，只要看到爸爸的眼神，便会充满力量！忘不了的一次批评作文600字
　　　　这件事，就发生在前不久，使我难以忘怀。　　期中考试前的一次数学月考。我因粗心而把&一对水桶&看成&一个水桶&。六分便&东流去&了。可老天不够意思，非让我再错一道应用题。几天的焦虑换来了苦果。老师念成绩是，特别强调了一下：&刘宇轩，二十七名，八十一分。&天哪！一直在中上游徘回的我降到了倒数十四名，完全不及格的分数。我脑子里仿佛有几千只蜜蜂在嗡嗡作响。看来，又是一顿教训在所难免了。　　回家的路上，我的心里如十五个吊桶打水&&七上八下。脑海里浮现出家人责备的目光。终于挨到了家里。我没心思吃饭，自己坐在转以上来回摆。妈妈好像看出了什么，叫我来到小卧室，关上门，问我：&是不是成绩下来了，考了多少分？&&八十一分&我支吾了半天才吐出几个字来。妈妈又问我是怎么了。我心里想着，都是粗心惹的祸，却没有说出来。妈妈见我不想说，也不问下去了，让我晚上不去辅导班，给老师请了假，自己在家里反省反省。　　过了一会儿，我听见妈妈给数学老师打电话询问情况，又是漫长的几分钟后。妈妈走了进来，说：&老师说你最近很浮躁，心思根本不在学习上，简单的题你能做错，可是难的题你却做对了。&我低着头，脸涨得通红。　　原本以为事情就这样子已经过去了，可是星期六上小升初，又被老师问道，我们把成绩报上去以后，才发现我是最后一名。这无疑是一次晴天霹雳。我就像祥子般经历了冰天雪地又迎来了赤日炎炎，耐到了放学，同学们都走了，留下我一个人，老师说以后我每次要比别人多一些作业。句句话语似敲碎我的心。　　星期一上学时，我被数学老师叫到了办公室。我早已做好了被骂的心里准备。可是，老师没有骂我，而是鼓励我说：&这次没有考好没有关系，希望你能继续努力，下次拿出好成绩来。&走出老师办公室，我又充满了信心。&失败乃成功之母&相信我会成功的。　　这次批评与教训，使我难以忘怀。同时我从中体会到了妈妈对我的关心和慈爱，老师对我的严厉和慈祥。也让我明白了一个道理&&阳光总在风雨后，机会总是留给那些有准备的人。所以，我要变阻力为动力。相信明天的我，会更加的优秀！《微笑的力量》评语作文100字
这篇文章构思巧妙、生动感人，表达了人与人之间的真情。文章以班主任老师的笑容为主线，前后描写了两个故事，借此升华文章的思想感情，一次来赞颂班主任老师关心差生、鼓励差生的优秀品质。文章的结尾表达了作者的美好感悟，照应开头和结尾，点明中心、深化主题。文章前后的神态、语言描写，突出老师对我的关怀，也起到了很好的衬托作用。文章语言情真意切、情节生动感人，反映了人间真情的美好。六鼓励与批评作文600字
　　最近我参加了一场作文竞赛，在众多参赛者中我竟然得了一个三等奖！　　放学回家后，我拿着奖状和奖品给妈妈一个惊喜。望着我的成绩，妈妈眼睛亮亮的，闪烁着喜悦的光芒，兴奋地嚷道：&看来你的作文水平有所提高，能得个三等奖不错！我的好孩子！&听了妈妈的夸奖，我没有谦虚，而是沾沾自喜，也认为自己很厉害。　　于是，我把两样东西放在最显眼的桌子上，等待着爸爸回来给我一个更高的评价。　　时间艰涩地流动着，我实在迫不及待了。四点。四点一刻。四点半。爸爸仍然没有回来，我真想让他立刻出现在我的眼前。将近五点钟时，爸爸终于推门而入，放下手中的东西，然后进入客厅，目光被餐桌上的奖状和奖品吸引住了。顿时，我的心开始忐忑不安地跳动。　　妈妈见爸爸回来了，脸上洋溢着笑容，自豪地上前说道：&女儿参加作文竞赛得奖了，瞧！你手中拿的就是。&　　爸爸只是沉默不语。仔细端详后，才说道：&我看也不怎么样，参赛者都是五年级的，为什么不能和别人一样得一等奖呢？&　　本来很激动的我，听了爸爸的话，觉得如同一盆凉水泼在身上，顿时失望地耷拉下了脑袋。　　&女儿能得个三等奖不错了，况且又不是她一个人很差，干嘛要给她压力呢？&妈妈打抱不平地争吵着。　　&我是实事求是。&爸爸丝毫没有退让，&道理很简单，她是有潜力没发挥出来！&　　我再也受不了了，生气地拿过东西回到房间，把门使劲一关，做在床上独自伤心起来。这时我心想：还是妈妈对我好，我得奖了她高兴，可爸爸却批评我，他对我实在太冷漠无情了。　　这几天，浮现在我脑海里的总是爸爸那几句伤人的话，所以我也没跟他说话。有一天，我无意中听见爸爸对妈妈说：&我很了解她，怕她再听了我的鼓励后会骄傲自满，我说这些话是为了平衡她的心态。&原来，是我误解了爸爸的意思，妈妈对我的鼓励是让我有自信心，继续努力写作文，然而爸爸也并非想打击我，这种批评也是关心孩子的表现。　　我从心底里意识到：慈祥的鼓励也好，严厉的批评也好，这两个极端的断言有一个共同点&&那就是爱，在爱的鼓舞下，我会谨慎地面对生活。　　房县实验小学五哲理故事：批评的力量
