上课时怎样才能认真听讲呢？_百度知道
上课时怎样才能认真听讲呢？
我最近上课总是和旁边的人讲话，有些课都没有认真听，还被老师说了！怎样才能上课时克制住自己不要讲话分心呢？
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课前先预习一下
找找哪些是自己不明白的问题
带着问题去听课
在老师讲课时 认真听
这样注意力就容易集中了
而且收效也会事半功倍
把班上好同学作为自己的竞争对手
在考试后用成绩做比较以超越他们为目标
这是我上学时的经验
现在已经有了比较好的工作
回想起来 真不后悔当初的努力
认清自己，下决心改！因为无论我们怎么说，决定权都在你，重要的是你能认清自己，下定决心！
不玩手机不和同学讲话认真听老师上课，听不进就做做笔记
你别想着别说话，集中精神听老师讲课，不想别的就可以了
提高对学习的兴趣，尽量板着自己不取注意别人的话
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出门在外也不愁怎样才能静下心来上课认真听讲，认真学习？_百度知道
怎样才能静下心来上课认真听讲，认真学习？
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先，须知兴趣不是突然增加而是慢慢培养的。满意谢谢及时采纳，因为他是世界上最简单最单纯的事情，你会爱上学习。长此下去，记得课前预习，然后记得上课要跟着老师走要有热情，这会让你对老师所讲预先知道从而增加信心，因为这会让你增加兴趣从而使你有一种对知识的渴望，即使是装的
1．勤于思考 学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。 　　“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。 　　2．置疑精神 　　小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。 　　3．勇于发问 　　学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气！ 　　有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。 　　4．善于练习 　　学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练， 以增加运用知识的熟练程度。 　　需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。 　　以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。 　　比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样；同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。
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上课怎样才能认真听讲？
上传: 陈昌华 &&&&更新时间： 4:11:10
2上课怎样才能认真听讲？
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&&&&&&&&&&& 你好！
听大人们说上课认真听讲很重要，可我从小就有注意力不集中的坏毛病，怎样才能做到上课认真听讲？请老师教我一些方法。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 张& 平
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 故& 事 &
李俊是初一（3）的班长，他不仅是个小帅哥，而且他的学习成绩次次考年级第一。初一他的数学、英语都是100分，语文也都是在90分以上。在初三中考时，他的成绩是：数学120分，英语118分，语文112分，物理100分，化学100分，政治96分，总分646分（满分660分）名列全市第一，比全市第二名高出20多分。
老师叹惋：要是我的孩子有这么棒就好了。
同学都说：李俊是天才。
其实，李俊不是天才。初二数学竞赛时，他因两道题没做出来而排名第四。他常说：其实我不聪明的，数学、物理题如果复杂一些，难一点我就很困难了。
虽然他的家境很贫困，但这位小帅哥有很多优点，比如说他上进性强，学习非常主动、自觉，他谦虚好学、勤奋刻苦，尤其是他上课听讲的认真劲那真叫一绝。
所有上过他的课的老师都很佩服李俊上课的认真态度。上课四十五分钟，他的坐姿是很端正，比挺拔的松树还要坚挺。因为，松树风吹还要动一动，而李俊听课45分钟是一动都不动的。其他老师都说不信，可是给他上课的老师信。他人虽不动，可是他的思维动得却很快。老师讲的内容他不仅理解，明白它的来龙去脉，而且迅速记忆，若有疑问他一点也不放过老师，如果上课不便问，下课他准要刨根问底。有时弄得老师难以招架，只好说：&这个问题让我回去查查资料。&老师们常说，李俊提的问题是很有价值的，有些问题连我们老师也没有想到。