　三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售，他们的第一位顾客均说了一句相同的话：&您的画怕是值不了那么多吧?&　　其中一个人听了后，对自己的画仔细掂量，最终以2000元售出，而他经过后来的刻苦努力，成为著名的画家。他就是丁托列托。　　另一个听后只是轻轻地将画撕毁，而从此改行，学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代著名雕塑家杨惠之。　　第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低了要求，以500元售出。至今，他也只是一个三流的画家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。　　这就是批评的力量。批评有时是动力，激发人向上的欲望；有时是转折，指引走向另一个成功的巅峰；有时是毒药，一不小心会毁了人的一生。而其实，最关键的是，每个人面对批评的心态。批评作文600字
　　宽容官员说错话，更应允许百姓批评　　12月20日，杭州市长蔡奇在&开放式决策研讨会&上表示，&老百姓有权知道政府在做什么！&杭州市政府的重要活动或全体会议，今后都将进行视频直播，杭州各区县市也将因地制宜，通过网络直播形式互动。（12月21日中国新闻网）　　对此，知名学者白烁撰文《能宽容直播时官员说错话吗》来表达他的观点。他说：&需要注意的问题是，人大代表和政府官员在直播时说错话怎么办？该不该追究？会不会噤若寒蝉而不敢说话？这就要在法律上充分保障他们在讨论问题时的言论&绝对免责权&，并界定清楚在何种场合、何种境遇具有这些特权。&　　对于杭州市如此开明的举动，我们当然是非常欢迎的；而白烁文章基本上也说得合情合理，是应该允许和宽容官员说错话。因为在一个民主社会，无论是官方还是民间，言论永远都不会做到完全统一，对与错泾渭分明！所以普通百姓可以说错话，官员同样也可以说错话。　　只是，白烁在文章中似乎忽略了一个问题----宽容官员说错话，那允不允许我们百姓批评呢？　　我想答案是肯定的。即在宽容官员说错话的同时，还应该或者说更应该允许百姓批评！有人或许会说，既然宽容了官员说错话，那就不应该还批评他们，这样估不是抓住他们的尾巴不放吗？这样不就显得你其实并不宽容他们了吗？　　其实百姓地说错话的官员进行批评，并不与宽容他们会相互矛盾。为什么我们要骂他们？是因为我们希望他从此改正过来，而不是让用口水把他们淹死！　　举个例子，在今年的两会上，全国人大代表、铁路局常务副局长罗金保发言说：&春运期间铁路一票难求的现象始终得不到解决，根本原因在于铁路票价太低！&　　听到这样的话，我们能不批评他吗？但批评归批评，我们最终的目的是希望他改正他错误的想法。他改正过来了，我们自然会宽容他，他就&还是好同志&；但他若仍执迷不悟，那也就不能怪我们对他继续批评了！　　当然，如果真如白烁先生所说的，会有人因此而&噤若寒蝉不敢说话&，那我们也就只好请他最好自动下课。所谓&在其任，谋其职&、&陈力主列，不能者止&，说的就是这个道理！！批评作文600字
　　欢迎来到&东拉西扯&电视台，这里是为本人15周岁生日特别策划的&自我批判&栏目。承蒙&东拉西扯&电视台的邀请特别策划此次栏目。这是对本人历史作文的一次深层揭露，也是第一次对自己的一次批判，希望自己和观众们都能从中得以反思，有点感想。废话就不多说了DD这次批判的作文话题DD&我&。　　&我&这个话题可以说是从小陪我到&老&，从小学到现在的作文，该话题已重复写过（N+1）遍，多的没法说，只得摘其经典，客观分析侧面反映&我&和我的作文怎么长大。　　小学三年级时的文DD&我有一个嘴巴两个眼睛，两个耳朵一个鼻子，还有两个手和两个脚&&我很黑，但是我很帅。不喜欢说话&&&　　自我批判：　　呃&&先别的不说，此片段可谓经典中的经典，举世无双啊！光量词来看，那是相当的有分量！不敢担保本人继续照此&个个&发展下去，哪天会奔到上帝面前说：我家有三个猪！通过前半节的说法（算不得肖像描写）我们不难得知，此人五官俱全，至于是否端正就有待继续追究。　　而第二句完全可以证本人的自恋显形基因已经逐渐显露出来，可能会对以后的成长有着巨大的副作用，导致骄傲自满停滞不前。在此特地提醒各位家长，如果您的孩子有此倾向一定要重视并好好观察，切勿顺其自然。　　最后几个字言简意赅，简洁有力地把本人沉默寡言、忧郁悲哀的性情表现得淋漓尽致，从这方面看，还是有优点可取的，至少可以承认自己的优点，而且直接导致每学期的评语总有一句&该生性情极其冷漠，有轻微的抑郁症&之类的话。（对此，本人持沉默态度）虽然这篇作文得的是&下&，但为了孩子的健康成长，还是要拍两下手以示鼓励。　　如此白痴的作文实在不能再分析下去，搞不好自尊心强的孩子会自卑到去撞墙&&那这个时期就称做&白痴时代&吧。进入下个环节DD　　小学六年级时的文DD&我助人为乐，坚强勇敢，心地善良。上次中午放学回家，见楼上的李奶奶提着买回的蔬菜，走得很吃力，我就帮她提上了5楼。李奶奶夸我是个懂事的好孩子。&　　
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