有人问他，上课怎么那么快的听明白，记得住，还能提出高质量的问题。李俊告诉他们说：上课是他的第二次学习。课前他已经自学一次，明白了80%，记住了60%，也存有一些疑问。上课使他更明白，更记牢了。&&难怪！
老师总结李俊上课认真听讲的特点：&三看二动一听。&&三看&：一看老师，老师讲课时他注视老师；二看黑板或实验，老师板演或做实验，他盯黑板和实验；三看书，老师讲书中内容或作业时，他眼睛看书和本子。&二动&：一是动脑，积极思考、记忆、提问。二是动手，上课时，他常用笔在本子上记录，验算，设问&&。&一听&，李俊的脑袋好象是一台录音机，老师上课讲的内容句句字字他听得都非常认真。如果老师讲错了，很容易在李俊的脸上表现出来。
上课怎样认真听讲你知道了吗？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 建& 议
总有一些同学觉得学习很吃力，其实，这些同学是因为没有掌握科学的学习方法。就说上课吧，有的同学上课以听懂为满足，认为记忆是课后的事。但是课后作业一多，专门复习的机会就很少了。还有些同学上课不好好听讲，以为反正书上有，下课再看，结果浪费了宝贵的时间，增加了课外负担。
怎样才能做到当堂掌握课堂知识呢？
首先，要课前预习，阅读教材，一方面熟悉了上课所要讲的内容，使听课成为一种&复习&，加深了印象；另一方面，通过课前预习，了解知识的重点和难点，提高听课的针对性，使听课时注意力高度集中，大脑的兴奋与教师的讲课保持高度一致，思想随着讲课走，这样有利于提高听课效果。同时，又可将我们已学过的旧知识进行复习联想，使新旧知识融会贯通。
其次，听讲一定要动脑，把老师讲的概念、定理当堂领会、理解。要通过老师的语言、动作在头脑里形成感性认识，再在老师指导下积极思索，使感性认识上升到理性认识。然后形成自己的认识，这就是理解了。切忌不思考只等老师讲结论，凡是跳过认识事物的艰苦思考过程而直接结论的，往往是一知半解。虽然结论背下来了，可没有正确理解，到做题时还是不会。理解的关键是动脑。
第三，听讲时只是理解而不记忆，那也不行，那就要费二道手。凡是能当堂记住的一定要当堂记住。要先听后记，先理解后记忆，不要死记硬背。
一些学习优秀的同学都有这样的体会：上课边听、边理解、边记忆，当老师讲完一个问题工时趁讲课的空隙，就把老师刚讲的知识迅速回忆一遍。这样当堂知识记得差不多了，下课稍微复习就记住了。
★★课前预习是上好课的前提。注意力集中是上好课的关键。多动脑是理解知识的消化剂。
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文明上网,理智发言怎么样才能让自己上课时不发呆，认真学习？_百度知道
怎么样才能让自己上课时不发呆，认真学习？
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1．上课要盯着老师，以防走神。2．适合自己的听课姿势，但要适度。3．同桌相互合作，相互提醒，如同桌走神，你可以提醒他。4．上课时工具书在手边，节约时间，防止走神。5．适当联想，但不是走神，而是老师讲解内容的深化和广化。6．听课一定要提出问题。7．对于老师多次重复讲的内容要耐心多听几次，温故知新。8．听课要听重点，听框架，构建知识体系，争取使重点内容起提纲挈领的作用。9．具有强烈的学习上进心，强烈的上进心可以鞭策着你前进，时刻提醒你努力学习，不忘根本。10．培养坚强的毅力，毅力是一个人达到成功的条件，可以把学习与其它事情联系起来，逐渐在学习上培养坚持不懈的努力。11．上课保持一种紧张感，时刻跟着老师的思路走。12．上课笔记应该记大体框架，课下整理，不要放过任何一个小的细节13．强迫自己上课不要去分神，当分神的时候，心里默念几遍“别走神，别走神”，也可在显眼位置贴上“集中精力”“专心致志”等警示语。14．对学习保持浓厚的兴趣，要有强烈的求知欲。15．根据自己的实际情况，找适当的时间预习。16．保持每天有一定的复习时间。17．常回头看看，想想，时常反省。18．简单的事情重复做。19．上学放学路上安排一下计划。20．不要应付作业。21．对于特殊题目中抽象出一般方法进行整理总结，对其加以记忆，以便于以后运用。22．尊重老师，尊重老师的劳动，欣赏老师的优点。
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怎样才能让孩子上课认真听讲
&&&&&&&&&&&&&&怎样才能让孩子上课认真听讲
&&&&&&&&&&& 孩子从小班到今天的中班，到以后的大班，直至上小学。上课认真听讲将会是直接影响到孩子成绩的好坏。
&&& 今天看了孩子的作业，不理想。作业内容都已经学过，并且不怎么难。以前孩子上课经常回头回脑的讲话，不认真，不专心那是以前，总以为老师教育后会好的。现在可好讲话不讲，上课时老师讲老师的，孩子玩孩子的，到做作业了，啥都不会了。
&&& 曾经一位同事的孩子，上小学一年级。上课时间怎么也听不进老师讲的内容，放学后原本开朗顽皮的孩子就坐在门槛上发愣，看着这孩子想想该怎么办。
&&& 或许有很多办法可以解决此类问题，我想把此事和大家共同探讨。
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